一年級新生家長培訓(xùn)

一年級新生家長會尊敬的各位家長：大家好！首先感謝各位家長從百忙之中來參加今年我校一年級新生家長會，這是對孩子的關(guān)心，更是對我校工作的支持。今年我們學(xué)校招收一年級新生9個班，學(xué)校配備了9名語文教師，5名數(shù)學(xué)教師，6名術(shù)科教師，累計20人師資力量，陣容是龐大的。在此后孩子的成長過程中，學(xué)校但愿得到各位家長的全力配合。今天是我校新生第一次家長會，俗話說：良好的開端是成功的二分之一,父母是孩子的第一任老師，今天我們在這里通過召開家長會的形式建立家校聯(lián)系的平臺，謀求最佳的教育辦法，形成家校教育合力，努力使我們的小學(xué)生健康、愉快地成長。孩子上小學(xué)了，是他成長中的一件大事，也是他成長過程中的一種新起點，它必然引發(fā)孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化，并面臨許多新的問題--生活環(huán)境的變化，教育內(nèi)容的加深，教育規(guī)定的增加等等。當(dāng)你的孩子處在人生道路上一種重要的起跑線上時，應(yīng)當(dāng)作些什么準備？作為家長應(yīng)當(dāng)做些什么？第一，入學(xué)后要學(xué)會適應(yīng)學(xué)校規(guī)定。1、提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。古人說“寧靜致遠”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)當(dāng)很有道理。孩子上小學(xué)了，學(xué)習(xí)活動占據(jù)了生活的大部分時間，小學(xué)學(xué)習(xí)是一種“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”，是按照國家頒布的《教學(xué)大綱》的內(nèi)容與規(guī)定進行學(xué)習(xí)的，這一學(xué)習(xí)系統(tǒng)十分嚴密，一環(huán)扣一環(huán)，并且有些知識規(guī)定每個小學(xué)生不僅要學(xué)會，還要學(xué)得扎實、純熟，這對應(yīng)會帶給學(xué)生一定的負擔(dān)和壓力。因此家長應(yīng)當(dāng)為孩子提供一種安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的娛樂活動，夫妻間的瑣事爭執(zhí)，應(yīng)當(dāng)遠離孩子。限制孩子看電視時間，杜絕學(xué)生玩游戲，規(guī)定孩子在規(guī)定時間完畢功課，這些都是家長要注意的。2注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于孩子一生的成長來說是終身受益的品質(zhì)。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣涉及：自己整頓學(xué)習(xí)用品、上課能夠用心聽講、認真傾聽同窗講話、及時完畢課內(nèi)外作業(yè)、碰到問題不懂就問等。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)第一周我們每個班均進行了培養(yǎng)，效果是明顯的，我們還要繼續(xù)堅持著力培養(yǎng)，但愿我們家長和老師，抓緊黃金時間盡快協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在苦點累點，將來就輕松一點，甜一點。學(xué)習(xí)習(xí)慣還涉及對的的坐姿，寫姿，讀姿，建議家長從現(xiàn)在開始就將幼兒房間的玩具慢慢收起來，為孩子準備一張只屬于他自己的書桌，調(diào)節(jié)桌子和椅子的高度，培養(yǎng)對的的三姿。孩子上學(xué)不帶玩具和零食，這樣既不衛(wèi)生，又影響上課效果。學(xué)習(xí)用品不要花哨，容易分散孩子的注意力。3以身作則孩子上學(xué)了，各方面要適應(yīng)校園文化，尊敬老師，關(guān)愛同窗，說話文明有禮貌。在這方面家長首先要做表率，教孩子不打架，說普通話，說文明話，不說土話，方言，孝感話，更不要說臟話罵人。穿著打扮大方得體，與別人交流多包容，多擔(dān)待，不要急躁，呈一時之強，在不知不覺中潛移默化地影響和塑造孩子素質(zhì)。第二、家長要關(guān)注孩子的上學(xué)安全。孩子的安全是學(xué)校和家庭的頭等大事，在教書育人上我們學(xué)校秉承的宗旨是：先成人、后成材。也就是說，安全高于一切、責(zé)任重于泰山。特別是今年全國各地發(fā)生多起校園安全暴力事件，從中央到地方，安全警鐘長鳴，因此學(xué)校規(guī)定每一位家長必須準時按點接送孩子上下學(xué)，特別是我們這些剛?cè)雽W(xué)的孩子，更是不能放手，必須時刻警惕孩子的安全，教會孩子某些基本的安全防備方法。為了孩子的安全，剛?cè)雽W(xué)的第一周，我們允許家長進校園把孩子送進教室，認識老師，認清班級，允許家長進教室接孩子，但是從明天開始，我校就不允許家長再進校園接送孩子了。送孩子到校門口就能夠了，孩子自己進學(xué)校，放學(xué)時自己排隊出來。現(xiàn)在孩子大多是都是獨生兒女，多一點兒愛是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但是該放手的時候就得放手，放手也是一種愛。每天家長送孩子離校門口20米處讓孩子下車，把自行車、電動車停在指定地方放好，然后牽著孩子送到校門口，讓孩子自己走進校門，時間長了也能夠讓孩子直接下車，看著孩子走進校門，鍛煉孩子的獨立自主能力。開汽車送孩子的家長千萬不要把車開到校門口，應(yīng)停放在指定地方或遠點地方下車再送孩子。剛開學(xué)那兩天，門口停車、調(diào)車頭現(xiàn)象極為嚴重，門口自行車、電動車、摩托車、汽車應(yīng)有盡有，大家只顧自己，門口一片混亂。有人說車多怎么辦？是車多，我們可能有不少人去過香港，車水馬龍、人山人海，道路又窄，但人家那兒極少堵車，大家各行其道，并且車速也非?？?，車多道窄但人家不堵車，這闡明什么？闡明人家恪守規(guī)矩。因此我們大家還要自律增強交通意識，同時也給孩子做個好楷模。我相信我們這些家長都是高素質(zhì)的家長，一定能和我們學(xué)校配合好共。在此我想提示大家，我們學(xué)校門前是交通執(zhí)法重點監(jiān)視地方，隨意停車很容易被拍照、罰款。同時請轉(zhuǎn)告孩子的爺爺奶奶接送孩子，不要堵在校門口，到指定地方等待。另外，我還要提示大家一點：按學(xué)校的作息時間準時接送孩子，學(xué)校上午7：50送，星期一、二、三、五11：00接，周四上午11:50接，下午周一至周五2：40送，4:35接，總之不遲到就行了，不要過早的把孩子送過來，更不能把孩子一種人扔在校門口，這樣太危險了，孩子還小沒有自我保護能力，一旦出現(xiàn)意外那后悔也就來不及了。家長能夠早點接孩子，寧可家長等，不要讓孩子等。接孩子也要準時按點：一是由于老師送完孩子尚有諸多工作要做，有一種孩子沒接她也不能辦公；二是其它的孩子都接走了就留下你的孩子，讓孩子感到自己沒有別人家的孩子寶貝，從而讓孩子有一種自卑感。我說的這些都是貼心話，目的只有一種為了你的孩子，為了我們的學(xué)生能有一種安全的環(huán)境，能有一種健康的身心，能有一種愉快的童年。如果家長不能準時接送孩子，要及時主動與班主任聯(lián)系。小學(xué)一年級學(xué)生，對學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，都有一種不適應(yīng)到逐步適應(yīng)的過程。按理說孩子在入學(xué)前一年，家長就應(yīng)當(dāng)對他們實施入學(xué)準備教育。小朋友入學(xué)第一年，應(yīng)當(dāng)對他們實施入學(xué)適應(yīng)教育。如果入學(xué)前你沒有進行入學(xué)準備教育，也就是說你錯過去了入學(xué)前教育，那么你一定要抓住入學(xué)后適應(yīng)教育。兩個教育重點，都是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和獨立自立能力，從而增進他們的身心發(fā)展。由于只有孩子的適應(yīng)能力提高了，身心發(fā)展邁進了，才干成功地、較快地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，邁好人生的第一步，為此后的成功打下堅實的基礎(chǔ)。為了你們的孩子我們的學(xué)生能有一種美妙的將來，但愿各位家長支持配合我們學(xué)校的工作。二、獨立生活能力的準備孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照顧下生活，孩子能獨立支配的活動和事情極少。為此，家長要提前從下列方面做好孩子獨立生活能力的準備，及早培養(yǎng)他們獨立生活的能力。（一）培養(yǎng)孩子的獨立意識要讓孩子懂得，自己長大了，已經(jīng)是一種小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想方法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。（二）培養(yǎng)孩子生活自理能力培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐步減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會洗簡樸的衣物，如小手絹、襪子等。（三）培養(yǎng)孩子動手操作能力教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，規(guī)定孩子愛惜和整頓書包、課本、畫冊、文具和玩具；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆。每天回家做完作業(yè)，家長指導(dǎo)孩子將用完的文具收進文具盒，書放回書包，第二天上課用的書放進書包，不用的書從書包里拿出來。有心的家長還會檢查一下孩子書包里有無玩具，將書包里的玩具、卡片拿出來，以免他們上課玩分心。（四）培養(yǎng)孩子勞動能力規(guī)定孩子參加某些力所能及的勞動，學(xué)點簡樸的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅。三、學(xué)習(xí)方面的準備“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長不要天真地認為:隨隨便便讀一讀,就能夠獲得好成績；我提前找老師教，走在其它學(xué)生的前面，孩子必定不掉隊。好的開始是成功的二分之一,學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本活動，上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的重要途徑。上學(xué)之后他們與否愿學(xué)、愛學(xué)？能否學(xué)好？受諸多因素的制約，涉及到學(xué)習(xí)愛好、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。家長要為孩子的學(xué)習(xí)做準備就應(yīng)從下列幾點加以培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。愛好是小朋友對一定事物所抱的主動態(tài)度。求知欲是小朋友力求認識、探索客觀世界，渴望獲得知識和不停追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周邊不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個"是什么"、"為什么"，都想懂得，都想懂得、這就是求知欲的體現(xiàn)。孩子一旦有了愛好和求知欲，就能對感愛好的事物進行主動地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學(xué)習(xí)。因此說，愛好是孩子最佳的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學(xué)習(xí)新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學(xué)后對諸多事情都有愛好，什么都想問，什么都想懂得。面對孩子提的問題，家長應(yīng)耐心的一一解答，從正面進行引導(dǎo)，激發(fā)孩子熱愛學(xué)習(xí)的愛好，增進迫切上學(xué)的愿望。（二）培養(yǎng)孩子對的的學(xué)習(xí)態(tài)度１．愛好是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，但是學(xué)習(xí)好還必須有認真負責(zé)，主動努力地學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠準時上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，恪守課堂紀律，不隨便說話，做小動作，而是用心聽講，主動思考和回答下列問題，準時做作業(yè)，認真復(fù)習(xí)考試不作弊等。因此，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責(zé)的態(tài)度，方便在進入小學(xué)后能以主動的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識與技能。2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志。學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會碰到不少困難，感受到壓力。作為家長要對孩子多某些關(guān)心，多理解其在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，放學(xué)后盡量父親媽媽接，在接送的過程中，在家吃飯的過程中多同孩子溝通，理解孩子在學(xué)校的事情，分享他們的愉快，分擔(dān)他們的哀愁，協(xié)助他們?nèi)タ朔щy，碰到挫折要加以激勵引導(dǎo)，在這個過程中既培養(yǎng)孩子堅強的意志，又配合學(xué)校做好了工作。3、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。家庭教育中,最容易被家長無視的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。因此不管運動或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、嚴寒、疲勞等等身體的苦痛,某些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對于想要的沒方法立刻得到,能夠哺育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代,家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,但是請家長記住:欲望很容易會得到滿足的孩子,因此不懂得愛惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩,將來沒有什么大出息。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時候,大人也要忍耐,并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不僅成績優(yōu)秀,并且擁有自信,也會受到朋友的歡迎和信賴。（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣是小朋友后天所養(yǎng)成的，一年級學(xué)生由于剛?cè)雽W(xué)時間短，現(xiàn)在所顯現(xiàn)的大多是學(xué)前教育的成果，因此在學(xué)校的體現(xiàn)是不同的。有的學(xué)生上課鈴聲一響，就進教室，等待老師上課。有的學(xué)生每節(jié)課下課鈴聲一響，自動下課，沖向操場，跑得滿頭大汗，上課鈴響了舍不得回來。一節(jié)課上了十分鐘，他還在用課本扇風(fēng)。試想，這兩種截然不同體現(xiàn)的學(xué)生課堂效果能同樣嗎？這就是為什么同時進入校園，同時接受啟蒙教育的學(xué)生，為什么久而久之，生生之間發(fā)生了這樣大變化的因素。今天，呼吁各位父親媽媽，關(guān)注孩子，跟孩子一起成長。共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）嚴格恪守作息時間的習(xí)慣。一年級孩子大概需要10小時睡眠,家庭學(xué)習(xí)、游戲、入浴、用餐都必須擬定,過著有規(guī)律的生活。（2）認真讀書的習(xí)慣。小學(xué)階段布置讀的作業(yè)很常見。讀書要安排在不會分心的場合。為培養(yǎng)孩子用心讀書的習(xí)慣，我們老師經(jīng)常規(guī)定孩子用手指指讀。在讀書時，坐端正、背挺直、肩膀打開，將書打開到要讀的那一頁，指到哪里就大聲讀到哪里。（3）培養(yǎng)孩子用心聽講的習(xí)慣。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、專家次數(shù)少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的規(guī)定。有的孩子精力不夠集中,家長能夠采用這樣的辦法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不停,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。（4）對的地握筆寫字、看書的習(xí)慣。書寫能力是學(xué)習(xí)的指標,有的小孩即使話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,練習(xí)多一點,他就不知所措,到中高年級就可能討厭作文,這是由于思考力、想象力、文字體現(xiàn)力局限性的緣故。因此從一年級開始就得訓(xùn)練寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學(xué)?！奔词怪皇呛芎啒愕膸拙湓?家長也能夠準備一種日志本激勵他寫下來,慢慢的,家長能夠問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字、學(xué)過的拼音寫字,家長看過之后要稱贊他、激勵他、并謹慎地保存起來。（5）準時完畢作業(yè)的習(xí)慣。做家庭作業(yè)時，家長帶孩子到安靜的書房里，家長讀一題，孩子做一題，做完后，孩子檢查一次，家長再檢查一次，簽上名字。整個過程家長注意不要出現(xiàn)插曲：喝水、上廁所、吃水果，要確保孩子用心完畢作業(yè)。家長帶孩子完畢作業(yè)的過程也是培養(yǎng)孩子準時完畢作業(yè)的過程，整個過程，家長很辛苦，但如果在一年級沒能養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，中高年級就無法自覺學(xué)習(xí)，因此請家長認真看待這一點，堅持訓(xùn)練孩子準時完畢作業(yè)。（6）愛惜課本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。卷書角、撕本子、丟三落四。包書皮、定本子、下課收拾課本。四、品德教育準備1、嚴格規(guī)定全方面理解孩子，并協(xié)助孩子對的地認識自己的優(yōu)點和局限性，嚴格規(guī)定；千萬不要不分是非，為孩子護短。要運用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西協(xié)助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養(yǎng)兒女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛惜公物、恪守規(guī)則等習(xí)慣。2、以身作則家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處在特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。但愿各位家長能給自己的孩子予主動影響?！把詡魃斫獭笔侵袊彝ソ逃膬?yōu)秀傳統(tǒng)。我們懂得：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。一種收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭，孩子在學(xué)校里也一定會把班級當(dāng)成自己的家，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、擦擦窗戶、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，后來你不要再干這些活了。你們應(yīng)當(dāng)用贊揚的語調(diào)說，孩子你太棒了，父親媽媽喜歡你。新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。3、協(xié)調(diào)關(guān)系需要闡明的是，教師是人，而非神。我們面對的是60多個孩子，在工作中也難免會有些局限性之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。因此，但愿各位家長要多理解、多支持、主動配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議。五．家長須知１．①督促孩子準時上學(xué)（早餐要吃飽吃好，7：30后來7：50以前到校），要準時接送學(xué)生回家（中午11：20放學(xué)，下午2：20后來2：40之前到校，確保中午的睡眠休息，身體是第一的，星期一、星期二、星期三、星期五、下午只兩節(jié)課是4：30放學(xué)；）星期四下午上三節(jié)課是5：00放學(xué)；②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完畢作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)與否認真，讀、寫、算、默、背與否過關(guān)，有問題及時補救，并簽字證明；③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整頓書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，方便家、校的配合，督促孩子更加好學(xué)習(xí)；⑤激勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（我規(guī)定了學(xué)生每個星期學(xué)會說一種故事，來培養(yǎng)孩子的體現(xiàn)能力，為后來寫作文打基礎(chǔ)）⑥在平時生活中注意多多識字和互相交流。２．①建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外狀況。若碰到特殊狀況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應(yīng)找老師或在傳達室等待；也但愿家長準時的接送自己的孩子②為了給學(xué)生營造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校從本周星期三上午開始家長不進校園內(nèi)接送學(xué)生。請家長不要隨意進入學(xué)校，送學(xué)生送到學(xué)校大門口，由學(xué)生自己走進班級；放學(xué)時，家長一律到學(xué)校大門外指定地點接學(xué)生。由于剛剛開學(xué)，老師、家長之間還不太熟悉，學(xué)生的狀況老師還沒有掌握清晰，因此請家長一定要配合學(xué)校，站在班級接送牌下接學(xué)生，千萬不要在隊伍中將學(xué)生強行拉走，這樣最容易出現(xiàn)安全事故。家長接學(xué)生的自行車、摩托車一律停放在距離校門十米外機動車道劃白線區(qū)域內(nèi)，汽車停放在距離學(xué)校三十米機動車道劃白線區(qū)域內(nèi)。學(xué)校向家長告之后，對于仍然亂停亂放的車輛，值班交警采用警、拖走的方式進行處分。一年級的家長有事能夠打電話、寫便條、發(fā)郵件等辦法跟老師進行聯(lián)系。③病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出，先向老師請假。④對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯(lián)系解決。家長朋友們，好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，要有一種過程。我想只要我們學(xué)校、班級、教師、家長齊心合力，教育的效果一定會更加抱負。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會不停提高，學(xué)校的教育事業(yè)也一定會不停地發(fā)展！謝謝大家！孩子從幼兒園到學(xué)校，從幼兒到一名小學(xué)生，他的生活將發(fā)生忽然的、巨大的變化，社會和家庭將對他提出許多新的規(guī)定。面對著新的生活和新的規(guī)定，您的孩子能較快的適應(yīng)嗎？在這個適應(yīng)過程中，您懂得他將碰到哪些困難嗎？他將碰到哪些不安全因素？您打算如何配合學(xué)校的老師教育和協(xié)助孩子克服困難，排除不安全隱患，成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢？這就是我今天要給大家的建議。第一，入學(xué)后要學(xué)會適應(yīng)學(xué)校規(guī)定。上面說的這一系列變化，都是在入學(xué)后忽然發(fā)生的，難怪六歲的孩子一時很不適應(yīng)。例如：有些孩子不懂得“什么是學(xué)習(xí)？什么是上課？”課堂上隨隨便便下座位、想玩就玩，想吃就吃，想睡就睡，想什么時候上廁所就什么時候上廁所，總之想干什么就干什么，根本不把老師說的話當(dāng)回事兒，左耳進右耳出。上課老師講的啥？不懂得。說的啥?不明白，即使學(xué)了但沒有學(xué)會，更談不上學(xué)得扎實、純熟。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？大家想一想，孩子由幼兒園來到學(xué)校，學(xué)校的集體生活對孩子一下子提出許多新的規(guī)定，上幼兒園的孩子，即使有某些紀律規(guī)則的規(guī)定，但規(guī)定畢竟不多并且也不嚴格，生活環(huán)境比較寬松。孩子入學(xué)后來，學(xué)校里的紀律和規(guī)則比較多，俗話說沒有規(guī)矩不能成方圓，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等。六歲的孩子原來就好玩好動，缺少自我控制能力，面對這樣多的條條框框，記都記不清晰，更談不上恪守了。再加上現(xiàn)在我們的孩子大多是獨生兒女，在家庭中極少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經(jīng)常交往的人，也就是二、三位老師和二、三十名小伙伴?？珊⒆尤雽W(xué)后來，經(jīng)常交往的老師就有五、六位，同班同窗五、六十名，再加上不常交往的幾十位老師和成百上千的其它班同窗，孩子交往的范疇大了，交往的內(nèi)容多了，不光是一起游戲，還要合作學(xué)習(xí)，過班集體生活，參加全校的活動。這樣交往的廣度和深度，使得某些孩子很不適應(yīng)，例如有的不敢靠近老師，有困難也不主動求助；有的不樂旨在教師待，剛送進去就哭鬧著跑出來；有的不肯與同窗交往，經(jīng)常有孤單感甚至孤僻；有的以自我為中心，不善于跟同窗和睦共處；有的經(jīng)常與小伙伴爭執(zhí)，甚至動手打人；尚有的根本不把老師放在眼里，我是老大我怕誰。入學(xué)前的孩子，在家里和幼兒園得到無微不至的關(guān)心和照顧，有些家庭對獨生兒女過分溺愛，致使有些孩子缺少生活自理和自我保護的能力。例如某些初入學(xué)的孩子，自己不會收拾東西整頓書包，不會掃地擦黑板，不會自己上廁所，游戲中不懂得回避有危險不安全的活動等，缺少自理自護能力，給適應(yīng)集體生活帶來了諸多困難，甚至潛伏著某些不安全因素。這些都需要我們各位家長主動配合學(xué)校協(xié)助孩子盡快適應(yīng)，盡快學(xué)會自己的事情自己做，充足培養(yǎng)他們獨立自主的能力和自我保護能力。2.閱讀能力方面的培養(yǎng)：讀書是孩子成長必不可少的途徑。我校各班正在建立圖書角，也是為了養(yǎng)成孩子讀書習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可采用多個形式來提高幼兒的閱讀愛好，例如：你們能夠多買某些帶圖畫的書籍讓孩子讀，也可是某些簡樸的故事書。讓孩子多讀，這也有助于你孩子后來的習(xí)作學(xué)習(xí)。3.引導(dǎo)孩子學(xué)會收拾，整頓自己的學(xué)習(xí)用品、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，因此培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對孩子此后的學(xué)習(xí)有著很大的協(xié)助，因此我們在家教孩子收拾、整頓自己的學(xué)習(xí)用品，歸放有序，還需堅持不懈。這是我向家長交代的比較重要的三個方面，固然尚有諸多其它小的問題，個別孩子的問題，那個是需要我們在平時的生活中慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的。第四，請家長在教育上注意的方面：一：擴大孩子的接觸范疇。孩子們只有在集體環(huán)境中，與別的孩子打交道的時候才會鍛煉他們的性格和品質(zhì)，從小就讓他們學(xué)會忍讓，有一顆愛心，懂得關(guān)心別人。在這段時間里，經(jīng)常有某些孩子為了一點小事而大哭的，也有孩子和其它的小朋友不合群的，經(jīng)常是一種人孤單的玩耍。因此要讓孩子多接觸群體，引導(dǎo)他們走入群體，同時學(xué)會寬容和忍讓，這很有必要。二：多放手培養(yǎng)孩子的獨立生活能力=孩子年紀小，依賴家長的思想非常嚴重，如果不多放手，他們的依賴性更強，那么你的孩子永遠長不大。相信自己的孩子，并且為孩子發(fā)明獨立生活和獨立完畢任務(wù)的空間，才干提高他們獨立生活的能力。在做每一件事情之前，要讓孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣，考慮一下如何做會更加好，然后再開始動手。日常生活中孩子力所能及的事情，要激勵他們自己去做。例如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也能夠自己洗碗、掃地等等。到了一年級，我們老師就慢慢地規(guī)定孩子學(xué)會清掃衛(wèi)生，學(xué)會保持教室的衛(wèi)生。有句俗話說的好：窮人家的孩子早當(dāng)家，這話一點沒錯！現(xiàn)在生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會拿，更別說把垃圾掃進簸箕了。三：不要容易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好酬勞，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習(xí)慣。如果酬勞沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的規(guī)定，久而久之便助長了孩子任性的性格！因此，請不要容易向您的孩子許諾什么。四：多激勵少批評。孩子出錯誤是常有的事情。如果做錯了事情，家長應(yīng)當(dāng)從正面引導(dǎo)教育，對他們講道理，千萬不要用惡語去傷害他們，更不要動手去處罰他們。長此以往，孩子對這種行為就麻木了，有時適得其反，還會使孩子形成自卑心里，覺得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信！五：不要和其它孩子攀比。攀比會使孩子形成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰穎，要讓孩子覺得自己也是聰穎的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝多個困難。孩子的入學(xué)階段需要家長、老師和孩子共同努力，孩子才干平穩(wěn)過渡。祝愿我們的孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長！謝謝大家！一年級新生家長會講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和各位家長：下午好！首先我代表一甲班和一乙班的全體老師對各位家長的光顧表達熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。作一下自我介紹吧，我叫蘇蘭姣，擔(dān)任一甲班的班主任。在這里祝賀您的孩子成為自然嶺小學(xué)的學(xué)生，同時我代表學(xué)校老師對您的孩子表達歡迎，同時也表達感謝，開學(xué)幾天以來，我們合作得很愉快。有了這良好的開端，相信我們此后會更愉快。下面對家長報告一下學(xué)校狀況，方便大家對學(xué)校有初步理解，也想提某些規(guī)定，我們共同協(xié)手，教育好我們的學(xué)生。一、一年級總體狀況我們總共有2個班，每班人數(shù)60多人，學(xué)校主動組織國家新課程改革實驗，為了確保教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一種孩子都健康成長，學(xué)校為各班配備了正副班主任以及任課老師，諸多都是我校的教育教學(xué)骨干老師，把孩子交給我們，請您放心！二、對家長的規(guī)定總體規(guī)定：１．家長要理解學(xué)校對學(xué)生的規(guī)定，主動配合學(xué)校做好工作，使學(xué)生很快進入角色。２．家長要培養(yǎng)學(xué)生的解決能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上學(xué)時不要給學(xué)生送東西。３．重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)辦法，切記家長不要包辦替代，不要“陪讀”，要重視學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。具體而言，有下列兩個方面需要家長您配合。（一）開學(xué)期間的準備工作：（1）請給孩子準備好學(xué)習(xí)用品：作業(yè)本、鉛筆以及橡皮擦。其中三支削好的鉛筆請和孩子一起準備，這樣便于孩子記住自己的東西，養(yǎng)成愛惜用品的習(xí)慣（鉛筆不可削得太尖，以避免安全事故）。帶到學(xué)校來的衣物及其它用品也請盡量幫孩子記住標志。（2）堅持訓(xùn)練他們自己整頓課本文具的好習(xí)慣。還須給孩子準備好水杯、衛(wèi)生紙等日慣用品。（3）不帶零食和錢。吃零食影響課堂紀律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成，孩子因此受任課老師、班主任多重批評，更會影響其情緒。若確有特殊狀況，請先與班主任老師商議。（4）課本較厚，為確保能用完一學(xué)期，請先用厚紙包好后再用塑料書套套好，盡量讓孩子自己寫上班級和姓名，順便考考孩子與否記住了書名。（5）翻翻孩子的課本，理解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時地幫孩子提前準備用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。（6）請家長不要在上學(xué)時間到?？春⒆?。由于家長的過多介入，是孩子注意力不集中的最大干擾。相信自己的孩子，輪到該他獨立的時候了。有什么事能夠在下午放學(xué)接送時與老師溝通。（7）學(xué)生上學(xué)要自己進入學(xué)校，家長只能送到校門口。沒有特殊狀況，