大班元旦教案語言(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班元旦教案語言(8篇)作為一名教師，尋常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班元旦教案社會幼兒園大班元旦教案篇一

1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增加新年氣氛。

2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

1、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師出示各種醒目、溫馨、開心的節(jié)日卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

2、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境。

提醒：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

教師引導幼兒觀測教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒防備開啟剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提醒：

貼的時候要注意安全。

幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。

3、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅。

教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的蹤跡。

欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起整理教室，活動終止。

4、活動延伸：

引導幼兒運用學到的裝扮新年氣氛的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

假使條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的蹤跡。

大班元旦教案社會幼兒園大班元旦教案篇二

讓農村的孩子區(qū)別農歷的春節(jié)和國歷的春節(jié)，讓孩子了解世界性的元旦節(jié)，拓寬孩子的知識面。讓孩子們感受到元旦節(jié)的開心。本次活動，以“游藝〞為主題，，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，讓幼兒在開心自由玩耍的氣氛下，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的開心。為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機遇。因此我們設計了“開心的元旦節(jié)〞這一主題活動。

1、感受新年的來臨，能區(qū)別農歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節(jié)。

2、樂意參與活動以及周邊的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

4、學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望。

5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、教學重點：感受新年的開心及幼兒園大家庭的溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己。

2、教學難點：能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。

（1）布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。

（2）準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。（分室內、室外）

（3）準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。

（4）喜慶音樂：磁帶、音響。

1、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年喧嚷的氣氛。

2、看錄象觀測人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

3、具體活動安排：

（1）律動“新年好〞

（2）親子運動游戲（注意強調活動中的安全）

①放鞭炮。

a、準備：每班自制炮竹一個

b、玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹〞由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹〞后，雙手上舉，口中喊道“砰啪〞，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹〞運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

②運彩球。

a、準備：彩色的球、圈。

b、玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。

③剝桔子：

a、準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子。

b、玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，其次個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。

④搶氣球游戲：

a、準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

b、玩法：老師發(fā)出指令，復習顏色。假使說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，依照規(guī)則進行。

大班元旦教案社會幼兒園大班元旦教案篇三

1.感受詩歌中描述的開心的新年，體會詩歌中幽美的意境和豐富的想象。

2.學會用不同的語氣朗讀詩句，并且把握“新年，就是xx〞的句式。

關于詩歌內容的彩圖一張。

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的.新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結）

今天我們要來學一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

1.師朗讀詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回復自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）

提問：

a.詩歌里的“我〞發(fā)生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）―教師一步步引導，最終出示掛圖。

b.我到了天上碰見了誰？（星星、月亮、太陽）―將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

c.星星說新年是什么？（新衣新帽）

月亮說新年是什么？（糖果玩具）

太陽說新年是什么？（開心和進步）―貼上對應的小圖。

1.結合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星―細聲，月亮―大聲，太陽―高聲）細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

3.集體朗讀，注意用不同的語氣朗讀相應的詩句。

4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內容。

師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回復都是新年，就是什么什么。方才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是xx〞來回復）

大班元旦教案社會幼兒園大班元旦教案篇四

1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有大量變化，并大膽表達自己的愿望。

2、學習一些表達的方法。

3、樂意對周邊人表達自己的祈福。

1．激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

2．愿意表達自己在新年里的愿望。

1．若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2．每人都已收到一張賀卡，并將其布置成一個"賀卡展"。

3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

（一）感知經(jīng)驗

1、事先讓幼兒了解自己今年與去年的身高體重的變化?？梢允怯脭?shù)字記錄

2、與父母一起準備自己穿小的衣物，幼兒在準備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

（二）激發(fā)情感

1．說說我們在長大。

小朋友你覺得自己長大了嘛？說說哪里可以證明自己長大了？

長大以后，你有哪些才干加強了？

2．記錄現(xiàn)在的狀況。

記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來看看我們的變化。老師用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄。

（三）表達情感

1．給新年老人寫信。

新年要到來了，你們有什么新的愿望嗎？

我們來畫畫自己在新一年里的愿望吧。

①老師可以引導幼兒探討寫信格式：

a.畫新年老人的頭；

b.畫自己的愿望；

c.畫自己的頭或寫上自己的名字；

d.寫日期。

老師可根據(jù)班上孩子的狀況，或引導幼兒畫新年老人頭，激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內容。

請你來講一講你畫的是什么？（老師應盡量引導幼兒陳述明白自己的愿望）

2．做賀卡。

①引導幼兒欣賞"賀卡展"。

②談談自己喜歡哪一張賀卡。

老師引導：

a，從卡的封面來看，可以用各種裝飾紙裝飾。

b，從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祈福。

（四）交流小結：新年就要到了，我們也將要長大一歲，在過去的一年里我們學會了好多才干，能力加強了，新的一年，每個小朋友都有自己的愿望，老師希望小朋友們在新的一年里能實現(xiàn)自己的愿望，變得更懂事更能干。

大班元旦教案社會幼兒園大班元旦教案篇五

一年一度的元旦即將到來，讓我們的寶寶們和家長一起感受這節(jié)日的.喜慶，我班設計了一系列活動方案，目的是讓寶寶們和家長們共同參與，促進親子交流，讓寶寶們在幼兒園里度過一個愉快而又有意義的元旦！

1、通過親子活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和交流，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的開心和喜悅。

通過活動提高幼兒能夠用語言及肢體來表達情感，從而培養(yǎng)幼兒的綜合素質。

氣球、音樂伴奏、表演道具等。

20xx年已漸漸離我們遠去，20xx年正悄悄來臨。歡迎家長們來參與今天的“慶元旦家園同樂活動〞，值此辭舊迎新之際，我代表園里領導及各位老師恭祝大家：新年開心，合家幸福！

2、師生互動表演《喜羊羊與灰太狼》

5、家長們想不想體會一下游戲的開心呢？接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的開心。

親子游戲《踩氣球》

游戲規(guī)則：每個家長一只腳上系好一串氣球，聽老師喊口號，計時開始，家長包括幼兒就要盡量的找去踩別人的氣球，時間到了，誰剩的最多誰就是勝利者。

9、又到我們的游戲時間了，下面我們要玩的是親子游戲《防備陷進》

游戲規(guī)則：幼兒每人一個空瓶，家長將小棒運給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。

12、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)淼母枨缎⌒切恰?/p>

游戲規(guī)則：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認褲子和鞋子尋覓親人。

這個游戲主要為發(fā)展幼兒的觀測力和記憶力。

14、小朋友今天高興嗎？讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。

終止：開心的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！

感謝家長對本次活動的支持，“迎新春慶元旦活動〞到此終止，祝大家在新的一年里，開心平安！

大班元旦教案社會幼兒園大班元旦教案篇六

你們好！日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來，緣分是我們相聚在幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個開心的日子里，我代表幼兒園的領導和寶寶班的三位老師、小朋友對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時以最誠摯的心意、用最吉利的語言祈福你們，感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫助。在我們共同度過的這些日子里，我們一同體驗的秋的豐碩河冬的美麗，驗證著孩子們一點一滴的進步，茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20xx年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個早年，并致以誠摯的祝愿：祝大家新年開心！身體健康！全家幸福！祝愿我們可愛的孩子們健康開心的成長！

兒歌、歌曲在本學期里，我們的孩子學習了小班教程和妙事多音樂課程，在學習的過程中，孩子們懂得了好多的道理，學習好多的知識，下面就請大家一起來欣賞一下吧！

1、兒歌：《我愛爸爸媽媽》

2、歌曲：《新年好》

3、歌曲：《小魚小魚游》

5、歌曲：《可愛小豬》

6、歌曲：《泰迪熊》

7、歌曲：《小手爬》

8、歌曲：《買菜》

9、歌曲：《兩只螞蟻》

10、歌曲：《笑一個吧》

11、兒歌：《新年到》

12、節(jié)奏樂：《鈴兒響叮當》

1、小動物體操

2、雪人體操五。

親子游戲：

1、口香糖

2、開飛機

3、騎馬游戲

由家長參與，親子互動：

1、《圍圈圈》

2、《以色列舞曲》

3、《賞月舞》

4、亨德爾：小步舞曲《水上音樂》國王與公主

5、彩虹傘游戲：《拿昆樂器》《火車轟隆隆》

6、華爾茲：（由家長抱著孩子跟著音樂隨意走動，放松活動）

《假使感到幸福你就拍拍手》

小百科：也被稱為公歷新年，是指現(xiàn)行公歷的1月1日。但在1911年之前，元旦即是今天的“春節(jié)〞，也就是農歷新年。

大班元旦教案社會幼兒園大班元旦教案篇七

1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人共享自己的新年愿望。

2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

掛歷、幼兒活動材料，蠟筆。

一、出示掛歷，導入活動。

1、這是什么?掛歷有什么用處?

2、老師小結：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁。

4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。

二、引導幼兒繪畫并陳述自己的愿望。

1、你們在新年的時候有什么心愿呢?

2、幼兒探討交流。

3、假使用圖畫表示出來，該怎么樣畫?

4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊，幼兒作畫，老師巡回指導。

三、終止活動。

1、展示幼兒的搭配練習冊，并和幼兒探討、評價。

2、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實現(xiàn)。帶領幼兒唱新年開心歌曲。

大班元旦教案社會幼兒園大班元旦教案篇八

１、圍繞“迎新年〞這一話題，明白連貫地表達自己的愉快心情。

２、恬靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

３、通過參與節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

１、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

２、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀測家里為過新年而繁忙的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

３、事先取得家長的協(xié)同，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

１、引導幼兒觀測活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣？

引導幼兒自由描述班級的變化。（漂亮、別致、安逸、喧嚷、喜慶、高興等）

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？

２、新年倒計時。

師：離“新年〞還有幾天？

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦〞，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

４、勉勵幼兒大膽陳述。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新