概述幼兒敏感期教育

第第#頁/總共13頁孩子成長過程中的某些時(shí)間范圉內(nèi)，他會只對環(huán)境中的某一項(xiàng)特質(zhì)專心，而孩子成長過程中的某些時(shí)間范圉內(nèi)，他會只對環(huán)境中的某一項(xiàng)特質(zhì)專心，而第1頁/總共13頁幼兒敏感期教育很多育兒問題，其實(shí)都符合一定的成長規(guī)律，都是有某種規(guī)律可循，當(dāng)你了解這種規(guī)律或因果關(guān)系后，解決問題的方法將變成尊重寶寶成長的天性。下面是我為你整理的，供大家閱覽！知識什么是敬感期？兒童敬感期是指兒童在連續(xù)相接短暫的時(shí)間里，會有某種強(qiáng)烈的自然行為。在這期間內(nèi)，對某一種知識或技巧有著非常感覺。敬感期的出現(xiàn)使孩子對環(huán)境中的某個層面有強(qiáng)烈的興趣，兒乎掩蓋了其它層面，并且在這期間的孩子會出現(xiàn)大量的、有意識性的活動。在敬感期內(nèi)施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的開展！敬感期很短暫，并且在這特定的敬感期中，只對一種特定的知識或技能感興趣，然后經(jīng)過這個時(shí)期就會消失，不會再出現(xiàn)在同一個時(shí)期對一樣的興趣點(diǎn)有同樣強(qiáng)烈的興趣感。敬感期降臨時(shí)，要有相應(yīng)的活動來搭配或培養(yǎng)他們，使得這種能力真正的開展起來。例如:繪畫。如果繪畫敬感期到來時(shí)，孩子喜歡用鉛筆涂涂抹抹，但大多數(shù)大人會從干凈的角度出發(fā)，不讓他們亂涂抹，阻止他們。但如果過了這個時(shí)期，讓他畫也沒什么興趣了。拒絕承受其他特征的事物;他還會不需要特定的理山而對某種行為產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，不厭其煩地重復(fù)，直到突然爆發(fā)出來某種新的動機(jī)為止。下面，我們就細(xì)數(shù)一下孩子成長過程中有哪些主要的敏感期。鄭重提醒：每個孩子的發(fā)育狀況不同，敬感期時(shí)間會有所差異，但是如果家庭環(huán)境比擬寬松，沒有壓抑或者特殊經(jīng)歷的孩子通常會在這個年齡階段內(nèi)。光感的敬感期0-3個月特點(diǎn)：剛出生的寶寶對光感非常敬感，這時(shí)寶寶需要適應(yīng)口天和晚上的光線差，所以白天要拉開窗簾，晚上要關(guān)燈睡覺，讓寶寶適應(yīng)自然的光線變化。建議：可以給寶寶多看黑白圖。味覺發(fā)育的敬感期4-7個月特點(diǎn)：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、咸、酸等味覺。建議：添加輔食的開場，一定要注意飲食的清淡，保護(hù)好寶寶味覺的敬感程度。輔食要從糊狀開場添加，慢慢接近大人食物，0-24個月寶寶具體添加食物步驟可以翻翻修爸爸之前發(fā)的文章?？谇坏拿舾衅?-12個月特點(diǎn)：這時(shí)寶寶喜歡吃手，他在用口進(jìn)展嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。建議：請媽媽們給寶寶口腔發(fā)育的時(shí)機(jī)，讓寶寶吃個夠，不要無情的把寶寶的手從他嘴里拿開。手臂發(fā)育的敬感期6-12個月特點(diǎn)：這個時(shí)候孩子喜歡扔?xùn)|西，這時(shí)最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。建議:請看護(hù)者不要管制寶寶這個行為，在保證平安和不搞大破壞的前提下,讓他扔個夠。大肌肉發(fā)育的敬感期廣2歲小肌肉1.5?3歲特點(diǎn)：喜歡扶、站、努力行走。建議：兩歲的孩子已經(jīng)會走路，是活潑好動的時(shí)期，此時(shí)給予他充分的空間，在保證平安的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多游戲運(yùn)動,使各種肌肉得到訓(xùn)練，增進(jìn)親子關(guān)系，并且還能使左右腦均衡開展。在動作敬感期，精細(xì)動作的訓(xùn)練不僅有助于養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，還可以增長智力。對細(xì)微事物感興趣的敬感期1.5?4歲特點(diǎn):忙碌的大人常會忽略周圍環(huán)境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。他常常會做出一些我們不理解的細(xì)小動作，比方捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插，或是擺弄著花手絹怎么看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘。建議：此時(shí)期正是我們培養(yǎng)孩子對事物學(xué)會觀察入微的好時(shí)機(jī)，帶著疑問和想法去認(rèn)知世界，再好不過。語言敏感期1.5歲-2.5歲特點(diǎn)：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，棋至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學(xué)語就開場了語言敏感期。建議：大自然賦予了孩子這種能力，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量。有些孩子說話晚，如果不是病癥，那么就有可能是環(huán)境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入“養(yǎng)分"，多和他說話、聽聽故事，當(dāng)他需要表達(dá)自我感受時(shí)，自然就開口說話了。同樣，良好的語言教育會使幼兒的表達(dá)能力增強(qiáng)，學(xué)會與人交往。自我意識的敬感期1歲6個月-3歲特點(diǎn)：區(qū)分我的和你的、我和你的界限。主要表現(xiàn)：從開場說“我的"到開場說“不"到開場打人、咬人、再到模仿他人，漸漸地孩子們有了自我意識，這時(shí)的孩子出現(xiàn)的最多的現(xiàn)象是劃分我的，以便去除你的，同時(shí)通過說''不"使用自我的意志的感覺，我說了算是最重要的，如果發(fā)生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們的現(xiàn)是完全以自我為中心，出現(xiàn)的年齡2-3歲。建議：當(dāng)孩子打人咬人的時(shí)候，我們只需制止孩子的行為，對孩子來說，“打S你"只是排除的意思，不要去譴責(zé)，也不要去說教，因?yàn)槟呛痛忠暗男袨槭遣煌模覀兙妥尯⒆硬贿`反規(guī)那么的悄況下使用他的自我吧。特別提醒：不要和孩子較勁，這是一個孩子形成自我地過程.自我意識是所有墩感期中最重要的一個敬感期，因?yàn)槲覀儗硪蔀槭裁礃拥娜?，我們未來是不是很?qiáng)大，是否具備一個強(qiáng)大的能力，首先就來自自我意識的形成的敬感期。所以保護(hù)這個自我意識形成的敬感期，就等于保證了這個孩子未來人格的強(qiáng)大、人格的和諧和未來在社會上立足的這樣一個能力。社會標(biāo)準(zhǔn)敬感期2歲半-4歲特點(diǎn)：開場喜歡結(jié)交朋友，喜歡參與群體活動，這就說明孩子進(jìn)入了社會標(biāo)準(zhǔn)的敬感期。社會標(biāo)準(zhǔn)敬感期的教養(yǎng)有助于孩子學(xué)會遵守社會規(guī)那么、生活標(biāo)準(zhǔn),以及日常禮節(jié)，抓住時(shí)機(jī)教養(yǎng)，有利于將來遵守社會標(biāo)準(zhǔn)，擁有自律的生活，和他人輕松交往。建議：和更多的孩子接觸。一般2歲半的孩子家長就可以準(zhǔn)備入園了，幼兒園可以提供良好的交友環(huán)境?？臻g的敬感期3-4歲特點(diǎn)：喜歡壘高高、三維、鉆箱子等建議：可以多提供類似的玩具，同時(shí)可以在這個時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)各種兒何圖形，對日后學(xué)習(xí)兒何學(xué)奠定興趣根底。色彩墩感期3-4歲特點(diǎn)：開場對色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識，開場在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認(rèn)知的開展正是從感覺訓(xùn)練開場的。建議：給孩子提供多彩的顏料，及相關(guān)書籍，為日后繪畫興趣奠定根底。邏輯思維敬感期3-4歲特點(diǎn)：不斷追問''為什么？""天為什么黑了？"“為什么會下雨？""小朋友為什么要上幼兒園？"等等。這些問題總是讓家長感到應(yīng)接不暇，可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底。當(dāng)我們一次一次地給孩子解答時(shí)，孩子開場出現(xiàn)了邏輯思維。孩子正是通過這樣一問一答，在認(rèn)識客觀世界的同時(shí)也開展了思維能力。建議：保護(hù)好孩子這份珍貴的好奇心，如果家長不能答復(fù)的問題，可以和孩子一起學(xué)習(xí)，這時(shí)家里有一套百科全書是非常重要的，因?yàn)檫@時(shí)認(rèn)知的速度是事半功倍的。剪、貼、涂等等動手敬感期3-4歲特點(diǎn)：孩子從這時(shí)開場真正有意識地使用工具，這乂是大多數(shù)孩子建構(gòu)專注品格的最好時(shí)機(jī)。無論在教室里還是家里，只要有充分的材料，孩子們都非常樂意選擇剪、貼、涂等等這些工作。從身體開展的角度來看，這也是孩子訓(xùn)練小手肌肉和手眼協(xié)調(diào)的一項(xiàng)重要工作。建議：家長要做的，就是給孩子提供所需的材料，并勁量不要打攪專心工作的孩子。藏、占有敬感期3-4歲特點(diǎn)：開場強(qiáng)烈地感覺占有、支配自己所屬物的快樂。孩子只有在完全的擁有物質(zhì)并可以自山支配時(shí)，才可能去探索物質(zhì)背后的精神，才可能超越于對物質(zhì)的占有。而當(dāng)這些物品的所有權(quán)完全屬于孩子自己時(shí)，交換就開場了。與此同時(shí),也就拉開了人際關(guān)系的序幕。建議:給孩子提供一個獨(dú)立的空間，比方一個屬于孩子自己的房間或者區(qū)域。在你進(jìn)入他的房間或者區(qū)域時(shí)，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空間。執(zhí)拗的敏感期3歲-4歲同自我意識的敬感期一樣，這個敬感期對家長比擬挑戰(zhàn)！特點(diǎn)：3歲至4歲的幼兒進(jìn)入執(zhí)拗的敬感期，有些孩子在快3歲就提前進(jìn)入這一敬感期。表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦，否那么情緒就會產(chǎn)生劇烈變化，發(fā)脾氣，哭，鬧。這時(shí)家長和教師要給孩子足夠的耐心和照顧，也要學(xué)會一些安撫的技巧。兒童執(zhí)拗的敬感期，可能來源于秩序感。在建構(gòu)秩序感這一特殊品質(zhì)時(shí)，兒童的過分需求常常被認(rèn)為是“任性"和“胡鬧"，但我們覺得，用“執(zhí)拗〃這一概念來得更準(zhǔn)確一些。兒童在這一時(shí)期常常難以變通，有時(shí)會到難以理喻的地步。我們并不知道它的真正原因，但我們確切知道，兒童的心理活動一定是有秩序的，當(dāng)他沒有超越這種秩序時(shí)，就會嚴(yán)格地執(zhí)行它。建議：解決兒童的執(zhí)拗問題，一是要理解，二是要變通，三是要成功。理解不是特別難，但變通需要智慧和技巧。只有變通得好，才能成功解決問題，才有隨之而來的快樂。怎樣掌握變通的技巧是我們一直研究的課題。要注意的是，幼兒對秩序的要求起初并未到達(dá)執(zhí)拗的程度，一開場他會不安、哭鬧，隨著自我的逐漸形成，他將這一秩序上升到意識層面，才開場變得執(zhí)拗、不妥協(xié)。追求完美的敬感期3.5歲-4.5歲特點(diǎn)：孩子做事情要求完美，端水時(shí)灑出一滴就很痛苦;吃的蘋果上不能有斑點(diǎn);測所白色的便盆不能有任何黃漬;衣服不能少扣子等等。接著乂上升到對規(guī)那么的要求：我遵守規(guī)那么你也必須遵守，人人都要遵守；香蕉皮必須扔到垃圾桶里，沒有垃圾桶就必須拿著;紅燈亮了，即使馬路上一輛車、一個人沒有也不能過馬路，已經(jīng)過了必須退回來，退回來也不行，誰叫你這樣做了！建議：依然是尊重孩子!這時(shí)不要在意孩子一定要吃一個整個的餅子是否能吃掉，是否會成為他浪費(fèi)的喜歡，等等，孩子的問題不要擴(kuò)大化，在什么時(shí)間只針對什么事。詛咒的敬感期3歲-5歲特點(diǎn)：“臭屁股蛋"、“屎巴巴"、“打死你"、“把你踢死去"，這些聽上去既不文明乂有些可怕的言辭，總是出自這個年齡段孩子的嘴里。因?yàn)楹⒆釉谶@時(shí)發(fā)現(xiàn)語言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話語就是詛咒，而且成人反響越強(qiáng)烈，孩子就越喜歡說。建議：忽略、淡化!不要在意孩子的語言，這并不是他真的想表達(dá)的，慢慢等待這個階段過去。打出生墩感期4-5歲特點(diǎn)：孩子往往在這個時(shí)期開場詢問自己從何處來，并且一遍乂一遍地問。成人的答復(fù)不能有一絲的馬虎，因?yàn)檫@是孩子平安感最早的來源，也是人類最古老的一個哲學(xué)問題：我從哪里來？建議：家長們認(rèn)真地拿出白?科全書，將生命形成的全部過程科學(xué)地講給孩子聽。人際關(guān)系敬感期4.5歲-6歲特點(diǎn):從一對一交換玩具和食物開場，到尋找一樣情趣的伙伴并開場相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的。建議：家長可以給一些人際關(guān)系相處方法的引導(dǎo)，不過身教大于言傳?；橐雒舾衅?歲-5歲特點(diǎn)：在人際關(guān)系敬感期后，孩子便真正展開了婚姻的敬感期。最早的時(shí)候孩子會想要和爸爸、媽媽“結(jié)婚"。之后，他們就會“愛上"自己的教師或者其他的成人。一直到5歲左右，他們才會“愛上"一個小伙伴，比方只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西，而且經(jīng)常在一起玩，產(chǎn)生矛盾時(shí)也不愿意讓其他人干預(yù)等等?？傊?，他們想擁有屬于自己的空間。建議：無論孩子想結(jié)多少次婚，喜歡多少朋友，家長都一定要給孩子自由的空間。審美敏感期5歲-7歲特點(diǎn)：審美是對自己的形象有了自己的愿望和審美標(biāo)準(zhǔn)，尤其女孩子對自己的衣著和服飾產(chǎn)生起濃厚興趣。建議：孩子到了審美敏感期時(shí)總是喜歡化裝。當(dāng)然，在成人眼里這些“妝"化得很離譜，但是這些女孩子們總是熱情不減，并且總在所有人面前走來走去展示，直到得到你的夸獎之后，她們才會帶著滿足的神情離開，轉(zhuǎn)身乂會到別的教師面詢展示。除了化裝，女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿著和打扮。在這個時(shí)候，孩子需要的是成人的肯定。此時(shí)，我們無需對美做任何評判。身份確認(rèn)敬感期4歲-5歲特點(diǎn)：孩子們會給自己一個乂一個身份。這種現(xiàn)象是因?yàn)楹⒆娱_場崇拜某一偶像，希望自己就是那個偶像。在幼兒園里，經(jīng)常有穿著白雪公主服裝的小朋友,你必須叫她白雪公主她才容許你。孩子在這個身份確認(rèn)的過程中，我們可以觀察到他們開場透過自己的偶像來表達(dá)自己。建議：可以在家里進(jìn)展角色扮演游戲，孩子會很感興趣，說不定你就培養(yǎng)出一個著名演藝家呢！性別敏感期4歲-5歲特點(diǎn)：大概4歲時(shí)的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手,他們一定要跟著去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。建議：孩子對身體的探索和認(rèn)識來自于觀察，成人在給孩子解釋時(shí)，態(tài)度必須客觀和科學(xué)，就如同認(rèn)識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。當(dāng)然白科全書這時(shí)是最好的工具了。數(shù)學(xué)概念敏感期4.5歲-7歲特點(diǎn)：孩子到了4歲多時(shí)，總是喜歡問：這是兒個，現(xiàn)在是兒點(diǎn)，有兒個人?這是因?yàn)楹⒆訉?shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是這時(shí)的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠?qū)?shù)名、數(shù)字、數(shù)量配上對。建議：這是孩子數(shù)學(xué)智能的最初開展，而只有三位一體地掌握，才算掌握了數(shù)的概念。這時(shí)可以讓孩子幫助家里買一些日用品，通過花錢鍛煉數(shù)字能力及經(jīng)濟(jì)能力認(rèn)字敏感期5歲-7歲特點(diǎn)：這是孩子第一次接觸符號，我們的方法是給孩子一些文字卡片，讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學(xué)習(xí)文字。建議：在這個階段，孩子只能宏觀地認(rèn)識文字，也就是一個整體的形象，還不能夠分解字的筆畫，也達(dá)不到書寫。孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣，比方他們會發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn)。繪畫和音樂敬感期4歲-7歲特點(diǎn)：這是人生來俱有的智能。繪畫是孩子最會使用的一種語言，他們從涂鴉開場一直到可以表達(dá)自己的感受，整個的過程都是一種自然的展現(xiàn)。而孩子在媽媽的肚子里就開場了聽覺的開展，一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節(jié)奏扭動自己的身體，音樂是人類的語言，孩子天生就具有最高級的藝術(shù)欣賞能力。建議：在這個敬感期的開展上，我們只要能夠給孩子提供一個高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的開展了。延續(xù)婚姻敬感期5歲-6歲特點(diǎn)：5歲以后的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續(xù)。建議：這個時(shí)候的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯，并且知道了一些簡單的婚姻規(guī)那么，比方只要相愛的人才能結(jié)婚等。社會性興趣開展的敬感期6歲-7歲點(diǎn)：孩子0~6歲的開展是一個人宏觀開展的微觀縮影，到了6歲他們就開場積極地了解自己和他人的根本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)那么，形成合作意識。比方選舉班長，實(shí)現(xiàn)自我管理，監(jiān)視上課的時(shí)候誰沒有進(jìn)教室，吃飯前誰沒有洗手，哪個孩子沒有遵守幼兒園的規(guī)那么……這些都是他們十分關(guān)心的