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文檔簡介

《七年級生物》說課稿繁昌三中李長進第二節(jié)血流的管道----血管一、說教材分析本節(jié)課是人教版七年級下冊第四單元中第四章的第二節(jié)。關于血管的內(nèi)容是本章的重點，毛細血管的結構與功能相適應的特點是本節(jié)的重點。觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動實驗前的問題分析是本節(jié)課的難點。二、說教學目標1、知識與技能（1）知道血液在血管內(nèi)流動的情況。（2）初步學會用顯微鏡觀察。（3）通過觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的現(xiàn)象，使學生掌握實驗技巧，進一步提高實驗能力。2、過程與方法：通過觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動，經(jīng)教師引導，由學生來設計實驗，培養(yǎng)學生探究能力和創(chuàng)新能力。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過對血管結構和功能的學習，引導學生樹立生物的形態(tài)，結構與功能相一致的生物學基本觀點。（2）通過觀察小魚的尾鰭內(nèi)血液流動后，將小魚重新放回魚缸這一過程，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生命，保護環(huán)境的意識。（3）通過觀察血管的分組實驗，培養(yǎng)學生的相互合作精神和創(chuàng)新精神。三、說教學重點、難點1、

重點:描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功特點。2、難點:觀察小魚尾鰭內(nèi)血流動現(xiàn)

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