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德國(guó)學(xué)前教育調(diào)研

前言我們都知道在德國(guó)沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的課程或?qū)W前大綱德國(guó)幼教界很重視幼兒獨(dú)立及社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)培養(yǎng)方式是游戲，通過(guò)玩來(lái)教會(huì)孩子老師只是一個(gè)觀察者、幫助者分為三種形式幼兒園：私立、公立、教會(huì)德國(guó)幼兒園教育特色環(huán)境－貼近自然規(guī)模－小班化（3～4班，25人以內(nèi)／班）課程－重游戲與幼兒自主活動(dòng)管理－體現(xiàn)“為所有家庭服務(wù)”（注重溝通）師資－入職門檻嚴(yán)（1幼師，1助理）

德國(guó)兩大著名幼兒教育理念FR?BEL的幼兒教育思想及實(shí)踐

1782－1852創(chuàng)建第一所幼兒園明確提出幼兒園的任務(wù)創(chuàng)造“恩物“（兒童玩具）強(qiáng)調(diào)游戲在幼兒教育中的地位與作用強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性福祿貝爾教育集團(tuán)是臺(tái)灣聞名的教育品牌，成立于1986年，目前在臺(tái)灣已成立二十多所雙語(yǔ)幼兒園及二十多所英語(yǔ)培訓(xùn)班與一所私立雙語(yǔ)小學(xué)，2002年福祿貝爾教育集團(tuán)以輔導(dǎo)加盟方式前進(jìn)中國(guó)大陸福州及青島RUDOLFSTEINER的幼兒教育思想及實(shí)踐（WALDORF華德福教育）早期教育注重于實(shí)踐和手工活動(dòng)，并提供利于創(chuàng)新性玩耍的環(huán)境華德福教學(xué)法將兒童的成長(zhǎng)分成三個(gè)階段，每個(gè)階段大約7年。華福教育認(rèn)為0-7歲這段期間，孩子的生命力著重于身體的發(fā)展，他需要運(yùn)動(dòng)四肢促進(jìn)器官的發(fā)育成長(zhǎng)。兒童主要經(jīng)由模仿學(xué)習(xí),他通過(guò)感官來(lái)認(rèn)識(shí)自

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