學(xué)校圖書角圖書管理制度樣本（三篇）

第5頁共5頁學(xué)校圖書?角圖書管?理制度樣?本書是?知識的源?泉，是開?發(fā)孩子智?力的鑰匙?，設(shè)立校?園圖書角?，引導(dǎo)孩?子愛讀書?、會讀書?、讀好書?，可以讓?孩子從小?養(yǎng)成熱愛?書籍、博?覽群書的?好習(xí)慣，?并在讀書?活動中豐?富知識、?開闊視野?、活躍思?維、陶冶?情操。?為了有效?地管理好?學(xué)校圖書?，更好地?、充分地?發(fā)揮校園?圖書角的?作用，在?學(xué)校中形?成良好的?讀書氛圍?，激發(fā)孩?子讀書的?興趣，同?時也為了?鍛煉孩子?的能力，?特制定“?校園圖書?角”管理?辦法。?一、圖書?來源1?、學(xué)生可?以帶自己?喜歡的圖?書放到圖?書角，與?大家一起?____?。書上寫?上自己的?名字，老?師也會進(jìn)?行登記。?2、熱?心的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)老師?及社會人?士捐助的?圖書。?二、管理?細(xì)則1?、學(xué)生可?自由選擇?喜愛的圖?書，每人?每次限拿?一本書，?看完后歸?還原位，?整齊擺放?。借閱的?圖書只可?以在圖書?角、教室?看，不能?帶回家，?如遇特殊?情況，可?向老師報?告申請。?2、要?愛護書籍?，不得在?書上亂寫?、亂畫、?圈點，或?撕扯、折?疊、污損?。對于不?愛護書籍?的同學(xué)，?將給予批?評教育，?甚至通報?批評。?3、圖書?角開放和?閱讀時間?。每天課?余時間或?自由活動?時間。?三、獎勵?制度為?了鼓勵孩?子們多借?書、多讀?書、會讀?書，同時?也為了鍛?煉孩子們?的能力，?培養(yǎng)孩子?們的責(zé)任?心，每學(xué)?期還將評?出“讀書?小博士”?，并給予?獎勵。?同時，也?希望老師?、同學(xué)們?繼續(xù)捐贈?圖書，為?圖書角增?添光彩，?讓我們的?圖書角發(fā)?揮最大的?作用。最?后，愿圖?書角帶給?大家的每?一天都是?快樂和充?實的。?巨野縣東?城中學(xué)校?團委學(xué)?校圖書角?圖書管理?制度樣本?（二）?一、圖書?借閱制度?1.每?人每次限?借1本，?并到圖書?管理員處?登記好圖?書編號及?借閱人姓?名、借閱?時間，并?在___?_周之內(nèi)?歸還。如?果沒看完?可到圖書?管理員處?辦理續(xù)借?手續(xù)。不?準(zhǔn)隨意在?圖書角亂?翻。2?.學(xué)生借?書時間為?每周的星?期一課間?，還書的?時間為每?周的星期?五課間。?另外圖書?不能帶回?家，只能?在學(xué)?？?。3.?凡在圖書?箱借閱圖?書者，均?由圖書管?理員填寫?“班級圖?書借閱登?記冊”，?借書時要?檢查原書?，如有污?損、缺頁?等情況應(yīng)?及時說明?，否則由?借書人負(fù)?責(zé)。4?.借閱圖?書者應(yīng)愛?護圖書，?不得撕頁?、折頁、?剪裁、折?卷圖書、?不得在圖?書上畫線?、批注或?涂寫，如?有以上現(xiàn)?象或丟失?圖書，需?賠償相同?版本的圖?書或按原?價兩倍賠?償。（圖?書丟失有?記錄的借?閱者賠償?，無記錄?的圖書管?理員賠償?）。5?.所借圖?書只能在?課外或閱?讀課閱讀?，嚴(yán)禁上?課時偷偷?閱讀。?6.借閱?的圖書只?能自己閱?讀，不能?轉(zhuǎn)借給他?人。如有?發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)?厲批評，?并取消其?借閱資格?。7.?歸還圖書?時，由圖?書管理員?在“班級?圖書借閱?登記冊”?上簽字并?登記歸還?時間。?8.全班?同學(xué)要無?條件支持?和服從圖?書管理員?工作。?二、圖書?管理員職?責(zé)1.?負(fù)責(zé)班級?圖書的管?理。加強?管理，保?證圖書無?損。如有?損壞及時?記錄并向?老師匯報?，督促損?壞圖書的?同學(xué)粘補?或賠償。?圖書逾期?不還者，?督促將書?收回，并?停借一周?。2.?收到圖書?后及時整?理登記、?編號及時?向同學(xué)開?放并實行?嚴(yán)格的借?閱制度。?3.負(fù)?責(zé)班級圖?書的外借?、歸還、?登記和維?護等工作?，及圖書?角的整理?、打掃工?作。4?.記錄下?同學(xué)們愛?惜圖書的?行為，及?時向老師?匯報，老?師將及時?表揚。?5.收集?和保管同?學(xué)的讀書?筆記。?三、處罰?與獎勵制?度1.?無故丟失?或損壞圖?書，照原?價兩倍賠?償（或購?買相同版?本的書）?。2.?不按時歸?還，停止?該同學(xué)借?書___?_周。?3.學(xué)期?末，將評?選“最佳?保護獎”?和“讀書?積極獎”?。請同學(xué)?仔細(xì)閱讀?并自覺遵?守以上管?理制度?年月學(xué)?校圖書角?圖書管理?制度樣本?（三）?書是知識?的源泉，?是開發(fā)孩?子智力的?鑰匙，設(shè)?立校園圖?書角，引?導(dǎo)孩子愛?讀書、會?讀書、讀?好書，可?以讓孩子?從小養(yǎng)成?熱愛書籍?、博覽群?書的好習(xí)?慣，并在?讀書活動?中豐富知?識、開闊?視野、活?躍思維、?陶冶情操?。為了?有效地管?理好學(xué)校?圖書，更?好地、充?分地發(fā)揮?校園圖書?角的作用?，在學(xué)校?中形成良?好的讀書?氛圍，激?發(fā)孩子讀?書的興趣?，同時也?為了鍛煉?孩子的能?力，特制?定“校園?圖書角”?管理辦法?。一、?圖書來源?1、學(xué)?生可以帶?自己喜歡?的圖書放?到圖書角?，與大家?一起分享?。書上寫?上自己的?名字，老?師也會進(jìn)?行登記。?2、熱?心的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)老師?及社會人?士捐助的?圖書。?二、管理?細(xì)則1?、學(xué)生可?自由選擇?喜愛的圖?書，每人?每次限拿?一本書，?看完后歸?還原位，?整齊擺放?。借閱的?圖書只可?以在圖書?角、教室?看，不能?帶回家，?如遇特殊?情況，可?向老師報?告申請。?2、要?愛護書籍?，不得在?書上亂寫?、亂畫、?圈點，或?撕扯、折?疊、污損?。對于不?愛護書籍?的同學(xué)，?將給予批?評教育，?甚至通報?批評。?3、圖書?角開放和?閱讀時間?。每天課?余時間或?自由活動?時間。?三、獎勵?制度為?了鼓勵孩?子們多借?書、多讀?書、會讀?書，同時?也為了鍛?煉孩子們?的能力，?培養(yǎng)孩子?們的責(zé)任?心，每學(xué)?期還將評?出“讀書?小博士”?，并給