小學(xué)數(shù)學(xué)- 圓的認(rèn)識教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

六年級上冊第五單元第1課時(shí)圓的認(rèn)識用圓規(guī)畫圓的步驟:2.把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上；（定點(diǎn)）（旋轉(zhuǎn)一周）3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間距離；（定長）

這些平面圖形都是由線段圍成的.圓是平面上的一種圖形。曲線r半徑直徑dO圓心

即d=()rr=()d

我還發(fā)現(xiàn)：

活動一：比一比，看誰學(xué)得快！

1、把你的圓形紙片折一折、畫一畫、量一量、比一比，并在小組內(nèi)交流你的發(fā)現(xiàn)。

（1）、在同一個(gè)圓里，有()

條半徑，它們的長度都（）。

有（）條直徑，它們的長度都（）。

（2）、在同一個(gè)圓里，直徑是半徑的（）

半徑是直徑的（）o?

在同一個(gè)圓里，有（）條半徑，它們的長度（）。無數(shù)都相等o?無數(shù)都相等在同一個(gè)圓里，有()條直徑，它們的長度().o?drrdd=2rr=d2oCDGHMNBFE一、圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？d=

3cmoo6cm

______r=oo高3.5cm6cm3cm10cmd=10cmr=3.5cm二、看圖填一填。三、下面的說法對嗎？為什么？1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）2.半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。（）3.半徑是直徑的一半。（）4.在兩個(gè)等圓里，所有的半徑都相等。（）分析:通過圓心，并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。分析:在同圓或等圓中分析:直徑等于4厘米××√√

四、比一比，看誰畫得快！同桌分工并交流：畫一個(gè)半徑是5厘米或半徑是3厘米的圓，仔細(xì)觀察，你們的圓有什么不同？

（

）決定圓的位置。（）

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