小學培訓班策劃方案

小學培訓班策劃案小學培訓班策劃案【篇一：暑假中小學輔導班策劃書】新但愿暑期中小學素質(zhì)教育中心運作計劃書項目名稱：暑期中小學素質(zhì)教育特訓營策劃人：電子郵件：5月20日一、培訓背景書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在知識經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，如何在強大的升學壓力面前和激烈的人才市場競爭中脫穎而出，這不僅需要在校扎實的基礎知識學習，更加需要在學校之外全方位的綜合鍛煉和鞏固提高。暑假是學習后的休憩，休憩是為了新學期更加好的學習。暑假是學習的過渡時期，也是學習的黃金時期。首先它能夠?qū)ι蠈W期學習的總結(jié)和學習的定位，另首先它是為新學期打好基礎、鞏固和提高。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識需要持續(xù)學習和重復記憶。將近兩個月的暑期是學生扎實基礎、查漏補缺和鞏固提高的戰(zhàn)略良機。新起點暑假學習班是針對小學階段學生所開設的學習輔導機構(gòu)，它以一切為了學生和為了學生的一切宗旨，以愉快學習和有效學習為辦學理念，開設了英語、數(shù)學、語文、美術(shù)四項課程。二、辦學介紹1、辦學思路：建立以學生為中心的“三網(wǎng)”立體學習體系（學生個人學習數(shù)據(jù)庫網(wǎng)、家庭生活網(wǎng)、教師教學網(wǎng)），應材施教地針對性學習。以愛好為先導，重在培養(yǎng)學生愉快學習以達成事半功倍的作用。2、辦學優(yōu)勢：在硬件方面：新但愿暑假學習廣泛分布于浙江，江西，福建，有悠久的歷史，師資力量強大，教學質(zhì)量好，能較好的在輔導期間培養(yǎng)孩子的學習愛好，另外，我們的點室內(nèi)面積130個平方米，室內(nèi)寬敞干凈，內(nèi)置空調(diào)室內(nèi)涼爽。教學器材齊全，可采用多媒體教學。在軟件方面：新但愿直屬于江西師范大學，配備有眾多碩士和本科學歷和重點大學畢業(yè)的教師任教。培訓對象：各個層次的中小學生。二、培訓科目：數(shù)學英語，物理，化學，語文三、教學地區(qū)的選用：1.經(jīng)濟狀況相對較好的地區(qū)。2.生源較多較集中的地區(qū)。3.附近有學校，便于設點的地區(qū)。4.交通方便的地區(qū)。一、公司理念：忠誠務實，謙虛好學，全力以赴，堅持終究。一、團體文化：膽大、心細、激情、冷靜。二、組建核心團體：1，時間：五月底把自己的團體核心人員擬定好，六月十號左右的把她們培訓好。2，科目：小學各科，初中各科，高中各科。3，能力：一種團體必須有四種人：教書能力強，招生能力強，做事有激情認真，能夠在任何狀況下支持自己并有一定能力能夠為自己分擔的人.4，學校：老師盡量是自己負責地方大學的，這樣有助于在招生時的可行性，固然也需要一兩個別的學校的，這樣能夠讓團體有多元文化，另外，還需要個別女生，有助于男女搭配，并且，女孩子比較細心。另外，最重要的是，以防忽然一種班或者一種學校考試，擺點是就確保尚有人。三、下點前的準備工作：1，選好自己的助理和財務：助理首先要是一種能無理由支持你，會效力于你，和你關系過的去的人：另首先，她最佳能力稍強，態(tài)度好，做事比較負責和有激情。財務的選擇:細心，能和你一起共事，對于財務，培訓后有一定的能力。2，核心團體的組建：制作一份表格，表格內(nèi)容包含有核心人員的：姓名，聯(lián)系方式（號碼、qq）,放假時間，期末考試時間，學校。3，對核心團體的老師進行全方面的培訓，讓自己在她們的心中留下深刻的印象。4，對核心團體的老師的優(yōu)點，缺點，個性，性情，要有比較清晰的把握，這樣能夠較好的在后來工作中對不同的工作安排最適宜的人去做，充足發(fā)揮她們的有點，避免她們的缺點。5，擬定好自己負責的地方后來，在網(wǎng)上對本地的民俗，文化，交通路線，并且打印一份本地的谷歌地圖，另外自己也要不停地對該地進行考察，熟悉好該地。6，收拾好自己的生活用品，東西不適宜過多，可是該有的都要帶上，并且提示一下自己團體的人帶好。7，打印好進行宣傳要的宣傳單和海報，并且擬定好夠不夠，另外還要考慮一下意外事故，如：宣傳單不夠，海報被撕掉，有無備份。四、前期宣傳：1，散發(fā)宣傳單：把打印好招生的宣傳單在人流多的，比較醒目的地方粘貼，例如:各個社區(qū)的進出口，社區(qū)的信息欄，菜市場，各個學校，上下班的必經(jīng)之路的電線桿【篇二：中小學美術(shù)培訓班策劃書】有關開辦中小學美術(shù)培訓班策劃書簡述：美術(shù)對于我們的生活是十分重要的，它是構(gòu)成人文環(huán)境的一種重要部分，美術(shù)創(chuàng)作能換取小朋友早期的精神活動。辦培訓班班對于我們來說，是一種很大的挑戰(zhàn)和考驗，也是一次機會。我們將盡自己的最大努力做好!（1）美術(shù)對培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要。美術(shù)是建設社會主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的全方面發(fā)展的需要，含有開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術(shù)教育正以它特有的教學模式在素質(zhì)教育過程中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質(zhì)的作用。美術(shù)教育不僅使學生的發(fā)明力得到發(fā)揮，并且使學生的身心健康成長。它作為實施素質(zhì)教育的切入點，除了本身的重要性以外，同時還與許多學科相輔相成，并對其它各科教育起增進作用。談到美術(shù)，它有助于對藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)和文化藝術(shù)素質(zhì)的提高；有助于豐富想象力，提高體現(xiàn)力和發(fā)明力；有助于提高視覺形象的閱讀能力；更有助于全方面素質(zhì)教育的貫徹。特別是漫長的暑假即將來臨，就等于是學校把學生推向社會，而社會上的某些公共場合根本滿足不了市場的需要。特別是小城鄉(xiāng)社區(qū)活動對學生開放的場合又不多，某些學生放假期間無處可去，某些學生對美術(shù)有愛好愛好，某些家長也想讓自己的孩子充實暑假生活，培養(yǎng)孩子對美術(shù)的愛好，學一技之長，或是學生放假，家長上班沒時間管理小孩等等，擺在我們面前的就是大力發(fā)展校外培訓愛好班。這是一種很大的市場!（2）辦學宗旨：通過多個美術(shù)活動和美術(shù)課堂的開展，培養(yǎng)學生的繪畫愛好，育才加育人的辦學宗旨。起步要穩(wěn)，教學要實，辦法要新，管理要嚴。（3）市場定位：各階層兼顧。（4）辦學前的準備工作：一、進行本地市場調(diào)查。1、本地的人口（幼兒園，小學，中學）。2、本地有幾個這樣的培訓班，市場競爭力大不大，風險如何。3、本地居民的經(jīng)濟收入狀況等等。二、廣告宣傳。宣傳很重要，是招生的重要條件。宣傳的方式能夠是發(fā)傳單，貼海報，現(xiàn)場招生等。三、租房。租房最佳要考慮有居民區(qū)的地方，或者社區(qū)，要特別注意采光和通風問題。靠近一所學?；蛴變簣@，房子周邊要有孩子們的活動場合。房子的大小最佳在100平方左右，價格合理的。租房地點也能夠是運用條件比較好的幼兒園或小學校也是一種不錯的選擇，這樣本身就能有一部分生源。同時還能夠節(jié)省某些教學設備開支。四、購置教學設備:桌椅，黑板，布置畫室的各類材料凳根據(jù)制訂的教學內(nèi)容而定。五、制訂學費收費。在150~250之間，看狀況而定。六、制訂開課課程：根據(jù)本地的實際狀況開設單元課程，例如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等。中學生還能夠針對應試教育多開某些靜物素描和靜物水粉。制訂教學大綱，教學計劃、單元教學進度。選用教材，教材如果有能力可自編或者到書店選某些現(xiàn)成的。八、招生對象：重要面對中小學生。九，開課方式：分階段授課，教師巡視輔導。十、授學時間：整個教學期間的重點：培養(yǎng)學生繪畫愛好，讓孩子收獲學習成果，開心學習，愉快收獲；讓家長滿意；我們能夠從中學習到貴重的經(jīng)驗。重點中的重點是學生的學習：1、培養(yǎng)學生觀賞美體驗美發(fā)明美的一定能力。2、造型能力。3、能用豐富的體現(xiàn)手段，體現(xiàn)形式來體現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。難點：1、學生的年紀階段不太同樣，需分階段教學。2、與孩子多溝通，多理解。4、學生繪畫及工藝作品的可看性及感染力。3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。教學對象分析：因?qū)W生在學校所受教育不同，家長管教不同，產(chǎn)生了不同素質(zhì)的學生，有的學生是樂意學，而有的學生是家長壓制，~~~~~~~~教學方法：1、用啟發(fā)式，愛好式導入新內(nèi)容，多給學生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的不同階段的學生進行的“玩”中多個想象畫訓練，多個不同美術(shù)知識技能滲入，以提高學生作品的體現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。2、學習時，規(guī)定學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3、結(jié)合不同階段的學生與學生各自不同體現(xiàn)，多讓學生采用自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給她們的感覺，通過通過看看、畫畫、做做等辦法體現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與發(fā)明愿望。創(chuàng)新的教學辦法：1、以故事創(chuàng)設情景。2、以猜謎創(chuàng)設情境。3、以兒歌創(chuàng)設情境。4、以音樂創(chuàng)設情境。5、以表演創(chuàng)設情境。一、培養(yǎng)小朋友的愛好點在低年級美術(shù)教學中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術(shù)知識，而是讓孩子們對美術(shù)產(chǎn)生更濃厚的愛好。另外，游戲是小朋友生活中不可缺少的部分，游戲與美術(shù)結(jié)合，可調(diào)動學生的學習愛好。二、提高小朋友的觀察力地質(zhì)學家李四光說：“觀察是獲得知識的重要步聚。”而低年級小朋友的觀察往往很不細致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花。而繪畫的本身來源于生活，這就規(guī)定孩子要學會觀察生活。在教學活動中，我通過引導學生從不同的角度，找出相似點和不同點來進行發(fā)散思維、聯(lián)想造型。三、激發(fā)小朋友的想象力愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！焙⒆酉胂蟀l(fā)展的趨勢是：由無意想象發(fā)展到故意想象，由再造想象到發(fā)明想象。低年級孩子的想象異常活躍、大膽，令人驚嘆不已。而孩子的家長，往往由于孩子的某些大膽的想法，而約束她們，對她們的想法，經(jīng)常沒有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到父親、媽媽不理解她們，從而，克制了孩子對事物的愛好，克制了想象力的發(fā)展。因而，我們應當在教學中注意引導學生進行大膽、合理的想象，充足發(fā)揮小學生富于幻想的個性，用小朋友的語言，天真、燦漫地體現(xiàn)她們的內(nèi)心世界。盡管每個人最后得出的成果不同，作品體現(xiàn)的風格不同，體現(xiàn)手法不同，教師也應予以充足的必定，以提高學生的自信心。四、訓練小朋友的體現(xiàn)力美是從生活中提煉的，那么又如何把美在生活中體現(xiàn)出來呢？我激勵學生大膽體現(xiàn)，用自己的獨特的視點，將事物放在別人想不到但又合理的環(huán)境里。寫生課教學：一、低年級開展寫生教學的意義。1、學會進一步觀察。通過寫生教學，能夠在一定的程度上使學生的觀察更加進一步，讓孩子們在表面和直觀觀察的基礎上，觀察的范疇更大，更有深度。例如當讓學生去校園里找那棵圓圓的樹的時候，她們回來告訴我：學校里沒有一棵樹是那個樣子的，只有被剪過的樹才會那樣。通過進一步的觀察，她們懂得了樹的造型千差萬別。2、學會變化角度觀察。一說到畫汽車，低年級的孩子畫的角度基本是側(cè)面的，并且?guī)缀跏乔逡簧念^朝左邊。這種習慣性的記憶型思維，是孩子在體現(xiàn)作品時很大的障礙。3、學會比較觀察。分辨和比較觀察是一種重要的觀察能力。從小讓孩子們學會用獨特的眼光去比較和分析，從而分辨事物不同的造型、色彩、質(zhì)地肌理等特點，使她們觀察事物更加精確和敏銳。在低年級的寫生教學中，通過讓孩子觀察和體現(xiàn)對象的高低、大小、前后、輕重等特點，讓她們逐步學會主動地觀察，比較地觀察，使觀察更有效，更進一步，更含有剖析性。4、學會“故意義觀察”。對孩子來說，似乎諸多觀察都是“無意義”的，由于她們在看過之后很快就會忘記，或者抓不住事物的本質(zhì)。通過寫生觀察，不僅提高了孩子們學習和思考的愛好，還拓展了學習的空間與范疇，使她們能綜合地思考問題，從而為養(yǎng)成良好的學習習慣奠定基礎。二、低年級寫生教學的幾個常見辦法1、寫生方式。從寫生的方式來看，能夠運用以實物寫生為主，加上適量的圖片寫生和寫生添畫的辦法。“圖片寫生”，事實上是面對照片進行繪畫的一種“準寫生”方式。由于條件限制而不能實地或?qū)嵨飳懮\用多媒體或大圖片進行“圖片寫生”是實物寫生的一種較好補充。圖片寫生的辦法還能在同一時間同一地點展示大量不同的對象，并能對寫生對象進行具體的分析解說，使學生更全方面地理解和表達寫生對象。圖片寫生也有缺點，由于只有一種角度，諸多學生畫出來的效果可能是比較一致的，有的時候甚至感覺像在臨摹作品，因此只能作為一種輔助的辦法而不能經(jīng)常采用。寫生添畫相稱于一種介于寫生和創(chuàng)作之間的辦法，在低年級的寫生課不僅是允許的，有時候甚至是應當倡導的。2、寫生內(nèi)容。從寫生的內(nèi)容上來看，能夠安排人物寫生、植物寫生、風景（涉及場景）寫生、建筑物寫生、靜物寫生、動物寫生等。寫生內(nèi)容廣泛，教師應根據(jù)學生的年紀特點盡量安排靜態(tài)（或者偶有動靜結(jié)合）的內(nèi)容進行寫生，并且內(nèi)容的安排要根據(jù)適宜的條件進行。例如，學校舉辦大型活動，校園的盆栽鮮花就是較好的寫生對象。普通狀況下，我們把比較難畫的寫生內(nèi)容放在背面，比較簡樸的寫生內(nèi)容放在前面。3、從時間上來看，我們能夠把寫生分為短時寫生、較長時間的寫生等。四、低年級寫生教學中兩個要特別注意的問題。1、不僅僅為作品而寫生。寫生作品僅僅是孩子完畢作品的一部分，她們在寫生的過程中，觀察、表達、交流已經(jīng)成為她們作品重要的構(gòu)成部分。這些可能被體現(xiàn)在畫紙上，也可能沒有被體現(xiàn)出來。因此，不要容易去批評孩子的作品，我們能做的是贊揚和激勵。只要認真地參加了寫生的過程，她們畫出來的一定是件好作品。為了激勵孩子們認真的觀察和努力的體現(xiàn)，我發(fā)給孩子們每人一大塊展板，讓她們布置自己的展覽。她們自己挑作品，認真張貼、布置，內(nèi)心的興奮之情難以掩飾。2、不能“借孩子的手體現(xiàn)老師的畫”。具體課程安排流程:課程安排流程【篇三：有關開辦小學生補習班策劃書】有關開辦小學生補習班策劃書目錄第一章、概論.......................................錯誤！未定義書簽。1.辦學宗旨....................................錯誤！未定義書簽。2.簡述........................................錯誤！未定義書簽。3.辦學優(yōu)勢....................................錯誤！未定義書簽。第二章、前期準備...................................錯誤！未定義書簽。1.宣傳方式....................................錯誤！未定義書簽。2.師資隊伍(兼職）.............................錯誤！未定義書簽。3.后勤人員....................................錯誤！未定義書簽。第三章、辦學細則..................................錯誤！未定義書簽。1.培訓時間....................................錯誤！未定義書簽。2.培訓周期....................................錯誤！未定義書簽。3.培訓地點....................................錯誤！未定義書簽。4.培訓對象....................................錯誤！未定義書簽。5.課程設立....................................錯誤！未定義書簽。6.設備設施....................................錯誤！未定義書簽。第四章、經(jīng)費預算..................................錯誤！未定義書簽。闡明：.........................................錯誤！未定義書簽。（一）固定資產(chǎn)................................錯誤！未定義書簽。（二）流動資產(chǎn)................................錯誤！未定義書簽。（三）負債及全部者權(quán)益.........................................5（四）利潤表...................................................6第五章、附錄.......................................錯誤！未定義書簽。第一章、概論1.辦學宗旨師者父母心,一切為了孩子2.簡述現(xiàn)在學生的業(yè)余時間都比較多，特別是對于小學生來說，小學生自學能力，自制能力比較差，現(xiàn)在家長首先工作不能時時刻刻照顧孩子，另首先也不但愿自己的孩子輸在起跑線上。因此她們很需要這個課余補習班。我們運用本身的優(yōu)勢特擬舉辦這個課余補習班，協(xié)助孩子們更加好的適應激烈的學業(yè)競爭，分擔家庭照顧孩子的時間壓力，同時增加本身教學辦學經(jīng)驗，將會得到廣大家長學生的支持。3.辦學優(yōu)勢既然是業(yè)余補習班，我們將會采用小班教學、一對多的授課辦法，換句話說就是一種老師帶領2~10個左右學生進行輔導、授課，力求發(fā)現(xiàn)每個學生的特點與局限性。我們的每個老師會針對每一種學生的局限性與優(yōu)勢進行授課，提供應她們不同的學習辦法也解題思路，做到真正的因材施教。并且，我們不采用傳統(tǒng)的填鴨式教育，而將是在愉快的氛圍下教學，小班教學，細致關心照顧每個學生綜合素質(zhì)發(fā)展，激發(fā)培養(yǎng)學生的學習愛好。我們的教學辦法與傳統(tǒng)的教學辦法形成了鮮明的對比，我們的優(yōu)勢在于使學生與老師之間的距離更加親近，消除了以往學生對老師所帶有的戒備心理也逆反心理。同時，這教育辦法也使得授課的效率大幅度的提高。第二章、前期準備1.宣傳方式散發(fā)傳單：在固定的時間安排人員到各個學校散發(fā)（以學院路小學為主，并在東泰華庭、東京灣社區(qū)、平橋社區(qū)、湖濱社區(qū)、電廠社區(qū)、碧海明