（新插圖）人教版數(shù)學(xué)五年級上冊 6-9 練習(xí)二十二 教學(xué)課件

練習(xí)二十二多邊形的面積6方法一方法二方法三方法四解決組合圖形的面積可以采取三種方法，就是分、拼、挖。

綜合比較分析，針對不同組合圖形，要選擇最簡便的解題方法。不規(guī)則圖形的面積估算數(shù)方格的方法進(jìn)行估算把不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形進(jìn)行估算解決不規(guī)則圖形的面積可以用估算法。1.下面指示牌的形狀是一個組合圖形，求它的面積。

20×10+20×10÷2=200+100=300（cm2）長方形+三角形答：它的面積是300cm2。2.張伯伯在一塊梯形地里建了一個長方形的魚塘，余下的種菜，請求出這塊菜地的實際面積是多少平方米。（50+120）×80÷2-20×30=6800-600=6200（m2）答：這塊菜地的實際面積是6200m2。3.小欣用一張紅色不干膠紙剪出一個大寫英文字母“A”。它的面積是多少？（2+10）×12÷2-3×4÷2-（4+6）×4÷2=72-6-20=46（cm2）答：它的面積是46cm2。4.下圖是一間房屋的側(cè)面墻，如果用石灰粉刷這面墻，每平方米用石灰0.2kg，一共要用多少千克石灰？4.8×1.5÷2+4.8×3.2=3.6+15.36=18.96（m2）18.96×0.2=3.792（kg）答：一共要用3.792千克石灰。5.有一塊地近似平行四邊形，形狀如右圖。這塊地的面積約是多少平方米？（得數(shù)保留整數(shù)。）S=ah=43×20.1=864.3≈864（平方米）答：這塊地的面積約是864平方米。6.校園里有一塊長方形的空地,想種上紅花、黃花和綠草。一種設(shè)計方案如右圖。你能分別計算出紅花、黃花、綠草的種植面積嗎?綠草的面積占長方形面積的一半綠草的種植面積：18×12÷218m12m

18m12m6.校園里有一塊長方形的空地,想種上紅花、黃花和綠草。一種設(shè)計方案如右圖。你能分別計算出紅花、黃花、綠草的種植面積嗎?18×12=216（m2）216÷2=108（m2）216÷4=54（m2）答:綠草的種植面積是108m2，紅花和黃花的種植面積各是54m2。解答:18m12m6.校園里有一塊長方形的空地,想種上紅花、黃花和綠草。一種設(shè)計方案如右圖。你能分別計算出紅花、黃花、綠草的種植面積嗎?這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？解決組合圖形的面積可以采取三種方法，就是分、拼、挖。解決不規(guī)則圖形的面積可以用估算法。數(shù)學(xué)廣角——植樹問題7兩端都栽的植樹問題學(xué)校開展“美化校園”的活動，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，正認(rèn)真地植樹呢。在植樹的過程中，大家遇到了一些問題。同學(xué)們在長100m的小路一邊植樹，每隔5m栽一棵（兩端都要栽）。一共要栽多少棵樹？例題1想一想:什么是間隔呢？間隔5個手指有4個間隔。4個手指有幾個間隔？3個手指呢？數(shù)一數(shù):5個手指中間有幾個空？在數(shù)學(xué)上，我們把像這樣的空叫作間隔。小紅算得對嗎？畫圖檢驗一下。100÷5=20（棵）小紅這樣算：同學(xué)們在長100m的小路一邊植樹，每隔5m栽一棵（兩端都要栽）。一共要栽多少棵樹？例題1100m太長了，我先用20m來檢驗。5m20m5m5m5m20÷5=4（個）間隔4+1=5棵樹5m25m5m5m5m5m再看看25m可以栽幾棵。25÷5=5（個）間隔5+1=6棵樹5m20m5m5m5m5棵5m25m5m5m5m5m6棵自己選一些長度試一試，看看有什么規(guī)律。距離（米）間隔數(shù)（個）棵數(shù)（棵）20253035455667785m20m5m5m5m5棵5m25m5m5m5m5m6棵距離（米）

間隔數(shù)（個）棵數(shù)（棵）2025303545566778棵數(shù)=間隔數(shù)+1（兩端都栽）間隔數(shù)=路長÷株距說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？規(guī)范解答:我發(fā)現(xiàn)栽樹的棵數(shù)比間隔數(shù)多1。100m共有20個間隔，兩端都要栽，所以一共要栽_____棵樹。21100÷5=20（個）20+1=21（棵）答：一共要栽21棵樹。不封閉路線上兩端都植樹的問題總路線長÷株距=間隔數(shù)棵數(shù)=間隔數(shù)+121路公共汽車行駛路線全長24km，相鄰兩站之間的路程都是3km。一共設(shè)有多少個車站？24÷3＝8（個）8＋1＝9（個）答：一共設(shè)有9個車站?？偮肪€長÷間距=間隔數(shù)車站數(shù)=間隔數(shù)+1在某城市一條柏油馬路上，從始發(fā)站到終點站共有14個車站，每兩個車站間的平均距離是1200m。這條馬路有多長？1200×（14-1）=1200×13=15600（m）答：這條馬路有15600m長?？偮肪€長=間距×間隔數(shù)老師從一樓辦公室去某教室上課，

上一層樓有10級臺階，走了30級臺階，老師要去的這個教室在第幾層？30÷10＝3（個）3＋1＝4（層）答：老師