部編版六年級下冊道德與法治期中測試卷加答案(綜合卷)

部編版六年級下冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.在公共場合上，假如有人不小心碰到你了，你應該（

）。A.辱罵，挖苦碰你的人B.微微一笑，原諒別人C.再報復性地碰回去D.大聲喊疼，引得別人的同情2.別人會犯錯誤我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人其實也是原諒可能犯錯誤的自己。指的是下列哪個詞語？（

）A.君子和而不同B.以牙還牙，以眼還眼C.良言一句三冬暖D.金無足赤，人無完人3.熱帶雨林遭受嚴重破壞，會造成（

）。A.固體廢棄物污染B.水土流失，土壤條件惡化C.重金屬污染4.下列行為不屬于反思的是哪個？（

）A.明麗回想自己體育測試不達標，找到了自己的不足B.李華為明天的辯論比賽做準備C.趙婷印象最深的是上次面試過程沉著冷靜，表述清楚D.小莉在班委競選中落選了，主動找好朋友了解自己的不足之處5.尊重自己不包括（

）。A.自重B.自愛C.自我接納D.不接受批評6.“吾日三省吾身”中有一句：與朋友交而不信乎，其含義是（

）。A.與朋友交往是不是要誠信呢？B.與朋友交往不需要書信嗎？C.和朋友交往難道不相信他嗎？7.地球上正以驚人的速度減少的，不包括（

）。A.森林B.湖泊C.濕地D.溫室氣體8.以下哪個典故中的名人不善于反思自己？（

）A.戒驕成名的柳公權(quán)B.警枕立志的司馬光C.紙上談兵的趙括D.臥薪嘗膽的勾踐9.我國造成損失比較大的自然災害是（

）。A.地震B(yǎng).風雹C.低溫冷凍10.下面是在主題為“發(fā)現(xiàn)自己的價值”的班會課上，同學們寫下的發(fā)現(xiàn)自己價值的話語，不正確的一項是（

）。A.每個人都有可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)B.我的學習這么差，也努力了，可是就是學不好，沒有用，干脆不學了C.即使喜歡自己的人不多，也要堅信自己的獨特性，無須為此自卑D.我發(fā)現(xiàn)其實我也不差，只要努力，即使笨鳥也可以翱翔天空二.填空題(共10題，共38分)1.反思（

）都能進行。在特定情況下，反思尤其必要。2.（

），可以讓我們更好地進行反思。3.殷墟位于中國歷史文化名城——（

）市的西北郊。4.讓我們行動起來，把碧綠還給（

），把蔚藍還給（

），把清澈留給（

）。5.人與自然是生命（

），（

）是每個人應盡的義務。6.（

）讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎。7.（

）是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。8.如果主動（

），則能更好地把握（

）和（

）。9.寬容不僅給我們帶來了（

）、（

）社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得（

）、（

）。10.人類生存的基本條件是土地、（

）、（

）、（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.環(huán)境被破壞了沒什么，我們還可以重新建設。（

）2.地球有“三分海洋、七分陸地”之稱。（

）3.在我國北方地區(qū)現(xiàn)代荒漠化土地中，有九成是人為因素所致。（

）4.尊重他人不僅是道德要求，也是一個人的文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。（

）5.氣象災害預警信號藍色代表緊急程度為較重。（

）6.生活中需要反思的情況有很多，我們要克服困難，堅持反思。（

）7.考試的成績不理想，可以回憶一下復習的經(jīng)過，看看問題出在哪里。（

）8.保護環(huán)境是大人的事，不需要小學生來保護。（

）9.馬路上的清潔工不值得我們尊重。（

）10.宇宙空間很大有數(shù)不清的星球，如果地球環(huán)境惡化我們可以移居到其他星球上去。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.將下列現(xiàn)象與其引發(fā)的環(huán)境問題對應連起來。燃煤電廠正在排放廢氣海洋上大面積的石油泄漏

資源短缺石油、天然氣過度開采

環(huán)境污染島嶼正遭受海平面上升的威脅

生態(tài)破壞五.簡答題(共7題，共52分)1.說一說寬容對我們的生活有什么影響？2.我國有哪些自然災害？自然災害會給我們帶來哪些損失？3.感覺被別人尊重時，你會有什么樣的表現(xiàn)？4.寫出生活中被別人尊重的兩個事例？5.如何減輕自然災害對人民生命、財產(chǎn)安全的危害？6.自然災害會造成什么后果？7.每年的7月11日是世界人口日，請你為今年的世界人口日設計一幅宣傳標語.六.材料題(共2題，共27分)1.材料：《中國的減災行動》白皮書稱，汶川地震發(fā)生后，深入災區(qū)的國內(nèi)外志愿者超過300萬人，而在后方參與抗震救災的志愿者超過1000萬人。鏡頭一：在災情最重的北川縣，一名受災者從廢墟中爬出來。他強忍著在地震中失去15個親人的悲痛，到處救人，用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二：一天中午，一名頭發(fā)花白的拾荒老人，用顫抖的手從口袋里掏出5元錢，放進了募捐箱。下午，老人再一次出現(xiàn)，又捐出了100元。原來，他中午到銀行把零錢兌換了整錢?！盀膮^(qū)的人比我更困難！”問：①請列舉你身邊類似的示例，這些事例體現(xiàn)了怎樣的抗災精神？②自然災害發(fā)生時，我們應該怎么辦？2.從前，有個年輕人要去張村辦事，可他不認識去張村的路，更不知道去張村的路有多遠。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉(zhuǎn)彎兒），無禮（五里）！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下腳步來，獨自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……

讀完這個故事，回答以下問題：（1）請你補出故事中“……”的內(nèi)容，給故事一個合情合理的結(jié)尾。（2）假如你是故事中的年輕人，請說出你的問路方式。（3）請談談你從這個故事中得到的啟示。七.綜合題(共1題，共10分)1.2020年6月22日，我們綦江遭遇了特大洪災，給綦江人民帶來了巨大的損失。洪水來臨時洪水退卻后（1）根據(jù)你的經(jīng)歷和了解，說一說此次洪災給我們生活帶來了哪些影響？（至少兩條）（2）小小記者在行動：結(jié)合你的經(jīng)歷及見聞，報道洪水來臨時和洪水退卻后，你身邊抗洪搶險的最美行動。（至少兩條）（3）在雷雨天或是突發(fā)洪水時我們該如何避險？（至少兩條）參考答案一.選擇題1.B2.D3.B4.B5.D6.A7.D8.C9.A10.B二.填空題1.時時2.掌握反思的方法3.洛陽4.森林；海洋；天空5.共同體；保護環(huán)境6.寬容7.尊重他人8.反思；現(xiàn)在；未來9.和諧；友善；幸福；愉快10.溫度；氧氣；水三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。2.答：（答案不唯一）①我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，主要的自然災害有旱災、臺風、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。②自然災害不僅會造成資源破壞，直接經(jīng)濟損失和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。③除了自然的原因外，人類在生產(chǎn)生活中不合理的行為也會誘發(fā)或加重自然災害。3.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價值感。4.自行車在路上壞了，同班同學伸出了援助之手；學習時遇到了困難，同桌不辭辛苦的為我講解。5.①我國不僅建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災害的監(jiān)測、預警系統(tǒng)，還建設了牢固的防災減災工程。②面對自然災害，人們不斷探尋科學、有效的方法抗擊災害，從而提高抗災能力。③在人類防御自然災害的過程中，法律也是約束人的行為、減少自然災害危害的重要手段。6.自然災害不僅會造成資源破壞，直接經(jīng)濟損失和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。7.①關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)愛明天的自己；②關(guān)注人口，促進性別均衡，創(chuàng)造社會和諧；③控制人口數(shù)量，提高全民素質(zhì)。六.材料題1.①我身邊的事例：三年級時我用積攢的零花錢為災區(qū)捐款10元。以上事例體現(xiàn)的精神是對災害，我們要有不屈不撓的精神，堅強面對災害，不能被災害打倒；面對災難，我們要有團結(jié)互助的精神，“一方有難，八方支援”；面對災難，我們應該有尊重生命，永不放棄的精神。②自然災害發(fā)生時，我們首先應該學會自救、自護，降低災害的危害。在災害面前，我們要盡最大的力量，全國上下形成減災共同體，萬眾一心、眾志成城，共同預防、減少自然災害對我們的危害。2.（1）答案一：我之所以這么慘，是因為我對那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒有告訴我去張村的路的遠近。答案二：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系。（2）答：“請問老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠？”老人回答后要說：“謝謝！”（3）答：①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。③尊重使社會生活和諧融洽。七.綜合題1.（1）①洪水淹沒了莊稼，沖毀了橋梁，淹沒了房屋。②洪水造成了泥石流，阻斷了出行的道路③洪水還造成了停水停電很不方便。（2）①老師及時疏散學