小學教師新學期工作計劃（5篇）

第第頁小學教師新學期工作計劃（5篇）篇一：學校老師新學期工作計劃

一、同學狀況分析

本班共有同學，從整體來看，班上女同學在德育方面的表現(xiàn)比男同學要好。

二、存在問題

1、部分同學在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，常常你追我趕。

2、上下樓梯不能自覺右行，時有扶著欄桿下滑的現(xiàn)象。

3、犯了錯誤不愿承認自已的錯誤，撒謊。

4、衛(wèi)生保持得不好。

三、解決問題措施

1、利用班會領(lǐng)著同學學習《學校生日常行為規(guī)范》，把該如何做印進同學的心中，知道該怎么做了才能更好地落實在行動中。

2、在班上實行值日班長制，讓每個同學輪番值勤，加強同學的主人翁意識。

3、對同學進行理財、感恩、革命傳統(tǒng)、安全、誠信、環(huán)保等方面的教育，提高同學的思想意識。作為班主任，要對班會課進行細心地預備，力爭取得較好的教育效果，使同學的文明行為能夠再上一個臺階。

4、做好家校合作的工作，開好家長會，充分發(fā)揮家長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的教育合力。

5、對于班上的重點同學采納行之有效的方法，力爭促使其進步。作為班主任，要多從《班主任之友》、《學校德育》等刊物上吸取營養(yǎng)，提高自己的教育水平。

四、本學期德育活動安排

九月份：

1、常規(guī)教育

2、老師節(jié)感恩教育

十月份：

1、愛國教育

2、逃命演練

3、我的承諾主題教育活動

4、安全伴我行主題教育活動5、法制教育講座。

十一月份：

書法繪畫競賽

十二月份：

1、環(huán)保教育

2、統(tǒng)習俗知多少主題教育活動

一月份：

評比感動學校、感動班級人物。

篇二：學校老師新學期工作計劃

教材分析：學校勞動課是一門綜合性學科，題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求同學既動腦又動手，

手腦并用。這種教學實踐活動，正是培育同學創(chuàng)新意識，發(fā)揮同學制造性的最正確機會。制造性勞動教學終極目標是鼓舞和引導同學加強創(chuàng)新意識，投身制造實踐，探究制造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能表達勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū)，同學生活環(huán)境遠離農(nóng)村，在勞動課的教學過程中，如何依據(jù)學校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對同學進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培育同學勞動技能素養(yǎng)的重要課程，它的教學模式有非常的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

同學分析：本學期我任教二班級，由于同學年齡較小，自控技能較差，而且每一個同學的理解技能不同。針對這種狀況，了解同學比較困難，但我力爭做每個同學的伙伴，了解其素養(yǎng)水平，培育他們的學習愛好和創(chuàng)新技能。應(yīng)進一步進展他們的特長和愛好，關(guān)懷進步慢的同學，面對全體同學，全面提高動手技能及學習該學科的愛好。

教學目標：

1.教育同學初步懂得勞動制造社會財寶、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培育他們喜愛勞動、喜愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、仔細負責、耐煩細致、不怕困難的勞動立場和勤勞儉樸、愛惜勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境愛護意識。

2.使同學學習一些淺顯的手工勞動知識，學會運用一些常用工具。

3.通過勞動課的教學和實踐，加強同學的動手技能，并留意培育同學觀測、思維、想象的技能和制造精神，促進同學身心的健康進展。

教學措施：

1、依據(jù)二班級同學的認識規(guī)律和年齡特點，充分表達探究的過程、嘗試的過程和制造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思索和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培育同學的動手技能，開發(fā)同學的智力潛能。

2、以同學為主體，在老師的＇指導下，讓同學有充分的自主權(quán)利，每個同學自主參加，自我活動。

3、搞好分層教學，實時援助有困難的同學，予以每個同學一個寬松的學習環(huán)境。

4、在活動教學中，同學的思想和行為可以充分自由，有寬闊的活動空間和敏捷的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，同學可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。

5、對同學進行喜愛勞動觀的教育，教育同學積極參與一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，組織同學進行勞動實踐。

篇三：學校老師新學期工作計劃

為了真正了解同學的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強學校與同學家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作。老師進行家訪，會讓同學感受到老師的關(guān)注和重視。這對同學是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、同學三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進行家訪的計劃如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)：

1、了解所訪同學家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪同學家庭狀況進行盡可能深入的了解。由于，家庭狀況徑直影響同學的思想、學習和生活，老師只有對同學家庭的詳細狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映同學在校的表現(xiàn)。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學內(nèi)心進展中存在的問題及緣由，加深對同學的了解，在將來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供援助指導，須要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的方法。

二、家訪途徑：

打電話提前預約，登門家訪。

三、參加人員：

全體任課老師。

四、整體策化，實施方案：

依據(jù)同學的學習狀況和家庭狀況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪。要表達家訪的敏捷性，師生之間的和諧、民主、同等關(guān)系的新型師生關(guān)系。家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時保持熱忱，使家長對談話感愛好。在反映同學在學校的學習、行為表現(xiàn)狀況時，不要一味地告狀、批判同學的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對同學的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的.同學在某個方面的優(yōu)點來提示家長，使家長明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家長面前給同學留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

五、時間安排：

1、從20**年9月開始，用兩周時間完成對“問題同學”進行家訪，主要由班主任與任課老師結(jié)對子一對一家訪、幫撫。

2、以村莊為單位分區(qū)域，對全體同學進行家訪。

從20**年9月開始，12月30日前完成第一輪家訪。從20**年2月到4月完成第二次回訪。

六、做好家訪記錄，實時反饋

每次家訪后，實時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)覺的問題一一記錄下來。并把相關(guān)材料上交政教處。同時依據(jù)同學在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌控的資料，實時反饋，對同學重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對同學進行深化教育。

總之，在家訪中，既能向同學家長面對面地宣揚教學改革的進展思路，宣揚實施素養(yǎng)教育的全過程，又能就同學在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長實時溝通溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對老師工作的理解與協(xié)作。同時通過家訪能實時掌控家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的看法，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學工作的重要手段。

篇四：學校老師新學期工作計劃

家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學工作的重要補充，勝利的家訪有利于促進老師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進同學學習的積極性與主動性。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的，同學的家長是同學的第一任老師，同學的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校。因此，要做一名勝利的老師，應(yīng)當讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向勝利。

在每次家訪前我都要充分預備好資料，實事求是，以表揚為主，關(guān)愛為本。在與家長溝通中多講同學的閃光點，多講加強同學信心、激發(fā)同學上進的話。對同學的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個同學應(yīng)做的事情。

通過家訪我將會拉近同學與我的距離，家長與我的距離，使同學更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平常很少和我溝通，對學校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會清除誤會，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁┱滟F看法。通過須要的家訪，我相信我的班級將會更有凝集力，更加團結(jié)。

家訪時要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。所以我們在家訪前肯定要做好預備工作。詳細為以下幾點：

1、了解同學

家訪前，老師要對家訪同學的在校表現(xiàn)、各科學習、愛好愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確目的

每次家訪前，老師要仔細細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪勝利與否的期望值？這個期望值符不符合同學的實際？

3、時間的選擇與掌握

家訪時間最好選擇在同學放學后或雙休日，這樣同學也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的.工作。

4、提前預約

家訪前，需要與同學家長提前商定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣同學家長很可能不在家，白白糜費時間和精力，也會大大影響老師的心情。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解同學家庭狀況可以家訪，同學取得進步可以家訪，發(fā)覺同學有問題可以家訪，同學家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明，做好充分預備的家訪不僅能使同學家長實時了解老師的教育教學狀況，同學的在校表現(xiàn)，也取得了家長對老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促使同學進步的作用。

總之，樹立良好的社會風氣，提高全體同學素養(yǎng)，要靠老師、家庭、社會的共同努力，我們非常重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解同學在家里的一些表現(xiàn)，獲得對同學狀況整體而全面的認識，并且向家長介紹同學在校的學習和思想狀況，得到家長的協(xié)作與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽。

篇五：學校老師新學期工作計劃

一、同學基本狀況分析：

我們所教的六班級同學，閱讀基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。從總體上看，閱讀技能不平衡，尤其是部分同學閱讀技能比較差，但大部分同學學習比較仔細，對閱讀的愛好比較濃。部分同學課外閱讀習慣差，知識面狹窄；知識運用不夠敏捷，理解、感悟比較膚淺，語言表達技能弱，不太擅長表達自己的思想；特別是同學的獨立閱讀技能差。因此新學期中，培育同學把課外閱讀作為自己學習、生活的需要，讓同學樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高同學語文素養(yǎng)的有效途徑。

二、教材基本內(nèi)容分析：

《日有所誦》是親近母語兒童閱讀討論中心為學校各年齡段孩子量身定做的一套經(jīng)典誦讀讀本。它具有一些特色：

1.經(jīng)典性：這是這套讀本最基本的特點。該書在廣泛選票的基礎(chǔ)上，細心遴選了一些最經(jīng)典的詩性文本，如兒歌、童謠、現(xiàn)代詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等，該書還精選了《高?！?、《中庸》、古代寓言中易于記誦的章節(jié)，用經(jīng)典去叩啟孩子天賦之門。

2.序列化：依據(jù)生活實際狀況編排。

為豐富孩子們閱讀面，增進閱讀愛好，本學期閱讀課上還將把名著導讀融入課堂。

三、教學的詳細目標〔含檢測內(nèi)容與方向〕：

閱讀是搜集處理信息、認識世界、進展思維，獲得審美體驗的重要途徑。本學期將以“開闊視野，啟迪聰慧，指導同學學習讀書方法”為目標，在閱讀觀賞課上，激發(fā)同學的閱讀愛好，培育同學語文閱讀技能，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

1.激發(fā)孩子的.閱讀愛好，讓孩子喜愛讀書，和書成為好伙伴，讓書成為同學的終身伴侶。

2.通過引導同學誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

3.能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

4.讓同學在積累知識的同時，提高寫作技能。

四、教學的主要措施及方法：

1、采納閱讀指導課、讀物推舉課、閱讀研討課、閱讀觀賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導，激發(fā)同學閱讀的愛好，提高他們的閱讀技能。