生物主題的教學(xué)總結(jié)分享模板（三篇）

第5頁共5頁生物主題?的教學(xué)總?結(jié)分享模?板一、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，制定教?學(xué)計(jì)劃。?認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)?，積極參?加教研組?活動(dòng)，并?經(jīng)常聽各?科老師的?課，從中?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高自己?的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課?都以的精?神狀態(tài)站?在講臺(tái)，?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對(duì)學(xué)?生。根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，課?后及時(shí)對(duì)?該課作出?總結(jié)。?二、增強(qiáng)?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量：?在課堂?上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主導(dǎo)作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)?層次的學(xué)?生都得到?提高。本?人除注重?研究教法?，把握好?基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外?，還采用?多種方式?創(chuàng)設(shè)情境?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動(dòng)性?，提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量，按?時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?三、認(rèn)?真批改作?業(yè)，落實(shí)?教學(xué)過程?：布置?作業(yè)做到?精讀精練?。有針對(duì)?性，有層?次性，同?時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批?改及時(shí)、?認(rèn)真，分?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)情況，?將他們?cè)?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題作出分?類總結(jié)，?進(jìn)行評(píng)講?，并針對(duì)?有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?四、做?好課后輔?導(dǎo)工作，?注意分層?教學(xué)。?在課后，?為不同層?次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，?以滿足不?同層次的?學(xué)生的需?求。還要?多下功夫?加強(qiáng)對(duì)個(gè)?別差生的?輔導(dǎo)，相?信一切問?題都會(huì)迎?刃而解，?我也相信?有耕耘總?會(huì)有收獲?。在以?后的教學(xué)?工作中，?要不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?他們的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?教學(xué)方法?，根據(jù)教?學(xué)實(shí)際，?迎難而上?，不斷提?高自己的?工作能力?。當(dāng)然?，“金無?足赤，人?無完人”?，在工作?中發(fā)現(xiàn)自?己還存在?許多不足?之處，在?以后的工?作中一定?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不?足，從而?不斷提高?，不斷進(jìn)?步。生?物主題的?教學(xué)總結(jié)?分享模板?（二）?一、指導(dǎo)?思想這?一學(xué)期來?，本人遵?紀(jì)守法，?自始自終?熱愛人民?教育事業(yè)?，認(rèn)真_?___國?家的教育?方針和政?策，治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)，有?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)?任感。教?育思想端?正、關(guān)心?、愛護(hù)全?體學(xué)生，?教書育人?，講團(tuán)結(jié)?，服從組?織安排，?吃苦耐勞?，任勞任?怨，認(rèn)真?執(zhí)行課程?標(biāo)準(zhǔn)和教?學(xué)計(jì)劃，?認(rèn)真完成?本職工作?。二、?教學(xué)任務(wù)?我擔(dān)任?的工作是?初一生物?教學(xué)。本?學(xué)期講授?義務(wù)教育?課程標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)驗(yàn)教材?--七年?級(jí)《生物?學(xué)》下冊(cè)?。三、?在教學(xué)方?面教學(xué)?工作是學(xué)?校各項(xiàng)工?作的中心?，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。在教學(xué)?中我以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，?深化課堂?教學(xué)改革?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，使每?一個(gè)學(xué)生?通過學(xué)習(xí)?生物，能?夠?qū)ι?學(xué)知識(shí)有?更深刻的?理解，能?夠?qū)窈?的學(xué)習(xí)方?向有更多?的思考;?能夠在探?究能力、?學(xué)習(xí)能力?和解決問?題能力方?面有更多?的發(fā)展;?能夠在責(zé)?任感、合?作精神和?創(chuàng)新意識(shí)?等方面得?到提高。?這樣學(xué)期?我的工作?具體表現(xiàn)?在以下幾?點(diǎn)：2?、課堂上?的情況本?學(xué)期的內(nèi)?容與學(xué)生?身體發(fā)育?密切相關(guān)?，學(xué)生對(duì)?相應(yīng)知識(shí)?的學(xué)習(xí)有?著很高的?興奮性，?也充滿的?好奇心，?注重課堂?教學(xué)效果?。所以，?我在教學(xué)?時(shí)堅(jiān)持以?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。四、?成績(jī)與反?思我擔(dān)?任的工作?是初一(?4、5、?6)班的?生物教學(xué)?。在教學(xué)?中，大部?分的學(xué)生?上課認(rèn)真?，學(xué)習(xí)積?極，掌握?了一些學(xué)?習(xí)生物的?方法和生?物實(shí)驗(yàn)技?能。但有?部分同學(xué)?上課沒有?課本，不?聽課，不?思考，不?做作業(yè);?有些同學(xué)?考試不認(rèn)?真，成績(jī)?很差也沒?有羞恥感?。我并沒?有因此放?棄，我要?盡我所能?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?在學(xué)習(xí)中?嚴(yán)格要求?學(xué)生，生?活中尊重?學(xué)生，通?過一學(xué)期?來的努力?，通過新?的課標(biāo)的?實(shí)施學(xué)習(xí)?，我充分?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性和?自主創(chuàng)新?能力，確?實(shí)提高了?部分學(xué)生?學(xué)習(xí)生物?的興趣，?學(xué)生也基?本掌握了?學(xué)習(xí)生物?的方法，?自學(xué)再生?能力得到?了一定的?提高。但?是我在教?學(xué)中還是?會(huì)存在一?些不足，?這有待今?后工作中?不斷的探?索、借鑒?與完善。?生物主?題的教學(xué)?總結(jié)分享?模板（三?）一、?思想品德?方面二?、教育教?學(xué)方面?我能夠認(rèn)?真鉆研教?材，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好學(xué)。?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)，組織?好課堂教?學(xué)。認(rèn)?真實(shí)施學(xué)?校推行的?“自學(xué)互?助，導(dǎo)學(xué)?精練”的?教學(xué)模式?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)生物?的興趣，?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?。促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，及時(shí)?反思和改?進(jìn)教學(xué)方?法，關(guān)注?學(xué)生對(duì)知?識(shí)與技能?的理解和?掌握，更?關(guān)注他們?情感與態(tài)?度的形成?和發(fā)展。?總之本?學(xué)期認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評(píng)課，?及時(shí)批改?作業(yè)，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?