小學(xué)數(shù)學(xué)-10的加減法教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課題信息窗6——小猴分桃第一課時課型新授課時安排1課時教學(xué)目標(biāo)1、能熟練地結(jié)合加減法之間的關(guān)系，準(zhǔn)確口算處有關(guān)10的加減法。2、掌握加減法之間的關(guān)系。3、理解一圖四式的意義。教學(xué)重點(diǎn)能熟練地結(jié)合加減法之間的關(guān)系，準(zhǔn)確口算處有關(guān)10的加減法。教學(xué)難點(diǎn)理解一圖四式的意義。教學(xué)資源課件，多媒體教學(xué)流程教學(xué)流程復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)展示、提出問題：通過課堂小游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減法。師：來到花果山，熱情的小猴子要分桃子給同學(xué)們吃，仔細(xì)觀察情境圖，從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？能提出哪些數(shù)學(xué)問題？二、研究問題、指導(dǎo)點(diǎn)撥：10個桃子分成兩堆，可以怎樣分？師：用你喜歡的學(xué)具代替桃子幫小猴子分一分。學(xué)生動手?jǐn)[學(xué)具，教師巡視指導(dǎo)。用自己喜歡的圖形畫一畫，并說一說你是怎樣想的？方法一：○○○○○○○○○○方法二：○○○○○○○○○○方法三：○○○○○○○○○○讓同學(xué)們上臺展示他們的研究成果并匯報你能用算式表示你畫出的圖形嗎？匯報交流：9+1=1010-1=91+9=1010-9=1師：你能說說9+1表示什么意思嗎？10-1呢？引導(dǎo)學(xué)生歸納：根據(jù)一幅圖，我們可以寫出四個不同的算式。三、鞏固練習(xí)第一題：圖文結(jié)合解決問題學(xué)生根據(jù)圖表達(dá)出的圖意，明確題目，已經(jīng)知道了什么，求的是什么，從而確定解決的方法，然后填出算式。第二題：一圖四式先讓學(xué)生觀察圖，說說圖意，然后讓學(xué)生獨(dú)立試做，完成后交流。第三題：口算練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。四、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？板書設(shè)計9+1=1010-1=91+9=1010-9=1根據(jù)一幅圖，我們可以寫出四個不同的算式。作業(yè)請做課后自主練習(xí)1，2，3題反思一圖四式是這節(jié)課的重難點(diǎn)，要通過巧妙的引導(dǎo)才能讓同學(xué)們表達(dá)出來。多讓學(xué)生表達(dá)會有不一樣的課堂效果。一年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分析：一年級學(xué)生認(rèn)知水平處于知識啟蒙階段，尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看一年級學(xué)生都比較活躍，大多數(shù)學(xué)生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，教師上課組織課堂紀(jì)律并不難，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很容易調(diào)動。但每個班都有個別的學(xué)生上課不注意聽講，我行我素。通過本節(jié)課大部分學(xué)生都掌握了10的加減法并能從情景圖中提取出數(shù)學(xué)信息，根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)了一圖四式。培養(yǎng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本課時是在學(xué)生認(rèn)識了10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。它是學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法的最直接的基礎(chǔ),也是今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的計算的重要基礎(chǔ)。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)的情景,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,組織豐富、有效的數(shù)學(xué)活動,促使學(xué)生在主動探索、合作交流的過程中,學(xué)會知識,提高能力。在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,占有非常重要的地位。由于學(xué)生是初次學(xué)習(xí)加法和減法。因此,初步理解加減法的意義,體會他們之間的內(nèi)在聯(lián)系正確進(jìn)行口算是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。小學(xué)生如果對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感,學(xué)習(xí)起來樂此不疲,這就是所謂的“樂學(xué)之下無負(fù)擔(dān)”。特別是一年級的孩子活潑和好動,喜歡做游戲,因此在教學(xué)中我設(shè)計了一些游戲活動。通過游戲活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍了學(xué)習(xí)氣氛,讓知