小學(xué)實(shí)施可操作安全教育探索

—小學(xué)實(shí)施可操作安全教育探索學(xué)校安全工作直接關(guān)系著同學(xué)的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，制造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救力量，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。小學(xué)班主任安全教育在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，影響社會(huì)穩(wěn)定的各種因素也不斷顯現(xiàn)，其中影響小同學(xué)安全的因素也越來(lái)越冗雜，對(duì)于學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來(lái)前所未有的沖擊。讓同學(xué)健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，安全教育也是其中不行缺少的一部分。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著同學(xué)的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，制造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救力量，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。一、將安全教育與思想品德教育相結(jié)合.如今的小同學(xué)會(huì)由于一些小事顯現(xiàn)打罵現(xiàn)象，同學(xué)之間互不相讓?zhuān)瑒?dòng)手扭打，造成安全事故。但是假如一所學(xué)校的思想品德教育抓好，風(fēng)氣正，同學(xué)有良好的行為習(xí)慣，這樣就可以防止一些事故的發(fā)生，抓好安全教育，肯定要與思想品德教育緊密結(jié)合起來(lái)，結(jié)合品德課來(lái)進(jìn)行安全教育。如要把《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課中講文明、懂禮貌、遵守紀(jì)律、關(guān)懷他人等一些有利于同學(xué)良好行為習(xí)慣的事例，活潑詳細(xì)的告知同學(xué)，讓他們明白該做什么和不該做什么的道理。作為班主任老師的我們依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)、學(xué)問(wèn)特點(diǎn)，以《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合班級(jí)情況，制定切實(shí)可行的班級(jí)教育計(jì)劃，并分步落到實(shí)處，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)校和班級(jí)集體活動(dòng)中受到良好的熏陶和教育，讓同學(xué)們?cè)谙猜剺?lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)中，潛移默化地受到教育。同時(shí)班主任要結(jié)合留守兒童的情況建立健全規(guī)章制度。如：建立進(jìn)門(mén)須知和來(lái)訪登記等一些必要的制度來(lái)約束同學(xué)的非標(biāo)準(zhǔn)行為，防微杜漸，反復(fù)訓(xùn)練。班主任除了對(duì)同學(xué)進(jìn)行常常性的教育外，還要依據(jù)四周環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行教育。如：我們學(xué)?？拷愤呴_(kāi)展交通安全教育，讓同學(xué)明白學(xué)校門(mén)前來(lái)往車(chē)輛較多，每天過(guò)公路要左右看沒(méi)有車(chē)輛最安全，不在公路上玩耍打鬧，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到在公路邊玩耍、游戲的危害，要做一個(gè)自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好同學(xué)。常常利用看圖片、講故事、唱兒歌、看錄像等活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育。二、在日常教學(xué)之中貫穿安全教育一般來(lái)說(shuō)學(xué)校安全事故一般發(fā)生的很少，因此，許多學(xué)校不會(huì)把安全教育和教學(xué)放在同等的位置，而且假如只是單純的理論教學(xué)過(guò)于枯燥，同學(xué)就算聽(tīng)了，當(dāng)真的發(fā)惹事故時(shí)，他們還是會(huì)不知所錯(cuò)，手忙腳亂。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把安全教育當(dāng)作一種生活常識(shí)，把它和我們的日常生活聯(lián)系起來(lái)，浸透每個(gè)教學(xué)當(dāng)中。首先我覺(jué)得學(xué)校要每個(gè)星期布置一節(jié)班隊(duì)課，特地給同學(xué)講安全學(xué)問(wèn)，開(kāi)展一些有必要的演練，像防踩踏事故的演練，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)當(dāng)要組織同學(xué)開(kāi)展，這樣的事故發(fā)生的太多了，例如怎樣在火災(zāi)中逃命，老師親自演練。其次，班主任肯定要讓同學(xué)徹底的明白一些事故的后果，像夏天為了圖涼快而去河湖洗澡；冬天為了圖溫暖在房里關(guān)上門(mén)窗烤火。因此而喪命的事故時(shí)有發(fā)生，班主任可以結(jié)合這些身邊的事故帶著同學(xué)一些分析發(fā)生的原因，這樣行為將導(dǎo)致什么樣的后果，只有讓同學(xué)從心理了解他們的危害，他們才不會(huì)犯錯(cuò)。再者，科任老師，在平常的教學(xué)過(guò)程中遇到一些和地震，安全事故有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具體的講解清晰。只要老師多講，真的從心底關(guān)懷同學(xué)，他們會(huì)懂的什么該做，什么不能做。最終，教會(huì)同學(xué)臨危不變的處事看法，對(duì)于突發(fā)狀況，誰(shuí)都不能保證自己不緊急，不出錯(cuò)，但是有一種東西確很難過(guò)環(huán)境的影響，那就是習(xí)慣，所以要從小培育同學(xué)的良好的習(xí)慣。同學(xué)可能不能切實(shí)的明白一些安全學(xué)問(wèn)的重要性，因此，老師得更加關(guān)注才行，安全至上，它必需時(shí)辰擺在第一位。三、將安全常識(shí)與同學(xué)自我愛(ài)護(hù)力量相結(jié)合同學(xué)中有些意外事故的發(fā)生，往往是由于同學(xué)缺乏必要的安全常識(shí)而引起的。學(xué)校在組織同學(xué)春游、爬山、游泳、參與勞動(dòng)時(shí)，班主任肯定要把安全常識(shí)教育作為第一要?jiǎng)?wù)來(lái)做。此外要重視同學(xué)自我愛(ài)護(hù)力量的培育，向同學(xué)進(jìn)行安全常識(shí)教育。夏天，進(jìn)行防溺水和飲食衛(wèi)生的教育，不隨便去河邊洗澡，不隨便吃生冷食品及路邊賣(mài)的不衛(wèi)生食物等。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，小同學(xué)喜歡放煙花爆竹，班主任要對(duì)同學(xué)進(jìn)行防火防損害事故的教育等，把安全常識(shí)的教育與培育同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的力量結(jié)合起來(lái)。四、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。同學(xué)無(wú)論是上學(xué)、放學(xué)、課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外，隨時(shí)隨地都存在安全問(wèn)題，目前中小同學(xué)的安全教育卻只局限于紀(jì)念日，局限于一兩次的活動(dòng)日。在教育地位如此突出的今天，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)警示我們，除了給孩子制造一個(gè)健康而安全的成長(zhǎng)環(huán)境，我們還要培育孩子們防衛(wèi)、自救的力量?，F(xiàn)實(shí)生活中，天災(zāi)和意外損害往往難以防止，但是假如我們實(shí)行合理的預(yù)防措施，并強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的防災(zāi)避險(xiǎn)教育，當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，是可以把損失降到最小程度。常常利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐課對(duì)同學(xué)開(kāi)展安全預(yù)防教育，通過(guò)這些主題班隊(duì)會(huì)和黑板報(bào)、手抄報(bào)競(jìng)賽、繪畫(huà)競(jìng)賽等方式，使同學(xué)接受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全學(xué)問(wèn)。五、強(qiáng)化檢查，按時(shí)整改。同學(xué)的安全教育不僅在于形式多樣，還要力求扎實(shí)、有效。假如上課時(shí)發(fā)現(xiàn)哪一位同學(xué)不在座位上，就按時(shí)詢問(wèn)他的去向，假如沒(méi)有按時(shí)來(lái)上課就按時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，弄清原因，自己做到胸中有數(shù)；每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并按時(shí)核對(duì)路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)；送路隊(duì)時(shí)教育同學(xué)要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家；課間，派出安全小衛(wèi)士監(jiān)督檢查，對(duì)于追逐打鬧的同學(xué)做好登記，進(jìn)行嚴(yán)肅的批判，給于恰當(dāng)?shù)膽吞?。?duì)于不守紀(jì)律的同學(xué)，我認(rèn)真做好教育工作。六、關(guān)注生命，尊重同學(xué)獨(dú)特我們?nèi)缃袼鎸?duì)的同學(xué)，絕大部分都是獨(dú)生子女。由于各方面的原因，造成了如今孩子心理素養(yǎng)差，承受力量小等不良現(xiàn)象。班主任在同學(xué)全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用。要做青少年同學(xué)健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長(zhǎng)，班主任就要在自己的工作中增加