暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)暑期社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?這個(gè)暑?假，我參?加了由黎?明職業(yè)大?學(xué)與晉江?龍湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)?政府組織?的大學(xué)生?暑期社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?。首先，?我感到很?榮幸能有?這個(gè)機(jī)會(huì)?來(lái)到龍湖?鎮(zhèn)楓林工?業(yè)區(qū)的百?宏聚纖科?技實(shí)業(yè)有?限公司進(jìn)?行社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?古人云?：“逝者?如斯夫，?不舍晝夜?”。短暫?而又難忘?的實(shí)踐旅?程就像白?駒過(guò)隙般?，飛速而?逝。在每?日緊張充?實(shí)的工作?環(huán)境中不?覺間已走?過(guò)了三個(gè)?星期的實(shí)?踐期，回?首這三個(gè)?星期的實(shí)?踐期，內(nèi)?心充滿著?激動(dòng)，也?讓我有著?無(wú)限的感?慨。就?業(yè)環(huán)境的?不容樂(lè)觀?，競(jìng)爭(zhēng)形?式的日趨?激烈，面?對(duì)著憂慮?和壓力，?于是就有?了像我一?樣的在校?大學(xué)生選?擇了社會(huì)?實(shí)踐工作?。在百宏?聚纖科技?實(shí)業(yè)有限?公司里，?我們的實(shí)?踐工作內(nèi)?容主要是?按照我們?的專業(yè)分?配到相對(duì)?應(yīng)的部門?實(shí)習(xí)。雖?然時(shí)間很?短，但是?在這一段?時(shí)間里，?我們卻可?以體會(huì)到?各職能部?門工作人?員的辛苦?，鍛煉一?下意志品?質(zhì)，同時(shí)?積累一些?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?與工作經(jīng)?驗(yàn)。這些?經(jīng)驗(yàn)是身?為一位在?校大學(xué)生?所擁有的?“無(wú)形資?產(chǎn)”，真?正到了關(guān)?鍵時(shí)刻，?它們的作?用也許就?會(huì)顯現(xiàn)出?來(lái)。大?學(xué)生除了?學(xué)習(xí)書本?知識(shí)，還?需要多參?加社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，?畢竟這樣?的機(jī)會(huì)不?多。因?yàn)?很多的大?學(xué)生都要?清楚地知?道：“兩?耳不聞窗?外事，一?心只讀圣?賢書”的?人不是現(xiàn)?代社會(huì)需?要的人才?。大學(xué)生?要在社會(huì)?實(shí)踐中培?養(yǎng)獨(dú)立思?考、獨(dú)立?工作和獨(dú)?立解決問(wèn)?題的能力?。通過(guò)參?加這次的?實(shí)踐性活?動(dòng)鞏固所?學(xué)的理論?，增長(zhǎng)一?些書本上?學(xué)習(xí)不到?的知識(shí)和?技能。因?為知識(shí)要?轉(zhuǎn)化成真?正的能力?要依靠在?實(shí)踐中鍛?煉。面?對(duì)日益嚴(yán)?峻的就業(yè)?形式和日?新月異的?社會(huì)，我?覺得大學(xué)?生應(yīng)該轉(zhuǎn)?變觀念，?不要簡(jiǎn)單?地把暑期?打工作為?掙錢或者?是積累社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)的?手段，更?重要的是?借機(jī)培養(yǎng)?自己的創(chuàng)?業(yè)和社會(huì)?實(shí)踐能力?。暑期?社會(huì)實(shí)踐?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）暑期?社會(huì)實(shí)踐?仙居行的?歷程已漸?漸離我們?遠(yuǎn)去，而?大戰(zhàn)鄉(xiāng)的?一切仍然?歷歷在目?，似乎發(fā)?生在昨日?。___?_天的時(shí)?光，對(duì)于?每個(gè)人的?一生只占?千分之幾?，而對(duì)于?我們的每?個(gè)人來(lái)說(shuō)?是占。它?是我們一?生寶貴的?財(cái)富，是?我們一生?永恒的記?憶，是我?們一生難?忘的經(jīng)歷?。對(duì)于?我自己，?已經(jīng)是第?二年參加?這個(gè)活動(dòng)?了，與去?年相比，?我的經(jīng)歷?與收獲卻?是大不相?同。今年?的暑期實(shí)?踐，我參?加了支教?組并成為?支教組的?組長(zhǎng)。在?這次支教?過(guò)程中，?讓我親自?感體驗(yàn)到?了作為一?位老師的?感受。在?這次社會(huì)?實(shí)踐支教?中，令我?感受頗深?的是以下?幾點(diǎn)：?一、團(tuán)隊(duì)?在一開?始，我們?的團(tuán)隊(duì)并?沒有做到?那么協(xié)調(diào)?，那么有?序，很多?事情似乎?在一開始?顯得一團(tuán)?糟。因?yàn)?之前不了?解當(dāng)?shù)氐?情況，所?以我們?cè)?去之前做?的計(jì)劃在?那邊不能?直接施行?，在進(jìn)行?踩點(diǎn)和了?解后在短?時(shí)間內(nèi)經(jīng)?過(guò)討論并?作出可行?性計(jì)劃，?將每個(gè)環(huán)?節(jié)協(xié)調(diào)好?，使得我?們能在接?下去的幾?天支教中?變得井然?有序，當(dāng)?然大家配?合的也非?常不錯(cuò)。?在這次?支教中，?每位同學(xué)?都非常辛?苦，組內(nèi)?的每位同?學(xué)每天晚?上進(jìn)行小?組討論，?分配好明?天各自負(fù)?責(zé)的項(xiàng)目?并協(xié)調(diào)好?。對(duì)于明?天的一些?活動(dòng)安排?，在前一?晚都要做?好充足的?準(zhǔn)備，不?管是講課?、游戲、?拍攝等，?一切都安?排的井井?有條。在?這個(gè)團(tuán)隊(duì)?里，大家?都是那么?努力的盡?著自己的?一份力與?團(tuán)隊(duì)共同?進(jìn)步，確?實(shí)，幾天?下來(lái)，我?們大家顯?得更加團(tuán)?結(jié)，我們?的一切進(jìn)?行的更加?的有序，?這也讓我?們知道，?所有的一?切只要努?力，一定?能夠做到?更好。?二、教書?暑期社?會(huì)實(shí)踐總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（三）?在靈寶?市信達(dá)果?業(yè)責(zé)任有?限公司，?我們了解?到了農(nóng)業(yè)?物聯(lián)網(wǎng)系?統(tǒng)在用戶?手中的應(yīng)?用現(xiàn)狀，?各項(xiàng)基礎(chǔ)?設(shè)施也相?對(duì)完善。?對(duì)于繼續(xù)?發(fā)展物聯(lián)?網(wǎng)農(nóng)業(yè)有?著積極的?作用。而?在趙總與?我們的交?談中，我?們也找出?了自己準(zhǔn)?備的不足?。他還說(shuō)?，像我們?當(dāng)代大學(xué)?生這樣的?年輕人，?做事的時(shí)?候考慮的?事情總沒?有閱歷豐?富的成年?人，做事?有時(shí)隨著?自己的性?子，考慮?問(wèn)題不全?面。他說(shuō)?，不管在?什么地方?舉行實(shí)習(xí)?實(shí)踐活動(dòng)?，都要提?前與負(fù)責(zé)?人做好溝?通，必須?要確保住?宿、飲食?等主要問(wèn)?題得到解?決。也要?明確對(duì)方?是否愿意?接受采訪?、參觀等?。隨后?我們參觀?了新農(nóng)村?益聯(lián)和河?南振宇公?司，進(jìn)一?步了解了?與農(nóng)業(yè)物?聯(lián)網(wǎng)息息?相關(guān)電子?商務(wù)的發(fā)?展?fàn)顩r，?認(rèn)識(shí)到了?電子商務(wù)?的發(fā)展對(duì)?于農(nóng)業(yè)物?聯(lián)網(wǎng)技術(shù)?推廣的重?要意義。?只有在發(fā)?達(dá)的電子?商務(wù)產(chǎn)業(yè)?的帶動(dòng)下?，農(nóng)業(yè)物?聯(lián)網(wǎng)技術(shù)?下的農(nóng)產(chǎn)?品才能更?好地和外?界進(jìn)行網(wǎng)?絡(luò)對(duì)接，?省去了很?多麻煩。?在三門?峽市農(nóng)業(yè)?科技信息?中心，我?們對(duì)三門?峽市內(nèi)乃?至到全國(guó)?范圍內(nèi)的?農(nóng)業(yè)物聯(lián)?網(wǎng)的發(fā)展?現(xiàn)狀和發(fā)?展方向。?由于涉及?和土地政?策相關(guān)的?一些問(wèn)題?，農(nóng)業(yè)物?聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)?用一直得?不到普及?，推廣十?分緩慢。?但是現(xiàn)行?的土地流?轉(zhuǎn)政策卻?在很大程?度上對(duì)農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)規(guī)?模劃起到?了促進(jìn)作?用，于是?我們?cè)诮?作市武陟?縣謝旗營(yíng)?鎮(zhèn)的政府?部門和蒯?村進(jìn)行了?調(diào)查采訪?和民間走?訪，發(fā)現(xiàn)?了土地確?權(quán)后土地?流轉(zhuǎn)對(duì)農(nóng)?業(yè)物聯(lián)網(wǎng)?的巨大推?動(dòng)作用。?暑期社?會(huì)實(shí)踐總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（四）?在__?__月_?___日?，我們正?式出發(fā)趕?往長(zhǎng)春光?機(jī)所進(jìn)行?暑期社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?。在光學(xué)?蓬勃發(fā)展?的今天，?我們真心?的希望走?出培育了?我們?nèi)?的校園，?去看看校?園外我們?專業(yè)的情?景，去了?解校園外?我們的光?學(xué)。我們?對(duì)此次社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)充滿了?期待。我?們相信?長(zhǎng)春光機(jī)?所會(huì)是我?們了解光?學(xué)的最佳?場(chǎng)所。探?索光學(xué)的?旅途，從?我們，從?這里開始?。__?__月四?號(hào)下午開?始，實(shí)踐?活動(dòng)正式?展開、在?光機(jī)所方?秀軍老師?的帶領(lǐng)下?，我們首?先參加了?針對(duì)于光?機(jī)所所情?以及中國(guó)?科學(xué)院大?學(xué)的專題?講座。在?講座過(guò)程?中我們對(duì)?長(zhǎng)春光機(jī)?所的光榮?的歷史傳?統(tǒng)、豐厚?的就業(yè)待?遇、良好?的生活環(huán)?境、卓越?的研究能?力有了全?方位的了?解。其中?光機(jī)所對(duì)?碩士博士?研究生的?就業(yè)待遇?對(duì)于絕大?多數(shù)的學(xué)?生是一份?不可拒絕?的誘惑。?在之后?幾天的時(shí)?間里，我?們又參加?了關(guān)于研?發(fā)中心，?光學(xué)制造?技術(shù)重點(diǎn)?實(shí)驗(yàn)室，?空間機(jī)器?人中心，?發(fā)光及應(yīng)?用光學(xué)光?學(xué)國(guó)家重?點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?，星在一?體化技術(shù)?，光電探?測(cè)室等重?點(diǎn)科研中?心的介紹?。通過(guò)這?些活動(dòng)，?我們對(duì)世?界上最先?進(jìn)的光學(xué)?科研成果?，如氧化?鋅pn結(jié)?，離軸三?反光學(xué)系?統(tǒng)等有了?進(jìn)一步的?了解，在?專家的講?解中，我?們與在專?業(yè)所學(xué)知?識(shí)進(jìn)行聯(lián)?系，比較?，明白了?許多以前?不曾理解?的理論知?識(shí)，受益?匪淺!?在實(shí)踐活?動(dòng)的中期?，我們還?參加了蓮?花山實(shí)踐?活動(dòng)，在?那里，我?們與隊(duì)友?精誠(chéng)合作?，英勇向?前，使我?們的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)，合?作意識(shí)有?了極大的?提高，并?且認(rèn)識(shí)到?了正確的?方法在成?功的道路?上必不可?少。在?整個(gè)社會(huì)?實(shí)踐的過(guò)?程中，我?們?nèi)w實(shí)?踐人員配?合老師的?工作，積?極的參與?其中，舉?一反三，?并且不懼?烈日，不?怕流汗，?不畏辛苦?，受到了?接待老師?的強(qiáng)烈好?評(píng)!_?___號(hào)?，是我們?起程趕回?學(xué)校的日?子，暑期?實(shí)踐活動(dòng)?正式結(jié)束?了。通過(guò)?此次實(shí)踐?，我們真?正到了我?們光學(xué)是?科學(xué)及社?會(huì)發(fā)展的?必備條件?，我們專?業(yè)有著廣?闊的就業(yè)?以及發(fā)展?前景，我?們大家都?可以成為?光學(xué)上的?先行者!?每一段路?，都是一?段領(lǐng)悟，?我們堅(jiān)信?，這段暑?期社會(huì)實(shí)?踐的路，?不僅對(duì)于?我們，對(duì)?于大家也?是也是一?段領(lǐng)悟，?一份寶貴?的財(cái)富!?暑期社?會(huì)實(shí)踐總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（五）?炎炎夏?日列日當(dāng)?頭。正是?因?yàn)橛羞@?樣的環(huán)境?，正激起?了我要在?暑假參加?社會(huì)實(shí)踐?的決心。?我要看看?我能否在?惡劣的環(huán)?境中有能?力依靠自?己的又手?和大腦維?持自己的?生存，同?時(shí)，也想?通過(guò)親身?體驗(yàn)社會(huì)?實(shí)踐讓自?己更進(jìn)一?步了解社?會(huì)，在實(shí)?踐中增長(zhǎng)?見識(shí)，鍛?煉自己的?才干，培?養(yǎng)自己的?韌性，更?為重要的?是檢驗(yàn)一?下自己所?學(xué)的東西?能否被社?會(huì)所用，?自己的能?力能否被?社會(huì)所承?認(rèn)。想通?過(guò)社會(huì)實(shí)?踐，找出?自己的不?足和差距?所在。?那么，我?的社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)就?從我的找?工作拉開?了序幕。?我穿著大?頭皮鞋，?帶著我的?綠色氈帽?，騎著我?的二手腳?踏車帶著?希望與渴?望，開始?了我的找?工作的征?程。一開?始，對(duì)自?己手工藝?期望很?高，沒有?月薪兩千?不干。經(jīng)?過(guò)艱苦的?找尋工作?，很多的?地方的招?聘都要有?工作經(jīng)驗(yàn)?的優(yōu)先，?一聽說(shuō)我?沒有經(jīng)驗(yàn)?就跟我說(shuō)?“這樣吧?，你回去?等消息吧?，如果需?要的詳，?我會(huì)通知?你的”、?經(jīng)過(guò)多次?面試的?失敗，我?總結(jié)了自?己失敗的?原因。主?要有兩個(gè)?方面的原?因。一個(gè)?方面是自?己眼高手?低，自己?根本自身?素質(zhì)沒有?達(dá)到一定?的水平，?五個(gè)方面?是自己沒?有給自己?一個(gè)很好?的定位，?沒有找準(zhǔn)?自己的位?置?？?結(jié)了以前?的失敗的?教訓(xùn)，擺?正好自己?的位置，?僅正是社?會(huì)實(shí)踐只?要有工作?，能供飯?吃，任何?苛作都干?。于是我?找到了一?家餐飲酒?樓。老板?看我人高?馬大，身?體強(qiáng)壯，?就讓我來(lái)?做傳菜員?。第二?天，我便?開始了我?的暑期社?會(huì)實(shí)踐生?活。剛開?始的時(shí)候?心理極不?平衡。心?想來(lái)從小?到大讀了?這么多的?書，家里?花了那么?多的錢把?我培養(yǎng)長(zhǎng)?大成人，?可現(xiàn)在只?能端端盤?子，瑞怎?么著在學(xué)?校里也是?個(gè)學(xué)生會(huì)?干部，多?少也有點(diǎn)?社會(huì)能力?，心理學(xué)?徒有點(diǎn)失?落再加上?傳菜部領(lǐng)?班是個(gè)小?學(xué)文化的?，還對(duì)我?指手畫腳?，確實(shí)心?理上很不?舒服。?但是，人?總是要適?應(yīng)自己自?下而上的?環(huán)境，我?不想賜開?始就干不?下去了，?不行，我?一定要堅(jiān)?持下去。?要在自己?的式作的?環(huán)境中讓?自己的工?作做行很?輕松，首?先行把自?己同領(lǐng)導(dǎo)?和同事之?間的關(guān)系?搞好。因?此我只好?暫時(shí)避其?鋒芒。盡?快地熟悉?自己所在?的工作環(huán)?境。我所?工作的地?方是一個(gè)?兩層樓的?酒樓，酒?店大堂在?一樓，樓?上有包房?，廚房在?二樓，傳?菜間也是?在廚房所?以在傳菜?間里可以?看到廚管?理的機(jī)會(huì)?。廚房?是廚師的?戰(zhàn)場(chǎng)，由?其是是生?意非常的?時(shí)候，那?種場(chǎng)面真?的就跟戰(zhàn)?場(chǎng)上打戰(zhàn)?一樣，廚?師的工具?以及廚房?的任何擺?設(shè)和物品?(包括調(diào)?味品和原?材料)都?是廚師的?武器，鍋?、碗、瓢?、盤也為?威望工作?編奏出一?首首生活?的樂(lè)譜。?墩子也叫?切配，專?六負(fù)責(zé)原?材料的精?加工，打?盒負(fù)責(zé)將?切好的原?材料拿給?灶上的師?傅，并且?做好裝盤?，菜品的?裝飾。蒸?菜師傅負(fù)?責(zé)使用蒸?箱蒸菜，?灶上師傅?掌勺用來(lái)?專門負(fù)責(zé)?菜品的烹?制，點(diǎn)心?間的師傅?專門負(fù)責(zé)?面食點(diǎn)心?的制作，?涼菜間在?另一間房?里，負(fù)責(zé)?冷菜的制?作以及水?果的制作?，我們傳?菜間的工?人很簡(jiǎn)單?，只要反?臺(tái)上做好?的菜將盤?子邊上多?余的菜汁?擦干凈，?需要配上?味碟的將?味碟配上?，有湯的?菜配上湯?勺，并且?注意菜品?的出品順?序和出品?的速度快?慢并且要?保持好住?處的有效?，隨時(shí)傳?遞好前臺(tái)?以及威望?之間的住?處所以每?天工作和?學(xué)習(xí)，在?傳菜部很?累很辛苦?，但是每?天都活行?很大有充?實(shí)。休?息的時(shí)候?，我也主?動(dòng)找我們?的領(lǐng)導(dǎo)和?同事虛心?地向他們?請(qǐng)教和學(xué)?習(xí)，傳菜?部的領(lǐng)班?跟我說(shuō)：?“我知道?你是大學(xué)?生大常?有志向，?想做大事?，但是你?千萬(wàn)不要?小看做小?事，大事?都是由小?事積累起?來(lái)的，做?大事的本?領(lǐng)也是由?做小事的?本領(lǐng)不斷?地積累而?成的，不?積小流無(wú)?以成江海?;不積跬?步無(wú)以致?辭千里。?”他為我?指出了工?作中的很?多錯(cuò)誤和?缺點(diǎn)，我?也一直很?虛心地請(qǐng)?都領(lǐng)班還?對(duì)我說(shuō)，?我看一個(gè)?人怎么樣?并不是看?他學(xué)歷、?文憑怎么?樣，關(guān)鍵?是看此人?做事是否?勤快踏實(shí)?，然后他?也跟我說(shuō)?：“你看?到那掌勺?的師傅和?做基層工?作的徒弟?嗎你能看?行出他們?有什么區(qū)?別嗎和聯(lián)?系嗎”我?說(shuō)：“看?不出”、?“那我來(lái)?告拆你，?領(lǐng)班說(shuō)”?,做切配?的做打盒?的徒弟經(jīng)?過(guò)長(zhǎng)期的?踏實(shí)的努?力就能成?為灶上的?師傅就能?掌勺就能?獨(dú)當(dāng)一面?，這就是?他們之間?的聯(lián)系和?區(qū)別“、?領(lǐng)班還對(duì)?我說(shuō)：”?你跟我們?的一些同?事不一樣?，你是受?過(guò)高等教?育的，應(yīng)?該多利用?時(shí)間不斷?地學(xué)習(xí)，?不斷地充?實(shí)，不斷?地提升自?己，年輕?人不要怕?吃苦，年?累人就行?能挑大梁?，年輕人?的時(shí)候不?吃苦，難?道到老了?再吃苦嗎?“確實(shí)?，聽了我?的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我所說(shuō)的?金玉良言?。我的確?讓的思想?認(rèn)識(shí)有了?更深一層?的提高，?某種程度?上，給我?指明了很?好的一個(gè)?努力方向?。我的?老板在走?之前也給?了我一些?指點(diǎn)，他?說(shuō)：”一?個(gè)人在他?的學(xué)生時(shí)?代最重要