三年級道德與法治下冊第四單元作業(yè)《多樣的交通和通信》

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽小子道德與法治部編版三年級下冊第四單元 《多樣的交通和通信》所在區(qū)縣作者潘成功時瑞喃--基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治三年級下學(xué)期部編版第四單元《多樣的交通和通信》單元組織形式課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第11課《四通八達(dá)的交通》第一課時P70-73 我的出行體驗2第11課《四通八達(dá)的交通》第二課時P74-77 家鄉(xiāng)交通在發(fā)展3第12課《慧眼看交通》第一課時P78-81 交通發(fā)展帶來的問題4第13課《萬里一線牽》第一課時P82-85 神通廣大的現(xiàn)代通信5第13課《萬里一線牽》第二課時P86-89 飛速發(fā)展的通信世界（一）課標(biāo)要求（二）教材分析圖1本冊教材各單元主旨梳理

圖2第四單元邏輯結(jié)構(gòu)圖作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容我是小小調(diào)查員

第11課《四通八達(dá)的交通》第一課時采訪身邊的朋友和家人，問一問他們外出旅游、購物、探親時會使用哪種交通工具。其中最令他們印象深刻的交通工具是什么？填寫下面的調(diào)查表。作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)4.作業(yè)分析及意圖本題屬于課前預(yù)習(xí)，是基礎(chǔ)的一些采訪，是較為簡單的問答形式，學(xué)生負(fù)責(zé)詢問及填寫。本題比較貼近學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在與身邊人的交談中便能快速且高質(zhì)量地完成作業(yè)。此項作業(yè)在為本課時的第一個話題做好課前鋪墊，充分調(diào)動班內(nèi)的每一位同學(xué)積極進行課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生初步了解他人的出行方式，以及不同出行方式帶來的感受。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容家住上海的達(dá)理一家想去青島旅游，聽達(dá)理說，媽媽想坐輪船看一看蔚藍(lán)的大海；爸爸想節(jié)約交通成本；達(dá)理則想體驗一下“復(fù)興號”高鐵，體驗一下“中國速度”。假設(shè)你是一位導(dǎo)游，你會如何設(shè)計他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個人的愿望、每種交通工具的特點、出行費用等因素。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)4.作業(yè)設(shè)計意圖本題是課中作業(yè)。通過創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探索的興趣。讓學(xué)生合理選擇交通工具，在規(guī)劃路線時兼顧路程的遠(yuǎn)近和出行時間，根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)費量力而行等，重在認(rèn)識交通工具的特點。外出旅游對于一個家庭來說是習(xí)以為常的事情，本題來自生活，用于生活，初步培養(yǎng)了學(xué)生解決生活問題的能力。第11課《四通八達(dá)的交通》第二課時作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容蚌埠處在京滬鐵路和淮河交接之地，百年前因鐵路而興起，被譽為“火車?yán)瓉淼某鞘小?。四通八達(dá)的交通給蚌埠帶來了怎樣的變化呢？請同學(xué)們在課前通過詢問家人、查找資料等多種方式，四人小組合作完成相關(guān)表格。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)4.作業(yè)設(shè)計意圖本題為本課時課前預(yù)習(xí)，搜集蚌埠近三十年來交通發(fā)展變化情況。初步培養(yǎng)了三年級學(xué)生搜集信息的能力，同時考察了同學(xué)們小組合作的能力，讓學(xué)生從更多的層面和視角感知家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。為本課時教學(xué)打下了基礎(chǔ)。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)4.作業(yè)設(shè)計意圖第12課《慧眼看交通》第一課時作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容課前閱讀《中國百年交通工具，見證時代變遷》5分鐘。3.作業(yè)設(shè)計意圖本篇閱讀串聯(lián)了《四通八達(dá)的交通》和《慧眼看交通》兩課，讓同學(xué)們通過了解百年來交通工具的變遷，感受時代的變化，通過自行車是環(huán)保的出行方式引入本課的內(nèi)容，是一篇承上啟下的好閱讀。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容2.作業(yè)時長要求3分鐘。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)4.作業(yè)設(shè)計意圖四道選擇題為課堂練習(xí)，第一題考察公共交通相關(guān)知識點；第二題考察清潔、可再生能源知識點，電動汽車也是國家積極推廣的，與本題完美結(jié)合；第三題是與環(huán)保出行相關(guān)，環(huán)保出行方式較多，但也要考慮出行距離選擇合適的交通工具；第四題稍微有一點難度，地鐵在大城市是避免擁堵的一種好出行工具，要優(yōu)于地上交通。設(shè)計四種不同的題型，發(fā)散了學(xué)生的思維，鞏固了本課的知識點。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容請你做一名綠色交通小衛(wèi)士，給人們寫一封綠色出行倡議書。2.作業(yè)時長要求10分鐘。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)4.作業(yè)設(shè)計意圖本作業(yè)可以作為課后作業(yè)完成。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到了交通發(fā)展帶來的相關(guān)問題，明白了交通發(fā)展帶來的資源消耗。通過設(shè)計此題目，進一步加強引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做到綠色出行，提高自身的文明素養(yǎng)。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

第13課《萬里一線牽》第一課時2.作業(yè)時長要求8分鐘。3.評價設(shè)計4.作業(yè)設(shè)計意圖

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)本作業(yè)為課堂作業(yè)。本題引導(dǎo)了學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗解決相關(guān)問題，認(rèn)識通信，感知現(xiàn)代通信的多樣性。通過生活回望，調(diào)動學(xué)生的記憶儲存，拓寬學(xué)生對通信方式“多樣性”的感知，初步體會現(xiàn)代通信對于人們生活的重要意義。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容寫一寫古代通信的不足之處2.作業(yè)時長要求寫內(nèi)容5分鐘，組內(nèi)交流修改5分鐘，班級交流5分鐘。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)4.作業(yè)設(shè)計意圖本作業(yè)可作為課后的延時課堂作業(yè)。本題銜接的是本課末尾的閱讀角兩篇小短文《日夜兼程也嫌遲》《古代報火警有多難》通過同學(xué)們的思考，讓學(xué)生體會到古代通信的艱難與風(fēng)險，感受古代信息的傳遞和不易，進而明白通信發(fā)展背后的動力。也銜接了下一課時的相關(guān)內(nèi)容。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容2.作業(yè)時長要求3.評價設(shè)計

第13課《萬里一線牽》第二課時作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)4.作業(yè)設(shè)計意圖本題屬于課前預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生課前通過調(diào)查和走訪進行自主探究，通過每個時間段使用的不同通訊工具，讓被調(diào)查者說出自己的感受，讓學(xué)生自己說一說自己的發(fā)現(xiàn)，從而對本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一些了解。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容2.作業(yè)時長要求7分鐘。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)4.作業(yè)設(shè)計意圖本題為課后習(xí)題，調(diào)動了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生鞏固通信中的法律法規(guī)常識，讓學(xué)生從小樹立文明通信的自覺意識。也為四年級道德與法治上冊第三單元《信息萬花筒》的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容學(xué)完本單元，同學(xué)們一定有很多收獲吧！讓我們一起來闖關(guān)吧。第一關(guān)：我會選一選第二關(guān)：我會解決問題（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表附件：課時作業(yè)及單元作業(yè)A4排版原圖（見下頁）外出旅游 外出購物.jr-走親訪友 令你印象深刻的交通工具旅（海青島） 2Skm/h 復(fù)興號? Y轎車3四年前的交通現(xiàn)在的交通

交通發(fā)展帶來的變化 ’I ; :::::i ’｜’貝不口貝但保I貝不口貝但保

火車司機 / \ 乘務(wù)員? ;

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."7 ? 當(dāng)遇到這些情況我可以選擇哪種通信f昵F當(dāng)遇到這些情況我可以選擇哪種通信f昵F請你動筆寫一寫。邀請外地同學(xué)來我校參觀訪?！置税指５降淖？熳魅展?jié)工節(jié)親地上父外命種種樣的．町亦楚隊?wèi)褜W(xué)H開期月材料古代垣信的小足之處 都是人們發(fā)明法杏沒在不足之處昵P請你在旁邊班級匯報。

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