教科版一年級科學(xué)上冊《植物》單元作業(yè)設(shè)計

11教科版一年級科學(xué)上冊第一單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱科學(xué)一年級第一學(xué)期教科版植物組織方式○重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第一單元第一課我們知道的植物2第一單元第二課觀察一棵植物3第一單元第三課觀察葉4第一單元第四課這是誰的葉5第一單元第五課植物是“活”的嗎6第一單元第六課校園里的植物7第一單元科學(xué)閱讀課我們離不開植物二、單元分析（一）課標(biāo)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容1～2年級學(xué)習(xí)目標(biāo)生物的特征。具有許多不同的特征，同一種植物也存在個體差異?！?.1植物具有獲取和制造養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)?！?.1.1知道植物都是生物?！?.3.1說出周圍常見植物的名稱及其特征。說出植物需要水和陽光以維持生存和生長。（二）教材分析1.知識框架22整體整體觀察植物的根、莖、葉葉的共同結(jié)構(gòu)比較不同的葉局部觀察、比較，認(rèn)識葉的多樣性。不同生長時期葉的比較不同的葉局部觀察、比較，認(rèn)識葉的多樣性。不同生長時期葉的化這這是誰的葉畫葉生長特征植物畫葉生長特征植物活的證據(jù)需求特征植物是“活”的植物活的證據(jù)需求特征校園里校園里的植物走出去觀察、記錄認(rèn)植物，統(tǒng)籌運(yùn)用、體顧。吃、穿、住、行、吃、穿、住、行、、、美化，植物與人關(guān)密切。2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析到局部觀察植物的葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)，并展開記錄、交流、描述、探究等活動。促進(jìn)對“植物”的觀察、記錄、描述的不斷深入，并向著更廣闊的領(lǐng)域拓展；從發(fā)現(xiàn)同一種植物的葉的不同形態(tài)，到同一棵植物的葉的微小差距，再到不同生長階段、不同季節(jié)的葉的生長變化，通過觀察、比較，感受到植物的多樣性，植物的生命周期變化，注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷豐富探究方法，發(fā)展學(xué)生長期觀察記錄的能力，促進(jìn)學(xué)生建立科學(xué)概念。激發(fā)學(xué)生研究植物的興趣和珍愛生命的自覺，體會珍愛生命的重要性。3.單元教材分析是借鑒學(xué)習(xí)周期的策略，將探究活動的過程顯現(xiàn)化。33人類的關(guān)系。4.單元目標(biāo)（1）科學(xué)概念目標(biāo)①地球上生活著多種多樣的植物，很多植物都有根、莖、葉。②植物是有生命的，是生物。中。④植物會生長和死亡。⑤能說出周圍常見植物的名稱及其特征。（2）科學(xué)探究目標(biāo)①能用多種感官觀察植物。②能用語言、圖畫描述和記錄觀察內(nèi)容。③能在觀察過程中提出要研究的問題。④能種植一棵植物，并使其存活一段時間。⑤能用合適的科學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的表達(dá)。（3）科學(xué)態(tài)度目標(biāo)①感受植物的多樣性，對植物產(chǎn)生研究興趣。②對植物的生存需求形成一定的敏感性。③養(yǎng)成實事求是的態(tài)度。④養(yǎng)成參與、表達(dá)和傾聽的良好習(xí)慣。（4）科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)4①了解植物在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用，體會植物與人類的密切關(guān)系。4重要。5.單元重難點教學(xué)重點：掌握植物的知識和觀察方法，理解植物的相關(guān)概念。①地球上生活著多種多樣的植物，很多植物都有根莖葉。②植物是有生命的，植物是生物。③植物有一定形態(tài)，在不同生長階段的植物形態(tài)有些許變化，植物生長需要水分、陽光，每個植物都有自己的生活環(huán)境。④植物會生長和死亡。教學(xué)難點：引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識周圍各種各樣的植物，了解他們的生長變化情況，知道植物與我們的生活密切相關(guān)。學(xué)會觀察植物的方法，嘗試用自己喜歡的方式觀察植物的葉、莖、根、花、果實、種子的顏色、形狀、大小及其變化等。（三）學(xué)情分析零碎的。對生物與非生物、動物與植物的區(qū)分不太準(zhǔn)確。的精神。植物是孩子們的親密伙伴,他們對植物具有天然的好奇心。思維特征：一年級學(xué)生對新事物充滿好奇，充滿新鮮感、好動、易興奮、易疲勞、注意力容易分散，喜歡互相告狀和交頭接耳，端坐40分鐘對他們來說很難。老師要保護(hù)孩子的新鮮、好奇、勇于發(fā)表自己見解的興趣。并設(shè)置有趣的游戲情境、材料情境、問題情境、話題情境等，通過學(xué)生感興趣的事物，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來。熱情。5三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)51.對于植物的特征,學(xué)生通過作業(yè)或活動鞏固科學(xué)概念，強(qiáng)化記憶植物有根、莖、葉等器官,這些器官是植物的主要器官,不同植物的器官也有差異,但都是植物生命體的組成部分,與植物能夠意圖是讓學(xué)生通過親自種養(yǎng)植物,體會植物會生長,植物的生長需要水分和陽光,為形成“植物是活的”的認(rèn)識積累經(jīng)驗、提供依據(jù)。2.教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計時,需緊扣單元核心概念,把各課科學(xué)知識和探究方法整合生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)知識的本領(lǐng)。充分鞏固學(xué)生所學(xué)知識經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的科學(xué)知識應(yīng)用到生活中生活中，體會學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性。4.《植物》這一單元，我們通過課堂活動，課后任務(wù)等，引導(dǎo)學(xué)生親自動手實踐，觀察、記錄，培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。拓展植物科學(xué)知識的應(yīng)用范圍，擴(kuò)大教學(xué)成果。學(xué)素養(yǎng)。和發(fā)展。成激勵措施，以榮譽(yù)和獎勵促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，讓不同層次的學(xué)生都得到練習(xí)和發(fā)展。四、單元作業(yè)整體設(shè)計思路1.研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，理清教學(xué)內(nèi)容，分析教學(xué)背景；2.制訂單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)；3.作業(yè)設(shè)計基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材、設(shè)定問題任務(wù)、設(shè)計6評價標(biāo)準(zhǔn)和方式。64.依據(jù)一年級學(xué)生年齡特點，設(shè)計作業(yè)形式，安排梯度作業(yè)。以直觀形象的圖畫內(nèi)容。5.一些實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)、創(chuàng)新性作業(yè)、發(fā)展性作業(yè)由一年級學(xué)生獨立完成的確有些難度，需要通知個別有能力的家長，將這一類作業(yè)作為“親子作業(yè)”來完成。為此，科學(xué)老師應(yīng)當(dāng)與家長廣泛溝通，爭取得到家長的積極配合和密切幫助。觀察的興趣，從小樹立當(dāng)科學(xué)家的遠(yuǎn)大理想目標(biāo)。五、課時作業(yè)wǒ

men們

zhī知

dào道

dezhí的植

wù物》作業(yè)設(shè)計課時作業(yè)目標(biāo)：植物，說出一些常見植物的名稱。一些植物。4.通過師生評比反饋，以榮譽(yù)和獎勵來激勵學(xué)生進(jìn)步。5.引導(dǎo)學(xué)生愛上種植，像科學(xué)家那樣觀察、記錄。作業(yè)1:基礎(chǔ)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：quān

chūnǐ

kàn

dào

guò

dezhíwù

shì

zhe

xiàngbà

māmiáo

shùtāde一、圈

出你看

到 過的

植物，試 著

向 爸媽 描

述它的yàngzǐ

shuō

shuōtā

shēng

zhǎng

zàinǎli樣 子，說

說 它 生

長 在哪里。77xuǎnzé

xià

mian

shì

zhíwù二、 選

擇。下

面（ ）是

植物。①②③④⑤⑥⑦⑧作答方式：指出或勾畫出答案即可。pàn

duàntí

shuāng

shǒu

shí

zhǐ

jiāo

chā

biǎo

shì

cuò

dān

shǒu三、判

斷 雙

手 食 指 交 叉 表 示 錯

，單 手dàmǔ大拇

zhǐ指

héshí和食

zhǐ指

zhāng張

kāi開

biǎo表

shì示

duì對

qǐng。請

nǐshì你試

zhe著

shuō說

shuōlǐ說 理yóu由mógū

xūyào

shuǐ

néng

shēng

zhǎng

suǒyǐ

mógū

shì

zhíwù1.蘑菇需要

水，能 生

長。所

以，蘑菇是

植）sùliào

huā

yǒu

yèzi

yǒu

huā yě

yǒu

xiāng

wèi

suǒyǐ

tāshì

zhíwù8料8

花 有葉

子，有

花有 香

味，所是

植物。（ ）zhíwù

shì

lǜsède

xiǎo

qīng

wāyě

shì

lǜsède

suǒyǐ

xiǎo

qīngwā3.植物

是綠色

的，小

青 蛙也

是綠色

的。所

以，小 青 蛙shì是

zhí植

wù）zhí

wùyǒu

gēn

jīngyè

kūsǐ

deshù

yěyǒu

gēn

jīngyè

suǒyǐ

kūshù

shì4.植物有 根

莖 死的樹也有 根

莖 樹 是zhí植

wù）qiū

tiān

shù

yèbiàn

huángle

suǒyǐ

qiū

tiān

deshù

jiù

búshì

zhíwù5.秋

天，樹葉 變

黃 了，所

以，秋

天 的樹

就不是 植物le）zhí

wùde

zhǒng

ziyào

hūxī

kōngqì

suǒyǐ

yòng

sùliào

bǎzhǒng

zihé6.植物的 種

子要呼吸 空

氣。所以，用 塑 料 把 種 子和kōng

qìgé

kāi

zhǒng

zishì

huìsǐde空 氣隔

開，種

子是 會

死）zhí

wùyào

hēshuǐ

hái

yào

shài

tài

yáng

suǒyǐ

wǒmen

yào

jīng

chángbǎ7.植物要喝

水要 曬

太 陽們 要 經(jīng) 常 把shì

nèi

dezhí

wùyí

dào

néng

shài

dào

yáng

guāng

dedì

fāng

hái

déshì

liàng室 內(nèi)的

植物移到 能

曬 到 陽

光 的地

方，還得適 量gěi

zhí

wùjiāo

shuǐ

zhí

wùcái

cháng

déwàng

shèng給 植物 澆

水，植物才

長 得 旺

盛）zhí8.植

wùdōu物都

shì是

shēng生

zhǎng長

zài在

tǔlǐ土里

de的）992.×3×4.×5.×6.√7.√時間要求：5分鐘。說明：1.第一、二、三題作業(yè)只要說出或勾畫出答案即可。2.課后，在爸媽幫助下完成第一、二、三題，自評或家長評，第二天給組長查看?；A(chǔ)知識評為優(yōu)等。能說出植物的名字?！铩铩锬苷f出植物的根莖葉等特征?！铩铩铩锬芗?xì)致描述植物特征，并能說出它生長在哪里?！铩铩铩铩镒ⅲ杭议L評價、自評。第一題評價設(shè)計：蛙是動物，不是植物。評價方式：小組長查看后，發(fā)“作業(yè)小能手紙質(zhì)獎牌”作為獎勵。作業(yè)分析以及設(shè)計意圖：一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時還不會寫字，作業(yè)以口答和活動類為主。作業(yè)2：實踐活動作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：dòng

shǒu

shí

jiàn四、動

手 實 踐：huí

jiā

hébàmā

yìqǐ

shuǐ

péi

dàsuàn

luó

bohuò

dòuzi1.回

家和爸媽一起 水

培大 蒜、蘿卜或

豆子。jiào

shìlǐ

dezhònɡ

zhí

shí

jiàn2.教

室里的 種

植 實 踐。zài

sìzǔ

deɡè

xiǎozǔ

zhōnɡ

xuǎn

pài

yìmínɡ

zuìfù

zéde

duì

zhònɡ①在四

組的各 小 組 中

選 派一 名

最負(fù)責(zé)

的、對 種zhí

yǒuyí

dìnɡ

zhī

shí

dexué

shēnɡ

dānɡ

xiǎo

xiǎo

yuányì

shī

dìyīzǔde植 有一 定

知 識的學(xué) 生

當(dāng)“小

小 園 藝

師

一組的xué

shēnɡfā

yíɡè

pánzǐ

zài

jiào

shì

lǐshuǐ

péidà

suàn

dìèr

zǔfā

yíɡè學(xué) 生 發(fā)一個盤

子，在 教

室里水

培大 蒜，第二

組發(fā)一個pánzǐ

zài

jiào

shì

lǐshuǐ

péihú

luóbo

dìsānzǔ

fāyí

ɡèhuā

pén

zài

jiào盤子教

室里 水

培胡蘿

三組發(fā)一個花

盆教shìlǐ

tǔpéidà

dòu

dìsì

zǔfāyí

ɡèhuā

pén

ɡèzǔ

zhōnɡqí

tātónɡ

xuéyǔ室里土

培大豆

四組發(fā)一個花

盆組 中

其他 同 學(xué)與zhǔ

zhònɡ

nénɡ

shǒuhé

zuò

wán

chénɡ

zhíwù

deyǎnɡhù

zài

jiào

shìlǐ

tǔpéi主 種 能

手 合作 完 成

植物的 養(yǎng)

護(hù)，在 教

室里土培dàsuàn

bǎzhè

xiē

xiǎo

zhònɡ

zhí

fànɡ

zài

jiào

shìlǐ

ɡuān

chá

zhònɡ

zhí

dezhí大蒜這 些 小

種 植 放

在 教 室里 觀

察。種

植的植wùshēnɡ

zhǎnɡ

hǎode

nàyì

zǔxué

shēnɡfā

ɡěi

yuányì

xiǎo

nénɡ

shǒu

jiǎnɡ物 生 長

好的那一組學(xué)

生 發(fā)給“園 藝 小 能 手 獎zhānɡ章參考資料：shuǐ

péi

zhíwùde

fāngfǎ

bǎdà

suàn

tóu

luó

boshàng

bàn

bùfàng

zàibō水 培 植物的 方大 蒜

頭、蘿卜 上

半部 放 在玻libēi

huò

bōli

píng

zhōng

tiān

huàn

yīcìshuǐ

shuǐ

búyàomò

ɡuò

zhǒngzi璃杯 或玻璃 瓶

中天

換 一次水

不要沒過

種 子，gēn

xūtài

cháng

deshí

hòu

yào

jiǎn

duǎn

yìdiǎn根須太

長 的時 候 要 剪

短 一 點。měi②每

géliǎng隔 兩

tiān天

pāi拍

yīcì一次

zìjǐ自己

zhòng種

zhí植

dedà的大

suàn蒜

huò或

luó蘿

bode卜的zhào照

piàn片

huò或

zhě者

huà畫

yīzhāngtú一 張 圖。yěkěyǐ

hébà

māyìqǐ

tǔpéi

dàdòu

hédà

suàn3.也

可以和爸

媽一起土培大豆和大

蒜化自己的家院。參考資料：dàdòupéitǔyīzhǐshēn大豆培土一指深zhòngzhí種 植péitǔ培土jiāoshuǐ澆 水fāyá發(fā)芽shēngzhǎng生 長dàdòu

huā

pén

zhōng

zhuāng

dàbàn

péntǔ

zài

yīzhǐ

shēn

dedì

fāng

fàng①大豆盆 中

裝 大半

盆一指

深 的地 方 放sān

sìlì

huáng

dòu

zhǒngzi

sǎshuǐ

bǎo

chí

shī

rùn

shì

dàng

shài

tài

yáng三、四粒 黃

豆 種 子，灑 水

保 持 濕

潤，適 當(dāng)

曬 太 陽。dàsuàn

huā

pén

zhōng

zhuāng

dàbàn

péntǔ

jiāng

dàsuàn

gēn

bùxiàng

xià蒜盆 中

裝 大半

盆土，將

大 蒜 根部 向 下、yáxiàng

shàng

mái

jìn

tǔzhōng

sǎshuǐ

bǎo

chí

shī

rùn

shì

dàng

shài

tài

yáng芽 向 上

埋 進(jìn)土

中水

保 持 濕

潤當(dāng)

曬 太 陽。wán

chéng

xué

shēng

huó

dòng

shǒucè

dìyī

zhōu

detián

xiě4.完

成《學(xué) 生

活 動 手

冊》第一 周 的 填 寫。xué

zuòkē

xué

jiā

cónɡ

xiǎoài

ɡuān

chá

shí

jiàn

zuòyè

yǒu

xìnɡqù5.“學(xué)

做科學(xué)

家，從

小 愛 觀

察”實

踐 作業(yè)。有 興 趣dexué的學(xué)

shēnɡ生

yònɡ用

pāi拍

zhào照

huò或

huà畫

tújí圖及

wén文

zìde字的

xínɡ形

shìjì式記

lùtǔ錄土

péidà培大suàndefāyá

zhǎnɡyè

chū

tāi

jié

suàn

tóu

deɡuò

chénɡ

kěyǐ

jiè

zhù

wǎnɡ蒜 的發(fā)

芽、長

葉、出

苔，結(jié) 蒜

頭的過

程，可以借 助 網(wǎng)luò絡(luò)

sōu搜

jítú集圖

piàn片

zài，在

jiào教

shì室

zhōnɡ中

zhǎn展

lǎndǎ覽打

yìn印

huòzì或自

jǐhuì己繪

zhì制

dedà的大suàn

shēnɡ

zhǎnɡ

zhào

piàn

zéyōu

pínɡ

jiǎnɡ蒜 生 長

照 片，擇優(yōu) 評 獎。答案評價標(biāo)準(zhǔn)：能按要求種植植物并記錄的為合格。種植植物并適量澆水，每天給植物曬太陽，保證植物存活良好的，并且每兩天記錄一次，有日期、有圖片的為優(yōu)秀。時間要求：8分鐘完成種植，養(yǎng)護(hù)每天1-3分鐘，記錄1-2分鐘。說明：1.第四題是實踐活動作業(yè)，課內(nèi)學(xué)生已經(jīng)完成大部分種植任務(wù)，以后只需要每天養(yǎng)護(hù)。在一周后交。要求：分四組，第一組的學(xué)生發(fā)一個盤子，將水培大蒜；第二組發(fā)一個盤子，水培胡蘿卜；第三組發(fā)一個花盆，土培大豆；第四組發(fā)一個花盆，土培大蒜；把這些小種植統(tǒng)一放在教室里，供全班學(xué)生觀察。各組學(xué)生合作完成，將自己培植的植物花盆上貼上各自的組號，擺到教室展柜或窗臺上。每組每天選出一人負(fù)責(zé)澆水，曬太陽。2.大蒜生長圖片在5周之后展示組圖或照片。好作品放在展板中展示，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)。評價設(shè)計：第四題種植實踐評價標(biāo)準(zhǔn)按要求的方法種植?！铩铩锬苓m量、適時澆水、曬太陽，使植物存活?！铩铩铩铩铩铩铩铩镌u價方式：植物的圖片和表揚(yáng)《學(xué)生活動手冊》填寫完整的學(xué)生。2.能堅持完成大蒜生長圖片描畫或拍攝的學(xué)生獎勵5枚“學(xué)習(xí)小能手”紙質(zhì)獎?wù)?，集齊10枚可兌換獎品。文具盒、水彩筆、圍棋、象棋、跳繩等，可任意換取自己喜歡的一種獎品。的》打下基礎(chǔ)。第四題的第5小題，在科學(xué)實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)，敬慕科學(xué)家的感情。guāncháyīkēzhíwù第二課時《觀

察一棵植物》作業(yè)設(shè)計課時作業(yè)目標(biāo)：基礎(chǔ)。法是順利觀察的重要條件，因而也是作業(yè)重點練習(xí)的內(nèi)容。3.通過不同方式的評價、獎勵，來激勵學(xué)生積極完成作業(yè)。作業(yè)1：基礎(chǔ)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：xuǎn

zéxù

hào

tián

kòng一、選

擇序號 填 空。.gēn①根

jīng yè②莖 ③葉2.① 3.③ 4.②pīn

túyóuxì

zhè

shìyì

kēdà

shùdetú

qǐnɡyí

dònɡtú

piàn bǎ二、拼

圖游戲：這

是一棵大樹

的圖，請 移 動

圖 片，把tāànzhènɡ

quède

shùnxù

pīn

hǎo它按正

確的 順序拼 好。①答案：②③④huà

yìkē

cōnɡ

huò

qítā

zhíwù

xūyào

yǒu

ɡēn

jīnɡ

yèjié

ɡòu三、畫一棵 蔥

或其它植

物，需要 有 根

莖 葉結(jié) 構(gòu)。答案：duō

xiànɡ

xuǎnzé

nǐzài

guān

chá

zhíwù

shí

yòng

dàonǎ

xiē

fāngfǎ四、多 項

選 在 觀

察 植物

時，用

到哪些

方 法？qǐng請

huà畫

duì對

ɡōu勾yòngbí

ziwén

yòng

zuǐ

bācháng用 鼻子

聞（ ） 用 嘴巴

嘗（ ）yòng用

shǒumō手 摸

yòng（ ） 用

yǎn眼

kàn看 （ ）答案：用嘴巴嘗不安全，是錯的，其余都畫“√”作業(yè)時間要求：4分鐘的一、二兩題。第二天交給組長檢查。評價設(shè)計：第一到四題評價標(biāo)準(zhǔn)參與觀察，態(tài)度認(rèn)真?！铩铩飼_使用眼睛、鼻子、手等感官觀察植物的根莖葉等特征?！铩铩铩飼_使用眼睛、鼻子、手等感官觀察植物的根莖葉等特征，能用圖畫或語言描述觀察結(jié)果?！铩铩铩铩镌u價方式:級差別，完成好的個人每人獎勵一枚“作業(yè)小能手”紙質(zhì)獎?wù)?。要使學(xué)生通過感興趣的活動，掌握根莖葉的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。作業(yè)2：探究性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：shuōyī五、說 一

shuō說

nǐguān你 觀

chá察

dào到

dezhí的植

wùde物的

xíng形

zhuàng狀

héyán和顏

sèjíqì色及氣wèi

dòng

shǒu

huà

yīkē

lǜluó

yěkě

yǐshì

bié

dezhíwù味，動

手 畫一棵綠

蘿，也可以是

別的植物。答案評價標(biāo)準(zhǔn)：能表現(xiàn)植物的根莖葉的特點，形狀、顏色與實物相符的為優(yōu)秀。作業(yè)時間要求：5分鐘中挑選4幅畫張貼在后面黑板左側(cè)，展覽一天，供學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。評價設(shè)計：第五題作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)畫一棵植物，有根、莖、葉。★★★土壤或花盆遮擋，莖、葉的描畫要抓住植物的顏色、形狀的特征。也可以對植物的花、果、種子進(jìn)行描畫?！铩铩铩飿?gòu)圖合理，植物特征明顯、準(zhǔn)確，顏色逼真?！铩铩铩铩镌u價方式:將綠蘿畫得好的學(xué)生的作品張貼在展示欄一天，供其他學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。5題讓學(xué)生將觀察的植物通過繪畫形式表達(dá)出來，也是小學(xué)生比較感興趣和擅長的。guāncháyè第三課時《觀

察葉》作業(yè)設(shè)計課時作業(yè)目標(biāo)：1.學(xué)生通過觀察葉的練習(xí)促進(jìn)學(xué)生總結(jié)、提升。會這些知識要點，理解葉的科學(xué)知識。3.通過做葉畫等讓學(xué)生感興趣的活動作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。4.掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的規(guī)律，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.通過評比、反饋，激勵學(xué)生做作業(yè)的熱情。作業(yè)1:基礎(chǔ)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：tián一、填

xùhào序號。guān

chá

shùyè

zài

xià

fāng

zhǎo

dào

tāduì

yìng

dexíng

zhuàng

jiāngxù1.觀

察 樹下 方

找 到它對

應(yīng) 的 形

狀 ，將 序hàotián

rùkuò

hào

nèi號填 入括

號 內(nèi)。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）①②③④⑤⑥答案：②③①③ ④④⑤④ ③②②⑥xuǎnzéxù

hào

zhè

xiē

shì

páshān

hǔyèzi

xià

mian

miáo

shù2.選

擇序號。這 些 是爬 山

虎葉子，下 面

描 述（ ）shìzhèng

quède是正 確的。páshān山

hǔdeyè虎的葉

ziyì子一

zhí直

shì是

hóng紅

sède色的。tāmen

dexíng

zhuàng

yǒu

dexiàng

àixīn

yǒu

dexiàng

shǒu

zhǎng②它們的 形

狀 有的 像

愛心，有的 像 手 掌。páshān山

hǔdeyè虎的葉

zide子的

biān邊

yuán緣

hěn很

guāng光

huá滑。答案：②解析：爬山虎的葉子在春天是綠色的，葉片邊緣是鋸齒狀的。dòng

shǒu

huà

yèzi

bǐbǐ

shuí

huà

dégèng

xiàng二、動

手 畫葉

子，比比 誰

畫得 更 像。答案標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確反映葉子形狀、顏色特征的為優(yōu)等。pàn

duàntí

tóngyī

zhǒng

zhíwù

shàngde

yèzi

xíng

zhuàng

dàxiǎo

斷 題:同 一 種

植物 上

的葉子，形

狀 、大 小、yánsè

kěnénɡbù

tóng

xià

miànde

yèzǐ

tāmen

shìbú

shìtónɡyì

kēzhíwù顏色可 能

不 同。下

面 的葉

子，它們

是不是同

一棵植物shànɡdene

kǒudá

liǎng

shǒu

shí

zhǐ

jiāo

chā

biǎo

shì

cuòl(fā)e

dǎchā上 的口

答。兩

手 食 指 交

叉 表 示

錯了打叉 ，shēn伸

kāiyī開一

zhī只

shǒude手 的

dàmu大拇

zhǐhé指和

shí食

zhǐ指

biǎo表

shì示

duì對

gōu勾 kū

huángdeyè黃 的葉

zibú子不

shì是

yáng楊

shù樹

de）nèn2.嫩

lǜsè綠色

deyè的葉

zibú子不

shì是

fēng楓

shù樹

de）答案：lián

xiàn

xià

mian

yǒuwú

tóngyè

fēng

shùyè

páshānhǔyè

ziqǐng四、連

線。下 面

有梧 桐

葉、 楓

樹山

虎葉子 請nǐyònɡ

zhǒnɡ

yánsè

decǎibǐ

fēn

bié

bǎtóngyī

zhǒng

zhíwùde

yèzi

lián你 用3種

顏色的彩筆分 別把 同 一 種

植物的葉子 連qǐlái

tónɡyī

zhǒnɡyè

zǐyònɡ

yìzhǒnɡ

yánsè起來。同 一 種

葉子 用

一 種 顏色。第四題答案評價標(biāo)準(zhǔn)：說明，只要一種葉子用同一種顏色連線都可以。作業(yè)時間要求：5分鐘1.自主作業(yè)說明：優(yōu)秀的短文可以得到2到42到4枚作業(yè)。檢查結(jié)果匯報給老師，并推薦優(yōu)秀作業(yè)。答案張貼在黑板左下角，供學(xué)生核對。評價設(shè)計：看到圖片或?qū)嵨锬苷f出是哪種植物的葉子的?！铩铩镎莆罩参锏娜~的特征，能按葉片形狀歸類并能準(zhǔn)確描述。★★★★能分清不同季節(jié)或不同生長階段的同一植物的葉子的主要特征。★★★★★注:以上四題作業(yè)完成都正確無誤的，基礎(chǔ)作業(yè)評為優(yōu)等。手”獎?wù)隆Ｗ鳂I(yè)分析及設(shè)計意圖：用選擇、畫圖、判斷、連線的方式考察一年級學(xué)生，要求書寫的少而且簡單，學(xué)生容易完成。通過葉子多姿多彩的美麗形態(tài)，陶冶學(xué)生美的情趣，進(jìn)行美育熏陶。作業(yè)2：挑戰(zhàn)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：huì

zhì

kēxué

xuān

chuán

huà

bào

huó

dònɡ

nǐhái

xiǎnɡ

zhī

dàoyè

zǐde“繪 制科學(xué) 宣

傳 畫 報”活

動還 想

知 道葉子的nǎxiē

zhī

shí

yǒu

xìnɡqù

dexué

shēnɡ

shànɡ

wǎnɡ

sōují

zhíwù

yèzǐ

detú哪些 知

識，有

興 趣的學(xué) 生

上 網(wǎng) 搜

集植物

葉子的圖piànzī

liào

cǎi

yìn

chū

lái

jīnɡ

ɡuò

cái

jiǎn

nián

tiē

ànzhí

wùshēnɡ

zhǎnɡ片 資 料，彩 印

出 來，經(jīng)

過 裁 剪、粘

貼植物 生 長ɡuī

lǜbǎi

fànɡ

pèihé

zìjǐ

huì

zhì

deshuō

mínɡ

huò

wénzì

jiè

shào

yǐxuān規(guī)律擺

放，配

合自己繪 制的 說

明 或 文字介

紹，以 宣chuán

lián

huán

huà

dexínɡ

shì

chénɡ

xiàn

zhíwù

yèzǐ

dekē

xué

zhī

shí

zuò傳 連 環(huán)

畫的 形 式 呈

現(xiàn) 植物

葉子的科學(xué)

知 識chénɡ

huà

bào

zhānɡ

tiē

zài

jiào

shì

xuān

chuán

bǎn

zhōnɡ

yǔtónɡ

xué

fēn成 畫 報，張

貼 在 教 室 宣

傳 板 中，與 同 學(xué) 分xiǎnɡ享 。2次作業(yè)優(yōu)質(zhì)獎?wù)碌膶W(xué)生自選或小物影響，有愛護(hù)自然，保護(hù)植物的意識的評為優(yōu)等。作業(yè)時間要求：20——30分鐘得到2到4枚作業(yè)小能手獎牌，可以免寫本次布置的第一、二、三、四題作業(yè)。評價設(shè)計：第五題評價標(biāo)準(zhǔn)能走出去進(jìn)行積極實踐和探索，通過上網(wǎng)查找資料搜集葉子的圖簡單描畫植物生長規(guī)律。★★★積極實踐、仔細(xì)觀察，通過上網(wǎng)查找圖片等資料，能準(zhǔn)確描畫，合理表達(dá)、認(rèn)識到某種植物的葉子會隨著季節(jié)變化而變化的生長規(guī)律，感受到溫度變化對植物影響，有愛護(hù)自然，保護(hù)植物的意識。★★★★在實踐中探索，通過上網(wǎng)查找圖片資料，準(zhǔn)確掌握較多的植物的葉的特征，能給葉片形狀歸類并能準(zhǔn)確描述。能分清不同季節(jié)或不同生長階段的同一植物的葉子的主要特征。表述合理，科學(xué)宣傳連環(huán)畫報能抓住植物葉的生長特征和規(guī)律，構(gòu)圖美觀，布局合理，有愛護(hù)自然，保護(hù)植物的意識?！铩铩铩铩锸帧豹?wù)隆Ｗ鳂I(yè)分析及設(shè)計意圖：第五題寫科學(xué)知識小分享的難度較大，是自主完成作業(yè)，具力參與活動。zhè

shìshuí

deyè第四課時《這 是誰

的葉》作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計目的：動，也是學(xué)習(xí)植物的方法。物的多種多樣，認(rèn)識到植物是有生命的。供了展示自己才能的機(jī)會。作業(yè)1:基礎(chǔ)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：xuǎn

zétí

tián

xùhào一、選

擇題（填

序號）xià1.下

mian面

nǎge哪個

shì是

fēng楓

shù樹

deyè的葉

zi子（ zhè2.這

shì是

shuí誰

deyè的）①②③④mōyīmōsāngshùyèdeyèpiànhěntādebiānyuánshì3.摸一樹葉的葉 片的 邊 緣ɡuānɡ①光

huá滑

cūcāo②粗糙

jùchǐ③鋸齒

zhuànɡ狀mōyīmō

dōng

qīng

shùde

yèpiàn

hěn

tādebiānyuánshì4.摸

一摸，冬

青 樹的葉 片

很（ 的邊緣是（ ɡuānɡ①光

huá滑

cūcāo②粗糙

jùchǐ③鋸齒

zhuànɡ狀liǔ

shùde

yèzǐ

xiànɡ5.柳

樹的葉子

像（ ）luǎn①卵

xínɡ形

méi②眉

máo毛

zhēn③針2、③ 3、②③ 4、①③ 5、②lián

xiàn

kàn

yèzi

zhǎo

zhíwù

bìng

lián

xiàn二、連1.

線看葉子 找

植物，并

連 線答案：2.答案：zhǐ

chū

zhí

wùde

yède

gèbù

fen

míng

chēng

tián

xùhào三、指

出 植物

的葉的各部分 名

稱（填

序號）yèbǐnɡ① 葉 柄

yèmài②葉脈

yèpiàn③葉 片③答案：③② ①②①②②qīnzǐ

zuòyè

hébà

māzuò

yīzhào

yèzi

cāi

zhíwù

yóuxì

shì

zhe四、親子作爸媽

做“依 照

葉子猜

植物”游

戲。試 著xiàng

bàmā

shuō

shuō

zìjǐ

rèn

shí

deyèzi

dedà

xiǎo

xíng

zhuàng

yánsè向 爸媽 說

說 自己認(rèn)

識的葉子的大

小、形

狀 、顏色děng

tèzhēng

ràng

bàmā

cāi

chū

shuō

deshì

shén

mezhí

wùdeyèzi等 特 征，讓

爸媽猜 出

說 的是

什 么植

物的葉子。素材:在老師作業(yè)檢查的范圍，由家長自行評價。作業(yè)時間:5分鐘業(yè)及詢問學(xué)生作業(yè)檢查記錄情況。2.教師3天后復(fù)印答案，交給組長和課代表，課代表抽查組長作業(yè)后，把作業(yè)答案張貼在黑板左下角，供學(xué)生核對答案。評價設(shè)計：能掌握植物的整體特征和細(xì)致觀察其葉片等局部特征?！铩铩锬苷莆罩参锏恼w特征和細(xì)致觀察其葉片等局部特征，用圖片或語言描述和表達(dá)出自己認(rèn)識的植物的特征。★★★★能掌握植物的整體特征和細(xì)致觀察其葉片等局部特征，用圖片或語言描述，能生動、準(zhǔn)確、細(xì)致表達(dá)出自己認(rèn)識的植物的特征?！铩铩铩铩镌u價方式：被選中的作業(yè)展覽1天，并獎勵學(xué)生個人“學(xué)習(xí)小能手”紙質(zhì)獎?wù)乱幻?。集?0作業(yè)分析及設(shè)計意圖：為適合一年級學(xué)生特點，作業(yè)以選擇，連線題為主，主要讓學(xué)生體會生物的多樣性的特征。能從同一種植物的個性特征中總結(jié)出它們的共同特點。第四題是學(xué)生喜歡的游戲，時長由家長和學(xué)生的配合時長決定，建議學(xué)生家長作為“親子作業(yè)”進(jìn)行，以培養(yǎng)、加深學(xué)生熱愛和尊敬長輩的情感。作業(yè)2：實踐性作業(yè)qīnzǐ

zuòyè

yǒu

tiáo

jiànde

xué

shēnɡ

xún

zhǎoyì

xiē

yánsè

xiān五、親子作

業(yè)。有 條

件 的學(xué) 生

尋 找 一些 顏色 鮮yàn

xínɡ

zhuànɡɡèyì

deyèzǐ

shì

zhe

zuòyì

fúyè

huà

zuì

hǎo

yǒuzì

jǐde艷，形

狀 各異

的葉

著 做一

幅葉畫好

有自己的chuànɡyì

ɡōnɡjù

nièzǐ創(chuàng) 工

具：剪

刀、膠

水、膠

槍、鑷作品圖例：造型符合事物的形態(tài)特征，有創(chuàng)意的作品評為優(yōu)等，給予獎勵。作業(yè)時間:5分鐘天。評價設(shè)計：第五題作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)葉畫作品造型美觀、準(zhǔn)確體現(xiàn)物體特征。★★★巧妙利用葉子的形態(tài)特點構(gòu)圖，顏色搭配合理，造型準(zhǔn)確的作業(yè)?！铩铩铩锴擅铎`活地利用葉子的形態(tài)特點構(gòu)圖，顏色搭配合理得當(dāng)、構(gòu)圖新穎，造型符合事物的形態(tài)特征，有創(chuàng)意的作業(yè)。★★★★★評價方式：葉畫作品被評優(yōu)的獎勵2“學(xué)習(xí)小能手”獎?wù)?。教會孩子一些解決問題的方法，同時教育學(xué)生尊重長輩，學(xué)習(xí)用禮貌用語與長輩溝通。zhíwù

shì

huó

dema第五課時《植物

是“活”的

嗎》作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計目標(biāo)：不可分的。通過作業(yè)使學(xué)生牢記科學(xué)概念。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感。的植物，并查閱資料，找出植物“活”的證據(jù)。3.通過實踐性作業(yè)，拓展學(xué)生的認(rèn)知范圍。4.使用評價、激勵手段，促進(jìn)學(xué)生積極完成科學(xué)作業(yè)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)內(nèi)容：pàn

duàn

kǒudá

liǎng

shǒu

shí

zhǐ

jiāo

chā

biǎo

shì

cuòl(fā)edǎ一、判

斷口

答。兩

手 食 指 交

叉 表 示

錯了打chā叉

shēn，伸

kāiyī開一

zhī只

shǒu手

dedà的大

muzhǐ拇指

héshí和食

zhǐ指

biǎo表

shì示

duìgōu對勾 wǒ

men們

kěyǐ可以

pǐn品

cháng嘗

wèi味

dào道

lái來

guān觀

chá察

zhí植

wù）zhí

wùshēng

zhǎng

xūyào

yáng

guāng

héshuǐ2.植物 生

長 需要 陽

光 和 水）kūshù

suī

rán

yǒu

gēn

jīngyè

dàn

tāyǐ

jīng

sǐwáng

jiù

búzài

shì

zhí3.枯樹 雖 然 有 根

莖 葉它已 經(jīng)

死 亡不再 是 植wù）zhí

wùyǒu

yèzi

dōng

tiān

deshù

yèluòl(fā)e

méi

yǒu

yèzi

deshù

búshì4.植物有

葉

天 的樹葉

落了

有葉子的樹不是zhí植

wù）dōng

tiān

cǎo

kūhuángle

tābú

zài

shì

zhíwù5.冬

天，草枯 黃

了，它不再

是 植）wǒmen

yòng

yǎn

jīng

kàn

yòng

bízi

wén

yòng

shǒu

mōlái

guān

chá

zhíwù6.我們 用

眼 睛 看、用

鼻子聞、用

手 摸來 觀

察 植物。（ ）yèzi

huā

duǒ

zhǒng

zihé

guǒ

shí

rúguǒ

dān

dúcún

zài

méi

yǒu

gēn

jīng7.葉

子、花

朵、種

子和果

實如果

單獨存

在有 根 莖yè nà

metā

men

bùshì

zhíwù葉，那么它們不是

植）zhí

wùde

huā

yǒu

xiāng

wèi

sùliào

huā

sǎshàng

xiāng

shuǐ

jiù

yǒule8.植

物的花 有 香

味，塑 料 花撒 上

香 水，就 有了xiāng

wèi

sùliào

huā

shì

zhíwù香 味，塑 料

花 是 植）解析：為安全起見，在不能確定物體符合衛(wèi)生且無毒的情況下，不3. 4. 6. 7. 8. 的，所以塑料花不是植物，不能根據(jù)香味判斷它是植物。duō二、多

xiang項

xuǎnzé選 擇：zhí

wùshì

huó

delǐ

yóu

shì植物是“活”的理由

是（ ）huì①會

kāi開

huā花

huìjié②會結(jié)

guǒ果

yǒu③有

yánsè顏色

xūyào④需要

yáng陽

guāng光xūyào⑤需要

shuǐ水

huì⑥會

zhǎngyè長 葉

néng⑦能

zhǎngdà長 大

chūn⑧春

tiān天

cháng長

chū出

xīnyè新葉yǒu

xiāng

wèi

pàchóng

yǎo

huìshēng

bìng

yǒu

xiānɡ

wèi⑨有 香 味

⑩怕 蟲 咬

?會生 病香 味答案:①②④⑤⑥⑦⑧⑩?àndà大

suàn蒜

deshēng的 生

zhǎng長

guò過

chéng程

pái排

xù）①②③④⑤⑥答案：④②⑥①③⑤àn

chūn春

xià夏

qiū秋

dōng冬

sìgè四個

jìjié季節(jié)

gěi給

liǔ柳

shù樹

pái排

xù①②③④⑤⑥答案：②③⑥⑤④①樹枝光禿、白雪覆蓋。作業(yè)時間：5分鐘。自主選擇作業(yè)說明:2個答題小紅旗的學(xué)生可以自己選擇做題，其作業(yè)檢查情況匯報給老師。后，將作業(yè)答案粘貼在黑板左下角，供學(xué)生查看。評價設(shè)計：可以口答完成本次作業(yè)。本次作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。了解植物在不同季節(jié)的形態(tài)和顏色變化特點，留心觀察植物?！铩铩锾攸c?！铩铩铩镎鞯漠愅??！铩铩铩铩镌u價方式:老師任意勾畫6名學(xué)生姓名，抽取他們的作業(yè)檢查，獎勵完成好的學(xué)生“作業(yè)小能手”紙質(zhì)獎牌，集夠10個獎牌者，根據(jù)學(xué)生意愿兌換學(xué)習(xí)用品或玩具。的情感，增強(qiáng)學(xué)生愛惜植物生命的意識。xiàoyuánlǐdezhíwù第六課時《校

園里的植物》作業(yè)設(shè)計作業(yè)目的：生長需要。在種植植物中加深體會，學(xué)以致用，讓自己種植的植物生長得更好。2.通過組織語言和練習(xí)畫圖表達(dá)自己認(rèn)識的植物的特征。3.能做到觀一斑而知全豹，看一葉而憶出植物的整體特征。科學(xué)探究。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物，熱愛自然，熱愛生命，熱愛科學(xué)的情感。作業(yè)1：基礎(chǔ)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：lián

xiàntí

bǎzhíwù

hétā

duì

yìng

detú

huà

liánqǐ

lái一、連

線 題。把

植物和它對

應(yīng) 的圖畫

連 起來。答案：xuǎnzétí二、選 擇題。dào

xiào

yuán

lǐguān

chá

zhí

wùshí

yào

jíshí1.到 校

園 里 觀

察 植物

時，要

及時（ cǎi①采

zhāi摘

xià下

lái來

jìlù②記錄

xià下

lái來

báqǐ③拔起

lái來zài

guān

chá

zhí

wùshí

yào

liǎo

jiě

zhí

wùde

wèi

dào

yào

yòng

dào2.在 觀 察

植物時，要 了

解 植物的味

道，要 用 到（ ①②③④答案:1.②解析：植物與人類生活息息相關(guān)，我們的衣、食、住、行、醫(yī)、用都2.②解析：在不確定衛(wèi)生或無毒的情況下，不能用嘴巴嘗任何植物。lián

xiàn

kàn

yèzi

shuō

chū

zhí

wùde

míng

chēng三、連

線，看葉子 說

出 植物的 名 稱。楊樹牽?；ㄉ湎蛉湛鸢福簵顦錉颗；ㄉ湎蛉湛鳂I(yè)時間：4分鐘。自主選擇作業(yè)要求：1.得到5個以上“學(xué)習(xí)小能手獎?wù)隆钡膶W(xué)生可以免寫作業(yè)。報檢查結(jié)果。評價設(shè)計：能說出植物的名稱，熟悉植物外形特征。★★★能正確使用各種感官仔細(xì)觀察，了解植物特征，并正確解答前三題作業(yè)。★★★★能正確使用各種感官細(xì)致觀察，了解植物的根莖葉等特征，有愛護(hù)植物的意識，并正確解答前三題作業(yè)的，評為基礎(chǔ)知識優(yōu)等?！铩铩铩铩锉泶I(lǐng)后發(fā)放。獎?wù)录R的學(xué)生到老師那里兌換獎。作業(yè)分析及設(shè)計意圖：連線和選擇題為主，為了降低一年級學(xué)生做作業(yè)的難度。前三題為基礎(chǔ)題，促進(jìn)學(xué)生通過不同感官進(jìn)行細(xì)致觀察，認(rèn)識不同的植物，掌握其特征，能通過簡單的繪畫形式表現(xiàn)自己觀察到的植物的特點，發(fā)現(xiàn)植物的美。作業(yè)2：挑戰(zhàn)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容zhēnɡ

qiúfù

mǔzhī

chí

zài

qīn

pénɡ

hǎo

yǒu

bānɡ

zhù

xià

lùzhì

bìnɡ四、征

求父母支

持，在 親 朋

好 友 幫

助 下，錄制 并jiè

shào

ɡōnɡ

yuán

xiào

yuán

huò

xiǎoqū

zhōnɡde

zhíwù

zìjǐ

pèi

yīn

jiě

shuō介 紹 公

園、校

園 或 小 區(qū) 中

的植己配 音 解 說，zhì

zuòyì

jíxiǎo

shì

pín

kěyǐ

fāzài

dǒu

yīn

zhōnɡ

yěkě

yǐzhí

jiē

fāɡěi制 作一集 小

視 頻以發(fā)在 抖 音

中 可以直

接發(fā)給lǎo

shī

zéyōu

jiǎnɡlì老 師。擇優(yōu)

獎 勵。的，圖像清晰，觀察細(xì)致，音圖搭配得當(dāng)?shù)模u為優(yōu)等，給予獎勵。作業(yè)時間：5分鐘。自主選擇作業(yè)要求：四題的學(xué)生可以免做其它題。視頻質(zhì)量較好的擇優(yōu)獎勵。評價設(shè)計：能使用普通話，準(zhǔn)確流利的解說植物特征的，評為良好?！铩铩铩锬苁褂闷胀ㄔ挘懈星榈亟庹f，準(zhǔn)確描述植物生長環(huán)境及外形特征的，圖像清晰，觀察細(xì)致，音圖搭配得當(dāng)?shù)模u為優(yōu)秀?！铩铩铩铩镌u價方式：錄制視頻并解說完善合理的學(xué)生獲得2-4作業(yè)分析及設(shè)計意圖：他們完成創(chuàng)造性作業(yè)的時間和精力。wǒ第七課時科學(xué)閱讀“我

menlí們離

bukāi不開

zhí植

wù物”作業(yè)設(shè)計作業(yè)目的:1.閱讀可以在老師引領(lǐng)和練習(xí)下讓學(xué)生感受更深，理解更透徹。閱讀整合了前面6課的內(nèi)容，補(bǔ)充了植物和人類的關(guān)系。面的知識。和生產(chǎn)中學(xué)習(xí)科學(xué)。發(fā)展學(xué)生與人交往、尋求幫助的能力。5.培養(yǎng)有朗誦興趣的學(xué)生發(fā)展自己的特長，發(fā)展學(xué)生與人交往、尋求幫助的能力。慣。作業(yè)1：預(yù)習(xí)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：dìyī

xiǎozǔ

chá

yuè

zīliào

liǎo

jiě

cónɡ

shuǐ

dàode

shēnɡ

zhǎnɡ一、第一 小

組查 閱資

料，了 解 從

水 稻的 生 長 、chénɡ

shú

dàomǐ

fànhé

mǐmiàn

zhì

pǐnde

shēnɡ

chǎnhé

jiā

ɡōnɡ

ɡuò

chénɡ成 熟 到米飯和米 面

制 品的 生

產(chǎn) 和加

工 過 程，xiànɡfù

mǔhuòqí

tāqīn

pénɡ

hǎo

yǒuhé

kèwàifǔ

dǎo

lǎo

shīqǐnɡ

jiàoyí向 父母或其他親 朋

好 友和課

外輔導(dǎo)

老 師請 教 一xià

qítā

xiǎozǔ

fēn

bié

chá

yuè

xiǎo

mài

yùmǐ

dàdòu

hónɡ

shǔ

děnɡ

liánɡ下他 小

組分 別 查 閱 小

麥

豆、紅 薯 等 糧shi

zuòwù

deshēnɡ

zhǎnɡ

jiā

ɡōnɡ

ɡuò

chénɡ

kètánɡ

jiāo

liú

shōu

huò食 作物的 生

長、加 工 過

程，課 堂

交 流 收 獲。作業(yè)時間:10分鐘。評價設(shè)計：第一題答案評價標(biāo)準(zhǔn)：能按要求查找并打印或記錄資料的，評為良好★★★★在課堂積極交流，受到大家好評的學(xué)生，評為優(yōu)秀，給予獎勵。★★★★★查。作業(yè)分析和設(shè)計意圖：第一題通過讓學(xué)生查閱資料，鍛煉學(xué)生使用工具學(xué)習(xí)的能力。作業(yè)2：基礎(chǔ)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：lián二、連

xiàntí線 題。xià

mian

shí

wùyǔ

nǎxiē

zhí

wùyǒu

guān

qǐng

lián

xiàn1.下 面

食物與哪些

植物有

關(guān)，請

連 線。答案：

miande

wùpǐnyǔnǎ

gezhí

wùyǒu

nǐlián

xiàn2.下

面 的物

品與哪個植物有

關(guān)，請 你連 線。答案：kàn

xiǎo

mài

cónɡ

xiǎo

miáo

kāi

huā

jié

zhǒnɡzǐ

dào

zhǒnɡ

zǐchénɡ三、看 小 麥 從 小

苗 、開

花、結(jié)

種 子、到

種 子 成shú

zhì

chénɡ

shí

pǐnde

túpiàn

nǐhái

zhī

dàonǎ

zhǒnɡ

shí

wùshì

cónɡ

zhíwù熟成

食 品的圖

片還 知 道哪 種

食物是 從 植物dezhǒnɡzǐ

jiā

chénɡde

jīnɡlìle

nǎxiē

ɡuò

chénɡ

shōují

chá

zhǎo的 種 子加 工制

成 的，經(jīng)

歷了哪些 過

程？收 集查 找zīliào

shuōyì

shuō

ɡāo

liánɡ

huā

shēnɡ

zhī

mɑcónɡ

shēnɡ

zhǎnɡ

chénɡ

shú

dào資 料，說 一 說 高

粱

生麻 從 生

長、成 熟 到j(luò)iā

ɡōnɡ

chénɡ

shíwù

deɡuò

chénɡ

yěkě

yǐshōují

bái

cài

qín

cài

děnɡ

shū加 工 成

食物的過

程，也可以 收

集白 菜、芹 菜 等 蔬cài

dezhònɡ

zhí

héjiā

ɡōnɡ

huò

shuǐ

ɡuǒde

cǎi

zhāi

ɡuò

chénɡ

fēn

ɡōnɡ

hézuò菜的 種

植和加 工

或 水 果的采 摘 過

程，分

工 合作wán

chénɡ

yǔtónɡ

xué

jiāo

liú完 成，與 同 學(xué) 交 流。范例：màimiáojiémàisuìchénɡshúmàirén麥 苗結(jié)麥穗成熟麥 仁miàn面

fěn粉

miàn面

shí食作業(yè)時間：5分鐘自主選擇作業(yè)說明：1.在誦讀錄音中獲獎的學(xué)生可以自主選擇寫第二、三題作業(yè)，也可以免寫。2.老師在2天后將答案復(fù)印后交給組長和課代表，課代表抽查組長之后，將作業(yè)答案粘貼公布在黑板左下角，供學(xué)生查看、對照改正錯題。評價設(shè)計：第二題的第1小題答案解析：饅頭、面包、面條、餅干、糕點等是小麥年糕、湯圓、米線、糍粑的主要原料是糯米面，糯米面是糯稻的種子加工成的，糯稻是一種水稻。薯條是土豆條通過油炸做出來的。人類的許多食物來自植物，植物與人類生活息息相關(guān)。第二題的第2小題答案解析：割膠工人收集橡膠樹的樹汁，制成加工輪胎的材料?？棾擅薏?。枸杞的果實是一副好的中藥材，藺草可以編制成草席。人們的衣食住行醫(yī)用都離不開植物。第三題作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)能按要求收集材料的，評為合格?！铩铩锬苋婕?xì)致地收集、查找材料，在課堂積極與他人交流的?！铩铩铩锬苋婕?xì)致地收集、查找材料，在課堂積極與他人交流的，且交流材料準(zhǔn)確，語言表達(dá)全面、完整的評為優(yōu)秀?！铩铩铩铩?0枚獎?wù)碌目梢詢稉Q成自己喜歡的獎品。作業(yè)分析和設(shè)計意圖：的關(guān)系有更多的了解。2.第三題通過讓學(xué)生查閱資料，鍛煉學(xué)生使用工具學(xué)習(xí)的能力。3.作業(yè)3：特長展示（個性化）作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：shú

liàn

yuèdú

kēxué

shūdì

yèkē

xué

yuèdú

wǒménlí

bùkāi練

閱讀科學(xué)

書第20-22頁科學(xué)

閱

們離不開zhíwù

yǒu

lǎnɡdú

xìnɡqù

detónɡ

xué

yǒu

jié

zòu

yǒu

ɡǎn

qínɡdì

dúwén植有

朗 讀 興

趣的 同

學(xué)，有

節(jié) 奏、有 感

情 地讀文bìnɡlù

zhìzì

jǐde

lǎnɡdú

huò

tōnɡ

ɡuò

dǒu

yīnlù

lǎnɡdú

shì

pín

zàikè并 錄制

自己的 朗 讀或 通

過 抖 音錄 朗

讀視 頻。在課tánɡ

shànɡ

jiāo

liú

pínɡ

xuǎn

chū

xiǎo

bǎi

línɡ

sònɡdú

jiǎnɡ堂 上 交

流，評

選 出 小 百 靈

誦 讀 獎。第四題答案評價標(biāo)準(zhǔn)：1.能準(zhǔn)確朗讀，沒有錯別字的，評為良好。2.能用普通話，準(zhǔn)確而有感情地朗讀，并在家人幫助下錄制視頻的，評為優(yōu)秀。作業(yè)時間:10分鐘。自主選擇作業(yè)的要求：1、作業(yè)3誦讀錄音獲獎的學(xué)生可以自由選擇寫第二、三題作業(yè)，也可以免寫。評價設(shè)計：能準(zhǔn)確朗讀，沒有錯別字的，評為良好?！铩铩铩镒赃x作業(yè)評為優(yōu)秀?！铩铩铩铩镒ⅲ鹤灾鬟x擇完成評價方式：1.朗讀錄音作業(yè)獲獎的發(fā)放小百靈誦讀獎?wù)?。獎?wù)?。集?0枚獎?wù)碌目梢詢稉Q成自己喜歡的獎品。作業(yè)分析和設(shè)計意圖：綜合素質(zhì)的提升。作業(yè)4：挑戰(zhàn)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：

tiǎo

zhànde

cónɡ

wǎnɡ

sōu

zhíwù

yǔrén五、愿 接 受

挑 戰(zhàn) 的學(xué)

生，從 網(wǎng)

上 搜索

植物與人

ɡuānxì

yǒu

ɡuānde

túpiàn

cǎi

yìn

jìn

xínɡ

cái

pèitú

héwénzì類 關(guān) 系有

關(guān) 的圖

片印

并 進(jìn) 行

剪圖示和文字

mínɡ

bǎn

shèjì

kēxué

bào

huà說 明版

設(shè)制

成 科學(xué)知識 宣

傳 畫 報畫yìfú

mǒu

xiē

zhíwù

dònɡwùyǔ

rén

lèi

ɡuānxì

mìqiède

kēxué

zhī一幅 闡

述 某 些植

物、動

物與人類 關(guān)

系密切的科學(xué)知

bào

yǔtónɡ

fēn

zéyōu

jiǎnɡlì識連 環(huán)

畫 報，與 同 學(xué)分 享

交流。擇優(yōu)

獎 勵。與這個題目相關(guān)的內(nèi)容融合起來描畫。作業(yè)時間:10——20分鐘。自主選擇作業(yè)的要求：1.選擇寫第5題作業(yè)的學(xué)生可以不寫其余作業(yè)。2.得5次“作業(yè)小能手”獎?wù)碌膶W(xué)生可以自由選擇作業(yè)或免寫，其余學(xué)生五天后與班級學(xué)生小組交換作業(yè)互查互評，推選出優(yōu)秀作業(yè)，由科學(xué)課代表匯總給老師。評價設(shè)計：第五題答案評價標(biāo)準(zhǔn)：圖畫符合植物特征，觀點符合植物與人類關(guān)系密不可分，倡導(dǎo)愛護(hù)植物的要求。★★★圖畫能準(zhǔn)確表現(xiàn)植物特點，觀點符合植物與人類關(guān)系密不可分，倡導(dǎo)愛護(hù)植物的要求。理由充分，表述清楚?！铩铩铩飯D畫能準(zhǔn)確表現(xiàn)植物特點，表述合理、描畫精彩，觀點以植物與人類生活密不可分、倡導(dǎo)愛護(hù)植物為主。思想積極向上，畫面優(yōu)美?！铩铩铩铩镌u價方式：觀點合理、表述清晰、突出植物特征，畫面優(yōu)美的學(xué)生可以獲得2-4枚作業(yè)小能手獎?wù)隆Ｗ鳂I(yè)分析和設(shè)計意圖：興趣。tuò

zhǎn

zuòyè

chá

zhǎozī

liào

yònɡtú

piàn

jié

héwénzì

dexínɡ六、拓 展

作業(yè)。查

找 資 料，用 圖 片

結(jié)合文字 的 形shì

shuō

shuō

zhíwù

deyè

zǐzài

shēnɡ

huó

zhōnɡde

zuò

yònɡ rú

wěiyè

bāo式，說

說 植物

的葉子在 生

活 中 的作

用。如：葦葉包zònɡzǐ

jìniànqū

yuán

xiānɡyè

àiyè

yèlái

xiānɡdeyè

zǐjù

yǒuqū

chónɡ粽 念

屈 原；香來

香 的葉子具有驅(qū) 蟲zuò

yònɡ

děnɡ

zìzhǔ

xuǎnzé

wán

chénɡ作 用 等。自主

選 擇完 成。作業(yè)時間：8分鐘。評價設(shè)計：內(nèi)容準(zhǔn)確合理，思想積極向上，有教育意義?！铩铩飪?nèi)容豐富，表達(dá)清晰，涵蓋愛國主義思想?！铩铩铩锏膼酆蛯业膼邸！铩铩铩铩镌u價方式：作業(yè)優(yōu)等的獎勵2枚作業(yè)小能手獎?wù)隆Ｗ鳂I(yè)分析和設(shè)計意圖：六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)計單元作業(yè)目標(biāo)：1.科學(xué)概念目標(biāo)①地球上生活著多種多樣的植物，很多植物都有根、莖、葉。②植物是有生命的，是生物。中。④植物會生長和死亡。⑤能說出周圍常見植物的名稱及其特征。2.科學(xué)探究目標(biāo)①能用多種感官觀察植物。②能用語言、圖畫描述和記錄觀察內(nèi)容。③能在觀察過程中提出要研究的問題。④會種植一種植物，并能堅持長期地觀察和記錄。⑤能用合適的科學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的表達(dá)。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)①感受植物的多樣性，對植物產(chǎn)生研究興趣。②對植物的生存需求形成一定的敏感性。③養(yǎng)成實事求是的態(tài)度。④養(yǎng)成參與、表達(dá)和傾聽的良好習(xí)慣。4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)①了解植物在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用，體會植物與人類的密切關(guān)系。②了解人類需要從自然界獲取植物資源，懂得珍愛植物，認(rèn)識到保護(hù)身邊的植物很重要。檢測重難點：重點：掌握植物的知識和觀察方法，理解植物的相關(guān)概念。子的顏色、形狀、大小及其變化情況等。（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容：教科版一年級科學(xué)第一單元《植物》質(zhì)量檢測xìngmíng姓 名：bānjí班級：fēnshu分 數(shù)xuǎnzé一、選 擇

tí題（30分）yín

xìng

deyèzi

xiàng1.銀

杏 的葉子

像（ ）shànzi1 扇 子

shǒu手

zhǎng掌

zhēn針bù2.不

kěyǐ可以

chī吃

deshì的是（ ）cōnɡ3.蔥

xī西

hónɡ紅

shì柿xiàng3 像

qiǎokè巧 克

lìde力的

shí石

tou頭líng3.玲

líng玲

zài在

gōng公

yuánlǐ園 里

kàn看

dàoxǔ到許

duō多

yín銀

xìng杏

shù樹

deyè的葉

zi tā子

xiǎng想zhī

dàoyè

zide

ruǎn

yìng

kěyǐ

yònɡ知 道葉子的 軟

硬，可以

用（ ）bízǐ鼻子

wén聞

shǒumō手 摸

yǎn眼

jīnɡ睛

kàn看guān

chá

xiào

yuánlǐ

dezhíwù

xià

liè

shuōfǎ

bùzhèng

què

deshì4.觀 察 校

園 里的植列

說 法不 正

確的）xiào1 校

yuánlǐ園 里

yǒu有

hěn很

duō多

zhíwù植物。xiào

yuánlǐ

dezhí

wùdōu

méi

yǒu

shēng

mìng2 校

園 里的

植物都 沒 有 生 命。xiào3 校

yuánlǐ園 里

dezhí的植

wùdōu物都

xūyào需要

bǎohù保護(hù)。wǒmen

dejiā

xiāng

shèng

chǎn5.我

們的家 鄉(xiāng)

勝 產(chǎn)（ ）xiānɡ1 香

jiāo蕉

shí石

liú榴

lì荔

zhī枝tián二、 填

kòng空（30