幼兒園《美麗的菊花》教案（7篇）

Word版本，下載可自由編輯幼兒園《美麗的菊花》教案（7篇）幼兒園《好看的菊花》教案（1）

活動目標(biāo)

1.情愿在老師的引領(lǐng)下參與觀看活動，觀看時用心、仔細(xì)。

2.認(rèn)識菊花的主要形狀特征，能叫出名稱。

3.能關(guān)懷、愛惜幼兒園里的花，增加幼兒的環(huán)保意識。

活動預(yù)備

1.ppt課件：菊花

活動過程

一、導(dǎo)入

1.觀賞菊花

展示圖片：菊花

2.引領(lǐng)幼兒觀看菊花，老師運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀看愛好。

提問：這是什么花呀？這么好看，看看它們是什么顏色的？

（幼兒自由交談。）

二、綻開

1.課件演示：菊花

提問：這是什么花？我們一起看看、說說好嗎？

2.讓幼兒看看、說說菊花是什么樣子的。

（引領(lǐng)幼兒運(yùn)用多種感官去感知菊花的形狀特征。）

3.結(jié)合提問，讓幼兒說說：

菊花的花是什么樣子的？什么顏色？像什么？菊花的葉子是什么顏色？像什么？

4.引領(lǐng)幼兒敘述自己所觀察的菊花的形狀特征。

（引發(fā)幼兒說出菊花的主要特征。）

三、結(jié)束

1.提問：花兒真美，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛惜它呢？

（激活幼兒愛惜花的情感）

2.師生一同念兒歌：

秋天到，菊花開，

紅的紅，白的白。

像面條，像火焰，

還像媽媽的卷發(fā)。

幼兒園《好看的菊花》教案（2）

活動目標(biāo)

1.試試運(yùn)用老師的材料和自己喜愛的顏色，大膽的，有意識的表現(xiàn)菊花簡潔的形狀特征。

2.能在老師的鼓舞、引領(lǐng)下，大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。

3.能夠體悟到參與美術(shù)活動的樂趣。

活動預(yù)備

1.菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂。

2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

活動流程

一、圖片導(dǎo)入，認(rèn)識菊花的形狀特征

1.師：今日老師給小伴計們帶來了一種秋天開放的花，你們看看你們熟悉嗎?(播放PPT)這是什么花呀?

2.師：秋天來了，好看的菊花開放了，我們一起看看它的形狀是什么樣子的?好看的菊花都有什么顏色呢?

二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真好看，今日我們就一起動動能干的小手，學(xué)做好看的菊花吧!老師已經(jīng)為小伴計們預(yù)備了很多材料，我們先來熟悉一下吧。

師：現(xiàn)在小伴計的小眼睛要認(rèn)真看老師是怎么用這些材料做菊花的。

1.扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來或者我們也能夠借助彩筆，（教案：）將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們能夠選擇自己喜愛的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯四圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。

2.皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經(jīng)預(yù)備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時要留意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。

3.長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將預(yù)備好的彩色紙條對折，當(dāng)做一片花瓣，（教案：）用彩色圓片當(dāng)做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要留意花瓣粘貼時要緊密一點(diǎn)。

三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒依據(jù)老師講解自主選擇想要和喜愛玩的操作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

1.扭扭棒：老師要留意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示范。

2.皺紋紙：老師留意幼兒粘貼是否正確引領(lǐng)幼兒做出五顏六色的菊花。

3.紙條：老師要留意幼兒操作是否正確，準(zhǔn)時給與指導(dǎo)和鼓舞，引領(lǐng)幼兒做放射狀的菊花。

活動結(jié)束

我們好看的菊花做好了，我們一看小伴計們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最好看!把它們粘貼到我們的展現(xiàn)板上面吧!

幼兒園《好看的菊花》教案（3）

活動目標(biāo)：

1、情愿參與觀看活動，觀看時用心、仔細(xì)。

2、初步認(rèn)識菊花的主要形狀特征，能叫出名稱。

3、學(xué)會關(guān)懷、愛惜幼兒園里的花。

4、寧靜傾聽伙伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5、探究與試驗(yàn)，激活幼兒積極探究的樂觀性。

活動預(yù)備：

戶外正開放的菊花或盆栽菊花，音樂。

活動過程：

觀看盆栽的菊花，引起愛好。

欣賞園內(nèi)花卉，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀看的愛好。

師：這里的花好看嗎？是什么顏色的？

幼1：有黃的、白的。真好看。幼2：這是菊花。

師：在我們的教室里也有很多的菊花，我們一起去看看吧。

運(yùn)用多個感官，感知菊花形狀特征。

師：這些都是什么花？幼：菊花。師：我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色？

師：這些菊花的樣子都一樣嗎？它們的花瓣是什么樣子？像什么？葉子什么顏色？

師：聞一聞菊花是什么味道的？佳：沒有味道。豪;有點(diǎn)香香的。

老師小結(jié)：在觀看菊花的環(huán)節(jié)中，還在嗎利用多種感官，對菊花進(jìn)行觀看，看一看，摸一摸、聞一聞，讓孩子們在活動中對菊花產(chǎn)生愛好的同時，學(xué)會了如何觀看花，對菊花有了新的熟悉。

觀賞兒歌《好看的菊花》，引發(fā)愛惜花的情感。

師：我們的菊花可真好看，老師幫小伴計把它編成了一首兒歌。我們來念一念。

師：花兒真好看，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用來觀賞的。幼3:看到別人采花，要說不能采。

嬉戲：蝴蝶飄舞。

師：我們的菊花今日來到我們的小二班很高興，想和你們做個嬉戲“蝴蝶飄舞”請小伴計來扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做嬉戲，采蜜。

教學(xué)反思：

利用本次活動的開展，我還發(fā)覺在活動中幼兒好像被老師牢牢地掌握著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問,為何總是老師在提問?為何不鼓舞幼兒發(fā)覺菊花其他的隱秘?假如我們能給幼兒供應(yīng)幾盆真實(shí)的菊花供幼兒盡情的觀看，是否就能夠鼓舞他們在看一看中自己提出問題,并依據(jù)這些問題整理出有價值、能促進(jìn)進(jìn)展的愛好點(diǎn)，從而老師再引領(lǐng)他們進(jìn)一步探究、發(fā)覺、溝通、爭論，這樣就能夠讓他們在開放和布滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí)，在不斷體悟探究中感受勝利和樂趣。

幼兒園《好看的菊花》教案（4）

設(shè)計思路：

秋風(fēng)來了，帶來了豐碩的果實(shí)，也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我信任全部的孩子都見過，由于菊花在鄉(xiāng)村隨處可見。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《好看的菊花》這節(jié)課。由于條件限制，沒方法帶領(lǐng)幼兒置身花海，所以我制作了一個PPT，帶領(lǐng)幼兒觀賞各種好看的菊花的基礎(chǔ)上試試?yán)L畫菊花。

活動預(yù)備：

PPT、勾線筆、畫紙等。

活動目標(biāo)：

1、試試表現(xiàn)菊花的形狀特征，并將畫面畫大畫滿。

2、感受秋天菊花盛開的美。

活動過程：

一、看看說說——認(rèn)識菊花的形狀特征。

1、秋天來了，好看的菊花開放了，小伴計們觀察過菊花嗎？

2、我們這里開了一個菊花展覽會，看看菊花長什么樣？引領(lǐng)幼兒從花、莖、葉幾部分觀看菊花的特征?？催^了這么多好看的菊花，請你們說說它是什么樣子的？（幼兒可能：菊花是一根一根的；菊花像個球一樣的；有的菊花是很小的，黃黃的。）小結(jié)：菊花有長長的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。外形多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細(xì)瘦長長。

二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn)，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、菊花真美，今日我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？把我們的幼兒園裝扮得更好看！

2、先畫上細(xì)瘦長長的花徑，在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣，盡量畫上密密的一圈。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。

（1）引領(lǐng)幼兒有順次地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫花瓣、葉子。

（2）老師鼓舞幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。

三、溝通講評——好看的菊花

1、誰畫的菊花大？誰畫的菊花?。浚ɡ蠋熇锰釂栆I(lǐng)幼兒細(xì)致地觀看伙伴作品）

活動延長：

將幼兒的作品用來布置班級環(huán)境。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，能夠從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。

幼兒園《好看的菊花》教案（5）

【教材分析】

秋天的菊花五顏六色、千姿百態(tài)。菊花的花瓣有的像勺子，有的像太陽的光線,有的像瘦長的柳葉……活動中引領(lǐng)幼兒利用觀看、比較不同菊花的明顯特征，激活幼兒臨摹寫生的欲望，鼓舞幼兒運(yùn)用長短不同的卷曲線和弧線表現(xiàn)菊花側(cè)面、正面等不同的形態(tài)，使幼兒充分感受形態(tài)各異的菊花的好看。

【活動目標(biāo)】

1.觀賞各種菊花，畫出菊花的花、蓮、葉等形狀特征。

2.能細(xì)致觀看，運(yùn)用長短不同的卷曲線和弧線表現(xiàn)菊花側(cè)面、正面等不同的形態(tài)。

3.感受菊花花瓣的造型美。

【活動預(yù)備】

1.有條件的幼兒園可組織幼兒到公園觀看菊花展，豐富幼兒相關(guān)閱歷預(yù)備顏色、造型各異的盆栽菊花若干盆。

2.水彩筆，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第8頁。

【活動建議】

1、利用視頻和照片展現(xiàn)各種各樣的菊花供幼兒觀看觀賞，使幼兒認(rèn)識和熟悉形態(tài)各異的菊花。

提問：菊花在什么季節(jié)開放？你見過什么樣的菊花？

2、供應(yīng)幾盆顏色與造型各有特征的菊花，引領(lǐng)幼兒觀看。提問：你喜愛哪一盆菊花？它長得什么樣子？

引領(lǐng)幼兒觀看菊花的整體形態(tài)（莖、葉、花），說一說它們是什么樣子的、像什么。重點(diǎn)觀看、描述不同菊花花瓣的造型。例如：有的卷卷的，有的像勺子，有的像太陽的光線，有的像瘦長的柳葉。

3、請幼兒自由選擇一盆喜愛的菊花，認(rèn)真觀看并仔細(xì)繪畫。

鼓舞幼兒大膽表述自己的所見并畫出不同的花瓣，表現(xiàn)出自己看到的菊花的特征。

4、請幼兒展現(xiàn)、溝通作品，相互觀賞。

鼓舞幼兒在活動區(qū)中連續(xù)進(jìn)行不同菊花的寫生繪畫。

幼兒園《好看的菊花》教案（6）

設(shè)計思路:

秋天里最好看的就是菊花了，觀賞形態(tài)各異、顏色繽紛的菊花能培育幼兒對秋天的寵愛。此次活動，幼兒利用自己動手畫菊花，切身感受菊花的姿勢美，體會到秋天的多姿多彩。幼兒在小班就試試過用棉簽進(jìn)行簡潔的繪畫活動，此次用棉簽進(jìn)行完整的菊花的造型，用不同方位的卷曲線條表現(xiàn)菊花的花瓣。

活動目標(biāo)：

1、感受菊花的多姿多彩，學(xué)會用不同方位的卷曲線條來表現(xiàn)菊花的花瓣。

2、利用繪畫培育對菊花的寵愛之情，感受菊花的優(yōu)雅姿勢。

活動預(yù)備：

1、菊花的圖片、棉簽、顏料、卡紙，濕毛巾。

一、引入

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?。浚ㄇ锾欤┣锾斓搅?，老師的小花園里光禿禿的，現(xiàn)在老師要在里面種上好看的花朵，看看要種的是什么花。

——欣賞菊花圖片，感知菊花花瓣的特征

師：菊花長得什么樣?。?/p>

小結(jié)：花瓣一條一條，卷卷的，有的像蘿卜絲，有的像媽媽的卷發(fā)，花有黃、白、紫等各種顏色。

二、畫畫好看的菊花

——老師示范畫菊花

師：看，今日我們請誰來幫忙了？（棉簽）小棉簽，點(diǎn)點(diǎn)頭（沾顏料），站站直，起步走。種子埋在土里，漸漸的種子發(fā)芽了，往上長，長，長出花苞，花苞開放了，卷一卷，卷一卷，再卷一卷。（請個別幼兒上來操作。）

——幼兒用棉簽進(jìn)行菊花的造型

師：現(xiàn)在老師的花園里只有一朵菊花，請小伴計來幫老師種菊花。

三、展覽作品

幼兒觀賞自己和伙伴畫的菊花作品，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡潔評價。

教研提示：

1、為了有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，老師在活動中運(yùn)用了哪些有效途徑和方法來解決活動中的難點(diǎn)？

幼兒園《好看的菊花》教案（7）

幼兒園小班社會教案：好看的菊花

活動目標(biāo)：

1、情愿參與觀看活動，觀看時用心、仔細(xì)。

2、初步認(rèn)識菊花的主要形狀特征，能叫出名稱。

3、學(xué)會關(guān)懷、愛惜幼兒園里的花。

活動預(yù)備：

戶外正開放的菊花或盆栽菊花，音樂。

活動過程：

觀看盆栽的菊花，引起愛好。

欣賞園內(nèi)花卉，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀看的愛好。

師：這里的'花好看嗎？是什么顏色的？

幼1：有黃的、白的。真好看。幼2：這是菊花。

師：在我們的教室里也有很多的菊花，我們一起去看看吧。

運(yùn)用多個感官，感知菊花形狀特征。

師：這些都是什么花？幼：菊花。師：我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色？

師：這些菊花的樣子都一樣嗎？它們的花瓣是什么樣子？像什么？葉子什么顏色？

師：聞一聞菊花是什么味道的？佳：沒有味道。豪;有點(diǎn)香香的。

老師小結(jié)：在觀看菊花的環(huán)節(jié)中，還在嗎利用多種感官，