大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)(12篇)_第1頁(yè)
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)(12篇)_第2頁(yè)
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)(12篇)_第3頁(yè)
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)(12篇)_第4頁(yè)
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)(12篇)_第5頁(yè)
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大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)(精選12篇)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇1時(shí)光過(guò)得真快,到這天截止,一周的CAD制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,此刻回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,自我都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),應(yīng)對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,竟然不知從何下手。上課是一步一步,一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí),知識(shí)的連貫性不大,當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天,老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排,說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要資料,大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及好處所在,然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后,我并沒(méi)有立刻去畫(huà)圖,而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū),很仔細(xì)的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,我懷著用心的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)光安排得有點(diǎn)緊,由于要放端午,周六,周日補(bǔ)課,上午從8:30畫(huà)到11:55,下午從2:00畫(huà)到5:30,看到這樣一天的時(shí)光安排后,竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。之后我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié),有些有提示,也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,還有老師和同學(xué)的幫忙,這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。在接下來(lái)的幾天里,我一向認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,思考每一個(gè)細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,也都會(huì)很仔細(xì),在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的幫忙下,一個(gè)一個(gè)的被我擊破,自我難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,從而增強(qiáng)了對(duì)CAD的興趣。學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。CAD的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的SAGE系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線(xiàn)管接到一臺(tái)電腦上,再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料,使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線(xiàn)管就算是電腦顯示屏幕,那支光筆此刻可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,但是,無(wú)論如何,這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上,此計(jì)劃也還包含類(lèi)似像AutoCAD這樣的CAD軟件,只是其在功能上的應(yīng)用十分簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀(guān)念被提出且發(fā)表后,在美國(guó),像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),即在實(shí)訓(xùn)的'一周里我不僅僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)資料,并且對(duì)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,以上基本上就是CAD的由來(lái)。之后由于人們的不斷創(chuàng)新,發(fā)展,才有如今的最新CAD繪圖。AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn),每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,最基本的線(xiàn)形設(shè)置如細(xì)實(shí)線(xiàn)、粗實(shí)線(xiàn)、中心線(xiàn)、虛線(xiàn)。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線(xiàn)其命令為L(zhǎng)IMITS再進(jìn)行繪制,在修改文字時(shí),使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來(lái)完成,在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線(xiàn)來(lái)定位再進(jìn)行繪制,在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,在格式中的標(biāo)注樣式中建立標(biāo)注樣式及修改。例如,當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí),那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),不僅僅影響到了圖的雅觀(guān),還直接影響了圖的真實(shí)性,所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心,一步一步慢慢來(lái),做到精確,無(wú)誤差,在比如,在修剪剩余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,會(huì)經(jīng)常遇到,那是因?yàn)檫B線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一齊,表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思??傊?,在本周的CAD實(shí)訓(xùn)中,我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,我期望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí),我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,別無(wú)他思,一切都還不錯(cuò),感覺(jué)十分好!我到達(dá)了我自我的預(yù)期目標(biāo)和要求,受益匪淺!大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇2電子工藝實(shí)習(xí)是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練,學(xué)習(xí)工藝知識(shí),提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二午時(shí)四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬(wàn)用表,剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么,以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個(gè)萬(wàn)用表,并且做好的作品能夠帶回去。聽(tīng)起來(lái)真的很搞笑,做起來(lái)就應(yīng)也挺好玩的吧!就這樣,我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習(xí)旅途。實(shí)習(xí)第一天也就是第二周,透過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù),還有錄像中教師高潮的技藝讓我艷羨不已,這個(gè)午時(shí),我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí),對(duì)電路板,電路元件有了必須的認(rèn)識(shí),對(duì)我接下類(lèi)的三周的實(shí)際操作給予了必須的指導(dǎo)。第3周也并不是學(xué)制作,而是做一些基本工的練習(xí),練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻,導(dǎo)線(xiàn)。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生,所以我很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上,待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫,上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來(lái)決定。焊接時(shí),要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線(xiàn),根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作必須的移動(dòng),使流動(dòng)的焊錫布滿(mǎn)焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙,接觸時(shí)間大約在3-5秒左右,然后拿開(kāi)電烙鐵。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)間,方向和速度,決定了焊接的質(zhì)量與外觀(guān)的正確的.方法是,在將要離開(kāi)焊點(diǎn)時(shí),快速的將電烙鐵往回帶一下,后迅速離開(kāi)焊點(diǎn),這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮,圓滑,又不出毛刺。在焊接時(shí),焊接時(shí)間不要太長(zhǎng),免得把元件燙壞,但亦不要太短,造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后,用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下,檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象,就要重新進(jìn)行焊接。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的,比如說(shuō)用偏口鉗掐導(dǎo)線(xiàn)的力度、焊錫絲的量和在焊的過(guò)程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行,多了少了都不行!我覺(jué)得最難的就是托焊了,總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習(xí),要不不明白要焊壞多少個(gè)原件呢。第四,五周,我們開(kāi)始了我們最終的萬(wàn)用表的焊接,想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬(wàn)用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來(lái),心中難免有些許激動(dòng)。大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇3隨著課程的結(jié)束,我們迎來(lái)了各種實(shí)訓(xùn),一轉(zhuǎn)眼,為期兩周的國(guó)際融金融實(shí)訓(xùn)也很快就要結(jié)束了,通過(guò)此次實(shí)訓(xùn),我們收獲甚多。此次實(shí)訓(xùn)的主要目標(biāo)是通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué),使學(xué)生對(duì)國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)中涉及到的國(guó)際金融業(yè)務(wù)有一定的了解,并能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的分析和模擬操作,加深對(duì)基本理論、基本方法和基本技能的理解和掌握,將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)初步運(yùn)用于實(shí)際工作,解決涉外經(jīng)濟(jì)交易中的一般業(yè)務(wù)和實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的.綜合運(yùn)用能力、分析能力和實(shí)務(wù)操作能力,為今后走上工作崗位從事外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)奠定較為扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。本次實(shí)訓(xùn)主要包括國(guó)際收支平衡分析、我國(guó)外匯儲(chǔ)備管理分析、貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)觀(guān)后感、匯率的相關(guān)知識(shí)以及國(guó)際資本流動(dòng)幾個(gè)模塊。通過(guò)對(duì)每個(gè)模塊的訓(xùn)練、學(xué)習(xí),讓我們對(duì)真?zhèn)€國(guó)際金融都有了一個(gè)大概的、更深刻的認(rèn)識(shí)。國(guó)際收支平衡,指一國(guó)國(guó)際收支凈額即凈出口與凈資本流出的差額為零。即:國(guó)際收支凈額=凈出口—凈資本流出;或BP=NX—F。在特定的時(shí)間段內(nèi)衡量一國(guó)對(duì)所有其他國(guó)家的交易支付。如果其貨幣的流入大于流出,國(guó)際收支是正值。此類(lèi)交易產(chǎn)生于經(jīng)常項(xiàng)目,金融賬戶(hù)或者資本項(xiàng)目。國(guó)際收支平衡被視作一國(guó)相關(guān)價(jià)值的另一個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo),包括貿(mào)易余額,境外投資和外方投資。經(jīng)常項(xiàng)目差額是由經(jīng)常項(xiàng)目的借方和貸方之差,經(jīng)常賬戶(hù)由三個(gè)子項(xiàng)目構(gòu)成,分別為貨物與服務(wù)項(xiàng)目(又稱(chēng)貿(mào)易項(xiàng)目)收益項(xiàng)目和經(jīng)常轉(zhuǎn)移項(xiàng)目,因此經(jīng)常賬戶(hù)差額就可以寫(xiě)為:經(jīng)常賬戶(hù)差額=貿(mào)易賬戶(hù)差額+收益差額+經(jīng)常轉(zhuǎn)移差額如果差額為正,則經(jīng)常賬戶(hù)盈余,如果為負(fù)則經(jīng)常賬戶(hù)赤字,如果為零,則經(jīng)常賬戶(hù)平衡,經(jīng)常賬戶(hù)差額的變化受其子項(xiàng)目差額的影響,其子項(xiàng)目和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化都將直接影響經(jīng)常賬戶(hù)的變化。大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇4短短的一周CAD實(shí)訓(xùn)飛似的過(guò)去了,雖然在有限的時(shí)光里只畫(huà)了4張圖紙,但總結(jié)一下,還是學(xué)到了很多東西。很多同學(xué)都出去實(shí)習(xí)了,寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人散落在寬敞的教室里,顯得有點(diǎn)荒涼。即使覺(jué)得孤獨(dú),但我還是堅(jiān)持每一天按時(shí)上下課。憑著對(duì)CAD的愛(ài)好,在這一周里面我認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,思考每一個(gè)細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,我都努力做到。因?yàn)閷W(xué)了一個(gè)學(xué)期的CAD,所以此刻不覺(jué)得CAD畫(huà)圖很難,但能不能掌握其中的技巧直接影響著繪圖速度的快慢??偨Y(jié)了一下,大概有以下幾點(diǎn):①在畫(huà)圖時(shí)要善于使用快捷圖標(biāo)作圖,而且要“善變”,因?yàn)橛袝r(shí)候要想畫(huà)一個(gè)圖形是有很多種方法的,這時(shí)候就要選取自我熟練的方法或步驟便捷的方法了。②在作圖時(shí),如果想快,就要遵循“整體―局部”、“先易后難”,就是先畫(huà)出大的部分,再加工小的.部分;先畫(huà)容易的再畫(huà)難的。避免鉆牛角尖而浪費(fèi)時(shí)光。③要有耐性,為了到達(dá)最準(zhǔn)確最美觀(guān)的效果,很多細(xì)微的地方都要經(jīng)過(guò)修改再修改,一遍又一遍,所以必須要鍥而不舍。④要學(xué)會(huì)“投機(jī)取巧”,也就是善于運(yùn)用CAD里面的“復(fù)制”命令,這也是徒手作圖無(wú)法與CAD作圖媲美的地方。它能夠幫你大大地節(jié)省時(shí)光。實(shí)訓(xùn)的過(guò)程更是值得回味。在老師的指導(dǎo)下,明白原先墻的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫(huà)的,也沒(méi)有去追究過(guò)具體值(反省一下,是自我沒(méi)有打破沙鍋問(wèn)到底的追求真理的精神),此刻有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。要注意的是寫(xiě)文字時(shí)用多行文字去寫(xiě),而不是單行文字,那樣在需要修改的時(shí)候才不會(huì)那么麻煩。為了使圖更美觀(guān),要因地制宜,根據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整文字的大小,文字之間、行與行之間的距離。在畫(huà)到第3張圖的時(shí)候,一開(kāi)始還真的被那滿(mǎn)滿(mǎn)的版面嚇了一跳,但驚呼“哇,那么多啊”之后,又覺(jué)得斗志昂揚(yáng)了。相信只要有信心,肯努力,沒(méi)有過(guò)不去的坎。想想萬(wàn)里長(zhǎng)城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢,而我又怎能被區(qū)區(qū)一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖,所以我決定先畫(huà)俯視圖,畫(huà)完了先撇一邊,然后畫(huà)左視圖,畫(huà)完左視圖后,再把這兩個(gè)圖形“各就各位”,之后再去寫(xiě)標(biāo)注文字、畫(huà)表格等。經(jīng)過(guò)努力和堅(jiān)持,最后竣工了??粗鴿M(mǎn)滿(mǎn)的圖紙,自豪感也滿(mǎn)滿(mǎn)的。標(biāo)注的時(shí)候主要是敢于合理地猜測(cè)和嘗試。也許修改一次,標(biāo)出來(lái)的標(biāo)注不滿(mǎn)意,但嘗試多次,你就會(huì)慢慢摸清它的規(guī)律,理解它的含義,也就能很熟練地標(biāo)出令自我滿(mǎn)意的標(biāo)注了。這過(guò)程使我加深了對(duì)種。種命令的了解,從而對(duì)CAD的操作更熟練了。擁有這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,使我在實(shí)習(xí)中了解社會(huì)對(duì)人才的要求,讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)不到的知識(shí)受益匪淺,也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也許是實(shí)習(xí)日子短對(duì)開(kāi)AUTOCAD的了解還不是相當(dāng)深入,對(duì)于CAD的見(jiàn)解還不是很深入,但我相信經(jīng)過(guò)這次以后我定會(huì)更加努力,因?yàn)閷?shí)踐才是檢驗(yàn)是否的驗(yàn)金石??粗晕业淖髌?,為自我付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感謝老師“授之于漁”的無(wú)私奉獻(xiàn),還有同學(xué)們“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的指導(dǎo)。多謝你們!大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇5博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。近水樓臺(tái)先得月,向陽(yáng)花木易為春。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。不見(jiàn)年年遼海上,文章何處哭秋風(fēng)。吾不能變心以從俗兮,故將愁苦而終窮。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我能夠感受到公司“以人為本”的管理思想,始終把顧客的需要放在第一位,這是作為一間公司逐漸構(gòu)成了良好的企業(yè)文化,也就是說(shuō),公司已經(jīng)具備了足夠的親和力和一個(gè)良好的工作環(huán)境。在我的意識(shí)中,我覺(jué)得一個(gè)好的品牌首先是有好的質(zhì)量和信譽(yù),其次就是有足夠大的知名度。我覺(jué)得做大牌,就應(yīng)把公司的整體形象給宣傳出去,讓這個(gè)品牌深入人心,不僅僅要利用傳統(tǒng)的廣告媒體,同時(shí)也要利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),在短短的一個(gè)月左右的時(shí)間里,我學(xué)到了很多以前從未涉足的事物,如果不是公司給了我一次深刻的體現(xiàn)機(jī)會(huì),可能我此刻還只是一個(gè)只會(huì)拿書(shū)本的書(shū)生,要所最深刻的事,當(dāng)然就是跟蹤客戶(hù)了,以前認(rèn)為只是去客戶(hù)那里單純的了解一下?tīng)顩r就能夠了,可是卻沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。例如有時(shí)候想了解一下客戶(hù)的打印量的狀況,客戶(hù)卻讓你自我搞,可是自我卻連按哪個(gè)鍵都不明白,那怎樣了解呢到最終,還是要客戶(hù)自我動(dòng)手。這時(shí)候,我只能呆呆地站在那里,心里很不是滋味。由于對(duì)業(yè)務(wù)的不精通,遇到這樣的事也是必然的。所以,我對(duì)自我說(shuō),無(wú)論你拿著本書(shū)說(shuō)的怎樣厲害都好,輪到你要實(shí)際操作的時(shí)候,你只能無(wú)奈地站在那里,“紙上談兵”在這個(gè)年代是行不通的。這同時(shí)又證明了要做好一份工作,不僅僅要了解相關(guān)的理論知識(shí),還要了解實(shí)際操作。透過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),從無(wú)知到認(rèn)知,到深入了解,漸漸的我喜歡上這個(gè)全新的專(zhuān)業(yè),讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的,在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我每一天都有很多的新的體會(huì),新的相反,想說(shuō)的很多,我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn):1、堅(jiān)持我們不管到那家公司,一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做,一般都是先讓我們看,時(shí)間短的要幾天,時(shí)間長(zhǎng)的要幾周,在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊,沒(méi)事可做,便產(chǎn)生離開(kāi)的想法,在這個(gè)時(shí)候我們必須要堅(jiān)持,輕易放下只會(huì)讓自我后悔。2、勤打雜我們到公司去實(shí)習(xí),公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)其間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做,可又不想讓我們閑著,所以,我們就應(yīng)主動(dòng)找一些事情來(lái)做,從小事做起,剛開(kāi)始也僅有打雜。這樣公司同事才會(huì)更快的理解你領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)喜歡你,接下來(lái)才會(huì)讓你做一些重要的工作。3、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)我們到公司工作以后,要明白自我能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自我對(duì)待工作的態(tài)度,態(tài)度對(duì)了,即使自我以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也能夠在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好,就算自我有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好,四多一少就是我的態(tài)度,我剛到這個(gè)崗位工作,根本不清楚該做些什么,并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系,剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛,可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做,多聽(tīng)別人怎樣說(shuō),多想自我就應(yīng)怎樣做,然后自我親自動(dòng)手去多做,最終在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),慢慢的自我也能夠完成相關(guān)的工作了,光用嘴巴去說(shuō)是不行的.,所以,我們今后不管干什么都要端正自我的態(tài)度,這樣才能把事情做好。4、少埋怨有的人會(huì)覺(jué)得公司那里不好那里不好,同事也不好相處工作也不如愿,經(jīng)常埋怨,這樣只會(huì)影響自我的工作情緒,不但做不好工作,還增加了自我的壓力,所以,我們就應(yīng)少埋怨,要看到公司好的一面,對(duì)存在的問(wèn)題就應(yīng)想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能持續(xù)工作的活力。5、虛心學(xué)習(xí)在工作過(guò)程中,我們會(huì)碰到很多問(wèn)題,有的是我們懂得的,也有很多是我們不懂的,不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,我們也就應(yīng)虛心的理解,不要認(rèn)為自我懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。6、錯(cuò)不可怕,就怕一錯(cuò)再錯(cuò)每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,工作中第一次做錯(cuò)了不要緊,公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并原諒你,但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤,那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西,在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變,以前我總想找一份適合自我愛(ài)好,專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作,可此刻我明白找工作很難,要專(zhuān)業(yè)對(duì)口更難,很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我此刻不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái),要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依靠心理,學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立,敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),敢于承受社會(huì)壓力,使自我能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。受任于敗軍之際,奉命于危難之間。天下興亡,匹夫有責(zé)。同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)。大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇6一、實(shí)訓(xùn)任務(wù)某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制,包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。二、實(shí)訓(xùn)目的AutoCAD是一種實(shí)用性很強(qiáng)的繪圖軟件,它能夠快速,準(zhǔn)確,方便的繪制和修改出個(gè)各種工程圖樣,是工程專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能。透過(guò)本次實(shí)訓(xùn),要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和修改命令,能夠熟練熟練的設(shè)置圖層,文字樣式,尺寸樣式標(biāo)注;按照制圖規(guī)范進(jìn)行文字及表格的建立;對(duì)部分圖形進(jìn)行圖案的填充;對(duì)繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標(biāo)注。學(xué)習(xí)AutoCAD的基本知識(shí),掌握AutoCAD文件的操作與管理、環(huán)境設(shè)置,掌握坐標(biāo)的輸入方法;掌握對(duì)象特征點(diǎn)的捕捉,線(xiàn)型、顏色、圖層的設(shè)置、圖形設(shè)置、圖形的基本方法。掌握AutoCAD的各種繪圖命令,能夠熟練運(yùn)用工具進(jìn)行圖形的選取、刪除、復(fù)制、鏡像、矩陣、移動(dòng)、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準(zhǔn)確的繪制圖形,并能夠正確的進(jìn)行圖形的標(biāo)注和圖形的輸出。掌握AutoCAD的文字書(shū)寫(xiě),圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握AutoCAD的各種尺寸標(biāo)注,尺寸設(shè)置和尺寸修改命令。三、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃:12月12日上午熟悉操作,繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖。12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖。12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料。12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖。12月16日上午繪制剖面圖,完善圖紙;下午整理資料,寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。四、實(shí)訓(xùn)總結(jié):大一學(xué)習(xí)了工程制圖,用手繪制圖紙,時(shí)常出現(xiàn)一些誤差,不是很精確,總期望有一種工具能夠代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了CAD繪圖,并且這次我們學(xué)習(xí)了CAD,老師教我們?nèi)绾伟惭bCAD,要求我們畫(huà)圖主要看命令行,畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯(cuò),因?yàn)槟悄軌蛐薷摹>瓦@樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用CAD的潛力,并且有了天正軟件的輔助,解決了時(shí)光問(wèn)題和手工繪制的麻煩,這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制十分的'精確,作出的圖紙十分的漂亮、美觀(guān)。也十分的方便,并且我們還能夠看出建筑物的立體效果,像看到真的建筑物一樣,我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱,是工程師的工作效率更高。經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,對(duì)CAD有了更深入的了解,雖然我們的課時(shí)不是很多,但我已經(jīng)對(duì)這門(mén)課程有了十分濃厚的興趣。同時(shí)我也深知這門(mén)課程的重要性,是以后我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚膽?yīng)用工具,是我們的敲門(mén)磚。在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流,增強(qiáng)了師生之間的感情,同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率,每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),不懂得也會(huì)用心提問(wèn),使我們共同進(jìn)步,提升的速度十分的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù),增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼,使大家都十分認(rèn)真的作圖,用心的交流,共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,提高我們的學(xué)習(xí)效率。我們從剛開(kāi)始只會(huì)做一條直線(xiàn),到會(huì)做一個(gè)平面圖形,到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形,再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)不會(huì)做吊鉤,有兩條弧線(xiàn)就是不能相切,做了許多遍都不會(huì)做,最后我們只好用曲線(xiàn)將兩個(gè)弧線(xiàn)連接起來(lái),可還是被老師發(fā)現(xiàn),回去之后看了上學(xué)期的制圖,同時(shí)又結(jié)合了CAD制圖書(shū)籍,最后明白了該怎樣樣去做,也在上課時(shí)有了信心,不再懼怕畫(huà)圖,也是在那之后,逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我,我真的很開(kāi)心,也變得更有動(dòng)力,更有濃厚的興趣。想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),有苦澀,有辛酸,同時(shí)也有快樂(lè),在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí),也和同學(xué)老師加深了感情。大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇7在這幾個(gè)月來(lái),我為了能在社會(huì)中鍛煉自己,體驗(yàn)社會(huì)和工作的經(jīng)歷。我趁著暑假期間到xxx公司應(yīng)聘了客服工作的實(shí)習(xí)工,在xxx公司中度過(guò)了這次難忘的暑假。現(xiàn)對(duì)這次的社會(huì)工作的情況總結(jié)如下:一、對(duì)工作地點(diǎn)的感受此次,我在暑假中選擇的工作地點(diǎn)是一家xxx公司的客服崗位,這盡管并非是我專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作崗位,但我最終會(huì)選擇在這份工作崗位上實(shí)習(xí)的原因也有很多。首先,從距離上來(lái)講,這里離學(xué)校比較靠近,在生活上對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)比較方便。此外,經(jīng)過(guò)了這么久的'學(xué)習(xí)生活,我對(duì)這附近的情況也算是有一定的了解,從安全方面來(lái)說(shuō),在這里工作也讓人比較安心,家中的父母也比較放心。其次,盡管我的專(zhuān)業(yè)是xx,但經(jīng)過(guò)分析和考慮,我認(rèn)為我現(xiàn)在最差的并不僅僅是xx的專(zhuān)業(yè)能力,我在交流和溝通方面的能力更需要努力的改進(jìn)!我認(rèn)為客服能大大的幫助我解決這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)我也并不是沒(méi)有去嘗試過(guò)應(yīng)聘對(duì)口專(zhuān)業(yè)的職業(yè),但也正是在應(yīng)聘失敗后的反思讓我認(rèn)識(shí)到我必須在口才和交流上有所突破。為此,我選擇了門(mén)檻較低的客服工作。二、工作情況實(shí)習(xí)期間,作為一名實(shí)習(xí)者,我在起初的幾天工作里經(jīng)歷了一段較為嚴(yán)格的培訓(xùn)時(shí)間。在培訓(xùn)中,我切身的體會(huì)到了客服并不像我想象的那樣是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作。在這份工作中,我們首先要掌握禮儀和禮貌,其次還有對(duì)公司和產(chǎn)品、業(yè)務(wù)的了解。更重要的是,在面對(duì)客戶(hù)的不滿(mǎn)情緒的時(shí)候應(yīng)該怎么去處理!這點(diǎn),我深有體會(huì)。在經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)后,我就正式開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)之旅。在實(shí)習(xí)中,我一次次的在工作中感受到了挫折,因?yàn)楣ぷ魇д`被批評(píng)、因?yàn)榭蛻?hù)不耐煩被責(zé)問(wèn),盡管這都讓我不止一次的想過(guò)放棄,但最后,我還是堅(jiān)持了下來(lái)。不是不能離開(kāi),離開(kāi)后我作為學(xué)生還有很多的方向可以選擇。但我只是不想放棄,不想放棄自己的當(dāng)初的決定,更不想向這份工作認(rèn)輸!如今,實(shí)習(xí)的工作終于還是結(jié)束了,在這份工作中,我充分的體會(huì)到了工作的不易和辛苦。但也讓自身的能力得到了充實(shí)的鍛煉。盡管如今的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但在未來(lái)的學(xué)習(xí)力,我會(huì)更加努力刻苦!大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇8歷時(shí)八天的實(shí)訓(xùn)眨眼間便過(guò)去了,感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快好快。盡管我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,使用的一些儀器是古老的,造出的那些作品是最簡(jiǎn)單的,但是這段日子以來(lái)所經(jīng)歷的卻是我們從未有過(guò)的,它的意義彌足珍貴。在這段日子里,我們不再麻木,因?yàn)槊刻煳覀兌荚诟惺?。?shí)訓(xùn)的時(shí)間快到了,同學(xué)們都顯得異常興奮,我知道這是實(shí)訓(xùn)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。但是快樂(lè)是他們的,我卻什么也沒(méi)有,我開(kāi)始感到困惑。我困惑,是因?yàn)槲覒岩蛇@樣的實(shí)訓(xùn)對(duì)我們真的有用嗎??jī)芍艿臅r(shí)間本來(lái)就少得可憐,現(xiàn)在還壓縮至8天,我們真的能學(xué)到什么嗎?甚至我開(kāi)始覺(jué)得這實(shí)訓(xùn)就是走一個(gè)過(guò)程,因?yàn)檫@種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)司空見(jiàn)慣?,F(xiàn)實(shí)生活中,我們做的.費(fèi)力費(fèi)時(shí)而毫無(wú)價(jià)值意義的事情太多了,本來(lái)這中太過(guò)形式化的社會(huì)現(xiàn)狀已經(jīng)夠讓我郁悶,由此,我的反應(yīng)更加強(qiáng)烈了。然而,就在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始之后,我的想法不同了。這種感覺(jué),對(duì),就是這種感覺(jué)!這種感覺(jué)終于回來(lái)了!這是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)第二次感覺(jué)怎么強(qiáng)烈。這種感覺(jué)終于填補(bǔ)了我自入學(xué)軍訓(xùn)以來(lái)的空白。每天早晨我們穿著整齊的工作服,冒著嚴(yán)寒,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工訓(xùn)中心。然后開(kāi)始我們一天的工作。每一天我們的視野都是全新的,各種各樣的機(jī)器設(shè)備都是我們從未見(jiàn)過(guò)的,每一環(huán)節(jié)的動(dòng)作任務(wù)也全是我們從未做過(guò)的。首先,師傅們耐心地為我們講解所用機(jī)器的構(gòu)造。性能及其工作原理,然后仔細(xì)地為我們演示整個(gè)工作過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),各個(gè)動(dòng)作,告訴我們那些應(yīng)當(dāng)注意的事情,最后把時(shí)間完全地交與了我們,讓我們親自動(dòng)手,親自體驗(yàn)。每天,我們都從無(wú)知到知之以至于到突破,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都不在感受。我們感受了那份喜悅,因?yàn)槟鞘怯梦覀兊母冻龊团Χ逊e起來(lái)的成功;我們感受了那份欣慰,因?yàn)槟浅晒耆鲇谖覀冎g的互相信任和默契配合;我們感受了那份自豪,因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有在失敗之后就一蹶不振。各式各樣的工作任務(wù)不僅是對(duì)我們的考驗(yàn),更是對(duì)我們的教育。鍛壓讓我不僅打出了生平第一塊鐵,更讓我懂得做什么事情都要做到膽大心細(xì),只有膽大才能有自信,只有心細(xì),才能做得好;鑄造不僅讓我學(xué)會(huì)了怎么制模,更讓我知道做什么事情都要學(xué)會(huì)思考,都要小心翼翼,只有懂得思考,才能找到問(wèn)題的解決方法,只有小心翼翼,才能做到完美……相信盡管在同一個(gè)點(diǎn)上我們不同的人感觸會(huì)各不相同,但有一點(diǎn)是可以肯定的,我們都得到了提升,我們都有了感覺(jué)。如今,實(shí)訓(xùn)已經(jīng)成為過(guò)去,雖然今天我們所學(xué)到的大部分也許在我們將來(lái)的事業(yè)中用不著,但是這些感覺(jué),這些感悟?qū)?huì)使我們一生受益。大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇9知識(shí)是寶庫(kù),但打開(kāi)寶庫(kù)的鑰匙是實(shí)踐。學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作扎實(shí)的理論知識(shí)固然重要,但實(shí)際操作顯得更為舉足輕重。為此,學(xué)校為我們提供了實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),自3月12日至3月16日為期一周的時(shí)間,我們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)平臺(tái)進(jìn)行寫(xiě)作。本次應(yīng)用文寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)以寫(xiě)文稿為主,到結(jié)束后將文稿匯編成冊(cè)?,F(xiàn)將實(shí)訓(xùn)總結(jié)如下:一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容(一)周一完成了六篇行政文稿,包含請(qǐng)示、批復(fù)、報(bào)告、通知、函、會(huì)議紀(jì)要。(二)周二寫(xiě)一個(gè)關(guān)于校園文化節(jié)的策劃書(shū),并對(duì)其中三項(xiàng)節(jié)目進(jìn)行具體策劃,下午準(zhǔn)備演講稿。(三)周三對(duì)校園文化節(jié)的策劃書(shū)進(jìn)行講評(píng),并完成一篇啟事。(四)周四上午脫稿演講,下午完成一篇校園文化節(jié)的開(kāi)幕詞和制作一份請(qǐng)柬。(五)周五對(duì)前幾天制作的文稿,進(jìn)行整理,制作封面,并完成應(yīng)用文寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)報(bào)告。二、分享收獲首先,寫(xiě)作能力提高了,本次實(shí)訓(xùn)寫(xiě)作中既有稍簡(jiǎn)單的請(qǐng)示、批復(fù)、通知等,又有較為復(fù)雜的.會(huì)議紀(jì)要、策劃、封面設(shè)計(jì)等。通過(guò)一周的歷練簡(jiǎn)單的案例現(xiàn)在能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速構(gòu)思,快速成文。復(fù)雜的案例是因?yàn)橐郧皼](méi)怎么涉及此類(lèi)應(yīng)用文問(wèn)題,所以顯得很生疏,無(wú)從下筆。在此情況下,多是采用搜索網(wǎng)上的范文作為參照?,F(xiàn)在能夠基本清楚文章的結(jié)構(gòu),該如何構(gòu)思,下筆也沒(méi)以前那么無(wú)從下手。打字速度大大提高,作為秘書(shū)打字速度的快慢很重要,雖然在整個(gè)秘書(shū)的工作中只占很小的一部分,但它也會(huì)影響到工作的效率。一周一直在計(jì)算機(jī)上寫(xiě)作,打字的速度也隨之提高了。值得一提的還有演講,進(jìn)入大學(xué)演講的次數(shù)不是很多,但那幾乎都是在社團(tuán)面試?yán)铮苌僬麄€(gè)班級(jí)同學(xué)一個(gè)一個(gè)的演講。而這次實(shí)訓(xùn)期間組織的演講,老師特地選擇了一個(gè)實(shí)訓(xùn)室,讓大家一個(gè)一個(gè)的上臺(tái)演講。這樣在提高了口才能力的同時(shí),又提高了寫(xiě)作能力。三、審視自我,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在案例寫(xiě)作中,還有一些文種,還是生疏,寫(xiě)出來(lái)的文章內(nèi)容混亂,語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)明精練。打字的速度雖有提高,但與別人相比還是有差距的。有幾次,由于打字速度慢的緣故,導(dǎo)致了排版未能很好地完成。因此,練習(xí)打字便成了完成案例寫(xiě)作之后的主要任務(wù)。在很多的寫(xiě)作文稿中,常常不注意細(xì)節(jié),有時(shí)忘了落款。我想,對(duì)于未來(lái)一個(gè)合格的秘書(shū)而言,很多時(shí)候,細(xì)節(jié)是非常重要的。演講時(shí)我因?yàn)闆](méi)有全情投入和過(guò)于緊張中途竟然忘詞了,而且當(dāng)時(shí)自己處理得也不是很好。我知道這是不自信的表現(xiàn),我想在以后類(lèi)似情況下,一定會(huì)吸取這次的教訓(xùn)。我以后一定會(huì)經(jīng)常鍛煉自己的能力,緊張不是解決問(wèn)題的辦法。四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),奮發(fā)向上不管怎么說(shuō),為期一周的實(shí)訓(xùn)我收獲了很多。很多案例寫(xiě)作都進(jìn)步了很多,看到案例心里已經(jīng)不那么害怕,而且看到寫(xiě)作要求已經(jīng)能夠迅速構(gòu)思。僅這一周的實(shí)訓(xùn)是不夠的,需不斷努力,應(yīng)用文寫(xiě)作才會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。天道酬勤,打字速度的提高不是一朝一夕的工夫,需要通過(guò)長(zhǎng)期的努力和不斷的練習(xí)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,淅淅瀝瀝也寫(xiě)了不少,如果用一句話(huà)概括實(shí)訓(xùn)的感受,那就是:又收獲了一筆財(cái)富,實(shí)訓(xùn)中我又成長(zhǎng)了!大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇10畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)在實(shí)踐報(bào)告中了解社會(huì),讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺,也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為學(xué)生的我,開(kāi)始了我的第一份煤礦實(shí)習(xí)工作,如今,半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧實(shí)習(xí)生活,感觸很深,收獲頗多。第一天去上班的時(shí)候,剛開(kāi)始我還覺(jué)得蠻緊張的,再和他們的交流之后,我漸漸的放松了自我。我每一天都堅(jiān)持提前上班,能夠在其他人到來(lái)之前,把每個(gè)辦公桌收拾整齊,這樣辦公室的人一到來(lái)就能夠立刻投入工作。其實(shí),我一向認(rèn)為每個(gè)人都有他自我的優(yōu)點(diǎn),并且都有發(fā)揮它的地方,而我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷正應(yīng)了我的想法。當(dāng)然,由于剛到礦辦公室,對(duì)工作慣例不熟悉,有些事情我也處理得不是很恰當(dāng),但我勤于向他們請(qǐng)教,慢慢地也熟悉了單位的辦公。我明白第一次出錯(cuò)并不可怕,可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。在平時(shí),我仔細(xì)地觀(guān)察辦公室人員的辦公方式,期望能夠精益求精,更好地完成。在辦公室,閑的時(shí)候就會(huì)看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品,練習(xí)打打字,因?yàn)樵诘V辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報(bào)紙的分法,經(jīng)常要以打文件為主,我明白,這不僅僅要打字速度快還要對(duì)電腦熟悉,尤其是沒(méi)有其他工作人員幫忙的情景下,我能夠完成接待任務(wù)。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)??傄詾樽晕覍W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少,這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo),這是我一生中的.一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事堅(jiān)持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟教師像朋友一樣相處,教師有什么事都喜歡找他們幫忙,有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多,能幫忙別人的地方也多,幫忙別人多了,別人也愿意幫忙你,而你的人脈也廣了,掌握的信息也越來(lái)越多。這樣就構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想,大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人,就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自我再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來(lái)獨(dú)往,別人不主動(dòng)自我也不理會(huì)。把自我個(gè)在自我自我的小空間了??倱?dān)心別人的看法,把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(zhǎng)。大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇11機(jī)電工程系實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地承接著機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)和數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù),在院、系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下,本學(xué)期數(shù)控實(shí)訓(xùn)有7個(gè)班共計(jì)227人參加,共分3批,每批為3周時(shí)間。實(shí)訓(xùn)中,廣大同學(xué)拓寬了知識(shí)面,鍛煉了工程應(yīng)用能力,綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我系實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手,努力提高教學(xué)效果:一、明確實(shí)訓(xùn)的目的安排數(shù)控實(shí)訓(xùn)的基本目的,在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟悉地掌握數(shù)控車(chē)床或數(shù)控銑床(加工中心)的基本手工編程方法、典型零件、常規(guī)工序的數(shù)控機(jī)床加工操作方法,初步掌握數(shù)控機(jī)床精度檢驗(yàn)和維護(hù)技能,并能達(dá)到中級(jí)或中級(jí)以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:1、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)始實(shí)訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行為期兩天的入廠(chǎng)教育,主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實(shí)訓(xùn)日常行為規(guī)范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育,擦機(jī)床訓(xùn)練、打掃車(chē)間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過(guò)教育,有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí),養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。2、因材施教“包教,包會(huì)”,確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求,對(duì)于極個(gè)別差的學(xué)生,如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求,允許隨以下的班級(jí)訓(xùn)練達(dá)到要求。同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們參加高級(jí)工考試。3、盡量為學(xué)生提供較多的訓(xùn)練時(shí)間實(shí)訓(xùn)教師克服機(jī)床品種繁雜,操作方法不一樣的困難,盡可能的多安排機(jī)床供學(xué)生訓(xùn)練;同時(shí)盡可能延長(zhǎng)實(shí)訓(xùn)時(shí)間,每天從早上7:3一直到晚上21:3都有實(shí)訓(xùn),周六、周日也從不休息。二、精心組織,認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)1、實(shí)訓(xùn)教材的編寫(xiě)我系實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)有17臺(tái)能正常使用的數(shù)控機(jī)床,共9種不同的品種和型號(hào),各自的操作方法均不相同,市面上沒(méi)有任何一種教材合適我系設(shè)備情況,這就給實(shí)訓(xùn)教學(xué)帶來(lái)極大的困難。為此,我中心老師經(jīng)過(guò)艱苦而緊張的工作,終于在本學(xué)期實(shí)訓(xùn)開(kāi)始之前完成了9本共83萬(wàn)字的講義編寫(xiě)任務(wù)(其中有2本為習(xí)題冊(cè)、1本為《入廠(chǎng)教育》手冊(cè)),其中實(shí)訓(xùn)中心主任孫連棟老師一人完成6本共71萬(wàn)字的編寫(xiě)任務(wù),實(shí)訓(xùn)教學(xué)第一次有了合適的教材,徹底結(jié)束了口述指令的歷史,大大提高了實(shí)訓(xùn)的效果,學(xué)生反映良好。2、高起點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練目標(biāo)此次實(shí)訓(xùn)跨躍了用蠟?zāi)!⒛猃埌艏庸さ碾A段,直接用鋁料加工;訓(xùn)練題目難度按中級(jí)工設(shè)計(jì)。學(xué)生加工零件的精度高于部分機(jī)床的定位精度,為實(shí)現(xiàn)與就業(yè)的零距離對(duì)接打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、新老結(jié)合,互相促進(jìn),互相提高在此次承擔(dān)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的6名教師中有4名教師是第一次承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中他們能夠克服老師少、設(shè)備系統(tǒng)繁多的種種困難,并虛心請(qǐng)教老教師,很快進(jìn)入角色,迅速成為一名受學(xué)生歡迎的老師,出色地完成了本次教學(xué)任務(wù)。4、實(shí)訓(xùn)成績(jī)的評(píng)定為調(diào)動(dòng)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的積極性,保證實(shí)訓(xùn)效果,本系對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為兩部分:一是實(shí)訓(xùn)期間,由任課老師對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和加工情況做出鑒定;二是由任課教師對(duì)學(xué)生完成的實(shí)訓(xùn)總測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)定,用百分制打分。兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實(shí)訓(xùn)的期末成績(jī)計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)取得的效果1、實(shí)訓(xùn)教學(xué)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)手段,有力的促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善,是高職教育的重要組成部分。近年來(lái),我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程,受到了同學(xué)的歡迎。2、實(shí)訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實(shí)訓(xùn)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高,絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了數(shù)控中級(jí)工的要求,更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐,進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,為后繼課程(如MasterCAM和畢業(yè)設(shè)計(jì))和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、存在的問(wèn)題在每期結(jié)束后,我們都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。大部分學(xué)生對(duì)我們安排的實(shí)訓(xùn)表示了滿(mǎn)意,對(duì)任課教師也給予了很好的評(píng)價(jià),但學(xué)生普遍也反映出一些不足。根據(jù)我們現(xiàn)有的情況,目前我們存在不足有:1、師資隊(duì)伍不足,已嚴(yán)重制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。目前,我們正式編制的實(shí)訓(xùn)教師只有4人(1名去讀研的教師未計(jì)算在里),而本次參加實(shí)訓(xùn)的'學(xué)生有227人,現(xiàn)在的師生比是1:56.8,與我院提出的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中的到20_年在校生師生比1:16的這一要求還相差甚遠(yuǎn)。學(xué)生人數(shù)多在實(shí)訓(xùn)期間出現(xiàn)的問(wèn)題也隨之增多,且出現(xiàn)的問(wèn)題往往各式各樣,帶課教師不可能一一加以解決,這樣的話(huà)就影響了教學(xué)質(zhì)量的提高,久而久之,學(xué)生的意見(jiàn)也會(huì)越來(lái)越大,對(duì)我院的聲譽(yù)可能也會(huì)造成一定的影響。2、設(shè)備太少,機(jī)床種類(lèi)的數(shù)量嚴(yán)重不平衡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足實(shí)訓(xùn)要求。目前,我中心共有24臺(tái)數(shù)控機(jī)床,其中有5臺(tái)數(shù)控機(jī)床已不能正常使用于教學(xué),處于淘汰狀態(tài),另外2臺(tái)暫時(shí)不參加實(shí)訓(xùn)教學(xué),所以實(shí)際上參與教學(xué)的只有17臺(tái),學(xué)生采用2班倒,這樣的話(huà)平均下來(lái)2~4名學(xué)生共用1臺(tái)機(jī)床,加之學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)的時(shí)間短,輔導(dǎo)的教師少,再者,數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床和加工中心的數(shù)量和班級(jí)學(xué)生人數(shù)又有嚴(yán)重的不平衡,如此一來(lái),我們的實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量不能進(jìn)一步得到加強(qiáng)。3、設(shè)備品種太繁雜,一個(gè)教師要掌握2~3個(gè)系統(tǒng)和機(jī)床,不利于教學(xué)。目前,我們有17臺(tái)數(shù)控機(jī)床,其中3臺(tái)江西系統(tǒng)數(shù)控車(chē)床、1臺(tái)fanuc系統(tǒng)數(shù)控車(chē)床、3臺(tái)fanuc系統(tǒng)數(shù)控銑床、6臺(tái)南通系統(tǒng)數(shù)控銑床、2臺(tái)華中系統(tǒng)數(shù)控銑床、2臺(tái)fanuc系統(tǒng)加工中心,面對(duì)如此繁雜的系統(tǒng)和機(jī)床,加之我們的教師過(guò)少,每種機(jī)床又存在著較大的差異性,教師在掌握一種機(jī)床的時(shí)候?qū)τ诹硪环N系統(tǒng)的機(jī)床不能做到精通,只能是盡力而為,如此一來(lái)不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。4、我系實(shí)訓(xùn)教師待遇太低,課時(shí)計(jì)算辦法不夠科學(xué),不利于教師積極性的提高。高職院校的辦學(xué)理念應(yīng)該是突出職業(yè)性和技術(shù)性,所以實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是高職院校教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,院領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)給予了很大的重視,對(duì)我系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利進(jìn)行起了很大的推動(dòng)作用。實(shí)訓(xùn)教師作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)

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