幼兒園大班科學(xué)《蛋殼的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4幼兒園大班科學(xué)教案?蛋殼的秘密?大班科學(xué)活動(dòng)教案?蛋殼的秘密?【活動(dòng)目的】1、在屢次探究驗(yàn)證中探索感知力作用于蛋殼的凹面與凸面時(shí)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)拱形面能承受更大的力。2、在操作中能仔細(xì)觀察，會(huì)與同伴分享交流探究的發(fā)現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、?小雞出殼?掛圖；2、雞蛋殼、削好的鉛筆、針筒、裝水的盆、托盤、積木、紙板假設(shè)干；3、記錄表?！净顒?dòng)過程】〔一〕以故事"小雞出殼"引發(fā)問題，激發(fā)幼兒興趣。師："雞姐姐和雞妹妹吵個(gè)不停，你們來評(píng)評(píng)理，到底是誰先啄破了蛋殼"〔二〕第一次探索：戳雞蛋殼的凸面與凹面，哪個(gè)更容易破1、與幼兒共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法：提問：我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，那要怎么做能比擬出誰先啄破蛋殼的呢需要什么材料什么東西比擬像小雞的尖嘴巴2、幼兒用鉛筆模擬小雞的尖嘴巴，做自由落體，分別戳蛋殼的凸面、凹面，并記錄探究的結(jié)果。教師關(guān)注幼兒探究的過程與困難，鼓勵(lì)幼兒屢次嘗試驗(yàn)證。3、結(jié)合幼兒記錄表，交流分享。師："小朋友們都發(fā)現(xiàn)蛋殼的凹面比擬容易戳破，蛋殼的凸面要花較大的力才能戳破。"〔三〕第二次探索：為什么蛋殼的凸面不容易戳破1、設(shè)置疑問：雞姐姐不服氣，我也用了同樣的力氣，為什么啄不破蛋殼呢我用的力氣到底到哪里去了呢2、教師出示針管，介紹操作的方法。3、幼兒實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)幼兒觀察水流下的情況。4、交流分享探究的結(jié)果。師：針管里的水落在蛋殼凸面時(shí)就散開了，就像鉛筆戳在蛋殼上的力被分散了，所以蛋殼不容易破；當(dāng)水落在蛋殼的凹面時(shí)，會(huì)集中在蛋殼里，就像是力集中在蛋殼的中心，蛋殼就容易破?！菜摹车谌翁剿鳎汗皹虺休d的重量更大嗎1、教師介紹材料及操作方法：幼兒兩兩合作，分別用紙板搭兩座"橋"〔一座平面橋、一座拱橋〕，然后輕輕地往上面擺放積木，比一比哪座橋承載的積木更多，并以小組記錄的方式記錄結(jié)果。2、幼兒操作探究，教師引導(dǎo)幼兒更有效地進(jìn)行合作，交流自己探究的結(jié)果。3、結(jié)合記錄表分享交流："哪座橋承受的積木多""有不同意見的嗎"〔五〕引發(fā)問題，拓展活動(dòng)。師："拱形的力氣更大嗎在我們的生活里，人們?cè)谀男┑胤竭\(yùn)用到了拱形，請(qǐng)你們回家和爸爸媽媽一起找一找，明天帶到班上和大家分享吧。"內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班科學(xué)教案?蛋殼的秘密?

大班科學(xué)活動(dòng)教案?蛋殼的秘密?

【活動(dòng)目的】

1、在屢次探究驗(yàn)證中探索感知力作用于蛋殼的凹面與凸面時(shí)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)拱形面能承受更大的力

〔2〕幼兒園大班科學(xué)教案?蛋殼的秘密?

大班科學(xué)活動(dòng)教案?蛋殼的秘密?

【活動(dòng)目