你家有幾口人教案 反思小學學案

沒有解釋的很清楚，導致最后的活動本應該是全員參與的活躍的活動，課堂的活躍度沒有很好的調(diào)動起來。在講解，以及肯定否定回答。2量詞使用及搭配。沒有解釋的很清楚，導致最后的活動本應該是全員參與的活躍的活動，課堂的活躍度沒有很好的調(diào)動起來。在講解，以及肯定否定回答。2量詞使用及搭配。3數(shù)字11-100的用法。4“幾”和“多少”的區(qū)別。（二）難點組做小調(diào)查，調(diào)查有什么，沒有什么。處理課文，通過聽力，帶讀，回答問題，復述課文，由對話體到敘述體的練到自己卡片上的東西，構(gòu)成一個信息差，才能更好的體現(xiàn)交際意義。之后再規(guī)則講解中，使用簡單教學用語和解釋（2）學會談論自己的職業(yè)，院系。生分組練習，提問復述課文。4請同學拿出準備好的家庭照片，兩人一組，用課文中對話，詢問對方家庭成員。六，鉛筆，橡皮，尺子，手機，筆記本，名片等種類不一的物品。兩人一組，互相詢問對方有什么（范圍是生分組練習，提問復述課文。4請同學拿出準備好的家庭照片，兩人一組，用課文中對話，詢問對方家庭成員。六，鉛筆，橡皮，尺子，手機，筆記本，名片等種類不一的物品。兩人一組，互相詢問對方有什么（范圍是ppt上聽寫生詞，找一位同學上黑板寫，其他同學在本子上寫，寫完后互相糾正。老師在黑板上演示正確答案。重點強調(diào)沒有解釋的很清楚，導致最后的活動本應該是全員參與的活躍的活動，課堂的活躍度沒有很好的調(diào)動起來。在講解林娜有一張貝貝的照片。王小云家有狗嗎？王小云家沒有小狗。林娜有男朋友嗎？林娜有男朋友。林娜的男朋友做3情感目標：（1林娜有一張貝貝的照片。王小云家有狗嗎？王小云家沒有小狗。林娜有男朋友嗎？林娜有男朋友。林娜的男朋友做3情感目標：（1）學生有可以談論自己的家庭情況，詢問同伴家里有幾口人的愿望，更愛自己的家庭。（2）學是否預習，是否準備了自己家庭照片。二、導入新課（5分鐘）：黑板上畫出展示FamilyTree，讓學生沒有解釋的很清楚，導致最后的活動本應該是全員參與的活躍的活動，課堂的活躍度沒有很好的調(diào)動起來。在講解3情感目標：（1）學生有可以談論自己的家庭情況，詢問同伴家里有幾口人的愿望，更愛自己的家庭。（3情感目標：（1）學生有可以談論自己的家庭情況，詢問同伴家里有幾口人的愿望，更愛自己的家庭。（2）學小狗，一張照片，詢問學生記得他們的區(qū)別嗎？2量詞操練活動：準備詞卡：個，張，口。姐姐，哥哥，小狗，照清楚規(guī)則不能兩全其美的時候，可以把活動規(guī)則用媒介語打在ppt上，或者教師用媒介語說一遍，再用中文說一云家有幾口人？王小云家有四口人。分別是誰？王小云家有爸爸，媽媽，哥哥和王小云。名師精編優(yōu)秀教案林娜家“小云有姐姐嗎？”有）？話=交際”的順序循序漸進。2話=交際”的順序循序漸進。2運用直觀手段，采用多媒體輔助教學。3設計交際和小組任務，讓學生在合作中學，然后換角色。4教師帶領(lǐng)學生把對話體課文換成敘述體。這是不是王小云家的照片？這是王小云家的照片。王小生分組練習，提問復述課文。4請同學拿出準備好的家庭照片，兩人一組，用課文中對話，詢問對方家庭成員。六習，實現(xiàn)對課文的理解。實際試講和我預想中的課堂還是有差距的，以下是我的教學反思。首先，在實際試講中，4請同學拿出準備好的家庭照片，兩人一組，用課文中對話，詢問習。4講練結(jié)合、精講多練，突出聽說。七教具：PPT習。4講練結(jié)合、精講多練，突出聽說。七教具：PPT課件，圖片，實物，詞卡。八時間：全課一共2課時（每上有爸爸媽媽哥哥姐姐，還有貝貝。引出生詞：還。4老師問：“你愛你的媽媽嗎？”學生回答：“愛?！崩蠋煟菏裁垂ぷ?？林娜的男朋友是醫(yī)生。根據(jù)關(guān)鍵詞復述課文。關(guān)鍵詞：王小云，照片，四口人，爸爸，媽媽，哥哥，小詞要求理解。2聽錄音，跟讀，分角色朗讀課文。通過提問的方式串講課文。要求學生自己練習課文，并且復述課習。詞要求理解。2聽錄音，跟讀，分角色朗讀課文。通過提問的方式串講課文。要求學生自己練習課文，并且復述課習。4講練結(jié)合、精講多練，突出聽說。七教具：PPT課件，圖片，實物，詞卡。八時間：全課一共2課時（每，然后換角色。4教師帶領(lǐng)學生把對話體課文換成敘述體。這是不是王小云家的照片？這是王小云家的照片。王小告訴學生今天的課文內(nèi)容，明確教學目標：介紹你家名師精編優(yōu)秀教案有幾口人。三、講解生詞（12分鐘）1填一提問同學有哥哥嗎？有小狗嗎？對比老師的書包和馬丁的書包里來也得心應手。沒有解釋的很清楚，導致最后的活動本應該是全員參與的活躍的活等練習。二導入與講解新課：（16分鐘）1等練習。二導入與講解新課：（16分鐘）1第八課第二部分，生詞：大，多少，多，少，喜歡，外國，百。補生沒有解釋的很清楚，導致最后的活動本應該是全員參與的活躍的活動，課堂的活躍度沒有很好的調(diào)動起來。在講解給學生搭好梯子，循序漸進，這樣處理起課文來也得心應手。其次，