第二節(jié)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

第二節(jié)

生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1、高校就業(yè)形勢(shì)2、職業(yè)、生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃3、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃要從大一做起4、指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟歷年高校畢業(yè)生就業(yè)情況一覽表時(shí)間（年）畢業(yè)生人數(shù)（萬）待就業(yè)人數(shù)（萬）待就業(yè)率（％）20011143429.8220021453725.5220032125224.5320042806924.6320053387923.37200641310124.5720074952008559200961120106302011758用人單位對(duì)本科畢業(yè)生的一些評(píng)價(jià)：責(zé)任心不強(qiáng)、眼高手低、缺乏職業(yè)素養(yǎng)、人際交往能力差、缺乏主動(dòng)性、專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)、專業(yè)技能不過關(guān)初次就業(yè)率：70％

大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”與用人單位“招人難”的矛盾現(xiàn)象出現(xiàn)“有人無事干”和“有事無人干”的情況招聘會(huì)人山人海主要原因盲目擴(kuò)招，人數(shù)激增校企之間缺乏溝通和了解、信息渠道不夠暢通高校專業(yè)設(shè)置或課程設(shè)置不太合理、脫離實(shí)際需要大學(xué)生普遍缺乏科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)、生涯的概念職業(yè)是勞動(dòng)者能夠穩(wěn)定從事的有報(bào)酬工作，是勞動(dòng)者足夠穩(wěn)定地從事某項(xiàng)有報(bào)酬工作而獲得的勞動(dòng)角色，是一種社會(huì)勞動(dòng)崗位。生涯是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中依序發(fā)展的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出獨(dú)特的自我發(fā)展形式。

職業(yè)生涯規(guī)劃的概念職業(yè)生涯規(guī)劃（careerplanning）是由早期職業(yè)輔導(dǎo)運(yùn)動(dòng)發(fā)展而來的，職業(yè)輔導(dǎo)運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)20世紀(jì)中葉。90年代中期從歐美國(guó)家傳入中國(guó)。職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)等進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇+規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的概念大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是一種對(duì)大學(xué)生以職業(yè)要求為目標(biāo)的目標(biāo)管理，通過讓每一個(gè)同學(xué)明確其預(yù)期的目標(biāo)，使之自覺地按預(yù)期目標(biāo)的要求開發(fā)潛能，提高綜合素質(zhì)。

我是誰(shuí)我將成為誰(shuí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃線路圖我怎么樣去行動(dòng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義有利于大學(xué)生更好地了解自己，進(jìn)行自我定位有利于大學(xué)生更好地了解專業(yè)，了解社會(huì)環(huán)境有利于大學(xué)生個(gè)人明確未來的切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力有利于人才在市場(chǎng)上的合理配置

職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學(xué)自己本人直接參與自己人生目標(biāo)的設(shè)計(jì)，也使同學(xué)對(duì)相關(guān)教育資源的利用也會(huì)更加自覺和更加充分。由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義歸結(jié)在于大學(xué)生尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。據(jù)北森測(cè)評(píng)、新浪和《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》雜志調(diào)查顯示：超過80％的大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃重要或非常重要，70％以上的大學(xué)生表示需要或非常需要職業(yè)生涯服務(wù)指導(dǎo)。讓學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃不外乎于三點(diǎn)考慮：一是讓學(xué)生有個(gè)心理準(zhǔn)備，一開始就有危機(jī)感；二是提前構(gòu)筑就業(yè)框架，防止到大四時(shí)陷入迷茫；三是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，更要培養(yǎng)他們的“早規(guī)劃早打算才能立足社會(huì)”的意識(shí)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃要從大一做起

職業(yè)生涯規(guī)劃宜早不宜遲。從低年級(jí)開始培養(yǎng)同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。許多學(xué)生一直到畢業(yè)的時(shí)候，就業(yè)定位都是模糊的。職業(yè)生涯規(guī)劃就是要讓同學(xué)定下職業(yè)目標(biāo)，并相應(yīng)地提高自己的能力和素質(zhì)，改變同學(xué)臨近畢業(yè)才考慮就業(yè)的思維定勢(shì)，明確職業(yè)生涯規(guī)劃從大一做起。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟1、認(rèn)識(shí)自己，了解自己2、充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境3、職業(yè)定位4、確定短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)5、制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案6、評(píng)估與調(diào)整大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟1、認(rèn)識(shí)自己，了解自己（1）學(xué)會(huì)做填空題（2）學(xué)會(huì)利用他人來認(rèn)識(shí)自己（3）利用心理測(cè)試了解自己性格測(cè)驗(yàn)、氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)、職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)（4）定期自我盤點(diǎn)附：霍蘭德的個(gè)性與職業(yè)模型

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟2、充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境環(huán)境因素包括學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境等。學(xué)校環(huán)境：專業(yè)的發(fā)展和課程設(shè)置、學(xué)校提供的各種軟硬件設(shè)施以及各種資源（特別是圖書資源、實(shí)踐資源）社會(huì)環(huán)境：社會(huì)對(duì)崗位的需求、各種政策法律法規(guī)、職業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)大學(xué)生而言，環(huán)境主要是市場(chǎng)與用人單位等因素。家庭環(huán)境：經(jīng)濟(jì)狀況、人為因素、區(qū)域因素

職業(yè)認(rèn)知方面的重點(diǎn)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)——部門——行業(yè)——職業(yè)崗位第一產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位；第二產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位；第三產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位。我國(guó)職業(yè)分類目錄用人單位的了解（一）企業(yè)單位企業(yè)用人可以分為經(jīng)營(yíng)、管理、技術(shù)、操作等類別?！髽I(yè)的類型：國(guó)有企業(yè)外資企業(yè)集體企業(yè)私營(yíng)企業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)合資企業(yè)股份制企業(yè)事業(yè)單位事業(yè)單位是國(guó)家財(cái)政經(jīng)費(fèi)開支、不從事獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，從事為社會(huì)服務(wù)的工作單位。我國(guó)的事業(yè)單位包括：文化教育事業(yè)、文藝體育事業(yè)、科研事業(yè)、廣播電視事業(yè)、新聞出版事業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)、社會(huì)福利與社會(huì)保障事業(yè)、農(nóng)林水利氣象事業(yè)、城市公用事業(yè)等等。事業(yè)單位的特點(diǎn):①其職業(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域是對(duì)全社會(huì)的某些專門需要提供服務(wù)。②事業(yè)單位以社會(huì)效益為主要目的。③具有較強(qiáng)的專業(yè)性，以腦力勞動(dòng)為主。④職業(yè)崗位以各類專業(yè)技術(shù)人員為主，一般實(shí)行專業(yè)技術(shù)人員聘任制。其他用人單位政府機(jī)關(guān)；社會(huì)團(tuán)體；工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、科協(xié)、各類學(xué)會(huì)、各行業(yè)協(xié)會(huì)等。社會(huì)團(tuán)體的就業(yè)崗位，要求從業(yè)者有一定的文化水平、政策水平、專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的工作能力。自主勞動(dòng)單位自由職業(yè)者、靈活就業(yè)人員和個(gè)體勞動(dòng)者等。職業(yè)素質(zhì)的了解1.能力素質(zhì)：智力、特殊能力、從業(yè)能力、知識(shí)、社會(huì)智力、創(chuàng)造力；2.人格素質(zhì)：氣質(zhì)、向性、情感；3.理念素質(zhì)：道德修養(yǎng)、責(zé)任心、觀念、意志力；4.健康素質(zhì)：身體健康、心理健康。了解職業(yè)世界的途徑政府或?qū)W校的職業(yè)輔導(dǎo)部門提供的網(wǎng)上、網(wǎng)下的資料；各種媒體發(fā)布的職業(yè)資料信息；勞動(dòng)服務(wù)部門、職業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的信息；用人部門直接提供的信息；主動(dòng)運(yùn)用個(gè)人的關(guān)系網(wǎng)來擴(kuò)展信息渠道；信息訪談方法。了解了自我和職業(yè)之后，首先要確定自己的職業(yè)領(lǐng)域（方向）；然后選擇自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟3、職業(yè)定位職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配，即人職匹配。人職匹配指是將個(gè)人的主觀條件（如個(gè)性心理、知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等）與打算從事的職業(yè)崗位的要求相比較，幫助個(gè)人尋找與其個(gè)人條件較為一致的職業(yè)，最終達(dá)到人與職業(yè)的最佳匹配的過程，實(shí)現(xiàn)人職匹配的和諧就業(yè)。職業(yè)生涯抉擇的基本知識(shí)和技能

尋找職業(yè)錨（Careeranchor）：技術(shù)／智能型職業(yè)錨；管理型職業(yè)錨；創(chuàng)造型職業(yè)錨；自主／獨(dú)立型職業(yè)錨；安全／穩(wěn)定型職業(yè)錨。選擇職業(yè)時(shí)的三種基本策略策略一：探索性策略不一定要一錘定音或從一而終；根據(jù)新情況適時(shí)調(diào)整，慎重選擇策略二：重點(diǎn)把握策略包括以專業(yè)或以工作為重點(diǎn)兩個(gè)維度清楚地知道自己的長(zhǎng)處是什么，短處是什么最大限度上發(fā)揮自己的專長(zhǎng)（以專業(yè)為主）比照職業(yè)和擇業(yè)者，將職業(yè)對(duì)人的要求具體化比照本人喜好的多種職業(yè)目標(biāo)比照職業(yè)提出的各種要求分析某種職業(yè)所需要的主次條件求職者的個(gè)人素質(zhì)應(yīng)符合某種職業(yè)所需要的主要條件。策略三：穩(wěn)定性策略

“穩(wěn)中求升”。職業(yè)選擇的原則客觀原則

個(gè)人素質(zhì)條件狀況；社會(huì)需求的可能性；基于現(xiàn)實(shí)的選擇。主動(dòng)原則積極準(zhǔn)備就業(yè)條件；主動(dòng)就業(yè)。比較原則個(gè)人和崗位相互比較；幾個(gè)職業(yè)間的比較。主次原則。選擇職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主次；職業(yè)需求條件的主次；哪些是現(xiàn)實(shí)的、哪些是幻想的；哪些合理、哪些過分。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟4、確定短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)

短期目標(biāo)也即大學(xué)階段的目標(biāo)，時(shí)間至大學(xué)畢業(yè)前。中期目標(biāo)從大學(xué)畢業(yè)后至畢業(yè)后五年內(nèi)，長(zhǎng)期目標(biāo)從畢業(yè)后五年至畢業(yè)后十年。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃以短期目標(biāo)為重點(diǎn)。短期目標(biāo)包括職業(yè)目標(biāo)：你將做什么職業(yè)，成為什么樣的角色。也包括具體的目標(biāo)，比如自身素質(zhì)的提高：英語(yǔ)水平，計(jì)算機(jī)水平，各種專業(yè)技能證書，社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)計(jì)劃，如何確定職業(yè)目標(biāo)兩種手段：1、目標(biāo)分解按性質(zhì)分解和按時(shí)間分解

2、目標(biāo)組合。職業(yè)目標(biāo)確定步驟第一步：目標(biāo)設(shè)定

1.目標(biāo)不是惟一的；

2.目標(biāo)要分層次、分階段；

3.近期目標(biāo)要明確、可行。

職務(wù)目標(biāo)舉例“我將在兩年之內(nèi)成為公司的部門經(jīng)理”。注意：必須明確是哪一類專業(yè)的職務(wù)。

※職務(wù)目標(biāo)是“專業(yè)”加“職務(wù)”，如“人力資源經(jīng)理”、“財(cái)務(wù)經(jīng)理”、“負(fù)責(zé)銷售的地區(qū)經(jīng)理，等。分清職業(yè)生涯方向和具體的職務(wù)目標(biāo)。第二步：可行性研究1.社會(huì)環(huán)境分析和職業(yè)分析經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)環(huán)境等。2.行業(yè)分析和企業(yè)分析

(1)行業(yè)分析?行業(yè)環(huán)境分析，包括對(duì)目前行業(yè)和將來想從事的目標(biāo)行業(yè)的環(huán)境分析；?分析內(nèi)容包括行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件對(duì)該行業(yè)的影響、目前行業(yè)優(yōu)勢(shì)與問題所在、行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)等。職業(yè)目標(biāo)確定步驟（2）企業(yè)分析企業(yè)在本行業(yè)和新的發(fā)展領(lǐng)域中的地位和發(fā)展前景；企業(yè)產(chǎn)品在市場(chǎng)上的發(fā)展前景；企