二上道法教案

課題假期有收獲總學(xué)時(shí)教學(xué)目的1.懂得愛(ài)惜課本的重要性；理解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備。通過(guò)看圖、做游戲等辦法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良情緒3.體驗(yàn)上學(xué)的愉快，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)上學(xué)的愉快，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。課前準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)備注學(xué)時(shí)目的1.懂得愛(ài)惜課本的重要性；理解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備。通過(guò)看圖、做游戲等辦法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良情緒3.體驗(yàn)上學(xué)的愉快，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。活動(dòng)一：暑假計(jì)劃回想1.小明在上個(gè)假期做了三件事：第一件就是認(rèn)真完畢暑假作業(yè)，既鞏固了已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)，又為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二件是去跟媽媽旅游，開(kāi)闊了眼界，第三件是看了諸多課外書(shū)，增加了許多知識(shí)。全班交流，這樣過(guò)暑假好不好？為什么？2.暑假計(jì)劃有長(zhǎng)久的，也有具體到每天的，有一種合理的計(jì)劃很重要。3.討論：（1）那么你的暑假是怎么安排的？每天都要做哪些事？（2）每天事諸多，你怎么合理安排時(shí)間？4.制訂一種暑期作息時(shí)間表，對(duì)我們的暑期生活有什么好處？5.如果不按作息時(shí)間執(zhí)行原有計(jì)劃，能夠嗎？這樣會(huì)有什么問(wèn)題？活動(dòng)二：故意義的暑假1.暑假生活很愉快，怎么過(guò)才故意義？2.觀察課本第5頁(yè)圖片，圖中的小朋友誰(shuí)做得好？誰(shuí)做的不好？3.小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)按照計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)作息，早睡早起，控制玩游戲和看電視時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣我們的暑假才會(huì)開(kāi)心、愉快?；顒?dòng)三：暑假中的煩惱1.暑假是開(kāi)心的，但也會(huì)有煩惱，你們碰到過(guò)什么問(wèn)題？你們都是怎么解決的？學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思課題周末巧安排總學(xué)時(shí)教學(xué)目的懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才干讓周末更精彩。2.要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念3.學(xué)會(huì)在生活中合理安排時(shí)間，提高工作效率。教學(xué)重點(diǎn)初步建立時(shí)間觀念理解合理安排時(shí)間的重要性教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成有秩序，守時(shí)間的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)備注學(xué)時(shí)目的1.懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才干讓周末更精彩。2.要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念3.學(xué)會(huì)在生活中合理安排時(shí)間，提高工作效率。一、導(dǎo)入1談話導(dǎo)入:周末剛剛過(guò)去，這個(gè)周末你做了什么,2請(qǐng)同窗們填一填6頁(yè)的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們3教師總結(jié):小朋友們的周末真是豐富多彩，有的有的有的，那么你們懂得什么樣的周末才最故意思嗎,(板書(shū):周末巧安排)二、活動(dòng):這樣能夠嗎,1.辨一辨:課件展示圖片，周末這樣做能夠嗎,認(rèn)為能夠的小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么不能夠有為什么呢,想一想:怎么做才是對(duì)的的,3我們書(shū)中有這樣一種小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，4由于就連周末他的父親媽媽也會(huì)對(duì)他說(shuō)“不能夠”你想懂得都是什么事情連周末都不能夠做嗎,(閱讀書(shū)中下面的故事《小寶不能夠》)(學(xué)生閱讀并討論)5究竟要如何安排才干讓周末過(guò)的更精彩呢,三、活動(dòng)虛擬周末游戲暢想:如果下一種周末完全由你安排，你將會(huì)做什么呢,全班交流，互相評(píng)議，選出大家最愛(ài)慕的安排總結(jié):周末過(guò)的充實(shí)愉快而故意義有助于身心的健康發(fā)展，因此我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。四、活動(dòng):我是小小調(diào)查員。回想周末，你認(rèn)為你有什么收獲,1.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是多少,2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動(dòng),3.你會(huì)在假日里協(xié)助父母做家務(wù)嗎,4.你在周末會(huì)一整天在家看動(dòng)畫(huà)片或者玩游戲嗎,5.周末你會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)嗎,6.你覺(jué)得你的周末時(shí)間是浪費(fèi)了還是較好的運(yùn)用起來(lái)了,分享討論:總的愛(ài)說(shuō)你對(duì)自己的周末滿意嗎,你認(rèn)為你的周末活動(dòng)安排還能夠做哪些改善五、教師總結(jié)我們能夠如何做:1.在活動(dòng)安排上:體現(xiàn)勞逸結(jié)合2.在內(nèi)容選擇上:要強(qiáng)調(diào)有益身心3.在時(shí)間分派上:各項(xiàng)活動(dòng)都要適度六、拓展在班級(jí)舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式報(bào)告自己在周末期間的勞動(dòng)學(xué)習(xí)或娛樂(lè)中的收獲板書(shū)設(shè)計(jì)周末巧安排按計(jì)劃安排：先做什么,再做什么教后反思課題歡歡喜喜慶國(guó)慶總學(xué)時(shí)教學(xué)目的體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)之情。3.加強(qiáng)與同窗之間的合作與交流，選擇自己喜歡的方式體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)母親的情感。課前準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)備注學(xué)時(shí)目的1.體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。2.激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)之情。3.加強(qiáng)與同窗之間的合作與交流，選擇自己喜歡的方式體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。一、導(dǎo)入新課師：小朋友的父親媽媽會(huì)在你生日的時(shí)候，為你慶祝體現(xiàn)愛(ài)意。那么祖國(guó)的兒女們，是如何為祖國(guó)慶祝生日，如何歡度國(guó)慶呢？學(xué)生回答板書(shū)：慶國(guó)慶感受國(guó)慶的喜慶中國(guó)是大家庭，大家懂得中國(guó)有多少個(gè)民族嗎？56個(gè)民族是一家，他們以不同方式共祝祖國(guó)生日。每一年的十月一日，全國(guó)上下普天同慶，會(huì)舉辦隆重的活動(dòng)來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。我們會(huì)有小長(zhǎng)假，國(guó)家每逢五、十周年會(huì)有不同規(guī)模的慶典和閱兵。（出示閱兵圖片）想一想：國(guó)慶時(shí)，人們都是以何種形式為祖國(guó)慶祝生日的？出示圖片：花團(tuán)錦簇，歡度國(guó)慶。張燈結(jié)彩掛紅旗，歡歡喜喜迎國(guó)慶。數(shù)萬(wàn)人齊聚天安門(mén)廣場(chǎng)觀看升旗典禮，高唱國(guó)歌，共慶祖國(guó)生日！載歌載舞，通過(guò)文藝匯演等形式慶祝祖國(guó)的生日。人們用多種各樣的方式慶祝國(guó)家之生日，體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。你準(zhǔn)備用什么方式慶祝祖國(guó)的生日呢？根據(jù)學(xué)生喜好，以小組為單位，用自己擅長(zhǎng)的方式為祖國(guó)慶祝。如：唱歌、畫(huà)畫(huà)、朗誦、舞蹈、手工等等。出示圖片：我們以黑板報(bào)、手抄報(bào)的形式體現(xiàn)我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)……視頻：《國(guó)慶節(jié)》，我為祖國(guó)唱首歌體現(xiàn)我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)小結(jié)：祖國(guó)生日這天，我們要體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，平時(shí)更要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到扎實(shí)的本領(lǐng)，做一種對(duì)祖國(guó)有用的好孩子。共建祖國(guó)，為祖國(guó)慶生日調(diào)查身邊的人，看看他們是怎么建設(shè)我們的國(guó)家，準(zhǔn)備如何慶祝國(guó)慶節(jié)。出示圖片：他是一名邊防軍人，肩負(fù)著守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的職責(zé)，時(shí)刻為祖國(guó)站好崗，哪怕是節(jié)假日也不例外！他是救死扶傷、救人于病痛的白衣天使。國(guó)慶的他，需要值班，需要堅(jiān)守崗位！他是一名建筑工人，拔地而起的高樓大廈離不開(kāi)他們的辛勤快作。他們想回家與家人團(tuán)聚，但是工期不等人，假期仍需工作。稻谷飄香的季節(jié)，農(nóng)民伯伯體會(huì)到收獲的喜悅，但是也承當(dāng)著勞作的辛苦。視頻：《大耳朵圖圖之歡度國(guó)慶》，大耳朵圖圖，國(guó)慶和家人去了海邊游玩？你們又去了哪里呢？出示圖片：十一和家人一起去看了菊花展，是不是很美麗？趁著假期，去感受了祖國(guó)的大好河山，看到了“上下兩千年，縱橫十萬(wàn)里”的偉大工程——長(zhǎng)城。小結(jié)：祖國(guó)很偉大，我們的生活很幸福，我們有機(jī)會(huì)感受祖國(guó)的大好河山，應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜并心存感恩！學(xué)生參加交流、并與同窗互相合作，完畢分組練習(xí)。觀看視頻：《國(guó)慶節(jié)》學(xué)生通過(guò)調(diào)查理解身邊的人怎么建設(shè)我們的國(guó)家，準(zhǔn)備如何慶祝國(guó)慶節(jié)。觀看視頻《大耳朵圖圖之歡度國(guó)慶》，并回答有關(guān)問(wèn)題。讓學(xué)生感受國(guó)慶的喜悅，體驗(yàn)節(jié)日氛圍。并用自己的方式體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情進(jìn)而增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之心。通過(guò)小調(diào)查，讓學(xué)生明白祖國(guó)建設(shè)靠大家，安定幸福的生活離不開(kāi)各行各業(yè)人的辛勤付出，進(jìn)而迸發(fā)愛(ài)惜生活，努力奮斗之心。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們懂得有了偉大的祖國(guó)，有了各行各業(yè)辛勤付出的人民，才有我們幸福的生活。全國(guó)上下以不同的方式共建祖國(guó)、喜迎國(guó)慶佳節(jié)，體現(xiàn)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情！板書(shū)慶國(guó)慶板書(shū)設(shè)計(jì)歡歡喜喜慶國(guó)慶慶國(guó)慶教后反思課題團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋總學(xué)時(shí)教學(xué)目的理解中秋節(jié)的傳說(shuō)和有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。2.在互相交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、懷念和團(tuán)圓。3.理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。珍愛(ài)親情、友情，主動(dòng)、愉快地生活。教學(xué)重點(diǎn)1.理解中秋節(jié)的傳說(shuō)和有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。?2.在互相交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、懷念和團(tuán)圓。教學(xué)難點(diǎn)理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。珍愛(ài)親情、友情，主動(dòng)、愉快地生活。課前準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)備注學(xué)時(shí)目的1.理解中秋節(jié)的傳說(shuō)和有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。?2.在互相交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、懷念和團(tuán)圓。激趣導(dǎo)入?（一）猜謎語(yǔ)，引出中秋節(jié)?師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)?lái)了一首兒歌。?“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓?！?這首兒歌中說(shuō)到的"佳節(jié)"，是什么節(jié)？（中秋節(jié)！）板書(shū)：中秋（二）明確中秋節(jié)的時(shí)間?中秋節(jié)是哪一天?（請(qǐng)同窗們說(shuō)一說(shuō)中秋節(jié)是哪一天）?師：對(duì)，是農(nóng)歷八月十五（板書(shū)：八月十五）。再過(guò)幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日，今天，我們這個(gè)班級(jí)大家庭，就一起過(guò)中秋。（板書(shū)：團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋）?中秋之因此是中秋，是由于農(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓???二、初識(shí)中秋?（一）觀賞明月?1.師：瞧，十五的月亮升起來(lái)了。（學(xué)生觀賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫(huà)）?2.學(xué)生說(shuō)感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）?3.教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，因此天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。有關(guān)這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢？同窗們我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。?（二）美麗的傳說(shuō)?1.播放嫦娥奔月的動(dòng)畫(huà)故事?2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己懂得的其它故事?三、細(xì)談中秋?（一）學(xué)生談自己家如何過(guò)中秋?（二）介紹中秋節(jié)?農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這一天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓???（三）觀賞各地過(guò)中秋的習(xí)俗?出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門(mén)市民海邊賞月望金門(mén)、香港舞火龍迎中秋、澳門(mén)小朋友玩花燈迎中秋、臺(tái)灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。（邊觀賞邊介紹）?四、中秋祝愿?（一）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)親情?師：中秋節(jié)是我國(guó)千百年來(lái)傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國(guó)人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是含有中國(guó)特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒懷念著沒(méi)有團(tuán)圓的親人。但是小明的舅舅今年中秋節(jié)沒(méi)有回家??（播放《十五的月亮》）?想一想如果你是小明，你會(huì)怎么做？（寫(xiě)信、打電話、寫(xiě)賀卡等）?（二）觀賞賀卡?播放某些有關(guān)中秋節(jié)的賀卡圖片?（三）制作賀卡?1.課件播放音樂(lè)，學(xué)生制作簡(jiǎn)樸的賀卡，寫(xiě)上祝愿的話,教師指導(dǎo)。?2.展示。板書(shū)設(shè)計(jì)團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋?中秋節(jié)?????????????????????????????八月十五教后反思課題班級(jí)生活有規(guī)則總學(xué)時(shí)教學(xué)目的理解班級(jí)中要恪守哪些規(guī)則，懂得規(guī)則在班級(jí)中的作用。樂(lè)意自覺(jué)恪守班級(jí)規(guī)則，體會(huì)規(guī)則帶給我們的好處。3.通過(guò)游戲，課前調(diào)查等活動(dòng)自主生成班級(jí)的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)規(guī)則給我們帶來(lái)的好處。教學(xué)難點(diǎn)樂(lè)意自覺(jué)恪守規(guī)則。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生進(jìn)行課前調(diào)查。教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)備注學(xué)時(shí)目的理解班級(jí)中要恪守哪些規(guī)則，懂得規(guī)則在班級(jí)中的作用。樂(lè)意自覺(jué)恪守班級(jí)規(guī)則，體會(huì)規(guī)則帶給我們的好處。3.通過(guò)游戲，課前調(diào)查等活動(dòng)自主生成班級(jí)的規(guī)則。游戲?qū)胪皞?，大家喜歡做游戲嗎？我們先來(lái)做個(gè)游戲吧。《石頭剪子布》做游戲要有規(guī)則，現(xiàn)在我看一下游戲規(guī)則。游戲規(guī)則：（課件出示）1.小組內(nèi)互相進(jìn)行，兩兩對(duì)決。三局兩勝。贏了的學(xué)生進(jìn)行下一輪。每一組選出一名優(yōu)勝者。師：贏的學(xué)生每人獎(jiǎng)勵(lì)一張表彰卡。游戲開(kāi)始！師：哪些同窗獲勝了，每人獎(jiǎng)勵(lì)你們一張表彰卡。我想采訪一下勝利者，這位同窗你好，能告訴我你的現(xiàn)在的心情嗎？你是怎么贏得比賽的？我想和你比一下（老師出拳慢）我贏了，你們都不同意我贏，為什么？我沒(méi)恪守游戲規(guī)則，引發(fā)公憤了。重來(lái)，這回贏了，你們承認(rèn)嗎？為什么？我恪守規(guī)則贏了大家都愉快的承認(rèn)了，規(guī)則真是無(wú)處不在，十分重要。不僅在游戲中要恪守規(guī)則，在班級(jí)生活的諸多方面都要恪守規(guī)則。板書(shū)-班級(jí)生活有規(guī)則制訂班級(jí)生活規(guī)則師：我懂得咱們每七天都要進(jìn)行三星班級(jí)活動(dòng)評(píng)比（字幕評(píng)比星級(jí)模范班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)的主題是最守規(guī)則的班集體。）師：有誰(shuí)懂得三顆星都有什么星？（文明星，紀(jì)律星，衛(wèi)生星。貼在黑板上）師：課前我們做了小調(diào)查，（出示調(diào)查表）課前小調(diào)查1.我們得到過(guò)幾次三星班級(jí)？2.我們?cè)谀姆矫孀龅暮玫玫搅巳前嗉?jí)？3.我們由于哪些方面做的不好，沒(méi)得到三星班級(jí)？小組內(nèi)學(xué)生互相交流一下。整頓一下資料，選一位同窗報(bào)告。A班級(jí)放大鏡學(xué)習(xí)指南：（課件出示）1.我們得到過(guò)幾次三星班級(jí)？2.我們?cè)谀姆矫孀龅暮玫玫搅巳前嗉?jí)？師：現(xiàn)在找同窗報(bào)告一下，我們得到過(guò)幾次三星班級(jí)？我們?cè)谀姆矫孀龅暮玫玫搅巳前嗉?jí)？師：你們剛剛說(shuō)的都在這里呢。展臺(tái)展示班級(jí)放大鏡——優(yōu)點(diǎn)多見(jiàn)到老師微笑打招呼，使用禮貌用語(yǔ)，升旗時(shí)要肅穆，脫帽中間操站隊(duì)直，走廊里不說(shuō)話，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作地上沒(méi)垃圾，個(gè)人衛(wèi)生合格，窗臺(tái)沒(méi)有灰?guī)煟哼@樣多的優(yōu)點(diǎn)啊，能不能找出我們班最棒的三大優(yōu)點(diǎn)。大家要好好選一選，要讓其它班向我們學(xué)習(xí)的，能起到楷模作用的。看看我寫(xiě)出來(lái)的這些，那三條能入選？（問(wèn)一下學(xué)生同意不？有不同意的聲音時(shí)，問(wèn)問(wèn)為什么有不同的聲音？有異議了我們換一種。師把三條寫(xiě)在貼紙上）師：這就是我們共同選出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，告訴你們一種秘密，其實(shí)恪守這些規(guī)則會(huì)給我們帶來(lái)好的影響，你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？那你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)：隊(duì)伍齊會(huì)怎么樣？（會(huì)得紀(jì)律星，師：每個(gè)人都恪守規(guī)則就會(huì)給班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)，會(huì)得到贊賞，也是為班級(jí)掙得榮譽(yù)）師：這三方面做得特別好，你們是怎么做的？一條一條說(shuō)。抬飯是怎么做到?jīng)]有聲音的？衛(wèi)生是怎么保持的？小組內(nèi)有分工有合作B班級(jí)微觀察值周班級(jí)在值周時(shí)發(fā)現(xiàn)了某些不和諧的音符，我們一起來(lái)看看。課件播出（走廊里打鬧，滑樓梯，課桌亂，操場(chǎng)上游戲）看到這些現(xiàn)象你想說(shuō)些什么？師小結(jié)：不恪守規(guī)則不僅得不到三星班級(jí)，并且還會(huì)有危險(xiǎn)，影響其別人。師：我們與否有這樣的行為？那由于哪些行為我們沒(méi)被評(píng)上呢？現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生報(bào)告出示：班級(jí)微觀察，下課打鬧，抬盒飯時(shí)說(shuō)話，指甲長(zhǎng)，扔垃圾，上學(xué)遲到，打架，罵人。師：這些局限性，都是我們沒(méi)有恪守班級(jí)生活規(guī)則。這些是我們沒(méi)有恪守紀(jì)律規(guī)則，這些是我們沒(méi)有恪守衛(wèi)生規(guī)則，這些是我們沒(méi)有恪守文明規(guī)則。師：我們有這些現(xiàn)象時(shí)，你心里會(huì)想些什么？生：要改正來(lái)，要不影響其別人師：班級(jí)里有這些不恪守規(guī)則的現(xiàn)象，你心里會(huì)如何？生：不開(kāi)心師：不恪守規(guī)則不僅會(huì)影響班級(jí)體，給班級(jí)抹黑，還會(huì)讓其它同窗不開(kāi)心。恪守規(guī)則就是讓每個(gè)學(xué)生能在集體中更加好的生活和學(xué)習(xí)，C制訂規(guī)則師：針對(duì)我們不恪守規(guī)則的這些行為制訂出對(duì)應(yīng)的規(guī)則，來(lái)提示大家更加好的恪守班級(jí)規(guī)則。現(xiàn)在我們來(lái)分分工，分大組針對(duì)三條制訂規(guī)則。能夠用小組討論的方式制訂規(guī)則。學(xué)生討論拓展延伸，每天在行動(dòng)師：我們找到的優(yōu)點(diǎn)和根據(jù)局限性制訂的規(guī)則，就是我們班級(jí)生活的規(guī)則。下一節(jié)課我們每個(gè)人把這些班級(jí)生活規(guī)則填在表里，每天自己給自己打分，哪一項(xiàng)恪守了就加10分，哪項(xiàng)沒(méi)恪守就扣10分，看誰(shuí)每天都能成為百分少年。讓我們把恪守班級(jí)規(guī)則的行動(dòng)堅(jiān)持下去。師：送學(xué)生格言。只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西?！麅?nèi)加師：相信我們持之以恒的恪守我們共同制訂的班級(jí)生活規(guī)則，我們的班集體一定是最優(yōu)秀的班集體。四、教師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)班級(jí)生活有規(guī)則班級(jí)放大鏡班級(jí)微觀察制訂規(guī)則教后反思課題我是班級(jí)值日生總學(xué)時(shí)教學(xué)目的討論值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么做。懂得當(dāng)值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的體現(xiàn)。培養(yǎng)對(duì)的的人生觀，價(jià)值觀。3.懂得在集體生活就要恪守集體的規(guī)則，要為班級(jí)做奉獻(xiàn)，有集體意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么做。道當(dāng)值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的體現(xiàn)。培養(yǎng)對(duì)的的人生觀，價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)懂得在集體生活就要恪守集體的規(guī)則，要為班級(jí)做奉獻(xiàn)，有集體意識(shí)。課前準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)備注學(xué)時(shí)目的值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么做。道當(dāng)值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的體現(xiàn)。培養(yǎng)對(duì)的的人生觀，價(jià)值觀。導(dǎo)入話題，激發(fā)情趣、觀察；我們的教室；(美麗與整潔圖片若干，在播放臟亂的班級(jí)圖片，進(jìn)行對(duì)比)1.你喜歡什么樣的教室？2.干凈整潔的教師靠誰(shuí)來(lái)保護(hù)？（二）出示課題：我是班級(jí)值日生二、新授（一）今天我值日1.請(qǐng)今天的班級(jí)值日生來(lái)說(shuō)說(shuō)，你都做了這什么？2.大家一起評(píng)一評(píng)，今天的值日生做的好嗎？3.你是值日生，你會(huì)做那些事呢？（二）這種狀況怎么辦1.課件出示書(shū)27頁(yè)圖片，小組討論如果碰到這種問(wèn)題，你會(huì)怎么解決？2，說(shuō)一說(shuō)：你在值日時(shí)碰到過(guò)什么難題？你是怎么解決的？3.出示28頁(yè)“羊羊值日”討論，你喜歡這樣的值日生嗎，羊羊如何做才是最佳的呢？二、討論制作、明理分工1.小朋友們每天也做值日，那么該如何來(lái)安排分工值日生？2.分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫(huà)出來(lái)。3.呈現(xiàn)交流4.小結(jié)：我們做值日要合理分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的體現(xiàn)。三、分享體驗(yàn)值日生的愉快：值日做好了，你心里怎么想？小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生?？淇湮覀儼嗟闹等丈?.生讀課文，結(jié)合29頁(yè)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)值日生做的好嗎2.同窗暢所欲言夸夸我們班的的值日生（明確值日生給我們帶來(lái)了干凈整潔的教室，值日生的勞動(dòng)很辛苦）四、討論，班級(jí)整潔靠的誰(shuí)1.值日生辛苦了2.班級(jí)衛(wèi)生靠大家3.我是小法官。圖片展示不文明行為讓學(xué)生結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎，你該怎么做？總結(jié)：值日生每天把班級(jí)清掃得非常整潔，我們?cè)趯挸髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)和生活，因此我們更應(yīng)當(dāng)尊重值日生的勞動(dòng)成果，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，不做影響班級(jí)衛(wèi)生的事，同事也要做班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員，大家一起把班級(jí)衛(wèi)生保持好板書(shū)設(shè)計(jì)我是班級(jí)值日生

我是今天值日生值日生應(yīng)當(dāng)做什么教后反思課題裝扮我們的教室總學(xué)時(shí)教學(xué)目的喜歡在集體生活中，并在參加集體勞動(dòng)中，體會(huì)分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。2.能認(rèn)真完畢集體交給的任務(wù)，為保護(hù)班級(jí)的環(huán)境做力所能及的事；并在完畢集體任務(wù)承當(dāng)責(zé)任中，學(xué)會(huì)嘗試用不同的方式、辦法為班級(jí)體服務(wù)，提高實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)懂得課堂紀(jì)律的基本規(guī)定。教學(xué)難點(diǎn)懂得課堂紀(jì)律的重要性，與同伴和諧相處、共同進(jìn)步。課前準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：與班級(jí)人數(shù)同等多的五角星（聰穎星）、小蝴蝶（勤快星）、小海豚（環(huán)保星）、小紅花（文明星）；事先刻好的及時(shí)貼（多種瓜果、動(dòng)物等圖案）和一段優(yōu)美活潑的輕音樂(lè)。學(xué)生準(zhǔn)備：為裝飾教室用的物品、事先商議好的裝飾圖以及教師上節(jié)課布置的某些必要的勞開(kāi)工具。教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)備注學(xué)時(shí)目的能認(rèn)真完畢集體交給的任務(wù)，為保護(hù)班級(jí)的環(huán)境做力所能及的事；并在完畢集體任務(wù)承當(dāng)責(zé)任中，學(xué)會(huì)嘗試用不同的方式、辦法為班級(jí)體服務(wù)，提高實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí)。活動(dòng)一：我們的設(shè)計(jì)師：同窗們，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？生：行?。ɡ蠋煂⑽褰M學(xué)生的裝飾設(shè)計(jì)圖案分別放在投影儀下展示，讓學(xué)生看清晰各組的設(shè)計(jì)后將其粘貼在黑板上，教師和學(xué)生選出各組設(shè)計(jì)中可取的地方重新構(gòu)成一份全班設(shè)計(jì)方案。）活動(dòng)二：裝扮我們美麗的“家”師：同窗們真是班級(jí)的小主人！你們的設(shè)計(jì)都較好，我們?nèi)嗟募w智慧是無(wú)窮的！團(tuán)結(jié)合作的力量就是大！對(duì)嗎？生：對(duì)！師：現(xiàn)在，我們通過(guò)共同的努力有了這樣好的設(shè)計(jì)，那我們一定能夠通過(guò)我們大家的努力和雙手將它變成現(xiàn)實(shí)。讓我們一起動(dòng)手裝扮我們的教室吧?。ㄓ捎谏瞎?jié)課同窗們?cè)谠O(shè)計(jì)裝飾品的時(shí)候，已經(jīng)是通過(guò)測(cè)量，為某一部位量身定做的。因此現(xiàn)在只是分組放上去，不必花太大的功夫。）以上節(jié)課所分的小組為單位，把自己從家里帶來(lái)的物品以及自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的飾品分類整頓。例如：盆景、書(shū)籍、繪畫(huà)、照片、手工藝品、書(shū)法作品、玩具、花卉……學(xué)生自由組合，分工負(fù)責(zé)，動(dòng)手裝飾我們的“家”。（在上節(jié)課的準(zhǔn)備中，我們就已有了一定的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。）我們把教室的四周墻壁分別設(shè)計(jì)為：A.作品展示欄：“瞧，我真棒！”（在這面墻壁上，我們將學(xué)生好的繪畫(huà)作品，書(shū)法作品展示出來(lái)。將其設(shè)計(jì)為一種小小果園樣式。加上某些葡萄、南瓜等及時(shí)貼的裝飾，很有豐收的感覺(jué)。）B.競(jìng)爭(zhēng)欄：“小小收獲園”（這一板塊，我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋(píng)果里，男生是梨子圖案，女生是蘋(píng)果圖案，每個(gè)星期，根據(jù)他們的不同體現(xiàn)，分別將“聰穎星”、“勤快星”、“環(huán)保星”、“文明星”的標(biāo)志貼到他們各自的相片和圖案上，起到激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的作用。）C.交流欄：“老師，我想對(duì)您說(shuō)！”（這一板塊是以學(xué)生自己制作的信封為主，為加強(qiáng)學(xué)生和老師的交流而專門(mén)設(shè)計(jì)的。學(xué)生有什么心里話，能夠通過(guò)寫(xiě)信的形式與老師交流。）D.寫(xiě)字欄：“我是小小書(shū)法家”（這一欄是專門(mén)針對(duì)學(xué)生平時(shí)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)而設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生平時(shí)的書(shū)寫(xiě)都定時(shí)的展示在這一面墻壁上，讓墻壁真正的起到說(shuō)話的作用。）E.植物角：“小小生態(tài)園！”（專門(mén)在教室背面的一角設(shè)計(jì)了一種小小生態(tài)園，將全部學(xué)生從家里帶來(lái)的盆景和花卉都陳列在那里，給教室增添了不少的生機(jī)和活力！也讓學(xué)生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。）（教師和學(xué)生伴著輕松活潑的音樂(lè)緊張而有序的進(jìn)行著！這個(gè)音樂(lè)上課前設(shè)計(jì)是25分鐘，音樂(lè)一停，活動(dòng)結(jié)束?。ㄔ诨顒?dòng)的過(guò)程中，剛開(kāi)始，全班同窗都非常主動(dòng)，但是，過(guò)了十幾分鐘后來(lái)，有些平時(shí)不愛(ài)勞動(dòng)，不愛(ài)和別人商議合作的同窗就漸漸地沒(méi)什么愛(ài)好了，就有“玩”和“不想做”的念頭。在這個(gè)時(shí)候，我就立即和這幾個(gè)同窗一起勞動(dòng)。在和他們勞動(dòng)的過(guò)程中，我及時(shí)地表彰和激勵(lì)他們，還在談話中告訴他們這樣主動(dòng)勞動(dòng)的好處。有了我和他們共同的勞動(dòng)為基礎(chǔ)，又有我和他們平等的對(duì)話和交流，他們很樂(lè)意接受我的意見(jiàn)和見(jiàn)解，主動(dòng)性有了很大的提高。）活動(dòng)三：我是小小保潔員！師：（過(guò)渡語(yǔ)）啊！通過(guò)我們共同的努力，大家一起觀賞觀賞吧！你們覺(jué)得我們的教室美麗嗎？（當(dāng)時(shí)地上有諸多廢棄物，我說(shuō)話的時(shí)候眼睛故意識(shí)地看著地上的廢棄物。）是的，美麗了諸多，但還不夠美麗！為什么？你們有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生觀察教室，指出問(wèn)題所在。師：那如何讓我們的教室清潔又美麗起來(lái)呢？學(xué)生紛紛表達(dá)樂(lè)意以實(shí)際行動(dòng)把教室收拾得清潔、整潔、美麗。老師因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生自己動(dòng)手開(kāi)始整頓教室：掃地、整頓桌椅、倒垃圾等等。老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)今天的活動(dòng)談感受，之后加以總結(jié)和表彰。（表彰那些在活動(dòng)中體現(xiàn)突出的學(xué)生，將事先準(zhǔn)備好的獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生，將這些獎(jiǎng)品貼到剛剛做好的“小小收獲園”的各自的相片上面。）師：同窗們,今天的課你們喜歡嗎？你們必定有諸多的感受和收獲要與我們大家一起分享，我但愿有感受的同窗能把你們的感受寫(xiě)下來(lái)，下節(jié)課我們一起來(lái)分享！板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思課題這些是大家的總學(xué)時(shí)教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)學(xué)校里的公物，并懂得它們的作用。?2.懂得要愛(ài)惜身邊的公物。?3.要以愛(ài)惜公物為榮，以破壞公物為恥。?4.懂得公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。?教學(xué)重點(diǎn)懂得要愛(ài)惜身邊的公物教學(xué)難點(diǎn)能夠主動(dòng)愛(ài)惜公物，做到小心使用不損壞。（2）發(fā)現(xiàn)公物被損壞的狀況時(shí)，能夠用適宜的措施解決。課前準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)備注學(xué)時(shí)目的1.認(rèn)識(shí)學(xué)校里的公物，并懂得它們的作用。?2.懂得要愛(ài)惜身邊的公物。?3.要以愛(ài)惜公物為榮，以破壞公物為恥。?4.懂得公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。?—、談話導(dǎo)入?師：同窗們，你們懂得哪些物品是供我們大家使用的嗎？從我們周邊找一找，看誰(shuí)找得多。??學(xué)校里的公物?師：聽(tīng)了大家的講話，老師感到很愉快，你們能找到這樣多供我們大家使用的物品，你們真棒！下面，請(qǐng)同窗們打開(kāi)課本第34頁(yè)，看看圖中同窗正在干什么，說(shuō)說(shuō)他們正在使用哪些公物。?學(xué)生先自己觀察課本中的圖畫(huà)，然后和同桌互相說(shuō)一說(shuō)。?師：那么，學(xué)校、教室尚有哪些公物給大家的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了便利？學(xué)生和同桌互相交流。?三、身邊的公物還好嗎?找一找?師：我們?nèi)ビ^察一下，學(xué)校里的公物怎么樣了？?課件出示課本第35頁(yè)“學(xué)校公物調(diào)查表”，請(qǐng)同窗們以小組為單位，對(duì)身邊的公物進(jìn)行調(diào)查并完畢表格。?規(guī)定：?（1）小構(gòu)組員合理分工,學(xué)生調(diào)查并完畢表格，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。?（2）各小組比賽，10分鐘內(nèi)看哪個(gè)小組找得多，完畢得快。?（3）活動(dòng)時(shí)注意安全。?說(shuō)一說(shuō)?教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，并提問(wèn)：“學(xué)校里的公物怎么會(huì)變成這樣子的呢?”在《中小學(xué)生守則》中規(guī)定：愛(ài)惜公共財(cái)物。我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？?學(xué)生集體報(bào)告交流。?我和公物的故事?演一演?課件出示課本第36頁(yè)圖，請(qǐng)同窗們進(jìn)行模擬表演，體會(huì)公物損壞后的沮喪和無(wú)奈的心情。?試一試?師：如果今天我們教室的課桌、黑板壞了，我們一起嘗試一下寫(xiě)字不用課桌，聽(tīng)老師授課不看板書(shū)。?全體學(xué)生離開(kāi)課桌,聽(tīng)老師沒(méi)有板書(shū)的授課，談體驗(yàn)。?學(xué)生回到座位上，談感受。?小結(jié)：瞧，公物損壞了大家多不方便呀！因此，我們要愛(ài)惜公共財(cái)物。?講一講?學(xué)校的公物和我們的學(xué)習(xí)生活息息有關(guān)，我們誰(shuí)都離不開(kāi)它們，請(qǐng)同窗們說(shuō)一說(shuō)你和公物之間發(fā)生的故事。?大家一起來(lái)愛(ài)惜?議一議?師：請(qǐng)同窗們打開(kāi)課本第37頁(yè)，看看圖中的這些小朋友正在做什么，并評(píng)價(jià)他們的做法。?學(xué)生根據(jù)圖片的次序踴躍講話。?師：在我們班里有無(wú)類似的事情發(fā)生呢？你發(fā)現(xiàn)后是怎么做的？?學(xué)生思考后,全班交流。?師：在我們班里誰(shuí)最愛(ài)惜公物,他是怎么做的？?2.學(xué)一學(xué)?課件出示兒歌《愛(ài)惜公物人人夸》。?小朋友,講文明，愛(ài)惜公物我能行。?不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。?開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)惜。?潔白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。?花草樹(shù)木不攀折，愛(ài)惜公物人人夸。??3.小結(jié)：公物是為我們大家服務(wù)的，也需要我們大家共同愛(ài)惜。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗等事情看起來(lái)小，看起來(lái)簡(jiǎn)樸，可是意義卻十分重大,也是我們美妙心靈的外在體現(xiàn)。我相信我們班的小朋友人美、心更美，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)惜公物，從我做起，從身邊小事做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加美麗！板書(shū)設(shè)計(jì)這些是大家的?學(xué)校里的公物?身邊的公物還好嗎?我和公物的故事?大家一起來(lái)愛(ài)惜教后反思課題我們不亂扔總學(xué)時(shí)教學(xué)目的⒈通過(guò)活動(dòng)認(rèn)清亂扔垃圾的危害，懂得亂扔垃圾是不文明的行為。⒉教育學(xué)生嚴(yán)于律己，努力做到不亂扔垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)認(rèn)清亂扔垃圾的危害，懂得亂扔垃圾是不文明的行為。?教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生嚴(yán)于律己，努力做到不亂扔垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)備注學(xué)時(shí)目的1.通過(guò)活動(dòng)認(rèn)清亂扔垃圾的危害，懂得亂扔垃圾是不文明的行為。?2.教育學(xué)生嚴(yán)于律己，努力做到不亂扔垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。談話導(dǎo)入?大家還記得上個(gè)星期一嗎，六（1）班的大哥哥大姐姐幫我們把教室刷洗了后，老師帶大家參觀了教室，那時(shí)的教室是什么樣的？那現(xiàn)在呢？是什么因素讓我們的教室不再那么干凈了？?揭示主題：因此，我們要保持地面的整潔，就必須做到不亂扔垃圾。二、交流觀察統(tǒng)計(jì)?整個(gè)校園從大門(mén)口到教學(xué)樓有幾個(gè)垃圾桶？整個(gè)教學(xué)樓的第一層有幾個(gè)垃圾桶？?昨天班會(huì)課，楊老師帶大家在校園里撿垃圾，你發(fā)現(xiàn)哪里有亂扔的垃圾？?情景表演，認(rèn)識(shí)亂扔垃圾的害處?⒈如果你看見(jiàn)了這些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，你會(huì)對(duì)那個(gè)不講衛(wèi)生的人說(shuō)什么呢？讓我們來(lái)練習(xí)一下。?⒉指名表演。板書(shū)設(shè)計(jì)我們不亂扔??????????????????????讀懂父親媽媽的心????????????????????????不給家人添麻煩教后反思課題大家排好隊(duì)總學(xué)時(shí)教學(xué)目的1.結(jié)合生活實(shí)際，協(xié)助學(xué)生感受集體活動(dòng)中秩序的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。2.懂得生活中哪些地方、哪些情境下需要排隊(duì)，理解每月的11日是“自覺(jué)排隊(duì)日”。3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和法治意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)理解排隊(duì)的重要性和必要性。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成自覺(jué)恪守公共秩序的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備ppt教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)備注學(xué)時(shí)目的1.結(jié)合生活實(shí)際，協(xié)助學(xué)生感受集體活動(dòng)中秩序的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。2.懂得生活中哪些地方、哪些情境下需要排隊(duì)，理解每月的11日是“自覺(jué)排隊(duì)日”。3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和法治意識(shí)。情景導(dǎo)入，禮物派送

談話導(dǎo)入，禮物派送（學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)取禮物）教師觀察全體學(xué)生的反映。

現(xiàn)場(chǎng)采訪，體會(huì)秩序采訪得到禮物的同窗：你是怎么得到這份禮物的？那你現(xiàn)在的心情如何？學(xué)生回答，說(shuō)出自己的心情。采訪沒(méi)有得到禮物的同窗：你仿佛不太愉快了？你為什么不去搶禮物呢？學(xué)生回答，說(shuō)出自己的心情。以及沒(méi)有搶的因素。師總結(jié)：大家為了得到禮物，不講規(guī)則，不守秩序，不排隊(duì)，搶到了禮物的高愉快興，沒(méi)有得到禮物的同窗就難過(guò)了，甚至尚有可能會(huì)受傷。今天我們一起來(lái)聊聊《大家排好隊(duì)》這個(gè)主題。新聞報(bào)道，理解危害

聯(lián)系生活：剛剛這種擁擠的現(xiàn)象，其實(shí)在我們校園也時(shí)常發(fā)生，還記得——？（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勆磉叺膿頂D現(xiàn)象）

師過(guò)渡：好在這些擁擠、推拉、這些不講秩序我們沒(méi)有收到嚴(yán)重傷害。但是，有這樣一所學(xué)校卻發(fā)生了一起傷亡慘重的踩踏事件。大家請(qǐng)看。

播放有關(guān)校園踩踏事件的新聞視頻。（學(xué)生觀看視頻）

師：同窗們，看完這則觸目驚心的報(bào)道，你們有什么體會(huì)呢？學(xué)生交流觀看后的感想。師小結(jié)：事情已通過(guò)去，但留給我們的是血的教訓(xùn)。由于擁擠、推拉、沒(méi)有秩序，發(fā)生了踩踏事故，8個(gè)花同樣的生命永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，這樣的事件也時(shí)刻警醒著我們?nèi)咳耍鹤杂X(jué)排好隊(duì)孩子們，讓我們靜下心來(lái)回想一下剛剛你們搶禮物的情景，你現(xiàn)在有什么想說(shuō)的？

學(xué)生交流感想，體會(huì)恪守規(guī)則，自覺(jué)排隊(duì)的重要性。四、返還禮物，感受秩序

小組探討，出金點(diǎn)子

。師：為了有秩序地把禮物還給我，大家?guī)臀页龀鲋饕?，看如何才干不出現(xiàn)剛剛那樣的混亂場(chǎng)面？學(xué)生為有序償還禮物出高招?，F(xiàn)場(chǎng)演習(xí)，總結(jié)。學(xué)生排隊(duì)償還禮物

回歸生活，指導(dǎo)行為

同窗們，在我們的校園尚有地方需要排隊(duì)呢？那走出校園，哪些公共場(chǎng)合需要排隊(duì)呢？

學(xué)生回想生活，說(shuō)說(shuō)哪些場(chǎng)合，哪些情境需要排隊(duì)。

3．齊讀宣言，總結(jié)活動(dòng)文

明

宣

言大中華，要富強(qiáng)，講文明，懂禮貌。校園里，規(guī)定高，社會(huì)上，要做到。上汽車，下樓梯，守秩序，隊(duì)排好。

不搶先，不擠人，扶老人，帶幼小。

愛(ài)祖國(guó)，守誠(chéng)信，紅領(lǐng)巾，體現(xiàn)好。

學(xué)生齊讀“文明宣言”板書(shū)設(shè)計(jì)大家排好隊(duì)還是排隊(duì)好自覺(jué)排好隊(duì)教后反思課題我們小點(diǎn)兒聲總學(xué)時(shí)教學(xué)目的懂得說(shuō)話時(shí)有時(shí)要大聲，有時(shí)要小聲，能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境判斷什么時(shí)候要大聲說(shuō)話，什么時(shí)候要小聲說(shuō)話懂得在公共場(chǎng)合小聲說(shuō)話是講文明懂禮貌的行為。3.逐步養(yǎng)成文明的說(shuō)話習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)逐步養(yǎng)成文明的說(shuō)話習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)逐步養(yǎng)成文明的說(shuō)話習(xí)慣。課前準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)備注學(xué)時(shí)目的逐步養(yǎng)成文明的說(shuō)話習(xí)慣。故事激趣，引入新課同窗們，老師還想給大家介紹一位朋友，(課件出示一種小鳥(niǎo)的圖片)大家看，他飛出森林來(lái)到一所美麗的校園。校園的一草一木吸引了它，于是它飛進(jìn)校園，首先碰到的是一把正在哭泣的小椅子。小鳥(niǎo)很是好奇，就問(wèn)：“小椅子，你怎么了？”小椅子有氣無(wú)力地說(shuō)：“我渾身上下都是傷，都快被折騰的散架了，哎！”同窗們你們猜猜，是發(fā)生什么事了？（生猜想）你樂(lè)意看到每天陪我們上課的小椅子受到傷害嗎？讓我們輕輕地放好椅子，重新起立，請(qǐng)坐下！大家的體現(xiàn)讓小椅子好愉快??！

二、創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流教室里面有點(diǎn)吵

播放門(mén)被大聲關(guān)上和踢的聲音。小鳥(niǎo)被這樣的聲音嚇了一跳，究竟發(fā)生什么事了？什么樣的動(dòng)作能發(fā)出也這樣的聲音？演一演。這樣做對(duì)嗎？再請(qǐng)這位同窗上臺(tái)表演如何輕輕地開(kāi)門(mén)，關(guān)門(mén)。（門(mén)先生：“謝謝你，小朋友，要是全部的小朋友都和你同樣輕輕地開(kāi)門(mén)，關(guān)門(mén)那該有多好??！”你們樂(lè)意滿足門(mén)先生的這個(gè)小小的愿望嗎？）小鳥(niǎo)告別了門(mén)先生，來(lái)到了教室的窗臺(tái)上。去教室瞧瞧。（出示課文中大聲吵鬧的插圖——上課的）下課了，就更吵了。（播放視頻）這樣的校園給你什么感覺(jué)？你覺(jué)得怎么做才是對(duì)的呢？做個(gè)小小調(diào)音師班級(jí)里的大聲現(xiàn)象確實(shí)有點(diǎn)讓人煩惱，現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)看一則小短劇，請(qǐng)注意一下，在這個(gè)短片中有無(wú)那些不太文明的大聲現(xiàn)象？（出示微視頻，進(jìn)行交流）

小組交流一下，全班交流，同時(shí)板貼方略條。?當(dāng)自己想大聲說(shuō)話時(shí)（從自己做起，做個(gè)警示牌提示自己）?在小組討論中，有同窗大聲說(shuō)時(shí)?課上，和同窗借文具你應(yīng)當(dāng)怎么做？

三、尚有那些地方需要我們小聲點(diǎn)？

情景1:師：(課件出示圖書(shū)館的情境)同窗們，你們都去過(guò)圖書(shū)館吧！在圖書(shū)館里應(yīng)當(dāng)大聲說(shuō)話還是小聲說(shuō)話呢？生：應(yīng)當(dāng)小聲說(shuō)話，這樣才不會(huì)影響其別人讀書(shū)。師：你能表演一下圖書(shū)館中的對(duì)話嗎？和你的同桌練習(xí)一下吧！生1：(小聲地)請(qǐng)問(wèn)，這里有人嗎？我能夠坐在這兒?jiǎn)?？?：這里沒(méi)人，你能夠坐在這兒。師：真好，這兩位同窗不僅懂得在圖書(shū)館要小聲地說(shuō)話，不影響其別人讀書(shū)，并且還懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，真是懂禮貌的好孩子。（掌聲）情景2:師：(課件出示和課間與老師交流的情境)你去過(guò)老師辦公室嗎？該怎么做？總結(jié)：同窗們說(shuō)得都不錯(cuò)，都能說(shuō)清自己的理由。老師覺(jué)得，課間在教室里說(shuō)話要小聲一點(diǎn)，否則會(huì)影響別人休息，也會(huì)影響班級(jí)的紀(jì)律，我們要做文明學(xué)生，同窗們說(shuō)得真好，在公共場(chǎng)合我們要保持安靜，這樣既不影響別人，也是本身文明的一種提現(xiàn)，從今天開(kāi)始我們就像大家說(shuō)的那樣，做一種文明的好孩子，同時(shí)也督促身邊的人，做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美妙的聲音，而不是擾人的噪音。游戲體驗(yàn)大家學(xué)得這樣認(rèn)真，小鳥(niǎo)特別想送大家某些禮物，但是拿到禮物之前需要大家來(lái)完畢一項(xiàng)任務(wù)。將全班分成三組。任務(wù)分別是：一組：2分鐘背誦語(yǔ)文課本中的一段精彩片段。二組：2分鐘聽(tīng)歌曲《去郊游》，統(tǒng)計(jì)歌曲中的“小狗汪汪汪”和“小鳥(niǎo)喳喳叫”出現(xiàn)的次數(shù)。三組：與同桌練習(xí)拍手歌，能做到流利、有節(jié)奏。拍手歌：你拍一，我拍一，校園里

有禮貌你拍二，我拍二，不喧嘩不吵鬧你拍三，我拍三，說(shuō)話時(shí)聲要小你拍四，我拍四，對(duì)別人無(wú)打擾你拍五，我拍五，文明學(xué)生，我來(lái)當(dāng)

時(shí)間到，完畢任務(wù)的請(qǐng)舉手。采訪沒(méi)有完畢任務(wù)的。問(wèn)沒(méi)有完畢任務(wù)的學(xué)生：（你有什么想說(shuō)的嗎？）問(wèn)完畢任務(wù)的：你聽(tīng)到他們這樣說(shuō)有什么想說(shuō)的嗎？你當(dāng)時(shí)有考慮到自己大聲背誦會(huì)打擾到別的同窗嗎？你現(xiàn)在樂(lè)意去做點(diǎn)什么嗎，協(xié)助沒(méi)有完畢任務(wù)的同窗也完畢任務(wù)？你覺(jué)得怎么做能夠不打擾到同窗呢？小鳥(niǎo)聽(tīng)到大家樂(lè)意為別人著想，樂(lè)意再給大家一次機(jī)會(huì)，重新來(lái)完畢任務(wù)。再次2分鐘體驗(yàn)。展示各自成果。贈(zèng)予禮物。小結(jié)：在這樣相對(duì)安靜的環(huán)境中，我們各自都完畢了自己的任務(wù)，還協(xié)助到了別人，你感到愉快嗎？你樂(lè)意去營(yíng)造這樣安靜文明的環(huán)境嗎？你覺(jué)得咱們班在什么狀況下特別吵，你但愿變得安靜點(diǎn)？（學(xué)生回答）選擇一條或兩條寫(xiě)下來(lái)，作為我們班級(jí)共同的商定好嗎？接下來(lái)的一周里我們就互相監(jiān)督看看誰(shuí)能恪守我們共同的商定，如果你今天做到了，就給自己畫(huà)一種笑臉，如果沒(méi)有做到，只能是哭臉了。五、拓展1.講一種有關(guān)這個(gè)手勢(shì)的故事《靜謐中的禮儀》，下節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)公共場(chǎng)合我們又該如何控制我們的聲音，做到對(duì)別人無(wú)打擾。板書(shū)設(shè)計(jì)