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文檔簡介
注音練習(xí)迸濺()佇立()忍俊不禁()伶仃()仙露瓊漿()忍俊不禁()盤虬臥龍()bèngjīnqióngqiúzhùlíngdīngrěnjīn⑴向外濺出或噴射:⑵:多而密⑶:稀稀疏疏,出現(xiàn)的少⑷:孤獨,沒有依靠⑸:酒漿⑹:逗引,招惹⑺:忍不住笑⑻:形容鮮美的酒⑼:回旋地繞像臥著的龍(迸濺)(繁密)(稀落)(伶仃)(酒釀)(挑逗)(忍俊不禁)(仙露瓊漿)(盤虬臥龍)
宗璞(1927~),原名馮宗璞,當(dāng)代女作家,為著名哲學(xué)家、哲學(xué)史家馮友蘭之女。其小說《弦上的夢》1978年獲全國優(yōu)秀短篇小說獎,《三生石》獲1977~1978年全國優(yōu)秀中篇小說獎;另創(chuàng)作了大量游記、散文,《西湖漫筆》、《紫藤蘿瀑布》、丁香結(jié)》、《水仙辭》、《三松堂斷憶》等,清雅脫俗,溫馨自然,充滿了情趣、理趣和文化氣息。宗璞作者資料及寫作背景:
作者文革十年浩劫,給作者的家庭帶來巨大的磨難,一家人深受迫害,就連家門外的紫藤蘿花,也隨之遭難。“焦慮和悲痛”一直在作者的心頭。在撥亂反正后的1982年5月,作者的小弟身患絕癥,徘徊在庭院之中,見一株盛開的紫藤蘿,睹物思懷,于是在其弟病逝前寫成此文。
“紫藤”簡介:
亦稱“朱藤”、“藤蘿”,豆科,高大木質(zhì)藤本。奇數(shù)羽狀復(fù)葉,成熟后無毛。春季開花,蝶形花冠,青紫色,總狀花序,產(chǎn)于我國中部,供觀賞,花含芳香油;莖皮纖維可織物;果實、根入藥醫(yī)用。
全文圍繞“花”抒發(fā)感情,分為三個部分:第一部分:看花(1—6)繁花似錦第二部分:憶花(7—9)思緒萬千第三部分:思花(10—11)振奮精神品析語言(一):1、從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。
體會:將花喻為“瀑”,形象地表現(xiàn)了花之繁茂,隱含了生命的綿延長遠(yuǎn)。2、只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。
體會:用“流動”“歡笑”“生長”等動詞,使靜態(tài)的花色躍動起來,表現(xiàn)出花的生趣盎然。品析語言(二):3、花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!
體會:運用擬人的手法,生動地表現(xiàn)出花的勃勃生機(jī)和浪漫情趣。4、香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。
體會:使無形的香味化成有形的顏色,使用通感的修辭,具體地表現(xiàn)花香帶給作者的那種飄渺輕柔的感覺。使用多種修辭手法賞析語言把盛開的花比作張滿了的帆,把花托比作尖底的、鼓鼓的艙,表現(xiàn)了花生命力旺盛;把盛開的花比作忍俊不禁的笑容,表現(xiàn)了花含苞怒放的情趣。2.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像是一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。(比喻)3.……淡淡的芳香……夢幻一般輕輕地籠罩著我。把淡淡的芳香比作輕輕地籠罩著我的夢幻,表現(xiàn)了花的香氣帶給作者那種飄渺輕柔的感受。這樣寫形象生動。1.……香氣似乎也是淺紫色的……賞析語言(通感)通感。香氣是嗅覺上的,看不見摸不著,淺紫色是視覺上的,看得見摸得到。這里把無形的香味化成有形的顏色,表現(xiàn)了花的香氣帶給作者那種飄渺輕柔的感受。這樣寫具體形象。1.只是深深淺淺的紫,仿佛……在歡笑,在不停地生長。賞析語言動詞“歡笑”“生長”本來用來寫人,這里用來寫花,把花擬人化,不僅寫出了紫藤蘿花的生趣盎然/生機(jī)勃勃,還表現(xiàn)出了“我”看到盛開的紫藤蘿花時的欣喜/喜悅/高興之情,這樣寫生動形象。2.那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光挑逗。動詞“挑逗”本來用來寫人,這里用來寫花,把花擬人化,不僅寫出了紫藤蘿花的生趣盎然/生機(jī)勃勃/充滿情趣,還表現(xiàn)出了“我”看到盛開的紫藤蘿花時的欣喜/喜悅/高興之情,這樣寫生動形象。(擬人)3.花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!賞析語言動詞“推”“擠”、形容詞“活潑”“熱鬧”本來用來寫人,這里用來寫花,把花擬人化,不僅寫出了紫藤蘿花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣,還表現(xiàn)出了“我”看到盛開的紫藤蘿花時的欣喜/喜悅/高興之情,這樣寫生動形象。4.“我在開花!”它們在笑。
“我在開花!”它們?nèi)氯?。(答案表述參看上題)(擬人)有淡淡的花香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。
一片輝煌的淡紫色。深深淺淺的紫。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了。像一條瀑布,不見其發(fā)端,也不見其終極。每一朵盛開的花像一個張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的,又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。顏色形狀香氣
想一想、議一議1、全文緊緊圍繞這樹盛開的紫藤蘿來寫的。那么題目為什么叫“紫藤蘿瀑布”呢?我們能不能將它改為“盛開的紫藤蘿”呢?盛開的紫藤蘿→紫藤蘿瀑布
(1)外形相似:這一樹花開得繁密、茂盛,充滿生命的活力,就像一條流動的瀑布,飛流直下,不可遏阻。(2)意義相聯(lián):這一樹不見其發(fā)端,也不見其終極的紫藤蘿瀑布,就像一條生命的長河,綿延不絕,永無止境。
“紫藤蘿瀑布”運用了比喻的修辭手法,既提示了文章的主要內(nèi)容,形象生動地寫出了紫藤蘿盛開的壯觀景象,又暗示了文章的中心,使生命長河無止境之意得到詩意的表達(dá)。
文中插入一段寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿起什么作用?用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開得繁盛形成對比,突出了現(xiàn)在花的生機(jī)盎然。用十多年前花的不幸遭遇,與人的不幸遭遇形成類比,說明花和人都會遇到各種各樣的不幸。
作者由花的勃勃生機(jī)感悟到“生命的長河是無止境的”。說說你對這個問題的理解。
十多年前紫藤蘿花稀落,遭遇不幸,過了這么多年,又開花,而且開得這樣盛,這樣密,這樣生機(jī)勃勃,想到自然界生命的頑強(qiáng)和美好。而人類也是如此,小弟雖然身患絕癥而死,但人類的生命長河并不因某個人的逝去而停止流動?!俺林蹅?cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春?!比祟惿鐣諛酉蚯鞍l(fā)展。因此說,生命的長河是無止境的。人生感悟本文運用了”托物言志”(借景抒情)的寫作方法,要寫好這類文章,課文給我們不少啟示:1.寫景狀物是抒情言志的基礎(chǔ),首先要把景物寫好,在寫景狀物中要飽含感情,待水到渠成,加以精要的直接抒情或議論.2.景物的全局和每個局部要細(xì)細(xì)觀察.3.對景物要有感情,若景物在自己心目中像自己喜歡的人一樣,寫起來就會生動親切.運用比喻,擬人要自然.4.要有感悟,要提煉出精辟的語句.文章開頭說“我不由得停住了腳步”,結(jié)尾說“我不覺加快了腳步”,
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