六一節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范本（三篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)六一節(jié)的?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范本?活動(dòng)背?景“六?一”節(jié)就?要到了。?過(guò)去，為?了讓孩子?排出好節(jié)?目，教師?會(huì)精心選?擇表演內(nèi)?容、演員?和服裝，?設(shè)計(jì)隊(duì)形?、動(dòng)作，?讓孩子們?來(lái)排練，?孩子們始?終是在被?動(dòng)地接受??，F(xiàn)在.?我們是這?樣做的：?讓孩子說(shuō)?出自己想?演的內(nèi)容?和角色;?和孩子一?起討論，?確定節(jié)目?和分配角?色;讓孩?子嘗試為?自己設(shè)計(jì)?制作服裝?道具，為?自己設(shè)計(jì)?動(dòng)作造型?……孩子?們有了自?主選擇和?主動(dòng)參與?的空間和?機(jī)會(huì)后.?他們的興?趣始終很?濃，活動(dòng)?的主動(dòng)性?也增強(qiáng)了?。與過(guò)去?相比，我?們感到自?己在整個(gè)?過(guò)程中關(guān)?注的點(diǎn)不?同了：過(guò)?去我們想?的是如何?排好節(jié)目?，關(guān)注的?是結(jié)果。?現(xiàn)在我們?意識(shí)到幼?兒作為獨(dú)?立的個(gè)體?。有著自?己的想法?，自己的?表現(xiàn)方式?.因此就?更加關(guān)注?孩子在過(guò)?程中能否?主動(dòng)參與?.孩子有?沒(méi)有獲得?發(fā)展。?在“六一?”活動(dòng)中?。教師只?要將眼光?放到孩子?身上，讓?孩子自己?做主，也?能使原本?枯燥的排?練節(jié)目發(fā)?揮其價(jià)值?，促進(jìn)孩?子的發(fā)展??；顒?dòng)?一：演什?么活動(dòng)?目標(biāo)1?.理解“?時(shí)裝表演?”。能用?動(dòng)作和連?貫的語(yǔ)言?表達(dá)自己?的意見(jiàn)和?想法。?2.能積?極參與討?論交流。?活動(dòng)過(guò)?程1.?活動(dòng)前讓?幼兒關(guān)注?電視中的?時(shí)裝表演?.積累有?關(guān)經(jīng)驗(yàn)。?2.先?讓幼兒說(shuō)?說(shuō)自己理?解的“時(shí)?裝表演”?是什么樣?的。教師?引導(dǎo)幼兒?關(guān)注動(dòng)作?、服裝、?道具等要?素，并讓?幼兒表演?，用肢體?語(yǔ)言表達(dá)?自己的認(rèn)?識(shí)。3?.引導(dǎo)幼?兒討論：?如果是我?們自己進(jìn)?行“時(shí)裝?表演”給?幼兒園的?小朋友看?，表演什?么呢?為?什么??4.教師?適當(dāng)引導(dǎo)?幼兒將說(shuō)?的內(nèi)容分?成若干小?主題.并?從組合、?服裝上考?慮是否合?適。讓幼?兒知道要?整體考慮?，不能只?顧自己的?想法。?5.教師?利用海報(bào)?.將幼兒?的討論記?錄下來(lái)，?讓幼兒用?圖畫(huà)輔助?說(shuō)明。?活動(dòng)二：?我想演…?…活動(dòng)?目標(biāo)1?.通過(guò)相?互交流.?感受自己?是節(jié)日的?主人，愿?意主動(dòng)參?與節(jié)目。?2.在?同伴與教?師的鼓勵(lì)?下，能夠?大膽說(shuō)出?自己的想?法?；?動(dòng)過(guò)程?1.教師?與幼兒共?同回憶做?好的海報(bào)?或列表中?的內(nèi)容，?讓幼兒進(jìn)?一步明確?所要演的?節(jié)目。?2.教師?：你想?yún)?加哪個(gè)節(jié)?目呢?為?什么?(?教師引導(dǎo)?幼兒用“?我想演…?…，因?yàn)?……”的?語(yǔ)句表達(dá)?自己的想?法)3?.幼兒自?主報(bào)名，?教師將名?單寫(xiě)在海?報(bào)上進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)。?4.教師?提出問(wèn)題?。引導(dǎo)幼?兒討論：?有的節(jié)目?演的人少?，有的節(jié)?目演的人?多，怎么?辦?5?.教師可?引導(dǎo)幼兒?想出多種?方法解決?問(wèn)題.要?注意讓幼?兒理解公?平合理的?原則。?活動(dòng)三：?我設(shè)計(jì)的?服裝活?動(dòng)目標(biāo)?1.通過(guò)?繪畫(huà)的方?式，表達(dá)?自己對(duì)演?出服裝的?想法.并?嘗試用語(yǔ)?言解釋自?己的設(shè)計(jì)?理由。?2.能夠?傾聽(tīng)同伴?的發(fā)言，?并提出自?己的意見(jiàn)??；顒?dòng)?過(guò)程1?.教師通?過(guò)談話，?了解幼兒?的已有經(jīng)?驗(yàn)。師?：“你覺(jué)?得--角?色應(yīng)該穿?怎樣的服?裝。為什?么?”?2.展示?幼兒在家?里與家長(zhǎng)?共同設(shè)計(jì)?的服裝.?并請(qǐng)幼兒?說(shuō)出設(shè)計(jì)?的理由。?3.評(píng)?價(jià)同伴設(shè)?計(jì)的服裝?：你喜歡?誰(shuí)設(shè)計(jì)的?服裝?為?什么?有?什么需要?改進(jìn)的地?方?(引?導(dǎo)幼兒從?款式、色?彩及適合?角色等方?面評(píng)價(jià))?4.給?同伴的服?裝投票。?評(píng)比設(shè)計(jì)?服裝。?活動(dòng)四：?千奇百怪?的衣服?活動(dòng)目標(biāo)?1.欣?賞同伴與?家長(zhǎng)共同?做好的服?裝.感受?服裝式樣?、材料、?顏色的豐?富多樣性?。2.?能夠發(fā)揮?想象為做?好的衣服?出謀劃策?，將衣服?改進(jìn)得更?好?；?動(dòng)過(guò)程?1.讓幼?兒穿上在?家與父母?共同做好?的衣服，?展示給全?班幼兒看?。師：?這件衣服?是你和誰(shuí)?一起做的??你幫了?哪些忙??小朋友喜?歡誰(shuí)的衣?服?為什?么?(引?導(dǎo)幼兒從?式樣、材?料、色彩?等方面欣?賞)2?.教師與?幼兒共同?討論：你?覺(jué)得這件?衣服哪里?還需要改?進(jìn)?怎?樣改進(jìn)??用什么材?料改進(jìn)??(教師在?引導(dǎo)討論?時(shí)。先要?讓幼兒發(fā)?現(xiàn)同伴做?的衣服的?優(yōu)點(diǎn).然?后再提改?進(jìn)的意見(jiàn)?，并且要?關(guān)注全班?，讓每個(gè)?幼兒都有?表達(dá)的機(jī)?會(huì))3?.讓幼兒?穿著做好?的衣服隨?音樂(lè)在教?室里自由?表演。體?驗(yàn)成功的?樂(lè)趣。?活動(dòng)五：?我設(shè)計(jì)的?動(dòng)作活?動(dòng)目標(biāo)?1.學(xué)習(xí)?用繪畫(huà)表?現(xiàn)自己設(shè)?想角色的?不同動(dòng)作?。2.?初步嘗試?在音樂(lè)伴?奏下表演?自己設(shè)計(jì)?的動(dòng)作。?活動(dòng)過(guò)?程1.?啟發(fā)幼兒?自己做做?想想：?我演的角?色可以做?哪些動(dòng)作??怎么畫(huà)?出來(lái)?提?出自己遇?到的困難?，通過(guò)討?論或觀看?相關(guān)資料?(圖片、?動(dòng)畫(huà)片)?解決問(wèn)題?。2.?讓幼兒畫(huà)?出自己設(shè)?計(jì)的動(dòng)作?。引導(dǎo)幼?兒合理分?配畫(huà)面，?讓別人能?看懂。?3.展示?作品.讓?幼兒聽(tīng)音?樂(lè)表演自?己設(shè)計(jì)的?動(dòng)作，引?導(dǎo)幼兒想?想有什么?不合適的?地方需要?調(diào)整。?4.觀看?幼兒的表?演.老師?和幼兒共?同討論有?趣的及需?要改進(jìn)的?地方。?六一節(jié)的?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范本?（二）?這是一個(gè)?充滿童趣?的節(jié)日，?為了讓孩?子們能更?好的在歡?快中學(xué)習(xí)?，方案如?下：一?、活動(dòng)目?標(biāo)通過(guò)?開(kāi)展慶祝?“六一”?系列活動(dòng)?，積極創(chuàng)?設(shè)更多的?機(jī)會(huì)，讓?每個(gè)孩子?都能找到?自己的亮?點(diǎn)，以點(diǎn)?帶面，使?每個(gè)孩子?的個(gè)性得?到飛揚(yáng)，?潛能得到?充分的發(fā)?揮，讓孩?子在游戲?中獲得更?多的精神?，如：團(tuán)?結(jié)合作。?進(jìn)一步感?悟幼兒教?育的新觀?念，從而?對(duì)如何教?育孩子有?所啟發(fā);?通過(guò)向家?長(zhǎng)、社會(huì)?展示幼兒?的“六一?”活動(dòng)，?進(jìn)一步塑?造本園的?良好形象?;增強(qiáng)教?師、家長(zhǎng)?、孩子們?的環(huán)保意?識(shí)。二?、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、?布置富有?歡慶氣氛?的班級(jí)環(huán)?境及全園?周?chē)h(huán)境?(五月_?___日?布置操場(chǎng)?，張貼宣?傳標(biāo)語(yǔ)“?追求童年?、追求快?樂(lè)、追求?智慧!”?，五月_?___日?前各班布?置“六一?”主題畫(huà)?展)。?2、以班?為單位作?好參加活?動(dòng)的準(zhǔn)備?(1)?排練詩(shī)歌?表演節(jié)目?(四月中?旬選定節(jié)?目，五月?____?日檢查服?裝、道具?、配樂(lè)準(zhǔn)?備并在各?班教室試?排，五月?____?日全園彩?排);?(2)注?意收集制?作環(huán)保玩?具的廢舊?物品(紙?盒及其它?相應(yīng)材料?)(3?)每班設(shè)?計(jì)一個(gè)“?親子”游?戲或其它?游戲(游?戲計(jì)劃第?九周交)?，并做好?物品準(zhǔn)備?工作(物?品準(zhǔn)備五?月___?_日檢查?)。(?4)各班?開(kāi)展幼兒?進(jìn)行續(xù)編?故事教育?活動(dòng)，使?幼兒獲得?續(xù)編故事?的經(jīng)驗(yàn)。?(5)?各班調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)的積?極性，根?據(jù)孩子的?興趣和老?師共同挖?掘和培養(yǎng)?孩子的某?些“才藝?”。3?、各班做?好班級(jí)內(nèi)?的“二幼?之星”比?賽時(shí)間安?排，交一?份計(jì)劃到?園長(zhǎng)室。?4、你?就準(zhǔn)備活?動(dòng)獎(jiǎng)品和?禮品。?5、--?做好主持?工作準(zhǔn)備?。6、?利用板報(bào)?向教師、?家長(zhǎng)發(fā)出?倡議和向?每個(gè)幼兒?的家長(zhǎng)發(fā)?出倡議書(shū)?，引起家?長(zhǎng)的重視?，爭(zhēng)取全?體教師和?家長(zhǎng)對(duì)此?次慶?；?動(dòng)的配合?與支持。?三、活?動(dòng)時(shí)間及?場(chǎng)地安排?___?_月--?日：慶“?六一”系?列活動(dòng)開(kāi)?幕式暨幼?兒詩(shī)歌表?演比賽，?并向家長(zhǎng)?發(fā)放“環(huán)??！毙麄?資料。?____?月--日?：環(huán)?！?有用的紙?盒”制作?比賽;?____?月--日?：“二幼?之星”比?賽;_?___月?--日：?慶?！傲?一”兒童?節(jié)“結(jié)對(duì)?子”游園?暨頒獎(jiǎng)大?會(huì)。(內(nèi)?容有：幼?兒舞蹈表?演;器械?操表演;?頒獎(jiǎng);“?結(jié)對(duì)子”?親子游園?活動(dòng))?四、活動(dòng)?內(nèi)容與要?求1、?幼兒詩(shī)歌?表演賽?(1)目?的：培養(yǎng)?幼兒對(duì)文?學(xué)作品的?興趣;培?養(yǎng)幼兒對(duì)?文學(xué)作品?的表現(xiàn)力?。(2?)要求：?每班準(zhǔn)備?一首幼兒?詩(shī)歌;選?材符合本?班幼兒水?平;幼兒?人人參與?;表演活?潑、大方?;服裝設(shè)?計(jì)符合詩(shī)?歌內(nèi)容需?要;有一?定的背景?、表演道?具;朗誦?效果、配?樂(lè)良好。?(3)?評(píng)獎(jiǎng)：?根據(jù)表演?評(píng)出表演?獎(jiǎng)、舞臺(tái)?設(shè)計(jì)、音?色獎(jiǎng)。?2、環(huán)保?“有用的?紙盒”制?作比賽?(1)目?的：通過(guò)?利用紙盒?進(jìn)行環(huán)保?玩具設(shè)計(jì)?和制作比?賽，培養(yǎng)?幼兒的動(dòng)?手制作能?力、創(chuàng)新?意識(shí)、環(huán)?保意識(shí);?進(jìn)一步樹(shù)?立教師、?家長(zhǎng)良好?的環(huán)保意?識(shí)。(?2)內(nèi)容?與要求：?要求幼兒?人人參與?，即參與?收集廢舊?紙盒、紙?箱及其他?的廢舊材?料，參與?環(huán)保玩具?設(shè)計(jì)和制?作;在制?作過(guò)程中?保持周?chē)?環(huán)境的清?潔;要求?幼兒的制?作在__?__小時(shí)?內(nèi)完成(?主要材料?用紙盒，?可添加其?它廢舊材?料)。?(3)比?賽形式：?以班為單?位進(jìn)行比?賽，由帶?班教師和?生活老師?組織指導(dǎo)?幼兒制作?活動(dòng)，備?課教師到?抽簽的其?他班跟班?檢查、評(píng)?比。(?4)評(píng)獎(jiǎng)?：根據(jù)幼?兒的設(shè)計(jì)?和制作情?況評(píng)出班?級(jí)獎(jiǎng)和作?品獎(jiǎng)。?4、“二?幼之星”?比賽(?1)目的?：通過(guò)開(kāi)?展比賽，?促進(jìn)我園?幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能?力的進(jìn)一?步提高，?即幼兒愛(ài)?說(shuō)、會(huì)說(shuō)?、敢說(shuō);?培養(yǎng)幼兒?大膽展示?自我的精?神面貌。?(2)?內(nèi)容與要?求：要求?所有的選?手均要參?加以下三?項(xiàng)內(nèi)容的?比賽：?A、故事?續(xù)編比賽?：選手根?據(jù)給定的?故事線索?進(jìn)行故事?續(xù)編，續(xù)?編時(shí)要求?能按照故?事的線索?編構(gòu)出合?理的故事?情節(jié)和結(jié)?局。B?、才藝比?賽：要求?選手們根?據(jù)自己的?興趣、特?長(zhǎng)表演一?個(gè)節(jié)目;?隨后根據(jù)?其表演節(jié)?目回答有?關(guān)的問(wèn)題?(表演和?回答問(wèn)題?各___?_分，服?裝___?_分，滿?分為_(kāi)_?__分)?。C、?智力搶答?：要求選?手們根據(jù)?主持人提?出的問(wèn)題?進(jìn)行搶答?(分大、?中、小三?組進(jìn)行搶?答)，每?答對(duì)一題?給___?_分。?(3)比?賽形式：?各班在進(jìn)?行班級(jí)賽?的基礎(chǔ)上?，選派出?____?名幼兒參?加年級(jí)賽?，在年級(jí)?賽中，學(xué)?前班和大?班共選出?____?名幼兒、?中班選出?____?名幼兒、?小班選出?____?名幼兒參?加全園的?決賽。?(4)評(píng)?獎(jiǎng)：根據(jù)?參賽選手?的總得分?評(píng)選出“?二幼之星?”___?_名，其?余評(píng)為優(yōu)?秀選手。?(5)?比賽時(shí)間?：班級(jí)賽?可在__?__月靈?活進(jìn)行，?年級(jí)賽在?____?月中旬進(jìn)?行，全園?決賽在_?___月?____?日進(jìn)行。?5、游?園活動(dòng)?(1)活?動(dòng)目的：?使幼兒通?過(guò)參加游?園活動(dòng)，?進(jìn)一步感?受到“六?一”兒童?節(jié)的快樂(lè)?，感受到?幼兒園生?活的快樂(lè)?，感受到?父母對(duì)自?己的愛(ài);?培養(yǎng)幼兒?與別人合?作與交往?的能力，?并使他們?體驗(yàn)到合?作與交往?的快樂(lè)。?(2)?游戲內(nèi)容?：每班設(shè)?計(jì)一個(gè)游?戲項(xiàng)目(?親子游戲?或其它游?戲)。?(3)活?動(dòng)形式：?家長(zhǎng)可與?自己的孩?子一同游?戲。五?、擴(kuò)大影?響目的?：通過(guò)新?聞界的報(bào)?道及廣大?家長(zhǎng)的宣?傳，使活?動(dòng)產(chǎn)生廣?泛的影響?，提高本?園的知名?度、美譽(yù)?度，為隨?后的招生?工作產(chǎn)生?良好的效?應(yīng)。六?一節(jié)的活?動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范本（?三）一?、活動(dòng)目?標(biāo)1、?知道六月?____?日是小朋?友的節(jié)日?。2、?能勇敢、?大膽地集?體面前表?演節(jié)目。?3、體?驗(yàn)節(jié)日的?快樂(lè)。?4、讓幼?兒知道節(jié)?日的時(shí)間?。5、?愿意參加?活動(dòng)，感?受節(jié)日的?快樂(lè)。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備1?、準(zhǔn)備一?些幼兒操?作活動(dòng)的?材料：皺?紋紙、卡?紙、毛線?、糨糊、?抹布。?2、操作?材料，教?學(xué)掛圖。?三、活?動(dòng)重點(diǎn)?知道六月?____?日是小朋?友的節(jié)日?。四、?活動(dòng)難點(diǎn)?能勇敢?、大膽地?在集體面?前表演節(jié)?目。五?、審美元?素“六?一”的鮮?花最美，?“六一”?的孩子最?快樂(lè)?！?六一”是?每個(gè)孩子?最向往的?節(jié)日。這?是小班的?幼兒第一?次在幼兒?園過(guò)兒童?節(jié)，教師?和幼兒共?同創(chuàng)設(shè)出?溫馨快樂(lè)?的環(huán)境，?讓幼兒在?活動(dòng)中充?分感受到?節(jié)日帶來(lái)?的快樂(lè)美?好的心情?。六、?活動(dòng)過(guò)程?1、通?過(guò)談話，?知道“六?一”是小?朋友的節(jié)?日，激發(fā)?幼兒過(guò)節(jié)?的愿望。?師：幼?兒園這幾?天好漂亮?，為什么?要打扮得?這樣漂亮?呢?“六?一”兒童?節(jié)是哪一?天，是誰(shuí)?的節(jié)日呢??你以前?過(guò)“六一?”兒童節(jié)?嗎?是怎?樣過(guò)的??2、引?導(dǎo)幼兒討?論：你想?如何過(guò)“?六一”兒?童節(jié)。?引導(dǎo)幼兒?看操作材?料、教學(xué)?掛圖。?師：小朋?友，你們?看，各行?各業(yè)的叔?叔、阿姨?都在為我?們