小學(xué)二年級(jí)語文《蔬菜營養(yǎng)豐富》教案

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)二年級(jí)語文《蔬菜營養(yǎng)豐富》教案教材分析：

這是一篇識(shí)字課文，在介紹各種各樣的蔬菜情境中識(shí)字、滲透詞和句的學(xué)習(xí)，如：顏色、味道、外形的描寫。指導(dǎo)同學(xué)識(shí)字、寫字，培育同學(xué)良好的識(shí)字、寫字的習(xí)慣。

設(shè)計(jì)理念：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出低班級(jí)學(xué)段要重視培育孩子識(shí)字和寫字的力量，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，做到規(guī)范、端正、干凈。喜愛閱讀，能夠借助圖畫閱讀，在讀文中積累美麗詞語，獲得初步的情感體悟。

教學(xué)目標(biāo)：

利用讀詞語、讀句子，熟悉8個(gè)生字，認(rèn)讀5個(gè)生字。

會(huì)讀本課的詞語和句子。

知道各種蔬菜都有養(yǎng)分。

學(xué)會(huì)書寫八個(gè)生字，能照田字格規(guī)范書寫生字。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、寫字。

認(rèn)識(shí)蔬菜的外形和顏色。

教學(xué)難點(diǎn)：

規(guī)范書寫生字。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

會(huì)讀本課的詞語和句子。知道各種蔬菜都有養(yǎng)分。

學(xué)會(huì)書寫三個(gè)生字“菜、營、富”，能照田字格規(guī)范書寫生字。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、寫字。

認(rèn)識(shí)蔬菜的外形和顏色。

教學(xué)難點(diǎn)：

規(guī)范書寫生字。

教學(xué)過程：

一、結(jié)合生活談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們?nèi)粘６枷矏鄢允裁床税?(指名說一說)

你們說的這些都能夠稱為蔬菜，板書：蔬菜

你能介紹一種你最喜愛吃的蔬菜嗎?它是什么樣子、什么顏色?(指名說)

同學(xué)們介紹了很多蔬菜，雖然顏色、外形和味道不相同，但是這些蔬菜都很有養(yǎng)分，也就是說養(yǎng)分豐富。(板書：養(yǎng)分豐富)

今日就來學(xué)習(xí)識(shí)字(二)的第五課《蔬菜養(yǎng)分豐富》(齊讀課題)

(設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情，激活學(xué)習(xí)的愛好。)

二、理解識(shí)字品讀詞語

自由讀課文要求：借助拼音、讀準(zhǔn)字音、讀給你的同桌聽

展示課件詞語：

芹菜柿子椒養(yǎng)分鮮姜

豐富扁豆甜絲絲(指名讀齊讀)

展示課件認(rèn)讀字：

大蔥紫皮蒜圓溜溜

火辣辣的朝天椒(學(xué)習(xí)認(rèn)讀字)

指名讀要求：仔細(xì)看、認(rèn)真聽，然后再作出評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖：重視同學(xué)朗讀力量的培育和同學(xué)評(píng)價(jià)力量的培育。

再讀課文。

要求：找出文章中所描寫的蔬菜名稱，并且把它用橫線畫下來，再讀一讀(設(shè)計(jì)意圖：教同學(xué)學(xué)會(huì)讀書，培育同學(xué)標(biāo)注的力量。

熟悉蔬菜名稱

①展示圖片，你能叫出這些蔬菜的名字嗎?(同學(xué)拼讀蔬菜名稱)

②展示詞語：沒有圖片的幫忙了，你們還熟悉它們嗎?

介紹蔬菜

①自由朗讀課文其次部分，說說介紹的是什么蔬菜?它們的顏色、外形和味道分別什么樣?

(設(shè)計(jì)意圖：激活同學(xué)的學(xué)習(xí)，并從中獲得積累)

②展示詞組，指導(dǎo)朗讀。

()的扁豆

()的南瓜

()的韭菜

()的茄子

()的西紅柿

()的朝天椒(點(diǎn)擊課件熟悉朝天椒)

請(qǐng)你想一想括號(hào)里的詞語是描寫蔬菜的什么呢?(顏色外形味道)

③這么多的蔬菜，有不同的顏色、不同的外形、不同的味道，書上是用哪個(gè)詞形容這些蔬菜的?(各種各樣)

④展示最終一句話：各種各樣的蔬菜，養(yǎng)分都很豐富。(齊讀)

⑤拓展：你還能給大家介紹一些蔬菜嗎?(師提示：能夠介紹蔬菜的顏色、外形、味道)

(設(shè)計(jì)意圖：激活同學(xué)的學(xué)習(xí)，并從中獲得拓展)

蔬菜養(yǎng)分豐富，我們用餐時(shí)應(yīng)留意什么呢?

三、自主識(shí)字寫英雄字

展示生字：(指名讀齊讀)

(設(shè)計(jì)意圖：加深對(duì)生字的熟悉)

展示課件主要學(xué)習(xí)的生字：菜、營、富

(1)生觀看生字特征，找到記憶生字的方法，同學(xué)擴(kuò)詞

指導(dǎo)生字：“富”字簡(jiǎn)單寫長(zhǎng)，要指導(dǎo)同學(xué)把“一、口、田”寫緊湊。

(2)描紅、書寫。

(3)展評(píng)。

四、課堂小結(jié)：在本節(jié)課你有什么獲得?

(設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)談一談，從中歸納學(xué)問點(diǎn)，并且培育同學(xué)說完整話的力量。)

五、作業(yè)：

和媽媽一起到菜市場(chǎng)買菜，認(rèn)真觀看，熟悉更多的蔬菜。

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字：“姜、芹、柿、扁、絲”。

能依據(jù)田字格里的范字正確書寫。

培育同學(xué)仔細(xì)書寫的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

識(shí)字、寫字。

教具學(xué)具：

演示文稿、生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

課件展示詞語：

蔬菜養(yǎng)分豐富芹菜柿子椒

鮮姜扁豆圓溜溜甜絲絲火辣辣

大蔥紫皮蒜朝天椒

①開火車認(rèn)讀。

②齊讀鞏固。

指名讀課文，評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

展示生字卡片：菜營富

認(rèn)讀生字，用生字組詞，積累詞語。

二、新授

組織同學(xué)溝通：姜芹柿扁絲

(1)讀生字，讀準(zhǔn)字音。

(2)記字形。

(3)生字組詞。

指導(dǎo)書寫

(1)看筆順跟隨、書空筆順;

(2)觀看生字如何占格，找出哪筆最重要?

(3)同學(xué)匯報(bào)，老師書寫;

重點(diǎn)指導(dǎo)：

扁：“戶字頭”不要寫得過大。

絲：最終一橫長(zhǎng)一些，把上面托住。

(4)同學(xué)描紅、書寫;

(5)投影展現(xiàn)，評(píng)價(jià)鼓舞同學(xué)仔細(xì)書寫。

三、鞏固練習(xí)

口頭填空：

()的扁豆()的南瓜

()的韭菜()的茄子

()的西紅柿()的朝天椒

齊讀搭配好的詞語，積累。