傅雷家書兩則課件

傅雷家書兩則書信體信封的填寫格式:左上方填寫郵編及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼（不應(yīng)寫私人稱呼,如“父親”“兄”等,因為信封是給郵遞員看的,故宜用泛指的稱呼,如“同志”“先生”等）信封右下方為寄信人地址及郵編。2書信格式的要求3信封正文稱呼：頂格。問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆痹谡闹铝砥鹨恍锌諆筛駮?/p>

寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。具名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。再下一行寫日期。4親愛的爸爸媽媽：你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧？身體好嗎？我現(xiàn)在廣州挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實(shí)我很想家。爸爸每天都上班嗎？管得不嚴(yán)就不要去了，干了一輩子革命工作，也該歇歇了。我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧，以前兒子不太聽話，現(xiàn)在懂事了，他長大了。哥哥姐姐?；貋戆?？替我問候他們吧！有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣的。爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回家，好了先寫到這吧。此致敬禮兒春波敬上1993.150.18傅雷（1908-1966），我國著名文學(xué)藝術(shù)翻譯家，從三十年代起，即致力于法國文學(xué)的翻譯介紹工作，畢生翻譯作品三十余部，主要有羅曼·羅蘭長篇巨著《約翰·克利斯朵夫》、傳記《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《彌蓋朗琪羅傳》，巴爾扎克名著《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》、《貝姨》、《邦斯舅舅》......6傅聰世界著名鋼琴家在世界范圍內(nèi)一直被認(rèn)為是華人最偉大的鋼琴家、中國鋼琴詩人曾被《時代周刊》贊譽(yù)為“當(dāng)今世界最偉大的鋼琴家之一”7《傅雷家書》，摘編了

1954年至1966年間傅雷先生及其夫人寫給兒子傅聰、傅敏的

180多封家信。其中大部分是寫給后來成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶??！陡道准視烦霭媸四陙?，五次重版，十九次重印?/p>

發(fā)行已達(dá)一百多萬冊，曾榮獲

“全國首屆優(yōu)秀青年讀物

”(1986年)，足以證明這本小書影響之大。親子教育的典范8讀一讀，寫一寫9憑吊（píng

diào）：對著遺跡、遺物等感慨往古的人和事。諛詞（yú

cí）：為了討好旁人極度奉承他人的話。扶掖（fú yè）：扶持,提攜。大驚小怪（dà

jīng

xiǎo

guài）：形容對沒有什么了不起的事情過分驚訝。廓然無淚（kuò

rán

wú

lèi）：（思想）空空如也，沒有什么牽掛。重蹈覆轍（chóng

dǎo

fù

zhé）：再走上翻過車的老路。比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過去的錯誤。10讀一讀，寫一寫涕泗橫流（tì

sì

héng

liú）：眼淚鼻涕滿臉亂淌。形容極度悲傷或激動。自知之明（zì

zhī

zhī

míng）：透徹地了解自己（多指缺點(diǎn)）的能力。氣吞斗牛（qì

tūn

dǒu

niú）：形容精神旺盛，意氣高昂。精神煥發(fā)的樣子。11讀一讀，寫一寫1、熟悉課文，給生字正音：yōng庸

碌12yú諛詞yè扶掖ruìzáoqìkuò枘鑿相契廓然無累tì

sì

xī涕泗橫流

羲皇上人jìn灰燼思考：第一封家書，是針對兒子傅聰什么境遇而寫的？第一封：消沉苦悶之時。13從兩方面寫怎樣面對情緒上的跌宕的：1、應(yīng)該學(xué)會泰然處之，保持心理的平衡，不至于受傷。2、冷靜、客觀地分析前因后果，吸取教訓(xùn)，引為借鑒。14傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對消沉苦悶的？“太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，

也會淹死莊稼”一句用的什么修辭？這樣說的用意是什么？15比喻，說明遇事要掌握分寸。說明控制情緒的必要。作者舉“克利斯朵夫”的事例有何目的？這一事例既和傅聰?shù)睦硐虢Y(jié)合，也是為了鼓勵兒子，凡是成功的人都要經(jīng)歷許多挫折，關(guān)鍵在于保持冷靜的頭腦，理智分析，吸取教訓(xùn)，引以為戒。意在說明控制情緒的必要。憑吊古

戰(zhàn)場時烈火硝煙散盡，只余下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉郁而超然，這就是我們

對待往事應(yīng)有的心態(tài)。16如何理解“像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”？第二封家書，是針對兒子什么境遇而寫的？第二封：欣喜成功之時。17面對孩子的成功，父親寫信的目的是什么？表達(dá)自己的喜悅之情。提醒兒子要保持謙卑。

告訴孩子保持赤子之心，不懼孤獨(dú)。勇于攀登藝術(shù)的至境。18“堅強(qiáng)”一詞在詞典里的含義是：強(qiáng)固有力，不可動搖或摧毀。文章卻賦予它更多的意義。你認(rèn)為該詞如何理解？勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰然。堅強(qiáng)”的最高境界是能夠保持心靈的純潔，能夠無懼孤獨(dú)，才是人性中最可貴的無堅不摧的堅強(qiáng)。19請你說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？希望兒子做一個堅強(qiáng)的人，無論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨(dú)，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。20小練筆給自己的父母寫一封信。要求：請你把父母當(dāng)作自己的朋友知己，訴說自己的煩惱和快樂。21品味語句，體會感情22從兩封家書中，你能看出父子兩之間的關(guān)系如何嗎？請舉例說明。父子如朋友的境界體現(xiàn)在哪里？在于情感上、精神上互相理解和慰藉。在于志同