部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《身邊的“小事”》優(yōu)質(zhì)課件

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)身邊的“小事”口語(yǔ)交際

今天，老師在學(xué)校車棚看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)把被風(fēng)吹倒的自行車一輛輛扶起來(lái)擺放整齊，當(dāng)時(shí)我的心里感到特別溫暖,你對(duì)這件事有什么看法？想一想，你在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的小事呢？

這件事看起來(lái)很小，但是意義非常大，它會(huì)影響我們每一個(gè)看到的人，給人以溫暖的正能量。

這樣的小事太多了，有令人溫暖的小事，也有令人氣憤的小事，還有特別危險(xiǎn)的小事。每件事都以不同的方式影響著我們的生活。

都是小事地鐵剝蒜皮地鐵撿蒜皮都是小事

這節(jié)課我們就來(lái)做個(gè)生活的有心人，說(shuō)說(shuō)我們對(duì)身邊“小事”的看法。

觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是哪些“小事”，在什么地方，有什么人，發(fā)生了什么事。

一位青年進(jìn)門時(shí)為后面的人扶住門。出門遛狗，及時(shí)清理寵物的排泄物。上公交車時(shí)，大家都在排隊(duì)上車，有人突然插隊(duì)。出門旅游的時(shí)候，在古建筑墻上亂刻亂畫。在樹(shù)木上攀爬拍照。

大家覺(jué)得圖中的人做得對(duì)嗎？你看到會(huì)是什么樣的心情？先按心情給它們分分類，再說(shuō)說(shuō)自己的看法，如果對(duì)，會(huì)有什么積極影響？如果不對(duì)，會(huì)有什么負(fù)面影響？怎樣做才對(duì)？上車插隊(duì)亂涂亂畫為他人開(kāi)門清理狗便

圖中這些“小事”雖小，意義卻非常重大，有的給人帶來(lái)溫暖，使我們的生活更加美好，有的擾亂了人們的生活秩序，甚至給人帶來(lái)危險(xiǎn)，令人厭惡，難怪古人會(huì)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

表達(dá)看法時(shí)，先簡(jiǎn)單把事情說(shuō)清楚，再表明自己的觀點(diǎn)，還可以講講這樣的行為帶來(lái)的影響，這樣就把看法說(shuō)得清晰簡(jiǎn)潔，讓人明白了。

如何表達(dá)自己的看法？

我們身邊是否也有類似的“小事”呢？大家交流交流，把自己聽(tīng)到的“小事”匯總下來(lái)。

上樓梯靠右，下樓梯靠左，排隊(duì)走不僅不會(huì)發(fā)生擁擠和踩踏，還快捷，這是一種好習(xí)慣。我們不管在學(xué)校還是其他公共場(chǎng)合都要這樣做。

哥哥姐姐們?cè)诠珗@里撿拾垃圾，這是一種令人感到溫暖的行為，他們這樣做不僅讓公園變得干凈了，還給在公園游玩的人們提供了一個(gè)舒適的環(huán)境，令人稱贊。

在公共場(chǎng)合打噴嚏不用手遮擋，不禁令人感到不舒服，而且還可能會(huì)傳播疾病，給他人的健康帶來(lái)危險(xiǎn)，這是一種不文明的行為，大家不要這樣做。

和同學(xué)交流，要認(rèn)真聽(tīng)，抓住關(guān)鍵信息，必要時(shí)記筆記，梳理信息時(shí)可以分類分開(kāi)記，匯總后要想一想有沒(méi)有遺漏，不明白的地方要問(wèn)一問(wèn)。

如何盡可能地匯總大家的發(fā)言？

同學(xué)們，這些“小事”雖小，但是意義卻很大，因?yàn)槊考露家圆煌姆绞接绊懼覀兊纳?。希望同學(xué)們匯總幾位同學(xué)的發(fā)言，回家轉(zhuǎn)述給家人聽(tīng)。讓我們攜起手來(lái)，讓生活變得越來(lái)越美好。課下實(shí)踐口語(yǔ)交際身邊的“小事”統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入

同學(xué)們，你們的身邊是否也存在下圖所示的“小事”呢？我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，每件事都以不同的方式影響著我們的生活。

本次口語(yǔ)交際的話題是：身邊的“小事”。你的身邊有哪些類似這樣的“小事”？和小組同學(xué)交流你發(fā)現(xiàn)的令人感到溫暖的行為，或是不文明的行為，再談?wù)勀銓?duì)這些行為的看法。交際內(nèi)容觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是哪些“小事”，談?wù)勀銓?duì)這些行為的看法。1.認(rèn)真觀察教材上的圖畫，簡(jiǎn)單描述并評(píng)價(jià)圖中人物的行為，說(shuō)說(shuō)圖中的人做得對(duì)不對(duì)。如果對(duì)，會(huì)產(chǎn)生什么好的影響；如果不對(duì)，會(huì)產(chǎn)生什么負(fù)面影響，應(yīng)該怎么做才對(duì)。交際指導(dǎo)走在前面的同學(xué)，打開(kāi)門后，讓后邊的人先走，最后再自己把門關(guān)上。遛狗時(shí)，帶上鏟子和袋子，及時(shí)清理狗的糞便。令人感到溫暖的行為乘公交時(shí)，大家都在排隊(duì)，有人突然插隊(duì)。一名游客在墻上亂涂亂畫，還有一名游客爬到樹(shù)上拍照。不文明的行為2.再?gòu)膱D畫聯(lián)想到生活中的“小事”，說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的其他“令人感到溫暖的行為”或“不文明的行為”。隨手撿拾垃圾給老人讓座令人感到溫暖的行為幫助他人愛(ài)護(hù)小動(dòng)物闖紅燈浪費(fèi)水資源不文明的行為亂扔垃圾踩踏草坪3.交流時(shí)，要清楚地表達(dá)自己的看法?？梢园凑找欢ǖ捻樞蜻M(jìn)行交流，如先針對(duì)某種行為表明自己的看法，再用一兩句話說(shuō)說(shuō)理由。說(shuō)理由時(shí)，記得講清楚這種行為帶來(lái)的結(jié)果及影響。4.參與互動(dòng)，評(píng)價(jià)交流。

在他人講話時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，記住別人說(shuō)的主要內(nèi)容，并積極談?wù)勛约旱目捶?，還可以圍繞“看法是否明確。理由是否清楚”來(lái)評(píng)價(jià)他人的發(fā)言。溫馨提示○清楚表達(dá)自己的看法。

○匯總小組意見(jiàn)時(shí)，盡可能反映每個(gè)人的想法。

有一天，我站在斑馬線上等著過(guò)馬路。因?yàn)闆](méi)有紅綠燈，很多車輛經(jīng)過(guò)時(shí)都沒(méi)有減速，但是一輛公交車卻在斑馬線前面停下來(lái)，公交司機(jī)示意我先走，我感覺(jué)特別溫暖。如果每個(gè)司機(jī)都能向這位司機(jī)師傅學(xué)習(xí)，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧！范例展示

我有一次在小區(qū)里玩，看見(jiàn)王阿姨蹲在一只又瘦又臟的流浪狗面前，很耐心地喂它吃東西。流浪狗的眼神里充滿了感激，我覺(jué)得那一幕特別溫暖。上次我去一座公園玩?？吹接腥蓑T在公園里的塑像上，叫別人給她拍照。我覺(jué)得這樣做不僅會(huì)對(duì)塑像造成傷害，也讓別人覺(jué)得她很沒(méi)素養(yǎng)。這樣做，是不對(duì)的。

我家不遠(yuǎn)處是一所大學(xué)。我經(jīng)常能看見(jiàn)有獻(xiàn)血車去那里采血。很多大哥哥大姐姐都積