教科版（2023秋）科學(xué) 三年級(jí)下冊 3.6 地球的形狀 教案（表格式）

第第頁教科版（2023秋）科學(xué)三年級(jí)下冊3.6地球的形狀教案（表格式）課題3.6地球的形狀課時(shí)第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：【科學(xué)概念目標(biāo)】1.理解地球和太陽、月球一樣，都是一個(gè)球體?！究茖W(xué)探究目標(biāo)】1.能運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法收集證據(jù)，推理、證明地球是球形的。2.了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的探索過程?！究茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)】1.感受古人在認(rèn)識(shí)自然規(guī)律時(shí)孜孜不倦的努力，提高科學(xué)探究的興趣。2.積極參加模擬實(shí)驗(yàn)，樂于分享自己的實(shí)驗(yàn)心得?！究茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)】1.了解技術(shù)的進(jìn)步可以不斷讓人們更好認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)更多的自然規(guī)律。2.感受自然規(guī)律的發(fā)展需要經(jīng)歷人們的不斷探究。

教學(xué)重點(diǎn)：了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的探索過程，不斷補(bǔ)充和修正對(duì)地球形狀的認(rèn)知。

教學(xué)難點(diǎn)：模擬帆船現(xiàn)象和探究月食的成因?qū)嶒?yàn)，從而進(jìn)一步證明地球不是平的。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、船模、手電筒、乒乓球、木塊。小組：乒乓球、木塊、手電筒、記錄單等。

板書設(shè)計(jì)：地球的形狀古代中世紀(jì)現(xiàn)代天圓地方大象托盤平的六邊形

教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整

一、聚焦：揭示課題師：上課前，我們先一起來玩猜謎語游戲【ppt展示謎語】，請同學(xué)們猜一猜這是什么？生：地球師：反應(yīng)真快，課前老師讓一些同學(xué)查找收集了以前的古人認(rèn)為地球形狀的資料，請他們來分享一下，哪位同學(xué)先來？生1：古代印度人認(rèn)為大地是一個(gè)圓盾，由3只大象托著，三只大象站在一只大龜?shù)谋成??！就队爱嬜髡故尽繋煟汗湃说南胂罅茇S富。謝謝你，誰再來分享一下？【板書標(biāo)題：古代大象托盾】生2：古代中國認(rèn)為地球是天圓地方的?！就队爱嬜髡故尽繋煟哼€有要分享的嗎？生3：生4：師：謝謝四位同學(xué)的分享，原來古人眼中的地球形狀是這樣的。那我們一起來分析一下古人眼中地球的形狀共同點(diǎn)是什么？生預(yù)設(shè)：平的、大的師：古人通過生活經(jīng)驗(yàn)、觀察、想象等方式認(rèn)為地球是平的。【板書：大、平的】二、探索：地球的形狀師：隨著科技的發(fā)展，時(shí)間也來到了中世紀(jì)。這個(gè)時(shí)候人們已經(jīng)發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡，住在海邊的人經(jīng)常用望遠(yuǎn)鏡去觀察遠(yuǎn)處的大海。某一天，一位海邊的居民發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處駛來了一搜船。猜猜看，他先看到了船的哪一部分？生：······師：ppt展示：（遠(yuǎn)處海邊上帆船，只露出船帆，沒有露出船身）(``````````````````````````,露出船身)教師：誰來說說看海邊的居民先看到船哪一部分？學(xué)生：遠(yuǎn)處駛來的船，我們先看到船帆后看到船身。提問：如果你是海邊的觀察者，看到這個(gè)現(xiàn)象，你會(huì)怎么想？地球可能是什么形狀才會(huì)有這種現(xiàn)象呢？師：誰來說一說？生預(yù)設(shè)：圓的、橢圓的。師：具體是不是同學(xué)們所說的那樣呢？我們一起來做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們扮演海邊的觀察者，俞老師操縱遠(yuǎn)處的小船，你們要從遠(yuǎn)處觀察，好不好？優(yōu)秀的觀察者，還會(huì)做觀察日記。請同學(xué)們拿出你們抽屜里的觀察日記，把現(xiàn)象記錄下來。記錄單：標(biāo)題：觀察日記，形式:四個(gè)格子，有編碼1234教師：同學(xué)們準(zhǔn)備好了，用你的坐姿告訴俞老師。那老師開始航行咯，我已經(jīng)開了5分鐘啦，你們看到了什么？沒現(xiàn)象也是很重要的現(xiàn)象，把這個(gè)現(xiàn)象記錄下來。教師：我已經(jīng)開了10分鐘了，（露出帆頂），你們觀察到什么？把現(xiàn)象記錄下來。教師：我已經(jīng)開了15分鐘了，（露出桿子），你們觀察到什么？把現(xiàn)象記錄下來。教師：我已經(jīng)開了20分鐘了，（露出全部），你們觀察到什么？把現(xiàn)象記錄下來。研討：師生實(shí)驗(yàn)，小組匯報(bào)師：用球來模擬，我們看到了和海邊居民一樣的現(xiàn)象。教師：如果地球是平的，我們能看剛才的現(xiàn)象嗎？生：不能。師：讓我們通過一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下吧【播放帆船視頻】師：你觀察到了什么現(xiàn)象，說明了什么？生：船一直都能看到。說明了地球不是平的。師：通過前后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)地球不是平的，是立體的。【板書：帆船現(xiàn)象,不是平的】師：夜幕降臨的時(shí)候，海邊的觀察者還看到一個(gè)天文現(xiàn)象?！緋pt展示月食圖片】，后來人們知道這就是地球在月亮上的影子。影子的形狀說明了什么呢？生：地球可能是圓的/有圓弧。師：那讓我們來做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下吧【ppt展示材料】小組實(shí)驗(yàn)【拍照同屏展示，請小組同學(xué)上來介紹一下，其他小組觀察到的現(xiàn)象也是這樣的嗎】師:這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了什么？生：地球可能是圓的【板書：圓的弧度】師：在這個(gè)時(shí)期還發(fā)生了一件大事，這件事的主人公叫麥哲倫，【生：麥哲倫航海】對(duì)，就是這個(gè)麥哲倫。麥哲倫航海以后，當(dāng)時(shí)的人們對(duì)地球的形狀又有哪些新的認(rèn)識(shí)呢？讓我們來重溫這一段歷史?！疽曨l播放】【板書：麥哲倫航?！繋煟蝴溦軅惡胶?shí)踐活動(dòng)又證明了什么呢？【ppt展示航海關(guān)鍵詞】生：大、立體的。師：隨著科技的繼續(xù)發(fā)展，時(shí)間來到了現(xiàn)代，現(xiàn)代的人們對(duì)地球的形狀又有哪些認(rèn)識(shí)呢？【板書：現(xiàn)代】，這是我們?nèi)嗽煨l(wèi)星拍攝到的畫面【地球的動(dòng)圖】。師：所以地球是一個(gè)什么形狀？生：