2023下半年教師資格《初中道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力》押題卷1

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1.[單選][2分]中學(xué)生小徐騎車上學(xué)時(shí)，不小心撞壞了一輛停在路邊的轎車后視鏡。在車主不在的情況下，他苦等了20分鐘，后因急著趕到學(xué)校上課，便留下了“聯(lián)系紙條”。這說明小徐()。

A.誠實(shí)守信，勇?lián)^錯(cuò)

B.自卑怯懦，膽小怕事

C.缺乏經(jīng)驗(yàn),不諳世事

D.生性自負(fù)，膽大妄為

2.[單選][2分]精準(zhǔn)扶貧是針對粗放式扶貧提出來的。我國領(lǐng)導(dǎo)人指出，要實(shí)現(xiàn)到2022年我國5500多萬農(nóng)村貧困人口的脫貧目標(biāo)，時(shí)間十分緊迫、目標(biāo)相當(dāng)艱巨。脫貧攻堅(jiān)先易后難，越往后成本越高，難度越大，見效越慢，倘若不深入貧困地區(qū)，不了解貧困群眾所思、所想、所需，沒有針對性，失敗是不可避免的。材料中蘊(yùn)含的哲理有()。

①具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵

②社會(huì)意識的產(chǎn)生有其物質(zhì)原因

③社會(huì)歷史是人們活動(dòng)的結(jié)果

④統(tǒng)一物的分解、平衡的破壞不利于事物的發(fā)展

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

3.[單選][2分]在課程資源的開發(fā)與利用上，新課程標(biāo)準(zhǔn)主張建立融合、開放、發(fā)展的課程觀，鼓勵(lì)教師和學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，積極創(chuàng)造和利用課程資源。下列選項(xiàng)中，可以成為思想品德課程資源的有()。

①各類教育軟件②紅色旅游地

③機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位④學(xué)生與家庭成員

⑤自然景觀

A.①②③

B.①②③④

C.②③④⑤

D.①②③④⑤

4.[單選][2分]實(shí)現(xiàn)到2022年讓7000多萬農(nóng)村貧困人口擺脫貧困的既定目標(biāo)，時(shí)間十分緊迫、任務(wù)相當(dāng)繁重。要采取產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧一批、移民搬遷安置一批、低保兜底脫貧一批、醫(yī)療救助扶持一批“四個(gè)一批”措施，堅(jiān)決打贏這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。根據(jù)材料下列推斷正確的是()。

①致貧的原因多樣，印證了事物的聯(lián)系具有多樣性和條件性

②脫貧的手段各異，說明了同一事物在不同階段的矛盾不同

③脫貧的任務(wù)艱巨，要求堅(jiān)持群眾主體地位，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力

④脫貧的時(shí)間緊迫，必須超越歷史條件，創(chuàng)新扶貧開發(fā)路徑

A.②④

B.①③

C.②③

D.①④

5.[單選][2分]經(jīng)營食品店的張某和李某有仇，某日李某之女到食品店為李某買食品，張某將沾有老鼠藥的食品混在其他食品中包好交給李女拿回家，事后張某很后悔，隨即到李家取回沾有老鼠藥的食品，張某的行為屬于()。

A.犯罪既遂

B.犯罪未遂

C.犯罪預(yù)備

D.犯罪中止

6.[單選][2分]導(dǎo)彈只能用來打擊敵人嗎我國一家航天研究所研制的“高層樓宇導(dǎo)彈滅火系統(tǒng)”改變了人們原有的想法。科研人員研制的導(dǎo)彈裝有高效滅火劑，可以遠(yuǎn)距離發(fā)射到火場的著火點(diǎn)，尤其適用于城市高層建筑物或其他危險(xiǎn)場所。導(dǎo)彈滅火系統(tǒng)的研制()。

①是實(shí)踐和認(rèn)識之間的多次循環(huán)反復(fù)的過程

②是對原有的認(rèn)識既肯定又否定，尋找新思路的過程

③是變革社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)不斷向前發(fā)展的過程

④是發(fā)揮意識創(chuàng)造性，在導(dǎo)彈與滅火之間建立新的聯(lián)系的過程

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

7.[單選][2分]某教師在思想品德課堂中以“合作與競爭，誰更重要”為題，開展了辯論賽活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，通過組織學(xué)生自評、互評和教師評價(jià)，最后評選出“最佳辯手”。這體現(xiàn)了()。

A.評價(jià)方式程式化

B.評價(jià)主體多元化

C.評價(jià)時(shí)間常態(tài)化

D.評價(jià)手段單一化

8.[單選][2分]近年來，國務(wù)院在賦予地方政府舉債權(quán)限的同時(shí)，對地方政府債務(wù)實(shí)行規(guī)?？刂?，嚴(yán)格限定地方政府的舉債程序和資金用途，并將其納入預(yù)算管理。國務(wù)院加強(qiáng)對地方性債務(wù)的管理旨在()。

①調(diào)整中央與地方的收入分配關(guān)系

②實(shí)施緊縮性貨幣政策給經(jīng)濟(jì)“降溫”

③建立規(guī)范的地方政府舉債融資機(jī)制

④控制和化解地方政府性債務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

9.[單選][2分]思想品德的課程標(biāo)準(zhǔn)完全改變了以往“識記”“理解”“運(yùn)用”的階梯認(rèn)知目標(biāo)體系。而是以()目標(biāo)為首。

A.能力目標(biāo)

B.知識目標(biāo)

C.情感態(tài)度價(jià)值觀

D.過程與方法

10.[單選][2分]“權(quán)為民用，縱然是清風(fēng)兩袖，自當(dāng)流芳百世傳佳話；利為己謀，即便有豪宅千頃，也會(huì)遺臭萬年殃后人?！边@副對聯(lián)給我們的啟示是()。

A.人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值

B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要價(jià)值觀指引

C.個(gè)人應(yīng)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值

D.價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性

11.[單選][2分]民間諺語寓意深遠(yuǎn)，代代相傳，凝聚著廣大勞動(dòng)人民的智慧?！暗绞裁瓷缴铣裁锤琛薄翱床顺燥?，量體裁衣”這兩句諺語的哲學(xué)道理是()。

①矛盾的兩個(gè)方面既相互對立，又相互統(tǒng)一

②具體分析矛盾的特殊性是正確認(rèn)識矛盾的重要前提

③矛盾的普遍性與特殊性是具體的歷史的統(tǒng)一

④離開對具體矛盾的具體分析就不能正確解決矛盾

A.①②

B.①④

C.②④

D.③④

12.[單選][2分]中國文聯(lián)第十次全國代表大會(huì)、中國作協(xié)第九次全國代表大會(huì)強(qiáng)調(diào)，廣大文藝工要把崇德尚藝作為一生的功課，努力追求真才學(xué)、好德行、高品位，做到德藝雙馨，在為祖國、為人民立德立言中成就自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。從唯物史觀看，這一要求是基于()。

①價(jià)值觀對文藝創(chuàng)作具有重要的導(dǎo)向作用

②文藝創(chuàng)作應(yīng)該從正確的價(jià)值觀出發(fā)

③群眾觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)首要的基本觀點(diǎn)

④個(gè)人理想應(yīng)同匡家民族的命運(yùn)結(jié)合在一起

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

13.[單選][2分]關(guān)于“學(xué)習(xí)”有兩種觀點(diǎn)：其一，“人之歲月精神有限，誦說中度一日，習(xí)行中錯(cuò)一日；紙墨上多一分，身世上少一分?！逼涠?，“教人必欲使其讀盡天下書，將道全看在書上，將學(xué)全看在讀上?！边@兩種觀點(diǎn)沒有處理好()。

A.物質(zhì)與意識的關(guān)系

B.實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系

C.真理與價(jià)值的關(guān)系

D.量變與質(zhì)變的關(guān)系

14.[單選][2分]孔子云：“德之不厚，行之不遠(yuǎn)”，“厚德”是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在今天大力提倡“厚德”，是因?yàn)?)。

A.道德具有強(qiáng)制性

B.道德形式具有客觀性

C.道德決定社會(huì)存在的變化

D.道德是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的重要力量

15.[單選][2分]某教師在思想品德課堂上特別注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，善于提問學(xué)生，并通過多樣的話語評價(jià)每個(gè)學(xué)生的回答，比如“聲音很洪亮”“善于觀察生活”“概括總結(jié)能力較強(qiáng)”等。該老師對學(xué)生的評價(jià)體現(xiàn)了()要求。

A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評價(jià)對象。也是評價(jià)主體

B.把形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合起來

C.對學(xué)生的能力發(fā)展給予肯定性評價(jià)

D.把對學(xué)生思想品德素質(zhì)的評價(jià)放在突出位置

16.[單選][2分]2022年2月18日開始播出的《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目，以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，它所傳遞的責(zé)任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)價(jià)值。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)父母乃至爺爺奶奶，都對這檔節(jié)目贊不絕口。這說明()。

①貼近現(xiàn)實(shí)生活的文化作品更能喚起人們的共鳴

②中華傳統(tǒng)文化對中國人的價(jià)值觀產(chǎn)生積極影響

③中華文化有求同存異和兼收并蓄的包容性特征

④優(yōu)秀文化蘊(yùn)含的健康有益內(nèi)容能為大眾所接受

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

17.[單選][2分]受農(nóng)村文化禮堂建設(shè)的啟示,某縣政府和企業(yè)把“文化車間”建設(shè)提上議事日程并積極推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè),政府和企業(yè)這樣做的理由有()。

①“文化車間”建設(shè)能夠豐富職工的精神世界

②“文化車間”建設(shè)會(huì)直接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

③人們的精神產(chǎn)品源自物質(zhì)載體

④文化對人的影響離不開特定的文化環(huán)境

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

18.[單選][2分]下列列舉的選項(xiàng)中屬于宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段的是()。

①國家建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度

②中國人民銀行調(diào)整金融機(jī)構(gòu)存貸款基準(zhǔn)利率

③國務(wù)院大范圍地實(shí)施重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)調(diào)整

④最高院對奇虎的不正當(dāng)競爭處以巨額判罰

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

19.[單選][2分]公民死亡后，民事權(quán)利能力消失，但仍受保護(hù)的權(quán)利包括()。

①名譽(yù)權(quán)②對作品的署名權(quán)

③生命健康權(quán)④財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

20.[單選][2分]在我國，最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)是()。

A.國務(wù)院

B.最高人民法院

C.中央軍事委員會(huì)

D.全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

21.[單選][2分]“金無足赤，人無完人”“士別三日，當(dāng)刮目相看”，與這些說法相對應(yīng)的哲學(xué)觀點(diǎn)依次是()。

A.矛盾觀，物質(zhì)觀

B.全面觀，實(shí)踐觀

C.矛盾觀，發(fā)展觀

D.運(yùn)動(dòng)觀．發(fā)展觀

22.[單選][2分]《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》提出，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育的各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育中。這是因?yàn)?)。

①教育是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)

②教育是文化富有生機(jī)和活力的可靠保證

③教育是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新性發(fā)展的根本途徑

④教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

23.[單選][2分]有的人長期監(jiān)督公車私用，有的人協(xié)調(diào)解決廣場舞噪音擾民問題……一個(gè)個(gè)普通市民用樸素直接的方式，自下而上參與社會(huì)公共事務(wù)，這些做法()。

A.說明社會(huì)公共問題的解決取決于公民意識的覺醒

B.說明民主管理是人民當(dāng)家作主的有效途徑

C.體現(xiàn)了人們的公民意識不斷增強(qiáng)

D.體現(xiàn)了政府堅(jiān)持科學(xué)民主決策

24.[單選][2分]禪悟人生——人生有三重境界：看山是山，看水是水?？瓷讲皇巧剑此皇撬??？瓷揭琅f是山．看水依舊是水。這體現(xiàn)的哲理是()。

A.認(rèn)識因其形象具體而具有直觀性

B.認(rèn)識因其最終回歸而具有重復(fù)性

C.認(rèn)識因其循環(huán)上升而具有深刻性

D.認(rèn)識因其不斷變化而具有不確定性

25.[單選][2分]下列經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)生活道理對應(yīng)正確的是()。

A.冬天的黃瓜比夏天貴——供求決定價(jià)格

B.制售假冒偽劣產(chǎn)品被淘汰——誠信關(guān)系企業(yè)成敗

C.不看廣告看療效——從眾心理主導(dǎo)消費(fèi)

D.學(xué)生購買平安保險(xiǎn)——保險(xiǎn)是穩(wěn)健的投資

26.[單選][2分]據(jù)統(tǒng)計(jì)：2022年全國餐飲收入3．58萬億元，其中網(wǎng)絡(luò)訂餐市場規(guī)模達(dá)3579億元。網(wǎng)絡(luò)餐飲的迅猛發(fā)展，主要得益于第三方平臺的快速成長。然而入駐平臺的商家資質(zhì)良莠不齊，一些“黑作坊”讓消費(fèi)者防不勝防。為保障舌尖上的安全，政府應(yīng)當(dāng)()。

①完善市場準(zhǔn)入規(guī)則，加強(qiáng)行業(yè)信用制度建設(shè)

②合理運(yùn)用宏觀調(diào)控手段，規(guī)范企業(yè)經(jīng)營行為

③變革運(yùn)營模式，將網(wǎng)絡(luò)訂餐與實(shí)體店有機(jī)整合

④引導(dǎo)人們樹立正確的消費(fèi)觀，適度理性消費(fèi)

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

27.[單選][2分]在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，因個(gè)人信息泄露導(dǎo)致的垃圾短信騷擾、社交賬號被盜甚至網(wǎng)絡(luò)詐騙等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這啟示我們()。

A.隱私權(quán)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代很難得到保護(hù)

B.要依法保護(hù)個(gè)人隱私，提高防范意識

C.法律保護(hù)公民的所有隱私

D.保護(hù)個(gè)人隱私的最佳辦法是避免網(wǎng)上交友

28.[單選][2分]“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是()。

A.說服教育法

B.實(shí)踐鍛煉法

C.品德評價(jià)法

D.榜樣示范法

29.[單選][2分]國家機(jī)關(guān)及其工作人員依職權(quán)和法定程序，將法律規(guī)范用于具體事件或案件的活動(dòng)。稱為()。

A.法的制定

B.法的遵守

C.法的執(zhí)行

D.法的適用

30.[單選][2分]在巴黎氣候變化大會(huì)上，中國扮演了重要的角色；在G20杭州峰會(huì)上，中國吸引了世界的眼球……在國際舞臺上，中國的聲音越來越響。這說明我國()。

A.已躋身世界發(fā)達(dá)國家行列

B.已主導(dǎo)國際經(jīng)濟(jì)新格局

C.堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策

D.具有很強(qiáng)的國際影響力

31.[問答][20分]材料：下面是某思想品德教師在“珍愛生命”一課中的教學(xué)片段。

教師：在我們生活中，有哪些不珍愛生命的表現(xiàn)請小組討論交流，推選代表發(fā)言。(學(xué)生小組討論交流)

學(xué)生甲：(小組一代表)：一些學(xué)生不吃早飯，一些學(xué)生課間在教室哄鬧……

教師(評價(jià)一)：其他小組對他們的回答有什么看法除了在學(xué)校、家庭生活中，還有哪些不珍愛生命的表現(xiàn)

學(xué)生乙(小組二代表)：小組一列舉了學(xué)校、家庭生活中不珍愛生命的表現(xiàn)，問題發(fā)現(xiàn)得很準(zhǔn)。在社會(huì)生活中還有一些學(xué)生闖紅燈的行為。

教師(評價(jià)二)：回答得很好，其他小組能不能請一些不常發(fā)言的同學(xué)再補(bǔ)充幾點(diǎn)

學(xué)生丙(小組三代表，一個(gè)很少發(fā)言的學(xué)生)：董存瑞炸碉堡是不珍愛生命的表現(xiàn)。

教師(評價(jià)三)：(愕然)怎么會(huì)有這樣的想法你一定要認(rèn)真看書學(xué)習(xí)。(教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí))

問題：請運(yùn)用思想品德課程理念與教學(xué)評價(jià)知識，針對材料中三處教師對學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的評價(jià)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

32.[問答][20分]以下材料是某教師在講授《擁抱美好未來》一課時(shí)所確立的三維教學(xué)目標(biāo)。

知識目標(biāo)：了解21世紀(jì)對人才的更高要求。學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新精神是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。也是當(dāng)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。感受到社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人智慧，更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。意識到終身學(xué)習(xí)作為一種現(xiàn)代人的生活方式，既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。

能力目標(biāo)：通過課堂活動(dòng)激發(fā)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，通過典型事例培養(yǎng)分析歸納的能力，通過觀看視頻培養(yǎng)提取信息分析信息的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過對事例分析、課堂參與活動(dòng)，培養(yǎng)積極的心態(tài)，樹立向上的人生態(tài)度。在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到需要不斷完善自我來適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

問題：結(jié)合材料談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何確定三維教學(xué)目標(biāo)。

33.[問答][12分]材料一：某高校在一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)校園里有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：100％的學(xué)生強(qiáng)烈反對校園里的不文明行為，但是100％的學(xué)生也承認(rèn)，校園里的不文明行為就發(fā)生在自己或同學(xué)身上。

材料二：某高校幾位畢業(yè)生到北京一家雜志社應(yīng)聘，用人單位提出，要想解決戶口或簽訂協(xié)議書，每人需交納1萬元押金。學(xué)生們感到困惑：“為什么我們未拿一分錢工資就要先交上一筆巨款”對方回答說：“現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生說走就走，我們只不過是提前防范，進(jìn)行自我保護(hù)罷了?！?/p>

問題：請結(jié)合上面兩則材料，運(yùn)用倫理學(xué)的知識談?wù)劥髮W(xué)生提高思想道德修養(yǎng)的意義和途徑。

34.[問答][12分]某教師在講到《燦爛的中華文化》這一課時(shí)，為了讓同學(xué)們更深地體會(huì)到傳統(tǒng)文化存在的意義和價(jià)值，舉辦了一場傳統(tǒng)詩歌朗誦會(huì)，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與。

問題：(1)請你從文化傳承和思想道德建設(shè)的角度，談?wù)剛鹘y(tǒng)文化對現(xiàn)代道德建設(shè)的意義和價(jià)值。

(2)針對上述材料中老師的做法，談?wù)勎覀儜?yīng)如何創(chuàng)造思想品德課的實(shí)踐資源。

35.[問答][26分]閱讀下列材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。

自信是成功的基石古今中外的無數(shù)事實(shí)說明，許多失敗都與自負(fù)或自卑有關(guān)。如果說失敗是成功之母，那么，自信就是成功之基。這是因?yàn)樽孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硭刭|(zhì)．而良好的心理素質(zhì)對一個(gè)人的成功是十分重要的。

其實(shí)，自負(fù)與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心