《C語言程序設(shè)計》計算機實踐報告

計算機文化基礎(chǔ)(C語言)程序設(shè)計報告-PAGE10--PAGE6-計算機文化基礎(chǔ)(C語言)程序設(shè)計報告指導(dǎo)教師學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)電子信息工程班級電話成績年月日一．設(shè)計題目題目編號：B30。題目難度系數(shù)：10。題目名稱：輸入5個學(xué)生4門課程的成績，之后計算：(1)每個學(xué)生的總分；(2)每門課程的平均分；(3)輸出總分最高的學(xué)生的姓名和總成績。二．題目的意義題目簡單解決了實際生活中學(xué)生考試成績的統(tǒng)計問題。在日常應(yīng)用時，可以改變學(xué)生的個數(shù)和課程的門數(shù)，以適應(yīng)不同的實際情況。三．程序設(shè)計功能圖程序由1個功能模塊組成，功能模塊圖如下：main變量定義輸入姓名和成績(姓名為１０位以內(nèi)字符串)，并求學(xué)生總成績求單門課程總成績求總成績最高的學(xué)生姓名和總成績輸出結(jié)果功能模塊及參數(shù)和變量說明如下：模塊名稱main模塊功能變量定義模塊說明定義學(xué)生總分，每門課程成績，學(xué)生姓名，平均成績等變量類型變量名初值值域變量說明intstudent_result[5]學(xué)生總分intresult_1[5]第一門課程成績intresult_2[5]第二門課程成績intresult_3[5]第三門課程成績intresult_4[5]第四門課程成績charstudent_name[5][10]學(xué)生姓名(10位以內(nèi)字符串)charmax_name[10]分數(shù)最高的學(xué)生姓名intmax_result分數(shù)最高的學(xué)生總分intave_10第一門課程平均成績intave_20第二門課程平均成績intave_30第三門課程平均成績intave_40第四門課程平均成績inti0[0，4]循環(huán)變量四．詳細設(shè)計程序流程圖如下：NoNoYesNoYesNoNoYesNoYesYes開始定義變量（學(xué)生總分，每門課程成績，學(xué)生姓名，平均成績等變量）i<10(max_result<student_result[i])i++,比較總成績i=0,輸入姓名和成績i<10i++,循環(huán)輸入姓名和成績i=0,單門課程總成績i<10i++,計算單門課程總成績i=1,max_result=student_result[0]i=0,輸出i<10i++,循環(huán)輸出學(xué)生總分,課程平均分,總分最高學(xué)生姓名和總成績求出總成績最高的學(xué)生i++i++,找出最高成績的課程，并輸出i<5 yesi<5no結(jié)束結(jié)束實現(xiàn)程序代碼如下：#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<string.h>intmain(){intstudent_result[5]/*學(xué)生總分*/,result_1[5],result_2[5],result_3[5],result_4[5];/*每門課程成績*/charstudent_name[5][10];/*學(xué)生姓名*/charmax_name[10];intmax_result;intave_1=0,ave_2=0,ave_3=0,ave_4=0;/*平均成績*/inti;for(i=0;i<5;i++)/*輸入姓名和成績(姓名為１０位以內(nèi)字符串)*/{scanf("%s%d%d%d%d",student_name[i],&result_1[i],&result_2[i],&result_3[i],&result_4[i]);student_result[i]=result_1[i]+result_2[i]+result_3[i]+result_4[i];/*求學(xué)生總成績*/}for(i=0;i<4;i++)/*單門課程總成績*/{ave_1+=result_1[i];ave_2+=result_2[i];ave_3+=result_3[i];ave_4+=result_4[i];}strcpy(max_name,student_name[0]);max_result=student_result[0];for(i=1;i<5;i++)/*求出總成績最高的學(xué)生*/{if(max_result<student_result[i]){strcpy(max_name,student_name[i]);max_result=student_result[i];}elsecontinue;}for(i=0;i<5;i++) { if(ave[0]<ave[i]) { ave[0]=ave[i]; k=i+1;} max_ave=ave[0]; } for(i=0;i<10;i++)/*輸出*/printf("student%stotalscoreis:%d\n",student_name[i],student_result[i]);printf("\nsubjectaveragescoreis:%d%d%d%d%d\n",ave_1/10,ave_2/10,ave_3/10,ave_4/10,ave_5/10);printf("thehighesttotalscorestudentis%s,histotalscoreis:%d\n",max_name,max_result); printf("thehighestaveragescoreissocre%d,histotalscoreis:%d\n",k,max_ave/10);return0;}五．程序運行界面程序運行窗口的截圖如下：六．調(diào)試、分析及總結(jié)調(diào)試：輸入學(xué)生姓名和成績，并以空格隔開，則輸出每個學(xué)生的總分、每門課程的平均分、總分最高的學(xué)生的姓名和總成績。改進：可以適當(dāng)增加姓名的字符長度；顯示提示輸入學(xué)生姓名和成績的語句；可以改為每個學(xué)生的信息另起一行輸入?？偨Y(jié)：序號遇到問題解決措施1若在輸入學(xué)生姓名和成績時，應(yīng)用printf則會出現(xiàn)多次提示輸入語句，較繁瑣不顯示2程序運行時，若將學(xué)生姓名和成績同一行輸出，不易辨別可以將每個學(xué)生的信息另起一行輸入收獲：通過本次計算機實踐，回顧了C語言的基本知識，掌