一年級(jí)下冊(cè)16一分鐘

一分鐘魯兵會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字；理解“丁零零、哈欠”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文。3懂得時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。魯兵，浙江金華人。首屆韜奮獎(jiǎng)獲得者。1946年開(kāi)始發(fā)表作品。既是編輯又是兒童文學(xué)作家。代表作品有《唱的是山歌》《老虎外婆》《小豬奴尼》等。

作者介紹

會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會(huì)寫的字

多音字背bēi：背包

背黑鍋bèi：背影

背信棄義背黑鍋背影

形近字鐘（zhōnɡ）：鐘表老態(tài)龍鐘種（zhònɡ）：種田種瓜得瓜沖（chōnɡ）：沖動(dòng)沖鋒陷陣?yán)蠎B(tài)龍鐘元（yuán）：元旦三朝元老無(wú)（wú）：無(wú)悔無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際洗（xǐ）：洗手一貧如洗冼（xiǎn）：姓冼先（xiān）：先后先人后己一貧如洗已（yǐ）：已經(jīng)死而后已己（jǐ）：自己舍己為人巳（sì）：巳時(shí)上巳舍己為人經(jīng)（jīnɡ）：經(jīng)過(guò)漫不經(jīng)心輕（qīnɡ）：輕松輕而易舉徑（jìnɡ）：小徑直徑漫不經(jīng)心坐（zuò）：坐下坐井觀天座（zuò）：座位高朋滿座坐井觀天詞語(yǔ)學(xué)習(xí)丁零零：形容鈴聲。造句：丁零零，上課鈴聲響了，同學(xué)們趕緊回到教室。哈欠：困倦時(shí)嘴張開(kāi)，深深吸氣再呼出。造句：我昨晚沒(méi)有睡好，今天上課一直打哈欠。詞語(yǔ)理解十字路口：兩條路縱橫交叉的地方。造句：我們?cè)谶^(guò)十字路口時(shí)，一定要走斑馬線。公共汽車：有固定的路線和停車站、供乘客乘坐的汽車。造句：我每天乘坐75路公共汽車去上學(xué)。眼看：馬上。造句：眼看就要上課了，小明還沒(méi)來(lái)。一直：表示動(dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變。造句：我一直在這里玩，沒(méi)見(jiàn)過(guò)小明。決定：對(duì)如何行動(dòng)做出主張。造句：我決定星期天去圖書館。影子：模糊的形象。造句：那件事我連點(diǎn)兒影子也記不住了。非常：十分，極。造句：媽媽非常喜歡跳舞。后悔：事后懊悔。造句：我很后悔沒(méi)有聽(tīng)到鬧鐘響就起床，結(jié)果遲到了。

近義詞眼看——（馬上）非?！ㄌ貏e）后悔——（懊悔）

反義詞快——（慢）開(kāi)——（停）前面——（后面）鬧——（靜）亮——（熄）后悔——（無(wú)悔）

詞語(yǔ)辨析后悔懊悔

相同點(diǎn)：兩個(gè)詞都表示“做錯(cuò)了事或說(shuō)錯(cuò)了話，心里自恨不該這樣”。不同點(diǎn)：“后悔”多表示在事情結(jié)束之后的自責(zé)；“懊悔”表示事情發(fā)生之時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始自責(zé)了。運(yùn)用示例：1．元元(

)自己多睡了一分鐘。2．我真(

)剛才把筆扔了，這時(shí)要用卻沒(méi)有了。后悔懊悔朗讀指導(dǎo)

1.元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。

語(yǔ)速要慢，突出元元的懶惰，不愿起床。重讀兩個(gè)“一分鐘”，“不會(huì)”要讀出肯定的語(yǔ)氣。

2.他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！?/p>

元元的話要讀出后悔的語(yǔ)氣。

3.他等啊等，一直不見(jiàn)公共汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。

“等啊等”“一直”重讀，讀出元元的著急心情。

4.他等了一會(huì)兒，才走過(guò)十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子開(kāi)了。

“等了一會(huì)兒”“才”重讀，強(qiáng)調(diào)時(shí)間很長(zhǎng)；“眼看”稍微讀快一點(diǎn)，表明這時(shí)元元還是很想趕上這趟車，速度很快，離車很近了。

5.元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。

“紅著臉”“低著頭”讀得稍微輕一點(diǎn)，表現(xiàn)元元因?yàn)檫t到而很后悔、慚愧的心情。

6.元元非常后悔。

“非?！敝刈x，突出元元真的很后悔。課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放整體感知

1.課文講了一件什么事？

元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，結(jié)果帶來(lái)了一路的等待和嘆息，還遲到了二十分鐘。

2.課文題目的“一分鐘”指什么？

指元元多睡的一分鐘。

1.第1自然段運(yùn)用了哪些描寫方法，寫出了元元起床前怎樣的心情？課文解讀

運(yùn)用了動(dòng)作和心理描寫，“打了個(gè)哈欠”“翻了個(gè)身”是動(dòng)作描寫，元元“心想”是心理描寫。寫出了元元懶惰、不愿起床的心情。

2.“不會(huì)遲到的”表現(xiàn)了元元什么樣的態(tài)度？對(duì)后文情節(jié)發(fā)展有什么作用？

表現(xiàn)了元元肯定的態(tài)度，為后文元元一路等待，結(jié)果遲到二十分鐘的情節(jié)做鋪墊。

3.閱讀第2自然段，為什么要強(qiáng)調(diào)元元“很快地洗了臉”？

“很快”一詞說(shuō)明元元除了晚起了一分鐘外，沒(méi)有浪費(fèi)其他的時(shí)間。表明元元在路上的耽擱都是這一分鐘造成的。

4.想象一下：元元走到十字路口時(shí)，心里在想什么？

咦，綠燈，正好！快點(diǎn)走！唉！這紅燈怎么早不亮晚不亮，就等我要過(guò)馬路的時(shí)候亮呢？

5.閱讀第3自然段，你能猜到元元在跑向公共汽車時(shí)，心里又想了些什么嗎？

哎呀，汽車還停在這兒，太好了！快跑！唉，車子怎么就不等等我呢？看來(lái)我只能等下一趟了，可下一趟車又要到什么時(shí)候才來(lái)呢？真急人！

6.第2、3自然段的末句都寫到元元“嘆了口氣”，說(shuō)“要是早一分鐘就好了”，有什么作用？

①運(yùn)用神態(tài)和語(yǔ)言描寫，寫出了元元焦急、后悔的心情。②點(diǎn)明題意，說(shuō)明了一分鐘的重要，突出了時(shí)間的寶貴，揭示了課文的主旨，告訴我們要珍惜時(shí)間。點(diǎn)題

點(diǎn)題就是在文章的關(guān)鍵地方用一兩句或者一段話來(lái)點(diǎn)明題意。點(diǎn)題不僅能使文章中心突出，主題鮮明，而且能給讀者留下深刻的印象。

在本文的記敘過(guò)程中就多次點(diǎn)題，如，元元被擋在十字路口時(shí)，嘆氣說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。”沒(méi)趕上公交車時(shí)，他又嘆氣說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！边@兩處點(diǎn)題，說(shuō)明了一分鐘的重要，突出了時(shí)間的寶貴。點(diǎn)題可以在文章的開(kāi)頭，也可以在文章的結(jié)尾，還可以在文章的中間。7.元元為什么決定走到學(xué)校去？因?yàn)樗呀?jīng)等了很長(zhǎng)時(shí)間了，公共汽車還不來(lái)，他擔(dān)心車子來(lái)得太晚，自己會(huì)遲到，所以決定走到學(xué)校去。

8.閱讀第5自然段，元元到達(dá)學(xué)校后是怎樣做的？表現(xiàn)了他怎樣的心情？

元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了元元因?yàn)檫t到而后悔、慚愧的心情。

9.為什么元元只多睡了一分鐘，卻遲到了二十分鐘呢？

表面上看，雖然元元只多睡了一分鐘，但是因?yàn)橹型镜染G燈、過(guò)馬路、等公共汽車耽誤了時(shí)間，所以這些時(shí)間加起來(lái)就有二十分鐘了。

10.從元元多睡一分鐘，遲到二十分鐘這件事中，你明白了什么道理？

就是多睡了一分鐘，讓元元遲到了二十分鐘，就是這一分鐘耽誤了學(xué)習(xí)，讓他感到內(nèi)疚、難過(guò)、后悔，可見(jiàn)時(shí)間的每一分每一秒都很重要，我們千萬(wàn)不要像元元一樣。我們要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)。1.元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。(動(dòng)作描寫、心理描寫)2.他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！保P(guān)聯(lián)詞）3.元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。

（神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫）佳句積累1．關(guān)于珍惜時(shí)間的詞語(yǔ)。分秒必爭(zhēng)時(shí)不我待日以繼夜時(shí)不我與爭(zhēng)分奪秒一刻千金拓展延伸2．關(guān)于珍惜時(shí)間的詩(shī)句。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

——顏真卿《勸學(xué)》盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

——陶淵明《雜詩(shī)》3．關(guān)于時(shí)間的兒歌。

時(shí)間時(shí)間像星星，一閃一閃不見(jiàn)了。時(shí)間時(shí)間像流水，一路走過(guò)不回頭。我問(wèn)時(shí)間你在哪，時(shí)間就在你身邊。此時(shí)此刻要珍惜，把握時(shí)間來(lái)創(chuàng)造。課文寫元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，結(jié)果帶來(lái)了一路的等待和嘆息，還遲到了二十分鐘。這個(gè)故事告訴我們要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)。

課堂小結(jié)一分鐘我們可以做很多的事情，我們可以跑400米，可以看一篇新聞報(bào)道……所以每一分每一秒都很重要，我們一定要珍惜時(shí)間。只有把握好了生命中的每一分鐘，才能把握好我們的一生，才能讓我們的人生過(guò)得更有意義，更充實(shí)。讓我們珍惜時(shí)間吧！結(jié)構(gòu)圖示一分鐘多睡一分鐘沒(méi)趕上綠燈沒(méi)趕上公共汽車遲到二十分鐘

珍惜時(shí)間分秒必爭(zhēng)1.選擇說(shuō)法合理的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（1）他等啊等，一直不見(jiàn)公共汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。（）①“他等啊等”是說(shuō)他等了很長(zhǎng)時(shí)間。

②“他等啊等”是因?yàn)樗绷?，其?shí)沒(méi)有過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)堂測(cè)試①（2）元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。（）①“元元紅著臉”是因?yàn)樗麖能囌咀叩綄W(xué)校，走熱了。

②“元元紅著臉”是因?yàn)閯e人都到了，只有他遲到了，他不好意思。②（3）“元元非常后悔?！彼蠡诘氖牵ǎ俨辉摱嗨环?/p>