中班音樂(lè)大鴕鳥(niǎo)

中班音樂(lè)：大鴕鳥(niǎo)中班音樂(lè)：大鴕鳥(niǎo)/第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總合NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)中班音樂(lè)：大鴕鳥(niǎo)中班音樂(lè)：大鴕鳥(niǎo)活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識(shí)十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)不會(huì)飛的鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過(guò)踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥(niǎo)》活動(dòng)過(guò)程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫(huà)面一提問(wèn)：猜一猜里面藏著誰(shuí)？二、理解歌詞1.小翅膀移開(kāi)其中一小塊，出現(xiàn)翅膀。“這是什么呀？”“有翅膀說(shuō)明它可能是一只鳥(niǎo)，這么大的一只鳥(niǎo)，翅膀卻怎么樣？你感覺(jué)它能飛起來(lái)嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥(niǎo)，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會(huì)飛的鳥(niǎo)，會(huì)是誰(shuí)呢？我們?cè)賮?lái)看一看。2.長(zhǎng)長(zhǎng)的腳?！八哪_怎么樣？”（很長(zhǎng)）這么長(zhǎng)的腳往前邁一步會(huì)是很大的一步哦。那這樣走路你感覺(jué)就像踩著什么相同?。浚ǜ哕E）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會(huì)——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦?！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)。“剛剛我走不穩(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來(lái)，你們就必定不會(huì)錯(cuò)了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥(niǎo)圖片。教師小結(jié)：這只鳥(niǎo)不但翅膀小小的，還長(zhǎng)著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的腳，終歸是什么鳥(niǎo)呢？我們一起來(lái)看看。出示完滿(mǎn)的鴕鳥(niǎo)圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥(niǎo)的圖片完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)歌詞?！按篪r鳥(niǎo)喲翅膀小，不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑，走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。”剛剛老師說(shuō)得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會(huì)唱了？現(xiàn)在老師說(shuō)其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說(shuō)一說(shuō)歌詞。這里你們會(huì)唱了，那其他地方的歌詞你們會(huì)說(shuō)嗎？現(xiàn)在老師說(shuō)前面，你們說(shuō)后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說(shuō)。3.我們一起完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說(shuō)歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動(dòng)作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢(shì)。“這首歌曲好聽(tīng)嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來(lái)唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識(shí)十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)不會(huì)飛的鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過(guò)踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥(niǎo)》活動(dòng)過(guò)程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫(huà)面一提問(wèn)：猜一猜里面藏著誰(shuí)？二、理解歌詞1.小翅膀移開(kāi)其中一小塊，出現(xiàn)翅膀?！斑@是什么呀？”“有翅膀說(shuō)明它可能是一只鳥(niǎo)，這么大的一只鳥(niǎo)，翅膀卻怎么樣？你感覺(jué)它能飛起來(lái)嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥(niǎo)，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會(huì)飛的鳥(niǎo)，會(huì)是誰(shuí)呢？我們?cè)賮?lái)看一看。2.長(zhǎng)長(zhǎng)的腳?！八哪_怎么樣？”（很長(zhǎng)）這么長(zhǎng)的腳往前邁一步會(huì)是很大的一步哦。那這樣走路你感覺(jué)就像踩著什么相同?。浚ǜ哕E）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會(huì)——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦?！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)?！皠倓偽易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來(lái)，你們就必定不會(huì)錯(cuò)了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥(niǎo)圖片。教師小結(jié)：這只鳥(niǎo)不但翅膀小小的，還長(zhǎng)著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的腳，終歸是什么鳥(niǎo)呢？我們一起來(lái)看看。出示完滿(mǎn)的鴕鳥(niǎo)圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥(niǎo)的圖片完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)歌詞。“大鴕鳥(niǎo)喲翅膀小，不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑，走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。”剛剛老師說(shuō)得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會(huì)唱了？現(xiàn)在老師說(shuō)其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說(shuō)一說(shuō)歌詞。這里你們會(huì)唱了，那其他地方的歌詞你們會(huì)說(shuō)嗎？現(xiàn)在老師說(shuō)前面，你們說(shuō)后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說(shuō)。3.我們一起完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說(shuō)歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動(dòng)作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢(shì)?！斑@首歌曲好聽(tīng)嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來(lái)唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識(shí)十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)不會(huì)飛的鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過(guò)踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥(niǎo)》活動(dòng)過(guò)程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫(huà)面一提問(wèn)：猜一猜里面藏著誰(shuí)？二、理解歌詞1.小翅膀移開(kāi)其中一小塊，出現(xiàn)翅膀?！斑@是什么呀？”“有翅膀說(shuō)明它可能是一只鳥(niǎo)，這么大的一只鳥(niǎo)，翅膀卻怎么樣？你感覺(jué)它能飛起來(lái)嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥(niǎo)，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會(huì)飛的鳥(niǎo)，會(huì)是誰(shuí)呢？我們?cè)賮?lái)看一看。2.長(zhǎng)長(zhǎng)的腳?！八哪_怎么樣？”（很長(zhǎng)）這么長(zhǎng)的腳往前邁一步會(huì)是很大的一步哦。那這樣走路你感覺(jué)就像踩著什么相同啊？（高蹺）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會(huì)——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦?！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)。“剛剛我走不穩(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來(lái)，你們就必定不會(huì)錯(cuò)了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥(niǎo)圖片。教師小結(jié)：這只鳥(niǎo)不但翅膀小小的，還長(zhǎng)著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的腳，終歸是什么鳥(niǎo)呢？我們一起來(lái)看看。出示完滿(mǎn)的鴕鳥(niǎo)圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥(niǎo)的圖片完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)歌詞?！按篪r鳥(niǎo)喲翅膀小，不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑，走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。”剛剛老師說(shuō)得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會(huì)唱了？現(xiàn)在老師說(shuō)其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說(shuō)一說(shuō)歌詞。這里你們會(huì)唱了，那其他地方的歌詞你們會(huì)說(shuō)嗎？現(xiàn)在老師說(shuō)前面，你們說(shuō)后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說(shuō)。3.我們一起完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說(shuō)歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動(dòng)作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢(shì)?！斑@首歌曲好聽(tīng)嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來(lái)唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識(shí)十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)不會(huì)飛的鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過(guò)踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥(niǎo)》活動(dòng)過(guò)程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫(huà)面一提問(wèn)：猜一猜里面藏著誰(shuí)？二、理解歌詞1.小翅膀移開(kāi)其中一小塊，出現(xiàn)翅膀。“這是什么呀？”“有翅膀說(shuō)明它可能是一只鳥(niǎo)，這么大的一只鳥(niǎo)，翅膀卻怎么樣？你感覺(jué)它能飛起來(lái)嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥(niǎo)，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會(huì)飛的鳥(niǎo)，會(huì)是誰(shuí)呢？我們?cè)賮?lái)看一看。2.長(zhǎng)長(zhǎng)的腳?！八哪_怎么樣？”（很長(zhǎng)）這么長(zhǎng)的腳往前邁一步會(huì)是很大的一步哦。那這樣走路你感覺(jué)就像踩著什么相同?。浚ǜ哕E）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會(huì)——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！皠倓偽易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來(lái)，你們就必定不會(huì)錯(cuò)了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥(niǎo)圖片。教師小結(jié)：這只鳥(niǎo)不但翅膀小小的，還長(zhǎng)著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的腳，終歸是什么鳥(niǎo)呢？我們一起來(lái)看看。出示完滿(mǎn)的鴕鳥(niǎo)圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥(niǎo)的圖片完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)歌詞?！按篪r鳥(niǎo)喲翅膀小，不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑，走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺?！眲倓偫蠋熣f(shuō)得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會(huì)唱了？現(xiàn)在老師說(shuō)其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說(shuō)一說(shuō)歌詞。這里你們會(huì)唱了，那其他地方的歌詞你們會(huì)說(shuō)嗎？現(xiàn)在老師說(shuō)前面，你們說(shuō)后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說(shuō)。3.我們一起完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說(shuō)歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動(dòng)作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢(shì)?！斑@首歌曲好聽(tīng)嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來(lái)唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識(shí)十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)不會(huì)飛的鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過(guò)踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥(niǎo)》活動(dòng)過(guò)程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫(huà)面一提問(wèn)：猜一猜里面藏著誰(shuí)？二、理解歌詞1.小翅膀移開(kāi)其中一小塊，出現(xiàn)翅膀?！斑@是什么呀？”“有翅膀說(shuō)明它可能是一只鳥(niǎo)，這么大的一只鳥(niǎo)，翅膀卻怎么樣？你感覺(jué)它能飛起來(lái)嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥(niǎo)，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會(huì)飛的鳥(niǎo)，會(huì)是誰(shuí)呢？我們?cè)賮?lái)看一看。2.長(zhǎng)長(zhǎng)的腳?！八哪_怎么樣？”（很長(zhǎng)）這么長(zhǎng)的腳往前邁一步會(huì)是很大的一步哦。那這樣走路你感覺(jué)就像踩著什么相同?。浚ǜ哕E）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會(huì)——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦?！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)。“剛剛我走不穩(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來(lái)，你們就必定不會(huì)錯(cuò)了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥(niǎo)圖片。教師小結(jié)：這只鳥(niǎo)不但翅膀小小的，還長(zhǎng)著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的腳，終歸是什么鳥(niǎo)呢？我們一起來(lái)看看。出示完滿(mǎn)的鴕鳥(niǎo)圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥(niǎo)的圖片完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)歌詞?！按篪r鳥(niǎo)喲翅膀小，不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑，走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺?！眲倓偫蠋熣f(shuō)得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會(huì)唱了？現(xiàn)在老師說(shuō)其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說(shuō)一說(shuō)歌詞。這里你們會(huì)唱了，那其他地方的歌詞你們會(huì)說(shuō)嗎？現(xiàn)在老師說(shuō)前面，你們說(shuō)后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說(shuō)。3.我們一起完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說(shuō)歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動(dòng)作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢(shì)?！斑@首歌曲好聽(tīng)嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來(lái)唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識(shí)十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)不會(huì)飛的鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過(guò)踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥(niǎo)》活動(dòng)過(guò)程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫(huà)面一提問(wèn)：猜一猜里面藏著誰(shuí)？二、理解歌詞1.小翅膀移開(kāi)其中一小塊，出現(xiàn)翅膀?！斑@是什么呀？”“有翅膀說(shuō)明它可能是一只鳥(niǎo)，這么大的一只鳥(niǎo)，翅膀卻怎么樣？你感覺(jué)它能飛起來(lái)嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥(niǎo)，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會(huì)飛的鳥(niǎo)，會(huì)是誰(shuí)呢？我們?cè)賮?lái)看一看。2.長(zhǎng)長(zhǎng)的腳?！八哪_怎么樣？”（很長(zhǎng)）這么長(zhǎng)的腳往前邁一步會(huì)是很大的一步哦。那這樣走路你感覺(jué)就像踩著什么相同啊？（高蹺）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會(huì)——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦?！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)。“剛剛我走不穩(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來(lái)，你們就必定不會(huì)錯(cuò)了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥(niǎo)圖片。教師小結(jié)：這只鳥(niǎo)不但翅膀小小的，還長(zhǎng)著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的腳，終歸是什么鳥(niǎo)呢？我們一起來(lái)看看。出示完滿(mǎn)的鴕鳥(niǎo)圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥(niǎo)的圖片完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)歌詞?！按篪r鳥(niǎo)喲翅膀小，不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑，走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。”剛剛老師說(shuō)得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會(huì)唱了？現(xiàn)在老師說(shuō)其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說(shuō)一說(shuō)歌詞。這里你們會(huì)唱了，那其他地方的歌詞你們會(huì)說(shuō)嗎？現(xiàn)在老師說(shuō)前面，你們說(shuō)后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說(shuō)。3.我們一起完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說(shuō)歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動(dòng)作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢(shì)。“這首歌曲好聽(tīng)嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來(lái)唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識(shí)十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)不會(huì)飛的鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過(guò)踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥(niǎo)》活動(dòng)過(guò)程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫(huà)面一提問(wèn)：猜一猜里面藏著誰(shuí)？二、理解歌詞1.小翅膀移開(kāi)其中一小塊，出現(xiàn)翅膀?！斑@是什么呀？”“有翅膀說(shuō)明它可能是一只鳥(niǎo)，這么大的一只鳥(niǎo)，翅膀卻怎么樣？你感覺(jué)它能飛起來(lái)嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥(niǎo)，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會(huì)飛的鳥(niǎo)，會(huì)是誰(shuí)呢？我們?cè)賮?lái)看一看。2.長(zhǎng)長(zhǎng)的腳?！八哪_怎么樣？”（很長(zhǎng)）這么長(zhǎng)的腳往前邁一步會(huì)是很大的一步哦。那這樣走路你感覺(jué)就像踩著什么相同啊？（高蹺）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會(huì)——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦?！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)?！皠倓偽易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來(lái)，你們就必定不會(huì)錯(cuò)了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥(niǎo)圖片。教師小結(jié)：這只鳥(niǎo)不但翅膀小小的，還長(zhǎng)著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的腳，終歸是什么鳥(niǎo)呢？我們一起來(lái)看看。出示完滿(mǎn)的鴕鳥(niǎo)圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥(niǎo)的圖片完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)歌詞?！按篪r鳥(niǎo)喲翅膀小，不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑，走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺?！眲倓偫蠋熣f(shuō)得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會(huì)唱了？現(xiàn)在老師說(shuō)其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說(shuō)一說(shuō)歌詞。這里你們會(huì)唱了，那其他地方的歌詞你們會(huì)說(shuō)嗎？現(xiàn)在老師說(shuō)前面，你們說(shuō)后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說(shuō)。3.我們一起完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說(shuō)歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動(dòng)作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢(shì)?！斑@首歌曲好聽(tīng)嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來(lái)唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識(shí)十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)不會(huì)飛的鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過(guò)踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥(niǎo)》活動(dòng)過(guò)程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫(huà)面一提問(wèn)：猜一猜里面藏著誰(shuí)？二、理解歌詞1.小翅膀移開(kāi)其中一小塊，出現(xiàn)翅膀?！斑@是什么呀？”“有翅膀說(shuō)明它可能是一只鳥(niǎo)，這么大的一只鳥(niǎo)，翅膀卻怎么樣？你感覺(jué)它能飛起來(lái)嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥(niǎo)，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會(huì)飛的鳥(niǎo)，會(huì)是誰(shuí)呢？我們?cè)賮?lái)看一看。2.長(zhǎng)長(zhǎng)的腳?！八哪_怎么樣？”（很長(zhǎng)）這么長(zhǎng)的腳往前邁一步會(huì)是很大的一步哦。那這樣走路你感覺(jué)就像踩著什么相同??？（高蹺）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會(huì)——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。“剛剛我走不穩(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來(lái)，你們就必定不會(huì)錯(cuò)了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥(niǎo)圖片。教師小結(jié)：這只鳥(niǎo)不但翅膀小小的，還長(zhǎng)著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的腳，終歸是什么鳥(niǎo)呢？我們一起來(lái)看看。出示完滿(mǎn)的鴕鳥(niǎo)圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥(niǎo)的圖片完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)歌詞?！按篪r鳥(niǎo)喲翅膀小，不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑，走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。”剛剛老師說(shuō)得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會(huì)唱了？現(xiàn)在老師說(shuō)其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說(shuō)一說(shuō)歌詞。這里你們會(huì)唱了，那其他地方的歌詞你們會(huì)說(shuō)嗎？現(xiàn)在老師說(shuō)前面，你們說(shuō)后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說(shuō)。3.我們一起完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說(shuō)歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動(dòng)作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢(shì)?！斑@首歌曲好聽(tīng)嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來(lái)唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。2019-03-17活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識(shí)十六分音符，并能用爽朗的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)不會(huì)飛的鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過(guò)踩高蹺的vcd。白板課件《大鴕鳥(niǎo)》活動(dòng)過(guò)程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫(huà)面一提問(wèn)：猜一猜里面藏著誰(shuí)？二、理解歌詞1.小翅膀移開(kāi)其中一小塊，出現(xiàn)翅膀?！斑@是什么呀？”“有翅膀說(shuō)明它可能是一只鳥(niǎo)，這么大的一只鳥(niǎo)，翅膀卻怎么樣？你感覺(jué)它能飛起來(lái)嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥(niǎo)，而且由于翅膀很小，所以不能夠飛，是一只不會(huì)飛的鳥(niǎo)，會(huì)是誰(shuí)呢？我們?cè)賮?lái)看一看。2.長(zhǎng)長(zhǎng)的腳。“它的腳怎么樣？”（很長(zhǎng)）這么長(zhǎng)的腳往前邁一步會(huì)是很大的一步哦。那這樣走路你感覺(jué)就像踩著什么相同?。浚ǜ哕E）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，必定會(huì)——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦?！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)?！皠倓偽易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來(lái)，你們就必定不會(huì)錯(cuò)了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxxxx︱xxxxx︱邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥(niǎo)圖片。教師小結(jié)：這只鳥(niǎo)不但翅膀小小的，還長(zhǎng)著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的腳，終歸是什么鳥(niǎo)呢？我們一起來(lái)看看。出示完滿(mǎn)的鴕鳥(niǎo)圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥(niǎo)的圖片完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)歌詞?！按篪r鳥(niǎo)喲翅膀小，不會(huì)飛來(lái)只會(huì)跑，走起路來(lái)邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺?！眲倓偫蠋熣f(shuō)得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會(huì)唱了？現(xiàn)在老師說(shuō)其他的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，能夠嗎？2.幼兒說(shuō)一說(shuō)歌詞。這里你們會(huì)唱了，那其他地方的歌詞你們會(huì)說(shuō)嗎？現(xiàn)在老師說(shuō)前面，你們說(shuō)后邊，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說(shuō)。3.我們一起完滿(mǎn)地說(shuō)一說(shuō)。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己說(shuō)歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動(dòng)作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢(shì)?！斑@首歌曲好聽(tīng)嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來(lái)唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步牢固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，跟著琴聲