2024屆河北省藁城市第一中學高二生物第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆河北省藁城市第一中學高二生物第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在蛙的坐骨神經(jīng)上放置兩個電極，連接到一個電表上，如圖1所示，在圖中a處給予適宜刺激時，發(fā)生圖2、3所示的變化。下列相關分析錯誤的是（）A.圖中膜電位畫法有錯誤的是圖3B.圖2興奮部位膜內(nèi)外均有Na+、K+C.圖1可說明靜息時，神經(jīng)細胞膜外側(cè)兩點間電位相等D.圖2中興奮部位會形成局部電流，直接原因是細胞膜內(nèi)外離子濃度不同2．下列關于免疫學應用敘述，錯誤的是（）A.卡介苗是預防肺結(jié)核的疫苗 B.疫苗通常是滅活的或減毒的病原體制成的生物制品C.HLA必須完全相同才可以進行器官移植 D.免疫學在臨床實踐上的應用包括免疫預防、免疫診斷，免疫治療3．麻雀是中國最常見、分布最廣的鳥類，屬于留鳥，不進行季節(jié)性遷徙，某地區(qū)的麻雀有家麻雀、樹麻雀、黑頂麻雀、山麻雀等不同種類。下列相關敘述正確的是（）A.該地區(qū)所有的麻雀屬于一個種群B.利用標記重捕法可精確計算出家麻雀的種群密度C.黑頂麻雀種群數(shù)量的變化受到陽光、溫度等非生物因素的影響D.種群密度能反映一定時期山麻雀種群數(shù)量的變化趨勢4．如圖所示棉花植株①、②、③、④四個部位中，生長素濃度最高的部位是（）A.① B.② C.③ D.④5．已知菌種M為組氨酸依賴菌（在缺乏組氨酸的培養(yǎng)基中無法存活），菌種N為色氨酸依賴菌（在缺乏色氨酸的培養(yǎng)基中無法存活）。為了獲得具有它們共同優(yōu)良性狀的融合菌，進行了下圖所示的實驗，下列分析正確的是（）A.過程a需要纖維素酶和果膠酶去除細胞壁B.過程b產(chǎn)生的融合細胞類型有3種C.過程c需要在培養(yǎng)基X中添加組氨酸和色氨酸D.從培養(yǎng)基X中分離出的菌種P對兩種氨基酸均不依賴6．下圖為人體內(nèi)某營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化曲線，對該圖的相關敘述，正確的是（）A.該曲線反映的是正常人體細胞內(nèi)糖的含量變化B.AB段體內(nèi)的胰島素分泌量逐漸增加C.BC段是血糖的氧化分解的直接結(jié)果D.CD段是由于肝糖原和肌糖原的分解補充7．細胞核控制合成的RNA進入細胞質(zhì)，細胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核的通道是（）A.核膜 B.核孔 C.胞間連絲 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)8．（10分）下列激素中，由同一種腺體分泌的是（）A.生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B.促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素C.雄性激素、雌性激素、孕激素D.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素二、非選擇題9．（10分）下圖表示人體體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的部分過程，據(jù)圖回答下列問題：（1）若圖中刺激是血糖濃度升高，則胰島分泌的激素甲是___________，該信號除了刺激下丘腦外，還可以直接刺激___________。若圖中刺激是血糖濃度降低，則激素甲作用的靶細胞主要是___________。（2）腺體A的名稱為___________，其分泌的激素作用的靶細胞是___________，在體溫調(diào)節(jié)方面，激素丙和腎上腺素具有協(xié)同作用。在血糖調(diào)節(jié)中，胰高血糖素和甲狀腺激素均可升高血糖，具有協(xié)同作用。圖中由下丘腦→垂體→腺體A調(diào)節(jié)激素丙分泌的機制叫作___________調(diào)節(jié)。（3）人發(fā)燒大量出汗后，激素乙的分泌量將會增加，其作用是______________________，同時___________產(chǎn)生渴覺，增加飲水，從而保證體內(nèi)水鹽平衡。10．（14分）某細菌能產(chǎn)生一種單鏈的“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：（1）該多肽是________肽，連接相鄰兩個氨基酸之間的化學鍵的結(jié)構(gòu)簡式是________________。（2）該多肽在進行水解時，需________個水分子參與，得到________個谷氨酸分子。這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點是____________________。（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復雜，加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會導致蛋白質(zhì)變性，其主要原理是___________________，蛋白質(zhì)變性后_____（填“能”或“不能”）與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應。（4）由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下，脫水縮合后形成的含四個肽鍵的多肽最多有________種。11．（14分）下列不屬于免疫疾病的是（）A.血友病 B.過敏性鼻炎C.風濕性心臟病 D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡12．我國古代勞動人民的許多生活、生產(chǎn)實踐活動都離不開植物激素，請回答下列問題：（1）過去人們在密閉的米缸中點香，能使綠色香蕉變黃，科學家認為這是由于香在米缸中燃燒不充分釋放出______物質(zhì)，該物質(zhì)起到了______的作用。（2）我國宋代著作《種藝必用》中記載了一種促進空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝……則根生?！?，該文所涉及的植物激素為______。從長時間的實踐來看，一般濃度的該植物激素對人體正常生命活動并無影響，你認為最可能原因是__________________。（3）如圖為清代《棉業(yè)圖說》中所附“摘心圖”，文中記載此操作能使棉花畝產(chǎn)增加三四十斤，分析其中的科學道理：“摘心”的實質(zhì)是去除頂芽，從而解除______，從而促進棉株多開花結(jié)實。（4）上文所提到的植物激素與動物激素有哪些共同特點：____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號，速度快；神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正?！驹斀狻緼、圖1表示刺激a點，膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正，圖2表示興奮傳至左側(cè)接線柱，左側(cè)接線柱位置的膜電位為外負內(nèi)正，電流方向是由正電荷流向負電荷，指針向左偏轉(zhuǎn)，圖3表示動作電位傳至右側(cè)接線柱位置，右側(cè)接線柱位置的膜電位為外負內(nèi)正，但圖示只畫了右側(cè)接線柱部分膜電位發(fā)生了變化，上半部分的膜電位也應該變?yōu)橥庳搩?nèi)正，因此圖中膜電位畫法有錯誤的是圖3，A正確；B、圖2興奮部位膜內(nèi)外均有Na+、K+，Na+、K+在膜兩側(cè)的分布不均是膜電位產(chǎn)生的基礎，B正確；C、圖1指針不偏轉(zhuǎn)，可說明靜息時，神經(jīng)細胞膜外側(cè)兩點間電位相等，C正確；D、圖2中興奮部位會形成局部電流，直接原因是細胞膜內(nèi)、外興奮部位和未興奮部位存在電位差，D錯誤。故選D。2、C【解析】免疫學應用分為免疫預防、免疫診斷和免疫治療等，主要包括：疫苗的應用，疾病的臨床檢測和科學研究，器官移植等?！驹斀狻緼、卡介苗是預防肺結(jié)核的疫苗，接種卡介苗可預防肺結(jié)核，A正確；B、通常用滅活的或減毒的病原體制成疫苗，B正確；C、只要供體和受體的主要HLA有一半以上相同就可以進行器官移植，C錯誤；D、免疫學應用分為免疫預防、免疫診斷和免疫治療等，主要包括：疫苗的應用，疾病的臨床檢測和科學研究，器官移植等，D正確。故選C。3、C【解析】1.種群的概念：種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體，特點是個體間彼此可以交配，實現(xiàn)基因交流．種群是生物進化和繁殖的基本單位。

種群特征包括數(shù)量特征、空間特征和遺傳特征，其中種群數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例；種群的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機分布?！驹斀狻緼、家麻雀、樹麻雀、黑頂麻雀、山麻雀是不同種，則該地區(qū)所有的麻雀不屬于一個種群，A錯誤；B、標志重捕法適用于活動能力強、活動范圍廣的動物的種群密度的估算，因此，利用標志重捕法可以估算出家麻雀的種群密度，B錯誤；C、麻雀雖然屬于留鳥，但陽光、溫度等非生物因素的變化也會影響黑頂麻雀的種群密度，C正確；D、種群密度能反映種群在一定時期的數(shù)量，但僅據(jù)此還不能反映山麻雀種群數(shù)量的變化趨勢，D錯誤。故選C。4、B【解析】頂端優(yōu)勢：頂芽產(chǎn)生的生長素（極性運輸）向下部運輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高，由于側(cè)芽生長素濃度比較敏感，因此生長發(fā)育受到抑制?！驹斀狻坑芍仓瓿蕦毸?，距離頂芽近的側(cè)芽生長被抑制的程度最大，故②處生長素濃度最高。故選B?！军c睛】本題旨在考查對頂端優(yōu)勢的理解。5、D【解析】題圖分析，過程a過程為去除菌種的細胞壁，b過程為細胞雜交過程，該過程依賴膜的流動性，c過程為雜種融合菌的篩選?！驹斀狻緼、菌種的細胞壁的成分不是纖維素和果膠，故在過程a中不能用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，A錯誤；B、過程b兩兩融合的細胞有3種類型，分別為M細胞和M細胞融合、N細胞和N細胞融合、M細胞和N細胞融合，但如果兩個以上細胞間的融合會導致多于3種類型，B錯誤；C、過程c中需要培養(yǎng)基X中不含組氨酸和色氨酸，這樣才能篩選出雜種融合菌，C錯誤；D、由于培養(yǎng)基X中不含賴氨酸和色氨酸，因此，從培養(yǎng)基X中分離出的菌種P對兩種氨基酸均不依賴，D正確。故選D。6、B【解析】分析曲線圖：圖示為某種營養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線，若該物質(zhì)是血糖時，AB段血糖濃度升高的原因可能是食物的消化吸收；BC段血糖濃度降低的原因主要是血糖的氧化分解；CD段血糖濃度升高的原因可能是胰高血糖素分泌增加?！驹斀狻緼、正常人在空腹時的血糖濃度為80-120mg/dL，故該曲線反映的是正常人的血糖含量變化，A錯誤；B、AB段血糖上升的主要原因是食物中糖類的消化、吸收。為了維持血糖平衡，則此時胰島素分泌量增加，B正確；C、BC段顯著下降是由于血糖被用于氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)，C錯誤；D、CD段肝糖原等不斷分解產(chǎn)生葡萄糖進入血液，使得血糖逐漸上升，肌糖原不能分解成葡萄糖，D錯誤。故選B。7、B【解析】核孔是蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子的運輸通道故選B8、B【解析】下丘腦合成分泌抗利尿激素、促激素釋放激素等激素，垂體分泌生長激素、促激素等激素；雄性激素由睪丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌?！驹斀狻緼、生長激素、促性腺激素由垂體分泌，促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦分泌，A錯誤；B、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素均由下丘腦分泌，B正確；C、雄性激素由睪丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌，C錯誤；D、促甲狀腺激素、促性腺激素由下丘腦分泌，甲狀腺激素由甲狀腺分泌，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.胰島素②.胰島B細胞③.肝（臟）細胞（2）①.甲狀腺②.幾乎全身組織細胞③.分級（3）①.促進腎小管、集合管對水的重吸收②.大腦皮層【解析】下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器，感受滲透壓升降，維持水平衡；②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體釋放抗利尿激素；④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！拘?詳解】血糖濃度升高，胰島分泌的激素甲是胰島素，促進組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存，幾乎作用于全身組織細胞（肝細胞、肌細胞、脂肪細胞等），使得血糖濃度降低恢復到正常范圍；血糖濃度升高還可以直接刺激胰島B細胞，使胰島B細胞分泌胰島素；血糖濃度降低，激素甲胰高血糖素分泌增多，主要作用于肝臟細胞，促進肝糖原分解成葡萄糖，以升高血糖濃度?！拘?詳解】據(jù)題圖分析，下丘腦→垂體→腺體A，且腺體A分泌的激素丙能參與體溫調(diào)節(jié)，故激素丙為甲狀腺激素，腺體A是甲狀腺；甲狀腺分泌甲狀腺激素作用于幾乎全身的組織細胞；在體溫調(diào)節(jié)中，腎上腺素也能促進細胞代謝產(chǎn)熱，與激素丙（甲狀腺激素）具有協(xié)同關系；由下丘腦→垂體→腺體A調(diào)節(jié)激素丙分泌的機制叫作分級調(diào)節(jié)。【小問3詳解】激素乙參與水鹽平衡調(diào)節(jié)，所以是抗利尿激素，其可以促進腎小管和集合管對水的重吸收，人發(fā)燒大量出汗后，細胞外液滲透壓升高，導致激素乙（抗利尿激素）的分泌量增加，同時會刺激大腦皮層產(chǎn)生渴覺，增加飲水，從而保證體內(nèi)水鹽平衡?！军c睛】本題以下丘腦為中心，考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關知識，考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。10、（1）①.十②.一CO一NH一（2）①.9②.4③.在同一個碳原子上，分別連接了一個氨基、一個羧基和一個氫原子（3）①.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)被破壞②.能（4）45【解析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。2、分析分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”徹底水解后得到的四種氨基酸：在甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4）中，每種氨基酸分子都只含有1個氮原子，只有谷氨酸每分子含有4個氧原子、其它三種氨基酸每分子均含有2個氧原子?！拘?詳解】分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”徹底水解后得到的四種氨基酸中，每種氨基酸分子都只含有1個氮原子，根據(jù)氮原子守恒，可知該“毒性肽”是由10個氨基酸形成的十肽。連接相鄰兩個氨基酸之間的化學鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)簡式是一CO一NH一?！拘?詳解】由（1）可知，該多肽是由10個氨基酸形成的，所以該多肽含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=10-1=9個，故水解該多肽需要9個水分子參與。設該多肽中含有谷氨酸x個，則其它三種氨基酸共有10-x個，根據(jù)氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)，得4x+（10-x）×2-（10-1）=19，解得x=4個，即水解該毒性肽可得到4個谷氨酸分子。氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。【小問3詳解】蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復雜，蛋白質(zhì)在加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等條件下其分子中的氫鍵會被破壞進而空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而變性失活。雖然蛋白質(zhì)變性使得其空間結(jié)構(gòu)被破壞，但其肽鍵并未被破壞，故變性的蛋白質(zhì)仍可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，生成紫色絡合物?！拘?詳解】四種氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下，脫水縮合后形成的含四個肽鍵的分子是五肽，即最多的種類是4×4×4×4×4=45種。【點睛】本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識，考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和蛋白質(zhì)變性的原因、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵。11、A【解析】免疫系統(tǒng)疾?。?、免疫過強（1）自身免疫?。菏怯捎诿庖呦到y(tǒng)異常敏感、反應過度、“敵我不分”，將自身物質(zhì)當作外來異物進行反擊而引起的，如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風濕性關節(jié)炎。（2）過敏反應①概念：已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應。②特點：發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快，一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異。2、防衛(wèi)過弱（1）艾滋病，又叫獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS）。遺傳物質(zhì)是RNA；（2）病因：由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起，HIV主要攻擊人體的T細胞，它可使人體免疫能力幾乎全部喪失。（3