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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯中班科學活動垃圾分類的教案教材分析：

《3-6歲兒童學習與進展指南》中大班社會領域指出：愛惜身邊環(huán)境、留意節(jié)省資源要結合社會生活實際，幫忙幼兒認識基本的行為規(guī)章。而垃圾作為環(huán)保的一部分，對于幼兒來說并不生疏，生活中經常發(fā)覺亂丟垃圾破壞環(huán)境的行為，因此設計了以垃圾桶愿望作為主線的教育活動，從談話導入入手，利用視聽、操作、遷移三大環(huán)節(jié)來喚醒孩子的環(huán)保意識。

幼兒分析：

大班孩子有肯定的環(huán)保意識，知道要愛惜地球，保衛(wèi)地球媽媽，有著粗淺的垃圾分類閱歷，但詳細要如何做，然而對于垃圾如何分類對于存在肯定的挑戰(zhàn)。依據(jù)幼兒直接感知、實際操作、親身體悟的學習特征讓幼兒利用觀看、操作、爭論將零散的閱歷加以提煉，從而正確進行垃圾分類。

活動目標：

1、認識垃圾的來源，熟悉其危害，并能區(qū)分可回收、不行回收及有害垃圾。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。

活動預備：

1、物質預備：事先收集一些廢舊材料圖片。如：花生殼、枯萎的花、生銹螺絲、廢舊電池、稻草等等；ppt和視頻短片。

2、學問預備：請幼兒觀看居住小區(qū)及四圍環(huán)境，和父母一起爭論收集有關生活中垃圾的相關學問。

活動流程：

一、談話導入——引出垃圾桶的愿望。

提問：孩子們，你們有愿望嗎？是什么？

展示垃圾桶圖片：看，今日我?guī)砹苏l？

猜想垃圾桶，它會有什么樣的愿望呢？

預設：舞蹈家、老師、科學家……

預設：

1、不亂扔垃圾

2、要把垃圾分分類

3、裝滿滿的垃圾……

二、視聽結合——認識垃圾桶的愿望。

1、垃圾桶自述，認識垃圾危害。

播放音頻讓幼兒傾聽垃圾桶的自述認識垃圾危害。

師：孩子們看到這樣的情況我們應當做些什么？

預設：不能亂丟垃圾、要愛惜環(huán)境……

三、操作體悟——實現(xiàn)垃圾桶的愿望。

1、展示垃圾桶，讓幼兒觀看。

提問：看，這垃圾桶上面有什么標志？

這些標志代表什么意思？

2、操作體悟，學會分類。

展示生活中常見的垃圾圖片

①自主操作，試試分類。

規(guī)章：

a、四人一組，合作操作。

b、先觀看圖片，集體爭論再分類。

②觀看視頻，二次分類。

觀看短片《健康環(huán)保從垃圾分類做起》

提問：看清楚了嗎？哪些是能夠回收的哪些又是有害的？

熟悉可回收、其他垃圾和有害垃圾的標志。

四、拓展閱歷——升華垃圾桶的愿望。

提問：那你們想知道能夠回收的垃圾是怎么樣回收再利用的嗎？

觀看視頻：塑料瓶回收再利用

師：孩子們，假如你們在生活中能夠做

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