《客家之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)(重慶市縣級(jí)優(yōu)課)-八年級(jí)音樂教案

《土樓回響—客家之歌》——黎靜一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，初步了解相關(guān)的客家文化。2、通過聆聽、賞析交響詩(shī)《土樓回響》第五樂章——《客家之歌》，感受、體驗(yàn)音樂的情緒，認(rèn)識(shí)作品所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，并初步了解客家山歌。二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、把握樂曲中的主題樂句（采用了哪首客家山歌的素材）。

2、清晰整首樂曲整體框架（曲式結(jié)構(gòu)）。三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、用客家方言唱會(huì)主題A樂句，并注意主題A在第三次出現(xiàn)時(shí)的變化，掌握三拍子的節(jié)奏。

2、掌握樂曲是由哪三個(gè)音樂要素發(fā)展而成，在掌握三個(gè)音樂要素的同時(shí)完成全曲的曲式結(jié)構(gòu)。四、課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入1、播放《土樓風(fēng)采》，請(qǐng)同學(xué)們思考這種建筑有什么特點(diǎn)、作用。2、你知道這是什么人居住的地方嗎？（客家）3、你知道什么是客家人嗎？三、新課教學(xué)

（一）、師：今天，老師要帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)土樓，走進(jìn)客家。我們一起來欣賞一首專門為客家人寫的一首交響音詩(shī)——《土樓回響》。說到這首交響音詩(shī)，我們不得不提到兩個(gè)人1、簡(jiǎn)紹廈門愛樂樂團(tuán)指揮家鄭曉瑛，作曲家劉源2、介紹樂曲：2001年榮獲《金鐘獎(jiǎng)》金獎(jiǎng)，是中國(guó)交響音樂在國(guó)外演出場(chǎng)次之最。（二）、完整聆聽1、請(qǐng)第一組同學(xué)關(guān)注人聲演唱部分完成學(xué)習(xí)任務(wù)卡人聲在音樂中出現(xiàn)了幾次，力度、速度、情緒、音調(diào)、演唱形式是如何變化的2、請(qǐng)第二組同學(xué)關(guān)注器樂演奏部分是什么樂器組主奏3、請(qǐng)第三組同學(xué)關(guān)注是什么樂器一直在伴奏（三）、介紹兩個(gè)主題，一個(gè)音樂要素1、主題A取材于客家山歌《唔怕山高水遠(yuǎn)》，主題B取材于勞動(dòng)號(hào)子《新打梭鏢》2、由定音鼓、鋼琴、低音提琴奏出固定節(jié)奏型（四）、出示聽賞指引圖第一步：唱一唱，會(huì)唱主題A。熟悉主題B第二步：辯一辯，分辨三次主題A，思考每次主題A表現(xiàn)了怎樣的情景第三步：賞一賞，分析樂曲結(jié)構(gòu)（五）、學(xué)唱主題A1、請(qǐng)同學(xué)朗誦歌詞，了解客家方言2、師范唱3、學(xué)生跟鋼琴學(xué)唱4、試唱三次主題A。第一次男生齊唱，第二次男女混聲合唱，第三次男女混聲合唱（注意情緒變化）（六）、聆聽音樂片段連線。（七）、分析樂曲結(jié)構(gòu)1、聆聽音樂片段，判斷音樂出現(xiàn)在樂章的哪個(gè)部分，你是否聽到熟悉的旋律。2、聆聽音樂片段，給主題A、主題B排序。3、樂曲結(jié)構(gòu)：引子ABABBA尾聲（八）表演唱：邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任合唱團(tuán)團(tuán)員，與交響樂隊(duì)一起來表演《客家之歌》，注意每次A主題演唱的力度。

學(xué)生觀看視頻，演唱A主題。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓其全身心地投入到音樂中。（九），總結(jié)

今天我們通過欣賞及參與表現(xiàn)這部作品，你有什么感受