小學(xué)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)意圖本課根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和理念，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，“以學(xué)生發(fā)展為本”,著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳躍運(yùn)動(dòng)的興趣，在興趣中形成自主鍛煉和終身鍛煉的健康意識(shí)。通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生在輕松、愉快、合作的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、提高身體素質(zhì)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。二、教材分析跳躍是人體的基本活動(dòng)，也是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，長(zhǎng)久以來(lái)深受小學(xué)生的喜愛(ài)，跳躍與游戲內(nèi)容豐富多彩、生動(dòng)有趣，不僅給學(xué)生帶來(lái)了歡樂(lè)，而且為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)、交流合作的機(jī)會(huì)。立定跳遠(yuǎn)是跳躍運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容，只有了解和掌握好立定跳遠(yuǎn)技術(shù)才能保證各種比賽和游戲的順利進(jìn)行。三、學(xué)情分析本次課的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生，活潑好動(dòng)，所以在課堂教學(xué)中要特別強(qiáng)調(diào)安全，同時(shí)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)熱情較高，有很強(qiáng)表現(xiàn)欲望，只要激發(fā)得當(dāng)，學(xué)生積極性是不難調(diào)動(dòng)的，但是學(xué)生的心理因素還是處于不穩(wěn)定的階段，注意力較易分散，因此，本課采用啟發(fā)、引導(dǎo)、競(jìng)賽等教學(xué)方法，層層深入，使學(xué)生的注意力集中于課堂，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。2、技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能初步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)；發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和比賽中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互評(píng)互助，勇于克服困難、勇敢果斷的意志品質(zhì)。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：雙腳起跳、雙腳同時(shí)落地正確。難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作、雙腳輕巧落地。六、場(chǎng)地器材操場(chǎng)、錄音機(jī)一臺(tái)、小跳箱四個(gè)七、教學(xué)流程：（一）準(zhǔn)備部分：1、課堂常規(guī)體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、安排見(jiàn)習(xí)生2、宣布本課的教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)3、發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)的游戲--兔子舞。（二）基本部分基本部分是體育與健康課的關(guān)鍵部分，也是課的重要環(huán)節(jié)，本次課做如下設(shè)計(jì)。1.激發(fā)學(xué)生的興趣。組織“看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)”的游戲，要求雙腳起跳，以此來(lái)來(lái)活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。引出立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生產(chǎn)生我想學(xué)的欲望。2.誘導(dǎo)練習(xí)。根據(jù)剛才的游戲，教師選出兩名跳的較遠(yuǎn)的同學(xué)進(jìn)行演示，一名身體素質(zhì)較好、一名姿勢(shì)比較協(xié)調(diào)，讓同學(xué)相互交流，說(shuō)出兩名同學(xué)有何異同，并根據(jù)以往對(duì)跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的掌握，探究最佳的跳遠(yuǎn)方法。目的是讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性，并為下一步提示課題奠定基礎(chǔ)。3.揭示課題教師示范讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀察，發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)作與教師的動(dòng)作有何異同之處。讓學(xué)生真正的體會(huì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作概念。然后教師講解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)并讓學(xué)生體會(huì)嘗試，逐漸的學(xué)會(huì)這一動(dòng)作。4.學(xué)習(xí)和發(fā)展（1）模仿練習(xí)：為了使學(xué)生掌握動(dòng)作，讓學(xué)生散點(diǎn)站開(kāi)，看教師示范立定跳遠(yuǎn)的的動(dòng)作姿勢(shì)并隨同模仿，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，糾正姿勢(shì)。（2）小組練習(xí)：將學(xué)生分為四組，每組選出一名小組長(zhǎng)，各組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自由練習(xí)，各組成員之間互相指正不正確的動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，并對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、區(qū)別對(duì)待，及時(shí)的鼓勵(lì)，督促其繼續(xù)努力，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（3）自我展示：給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果，并評(píng)出本節(jié)課的“最佳跳躍手”，“最佳合作小組”，這樣既增加學(xué)生的成就感，提高學(xué)生下次學(xué)習(xí)的積極性趣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的集體合作意識(shí)。充分體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的要義。5.合作發(fā)揮游戲：跳遠(yuǎn)接力比賽規(guī)則：將學(xué)生分為人數(shù)均等的四組進(jìn)行比賽，各組成員排好隊(duì)，哨聲響起，第一名隊(duì)員先跳到指定地點(diǎn)，（此間的跳法可以自由選擇，單腳、雙腳、結(jié)合跳均可），然后一定要雙腳跳過(guò)障礙小跳箱，接著迅速跑回隊(duì)伍與下一名同學(xué)擊掌，這樣依次進(jìn)行，最先完成的隊(duì)為勝。根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個(gè)游戲，目的是再次鞏固跳遠(yuǎn)技術(shù)。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并達(dá)到愉悅身心的效果。（三）結(jié)束部分恢復(fù)身心配樂(lè)放松1