新媒體工作室策劃書

成立客運車間新媒體創(chuàng)新工作小組策劃書

一、工作小組成立的背景嘉興技師學院的成立，為在校的教師和學生提供了更廣闊的發(fā)展空間和平臺。從一名中專講師到技師學院的教師，這無疑給在校的全體老師提出了更高的要求。因目前在校學生大多是五年制或六年制的學生，學制的增加要求學院的教師要有更高的技能儲備和系統(tǒng)的專業(yè)知道來豐富自己，同時也要求老師自身要能適應社會，了解社會對專業(yè)的技術需求。這樣我們培養(yǎng)出來的學生才能更好的適應社會和融入社會。成立工作室的目的之一是促進教師專業(yè)成長，同時通過工作室來給老師一個學習和交流的平臺，也為老師更好的接觸社會提供一個橋梁。

因此，組建網(wǎng)絡傳媒工作室，是為了更好地貫徹落實學校“德育首位、能力本位、就業(yè)到位”的教育理念，是為了彰顯“服務社會，服務企業(yè)，服務學生”的辦學宗旨，是為了充分發(fā)揮高水平教師的專業(yè)引領作用，建立全校優(yōu)秀教師間合作互動培養(yǎng)人才的新機制。通過網(wǎng)絡傳媒工作室這一平臺，使之成為學校培養(yǎng)優(yōu)秀教師的教育基地、優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地，成為師生創(chuàng)新實踐、教學科研、技能提高的實踐地。努力為學院打造多樣化人才貢獻力量，打造創(chuàng)業(yè)的航母。從而促進學校教育教學事業(yè)更好、更快地發(fā)展。

二、項目定位、實施的必要性

定位：以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，通過工作室的平臺促進學校與社會之間的良好溝通。要想我們的教育能夠培養(yǎng)出符合社會需求的人才，首先要讓我們的教師面向社會，面向市場，了解社會對專業(yè)的需求，只有這樣，我們的教育才能培養(yǎng)出適合社會之需的人才。其次，校園是一個向社會過渡的時期，在這個競爭激烈的社會中，就業(yè)壓力大。更有許多高校學生眼高手低。為了將來在競爭中不被淘汰，需要我們的學生在校期間就能夠了解社會，了解本專業(yè)應具備的競爭力，讓自己成為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬?。只有這樣才能讓學生真正的體會到知識的價值和力量，才能更好的把學到的知道應用到實踐中來。

實施的必要性：平面設計專業(yè)人員的社會需求量越來越大，發(fā)展前景十分看好。據(jù)報道：未來5年人才需求量最多的是網(wǎng)絡傳媒業(yè)。分旺盛。

職業(yè)學校作為培養(yǎng)國家技能型人才的主要基地，有義務承擔起網(wǎng)絡技術類專業(yè)人才的培養(yǎng)任務。學校通過網(wǎng)絡傳媒工作室，可以讓老師和學生共同進行網(wǎng)絡以提升教師的技能操作水平，同時也可以讓老師和學生和網(wǎng)絡技術的社會需求零接軌，身入到設計前沿第一線，切實提高專業(yè)教師的技能水平和學生的專業(yè)技能。同時，通過設計室這個平臺，可以加速我院網(wǎng)絡技術專業(yè)教師的成長。培養(yǎng)工作室成員在教育教學能力、專業(yè)技能方面，使其成長為學校優(yōu)秀教師或在某一方面學有專長的復合型教師。培養(yǎng)骨干教師帶動青年教師快速成長。

三、項目實施的可行性

嘉興技師學院網(wǎng)絡傳媒工作室是由從事中等職業(yè)學校網(wǎng)絡技術專業(yè)教學工作的專業(yè)基

5)在校非計算機專業(yè)教師的網(wǎng)絡知識的培訓和咨詢

6)網(wǎng)絡興趣小組培訓

7)企業(yè)網(wǎng)、園區(qū)網(wǎng)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站建設技能比賽訓練

8)

校園網(wǎng)絡維護、優(yōu)化

2、校外業(yè)務：

1)高品質、一體化流程的網(wǎng)站建設服務。包括公司網(wǎng)站、電子商務網(wǎng)站、產品專題頁面的建設服務。

2)各企事業(yè)單位畫冊設計制作，品牌標志設計，VI設計，各類宣傳展板、制作，產品攝影。

3)網(wǎng)絡安全整體解決方案設計，實施和產品。

4)學校、酒店、中小企業(yè)網(wǎng)絡整體解決方案設計，實施和產品。

5)電腦銷售維修及維護、一體機維修

6)網(wǎng)絡工程師培訓通過對內業(yè)務和對外業(yè)務的開展，基本上可以是工作室在實踐中成長起來，對學校計算機網(wǎng)絡專業(yè)的教育教學產生深遠的積極的影響，符合職業(yè)學校發(fā)展的方向，有其實施的必要性和可行性。

四、項目的實施方案

1、預定工作室由名從事計算機和美術專業(yè)的教師組成。（兼職）

2、建議學校能配備一名無課務的實習指導教師或臨時工人（有類似單位從業(yè)經(jīng)驗者），擔任設計工作室的聯(lián)系人員，防止有業(yè)務的情況下聯(lián)系不到工作人員。（專職）

3、工作室人員要服從學校的安排，在工作室中承擔起一項具體的工作，并帶領學生完成工作室中所需完成的各項任務。要合理安排好時間，不得影響整個工作室整體運行的節(jié)奏。

4、工作室成員能形成樂于從教、樂于研究、樂于合作、樂于分享、

樂于奉獻的集體，共同學習，共同提高。

五、項目風險及不確定性分析

1、在運行初期，由于沒有過企業(yè)運營的經(jīng)驗，初期在技術上可能達不到客戶的生的流動性過大，經(jīng)常有新手操作，也會造成產品開發(fā)的滯后或無法完成訂單。

2、時間配備上，由于我們的老師平時都要承擔教學業(yè)務和班級管理工作，時間空余量較少，老師們是否有時間及時完成客戶的需求，如果在創(chuàng)建初期沒有建立好的信譽，會沒有客戶資源而倒閉。

3、國產機器價格便宜，但容易壞，維修成本高。作為學校的附屬工作室在體制上會不靈活，如果維修的不及時，也會導致完成不了客戶的工作任務。從而導致壞的結果。

4、資金周轉的靈活性不夠，學校是否可以在有業(yè)務需求時優(yōu)先保證設備維修和耗材采購。

5、客戶資源的穩(wěn)定性，由于我們是在校內辦公，并且校址離市區(qū)較遠，作為廣告宣傳的力度會受一定的影響，