【青少年犯罪問(wèn)題分析6200字（論文）】

青少年犯罪問(wèn)題研究目錄TOC\o"1-3"\h\u174391引言 1132012青少年違法犯罪現(xiàn)狀 1274492.1青少年犯罪的盲目性 1168262.2青少年犯罪的叛逆性 1223962.3青少年犯罪手段殘忍性和專(zhuān)業(yè)性 2218442.4青少年犯罪的反復(fù)性 2157793青少年犯罪的成因分析 2168033.1青少年自身因素 260253.2家庭環(huán)境因素 3261353.3學(xué)校教育因素 4265843.4社會(huì)因素 4163254預(yù)防青少年犯罪的對(duì)策與建議 5287044.1自身方面 519524.2家庭方面 552744.3學(xué)校方面 6193714.4社會(huì)方面 6171985總結(jié) 78817參考文獻(xiàn) 8

摘要青少年關(guān)系到我國(guó)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展，因此要加以關(guān)注，而青少年犯罪問(wèn)題頻發(fā)引發(fā)了人們的重視。分析青少年犯罪的成因具有復(fù)雜性，所以實(shí)現(xiàn)有效預(yù)防是當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程當(dāng)中要解決的問(wèn)題。本次文章將會(huì)結(jié)合青少年犯罪的現(xiàn)狀成因展開(kāi)研究，并且從法律、社會(huì)矯治和教育的角度展開(kāi)研究，從而減少青少年的犯罪行為。關(guān)鍵詞：青少年；犯罪；原因；建議1引言社會(huì)的環(huán)境會(huì)影響青少年的成長(zhǎng)，而健康的社會(huì)氛圍才能夠確保青少年健康成長(zhǎng)。分析青少年的健康成長(zhǎng)問(wèn)題，關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及社會(huì)的和諧。由于國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，物質(zhì)條件得到了極大地改善，對(duì)于青少年產(chǎn)生了更多的誘惑，但是青少年由于心智尚未成熟。很容易走上犯罪道路，因此青少年的犯罪問(wèn)題在最近幾年逐漸顯現(xiàn)，如果不加以控制會(huì)危害社會(huì)的正常安定。在以往階段，吸毒販毒、環(huán)境污染以及青少年犯罪是社會(huì)公認(rèn)的危害性較大的問(wèn)題，特別是國(guó)內(nèi)青少年犯罪數(shù)量在最近幾年有了快速增長(zhǎng)的跡象，并且犯罪的年齡開(kāi)始逐漸下降。面對(duì)嚴(yán)峻的局面，防范青少年犯罪已經(jīng)成為迫切要解決的問(wèn)題，所以要結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的背景分析青少年犯罪的誘因，從而減少犯罪率。2青少年違法犯罪現(xiàn)狀2.1青少年犯罪的盲目性青少年群體由于年齡尚未真正成熟，雖然接觸了社會(huì)環(huán)境有基本的認(rèn)知，但是會(huì)出現(xiàn)叛逆心理，這些都會(huì)影響心理的健康發(fā)展。經(jīng)濟(jì)上尚不能獨(dú)立，所以在需要的滿足上往往要受到很多限制，于是便產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理沖突。隨著年齡的增長(zhǎng)和身體的發(fā)育，青少年的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)了，他們特別希望被當(dāng)作成人平等對(duì)待。這種心理沖突和渴望讓青少年十分容易走上犯罪的道路，他們渴望像成人那樣獨(dú)立解決問(wèn)題，可由于認(rèn)識(shí)的幼稚和局限使得他們對(duì)道德、法律、是非缺乏判斷。由于脫離了原有的家庭生活環(huán)境，青少年階段在身心方面都會(huì)取得快速的發(fā)展，但總體而言心智發(fā)育和成年人相比，依然存在較大的差距，無(wú)法真正的認(rèn)識(shí)到是非觀念。部分青少年在發(fā)生犯罪行為期間，并沒(méi)有真正意識(shí)到犯罪行為的后果，這些問(wèn)題都導(dǎo)致青少年犯罪現(xiàn)象逐漸增多，如果不加以引導(dǎo)，很容易導(dǎo)致心理疾病。另一方面青少年的心理特點(diǎn)處于躁動(dòng)不安的年齡，所以在犯罪時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)盲目的特點(diǎn)。2.2青少年犯罪的叛逆性由于青少年沒(méi)有具備成人那樣嚴(yán)密的邏輯思考，周詳?shù)挠?jì)劃安排能力。往往更容易受到情緒波動(dòng)的影響，犯罪的念頭在腦海中一閃而過(guò)就會(huì)引發(fā)犯罪行為，這種行為缺少提前的謀劃。處于青少年階段的人群，在生理和心理上并未完全成熟，對(duì)社會(huì)的事物缺少分辨能力，只能理解表面內(nèi)容，在情感方面，頭腦簡(jiǎn)單，感情方面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，遇到問(wèn)題時(shí)無(wú)法冷靜思考，做事情很少關(guān)注后果，這種心理特點(diǎn)導(dǎo)致青少年犯罪行為是突然發(fā)生的。如果受到外界的刺激，可能立即萌發(fā)犯意，突發(fā)犯罪。并且?guī)в泻軓?qiáng)烈的情感色彩，可能僅僅是由于嫉妒、生氣、不甘等情形就會(huì)使青少年產(chǎn)生犯罪行為。2.3青少年犯罪手段殘忍性和專(zhuān)業(yè)性社會(huì)的發(fā)展對(duì)于青少年的影響非常深遠(yuǎn)，這也是導(dǎo)致青少年犯罪類(lèi)型逐漸多樣化的重要原因。在犯罪性質(zhì)方面，青少年犯罪往往會(huì)產(chǎn)生更加嚴(yán)重的后果，傳統(tǒng)的敲詐、勒索、搶劫等罪行也已經(jīng)出現(xiàn)在青少年群體中。不止如此，同樣還有少數(shù)的暴力性質(zhì)的犯罪行為，比如近些年經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)青少年殺害他人的惡性案件。這些行為傷害了他人的利益，屬于嚴(yán)重的暴力案件。青少年雖然在年齡上偏小，沒(méi)有進(jìn)行預(yù)謀犯罪的動(dòng)機(jī)，然而在犯罪手段上卻體現(xiàn)出了產(chǎn)品的特點(diǎn)，后果讓人難以置信。青少年成長(zhǎng)階段的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境屬于客觀層面的因素，青少年生活在惡劣的環(huán)境當(dāng)中，心理狀態(tài)會(huì)出現(xiàn)扭曲，更容易產(chǎn)生敏感的心理，稍有不順會(huì)做出沖動(dòng)的行為，導(dǎo)致犯罪的發(fā)生。2.4青少年犯罪的反復(fù)性青少年具有很強(qiáng)的可塑性和模仿性。犯罪的反復(fù)性是指青少年在犯罪和悔改之間來(lái)回?fù)u擺，相互交錯(cuò)，有時(shí)表現(xiàn)為危害社會(huì)的消極因素一面，有時(shí)又表現(xiàn)為接受教育，改惡從善的一面。青少年違法犯罪的反復(fù)性，一般來(lái)說(shuō)也反映了他們惡習(xí)還不太深，可塑性大的特點(diǎn)，大多數(shù)違法犯罪青少年基本上都處于這種狀況。3青少年犯罪的成因分析3.1青少年自身因素主觀原因是內(nèi)在原因，是青少年人犯罪的主要原因。社會(huì)、家庭、學(xué)校三要素是外因，外因必須通過(guò)內(nèi)因起作用。同樣的社會(huì)，同樣的學(xué)校，同樣的家庭環(huán)境。有的青少年人守法，有的違法。這說(shuō)明，盡管青少年人的身心發(fā)展了，但青少年人是否還會(huì)犯罪的關(guān)鍵是青少年人的素質(zhì)，最終是促使他們犯罪的根本原因。對(duì)于犯罪，有些青少年人有賭博、酗酒等不良嗜好，因?yàn)樗麄兺ǔ?huì)放松自己的需求；有些青少年人從小就養(yǎng)成了頑皮、暴力和殘忍的性格，使用極端手段表達(dá)不滿以制造違法犯罪的具體表現(xiàn)包括：一是自我中心性太強(qiáng)。今天的許多青少年人只是孩子，他們長(zhǎng)期生活在“周?chē)拿總€(gè)人”中。在這樣的環(huán)境下，再加上一些家長(zhǎng)的忙碌，導(dǎo)致他們想盡辦法去滿足各種需要、要求，甚至是不合理的要求。讓他們逐漸養(yǎng)成以自我為中心的意識(shí)。為所欲為，自私，自私，專(zhuān)橫，只聽(tīng)他自己的感受。他很少或根本不顧及他人的利益，咄咄逼人但缺乏前瞻性的精神和責(zé)任感，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段上不妥協(xié)。二是缺乏承受脆弱情緒和挫折的能力?，F(xiàn)在大多數(shù)青少年人都長(zhǎng)得很好，沒(méi)有太大的麻煩。在心理上，承受困難的能力很弱。困難往往會(huì)導(dǎo)致他們過(guò)度失望和自我毀滅，如果沒(méi)有正確引導(dǎo)，他們將非常脆弱，很快就會(huì)走上非法犯罪的道路。3.2家庭環(huán)境因素家庭內(nèi)部的氛圍和環(huán)境良好青少年才能獲得健康的成長(zhǎng)，但是如果家庭氛圍較差經(jīng)常出現(xiàn)暴力行為，也會(huì)導(dǎo)致青少年走上犯罪的道路，具體分析青少年犯罪的原因主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是自然結(jié)構(gòu)不健康的家庭。由于我們社會(huì)的快速變化，社會(huì)的基本單位、家庭結(jié)構(gòu)和父母觀念之間存在雙重失衡。這樣的家庭在精神上和物質(zhì)上撫養(yǎng)更多的孩子，雙方都受到傷害，難以得到滿足。很難形成缺乏情緒穩(wěn)定、健康成長(zhǎng)和健全人格發(fā)展的狀態(tài)。兒童如果缺乏教育、情感封閉、思想易變、社會(huì)意識(shí)弱、容易受到不良行為的影響，就很容易犯罪。青少年犯罪行為出現(xiàn)持續(xù)上漲的趨勢(shì)，主要原因還是因?yàn)榍嗌倌甑奈幕仞B(yǎng)不夠、辨別事物的能力較差，同時(shí)又盲目模仿，思想道德觀受當(dāng)下垃圾文化的沖擊，法制觀念淡薄。例如，如果父母外出打工或祖父母因父母分居撫養(yǎng)青少年，而青少年往往沒(méi)有接受符合時(shí)代思維的正規(guī)教育，對(duì)比普通青少年則犯罪概率極易增加。二是生活氛圍和諧的家庭。在生活環(huán)境不和諧的家庭中，家庭成員之間的心理內(nèi)容、心理特征，尤其是人格心理特征存在差異，導(dǎo)致家庭成員之間缺乏理解和互助，孩子遇到挫折和困難。在此過(guò)程中沒(méi)有及時(shí)的幫助和理解很容易造成惡性循環(huán)，陷入犯罪的深淵。另一個(gè)非常重要的方面是，遭受家庭暴力的家庭和青少年可能會(huì)受到身體以及心靈的創(chuàng)傷。在家庭中得不到支持和認(rèn)同，就會(huì)尋求社會(huì)的支持和認(rèn)同，這些支持和認(rèn)同很可能會(huì)讓孩子走上犯罪之路。三是教育方式不完善的家庭。現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是家庭的小太陽(yáng)世界的中心，家長(zhǎng)對(duì)孩子非常寵愛(ài)。過(guò)度的放縱孩子，躲避一切，到處掩飾，對(duì)孩子缺乏適當(dāng)?shù)慕逃团u(píng)。長(zhǎng)時(shí)間的潛伏期很容易讓孩子養(yǎng)成任性、狂妄的性格，不容忍逆境和困難，忽視他人的利益。也有反社會(huì)的父母，他們忽視和放任他們的孩子不健康地成長(zhǎng)。此外，還有許多管教不嚴(yán)的家庭，秉持“不打不成器”的信條，無(wú)所不用其極地虐待孩子，孩子容易產(chǎn)生自卑、叛逆、被動(dòng)等情緒，會(huì)使孩子走上不法途徑這也是一個(gè)很大的隱患。犯罪學(xué)家指出：有暴力傾向的父母特別容易以不恰當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆?。父母是孩子的第一任老師，也是孩子模仿的榜樣。其影響正所謂“上梁不正下梁歪”，“近朱者赤，近墨者黑”。在這樣的家庭，父母和其他家庭成員的壞習(xí)慣、不道德的行為和違法行為會(huì)對(duì)孩子造成潛移默化地影響。26643.3學(xué)校教育因素學(xué)校是傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，多數(shù)學(xué)校單方面追求錄取率，忽視學(xué)生的思想品德教育，對(duì)一些“雙貧學(xué)生”缺乏耐心和細(xì)心的思想品德教育。他被疾病和社會(huì)不良分子拖入犯罪團(tuán)伙。近年來(lái)，學(xué)校整體德育和法制教育不斷加強(qiáng)，但發(fā)展并不平衡。一些學(xué)校學(xué)生可能會(huì)因以下原因犯下更嚴(yán)重的罪行：一是忽視思想道德教育。一些學(xué)校在傳統(tǒng)教育和應(yīng)試教育的影響下，單方面追求錄取率，而忽視思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。把精力放在品德好、學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上，缺乏耐心和細(xì)心的教育和幫助貧困學(xué)生，往往采取歧視、厭惡或“讓步”的方式，使貧困學(xué)生產(chǎn)生厭惡和反感，離校后進(jìn)入社會(huì)并陷入不良風(fēng)氣，走上犯罪之路。即使有該領(lǐng)域的教育，這些方法也常常是簡(jiǎn)單化、過(guò)時(shí)或正式的。而且，內(nèi)容空洞，脫離現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有吸引力。而且，確實(shí)存在部分教職工素質(zhì)低、職業(yè)道德低的問(wèn)題。這進(jìn)一步削弱了教育的權(quán)威性，甚至激起了學(xué)生的反叛精神和敵意。二是缺乏法制教育。部分學(xué)校只重視智育，并未將法制教育落到實(shí)處或者未達(dá)到預(yù)期的目的，導(dǎo)致學(xué)生缺乏基本的法律常識(shí)，不懂法、不知法，更不用說(shuō)守法。3.4社會(huì)因素近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和西方德羅斯文化的不斷侵蝕，拜金主義和享樂(lè)主義盛行于社會(huì)。一是犯罪行為對(duì)社會(huì)的影響和不良的社會(huì)習(xí)慣。隨著社會(huì)上盜竊、搶劫、謀殺等犯罪案件的頻繁發(fā)生和增多，治安形勢(shì)的影響無(wú)疑會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。同時(shí)，一些國(guó)家工作人員利用職權(quán)謀取私利，收受賄賂、尋歡作樂(lè)，還在某些程序中敗壞社會(huì)風(fēng)氣，向青少年提供有形和無(wú)形的示威和建議。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人、財(cái)、物的大規(guī)模流動(dòng)，造成了社會(huì)廣泛的供需失衡，一些人生活拮據(jù)，容易發(fā)生各種犯罪。二是不良社會(huì)事件對(duì)青少年心理的污染。隨著社會(huì)的發(fā)展，一些負(fù)面的殘留物也在產(chǎn)生，比如“色情”、“暴力”的書(shū)籍和音像制品、社會(huì)違法行為等，對(duì)沒(méi)有深入?yún)⑴c世界的青少年來(lái)說(shuō)是有毒的，他們的辨別能力對(duì)與錯(cuò)，好奇，人的心智巧妙地走上了無(wú)法無(wú)天的道路。三是社會(huì)管理體制不完善。隨著社會(huì)環(huán)境加速惡化，社會(huì)約束和自愿發(fā)展蔓延，鼓勵(lì)青少年進(jìn)入一些不適合自己的領(lǐng)域，一些青少年進(jìn)入了違法犯罪的深淵。例如，網(wǎng)吧因管理不善而非法向青少年開(kāi)放。由于我國(guó)部分執(zhí)法機(jī)構(gòu)對(duì)違法青少年的扶持力度不夠，加上教育、教育改革和管理措施的缺失，導(dǎo)致部分青少年不悔改再犯罪。91214預(yù)防青少年犯罪的對(duì)策與建議199444.1自身方面青少年的素質(zhì)文化處于薄弱的狀態(tài)，面對(duì)負(fù)面情緒無(wú)法進(jìn)行有效的抵抗，在情緒控制和克制力方面和成年人有著較大的差距。面對(duì)生活當(dāng)中的不順心，60%的青少年會(huì)將感情壓抑在心里，最后忍受不了時(shí)才會(huì)爆發(fā)。對(duì)于青少年而言，生理和心理也正處于成長(zhǎng)的階段，并不能有效識(shí)別是非觀念。同時(shí)青少年的心理特點(diǎn)比較敏感，必須加強(qiáng)青年個(gè)人的心理素質(zhì)和思想道德教育，避免和不法分子接觸。提高他們的思想。意識(shí)和法律觀念。遇到問(wèn)題時(shí)，讓他們向老師和家長(zhǎng)求助，通過(guò)學(xué)校家長(zhǎng)和朋友共同營(yíng)造良好的外部環(huán)境。在遇到困難時(shí)，也需要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，借助集體的力量解決問(wèn)題。36254.2家庭方面在對(duì)青少年實(shí)施教育的過(guò)程中，學(xué)生首先會(huì)受到來(lái)自于家庭方面的影響。青少年從小在父母身邊長(zhǎng)大，父母可以看到是孩子的老師。青少年成長(zhǎng)的家庭環(huán)境良好可以有效地指導(dǎo)青少年的成長(zhǎng)，會(huì)給青少年帶來(lái)更多的好處。從家長(zhǎng)的角度進(jìn)行分析，第一，家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程當(dāng)中也會(huì)存在思維誤區(qū)，對(duì)于孩子的希望過(guò)高，孩子沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)就會(huì)拳腳相加為孩子帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害，所以父母需要樹(shù)立正確的觀念不能給孩子太多的壓力，嚴(yán)厲的教育方式會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張，最終青少年很容易走上犯罪的道路。第二，家長(zhǎng)要注重和諧的家庭氛圍，只有充滿溫暖的家庭才能夠讓青少年感受到親情，父母要多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多花時(shí)間陪伴孩子的成長(zhǎng)，這樣有利于建立和諧的親子關(guān)系，通過(guò)互動(dòng)有效地減少青少年犯罪的概率。279894.3學(xué)校方面從學(xué)到校的角度進(jìn)行分析，青少年大多數(shù)時(shí)間處于學(xué)校的教育環(huán)境，因此學(xué)校必須要建立良好的行為規(guī)范。通過(guò)行為上的約束，讓孩子們?cè)趯W(xué)校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校通過(guò)老師的引導(dǎo)讓孩子們能夠樹(shù)立正確的觀念，從小養(yǎng)成尊重法律習(xí)慣的意識(shí)，這樣才能夠形成良好的人格。為了達(dá)成這種目標(biāo)，需要從多個(gè)角度進(jìn)行，第一在教育過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)法律觀念的普及宣傳法律的內(nèi)容，讓青少年能夠了解到法律的嚴(yán)肅性，在日常教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中重視心理健康層面上的教育，讓青少年提高思想素養(yǎng)。在教育過(guò)程當(dāng)中要注重合理的教育方式，制定出有效的教育目標(biāo)，避免青少年出現(xiàn)厭學(xué)情緒。只有減少了輟學(xué)人員的數(shù)量，才能夠減少違法犯罪的行為。第二，學(xué)校家長(zhǎng)要建立起良好的溝通機(jī)制，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多關(guān)注孩子，家長(zhǎng)也要樹(shù)立正確的價(jià)值觀。學(xué)校與家長(zhǎng)之間共同努力，提升對(duì)青少年的關(guān)注程度，家長(zhǎng)也要配合學(xué)校的教育理念，通過(guò)溝通和了解掌握青少年的心理特征出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，才能夠及時(shí)給予解決。62594.4社會(huì)方面在司法上審慎使用司法權(quán)和刑罰權(quán)，因此在面臨青少年犯罪行為的處罰時(shí)，需要使用矯正措施和教育方法來(lái)完成矯正。在處理青少年犯罪問(wèn)題時(shí)，需要關(guān)注社會(huì)發(fā)展的整體趨勢(shì)，采用合理的方法。通常情況下可以將社會(huì)矯正劃分成以下幾種。第一種是防范措施，也就是青少年并沒(méi)有出現(xiàn)犯罪行為，但是要提前預(yù)防在社區(qū)開(kāi)展宣傳。向青少年們普及法律知識(shí)和心理疏導(dǎo)，通過(guò)構(gòu)建娛樂(lè)活動(dòng)，建設(shè)娛樂(lè)設(shè)施在生活氛圍上給予青少年關(guān)注，讓青少年加強(qiáng)和社會(huì)的聯(lián)系，特別是弱勢(shì)群體必須要予以重視，如果青少年出現(xiàn)了反常心理時(shí)，居委會(huì)也要及時(shí)關(guān)注并且要和青少年多做溝通，這樣才能夠避免青少年走上犯罪道路。第二種是青少年已經(jīng)產(chǎn)生了犯罪行為，在刑法當(dāng)中也可以看作是特殊預(yù)防。為了防止青少年出現(xiàn)對(duì)社會(huì)的危害，可以通過(guò)社會(huì)矯正進(jìn)行處罰，但是社區(qū)必須要協(xié)助安置青少年也要配合有關(guān)部門(mén)的工作，這種方式比較溫和，主要是想要達(dá)到感化青少年的目的。5總結(jié)通過(guò)以上內(nèi)容可以看出，青少年的問(wèn)題關(guān)系著國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，在社會(huì)上將會(huì)肩負(fù)更多的責(zé)任和使命。為了發(fā)揮出青少年的價(jià)值和作用，要積極的預(yù)防青少年犯罪問(wèn)題，社會(huì)各界也要重視青少年關(guān)心青少年，分析青少年產(chǎn)生犯罪的原因，然后給出對(duì)應(yīng)的解決方案，確保青少年能夠在健康的環(huán)境成長(zhǎng)。這樣才能夠減少犯罪行為，共建和諧社會(huì)。

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