部編版語文一年級上冊第四單元知識點匯總

部編版語文一年級上冊第四單元知識點匯總單元主題本單元的教學內(nèi)容，課文主要有四篇，分別是《秋天》、《小小的船》、《江南》、《四季》；其中《秋天》屬于散文，短小精悍，語言通俗易懂；《小小的船》是葉圣陶老先生的一篇小詩歌，語言符合一年級學生的年齡特點，也是非常經(jīng)典的一首詩歌；《江南》是一首漢樂府，語言符合一年級學生的邏輯關(guān)系，學生讀起來通俗易懂，朗朗上口；《四季》是一篇具有擬人色彩的現(xiàn)代詩歌。其后還有語文園地，口語交際，和大人一起讀《小松鼠找花生》。教學分析《秋天》寫出了秋天獨有的美景，《小小的船》是一篇韻文，語言優(yōu)美，形象生動。韻文中形象的比喻，奇妙的想象，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，驅(qū)遣他們的想象?！督稀肥且皇坠旁?，選自《漢樂府》。寫的是江南水鄉(xiāng)，人們采蓮的情景，這首詩共七行兩句話。詩句的前兩行直接介紹了江南的水鄉(xiāng)是采蓮的好地方，后五行是寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲?！端募尽肥且皇赘挥型さ膬焊?。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。教學內(nèi)容

秋天

教材分析：《秋天》是一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達了作者對秋天的喜愛之情。一、我會寫

了le（飛了、來了、吃了）子zi（兒子、小子、葉子）人rén（大人、人口、人們）大dà（大小、大米、大會）

二、我會認

秋qiū（秋天、秋季、一葉知秋）氣qì（空氣、氣人、生氣）樹shù（大樹、小樹、樹葉）葉yè（葉子、樹葉、竹葉）片piàn（一片、葉片、大片）飛fēi（飛鳥、飛走、飛機）會huì（開會、大會、不會）個gè（一個、個人、個子）

三、多音字

了liǎo（了不起）le（好了）會kuài（會計）huì（開會）

四、反義詞涼——熱上——下

來——去高——低

五、理解詞語

涼：溫度低；冷（指天氣時，比“冷”的程度淺）。大雁：一種大型候鳥。天氣：一定區(qū)域一定時間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種氣象變化。

六、積累詞語一堆堆、一張張、一片片、一把把

一片片、一層層、一瓶瓶、一本本

一件件、一雙雙、一個個、一只只

七、認識自然段自然段是文章表達意思的基本單位。每個自然段的前面有兩個空格。

七、句子解析1.天氣涼了,樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來?！皼隽恕ⅫS了、落下來”寫出了秋天的特點。

2.一群大雁往南飛，一會兒排成個‘人’字，一會兒排成個‘一’字。

“一會兒”中的“一”讀二聲，“一群”中的“一”讀四聲。

3.啊！秋天來了！“?。　北硎久靼琢?。聯(lián)系前文可以知道這些自然界事物發(fā)生變化都是因為秋天來了。用這兩句話總結(jié)了全文。

八、問題歸納

1.秋天到了，大自然發(fā)生了哪些變化？秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了,一片片葉子從樹上落下來，大雁往南飛。

九、課文主題

本文抓住時間特點，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，表達出作者對秋天的喜愛、贊美之情。小小的船教材分析：《小小的船》是義務教育課程標準實驗教科書長春版小學語文教材一年級上冊第五版塊的第二篇課文。本版塊的主題是“有趣的夜空”，圍繞這一主題安排了《古朗月行》《小小的船》《青蛙給星星打電話》三篇課文。這三篇課文通過介紹作者對夜空的暢想，對月亮的想象來提高學生的學習興趣，引導學生感受夜空的神秘，從而產(chǎn)生熱愛大自然的情懷?！缎⌒〉拇肥且皇壮錆M童趣的兒歌，全文極富有想象力、意境優(yōu)美，把彎彎的月兒比作小小的船，聯(lián)想自己也坐到了月亮上去，從而培養(yǎng)學生的想象能力。本文作為本板塊第二篇課文，在承接《古朗月行》中對月亮充滿疑問的基礎上展開想象，奠定了學生對夜空無限向往的情緒，水到渠成地帶出《青蛙給星星打電話》。引導學生通過有趣的想象展開學習，從而得到能力的提升。一、我會寫月yuè（月兒、月亮、明月）兒ér（月兒、兒子、男兒）頭tóu（橋頭、頭發(fā)、兩頭）里lǐ（公里、里面、里外）二、我會認的de（好的、壞的、有的）船chuán（開船、小船、船兒）兩liǎng（兩邊、兩只、兩個）在zài（在家、不在、有在）看kàn（看見、看到、看星星）見jiàn（見人、不見、見到）閃shǎn（閃閃、閃光、閃開）星xīng（星星、星光、五角星）三、多音字只zhǐ（只是）zhī（一只鳥）四、反義詞里——外頭——尾五、認識筆畫橫折鉤和豎彎鉤六、理解詞語藍藍的：文中指天空的顏色。閃閃的：指夜空中星星一閃一閃的樣子。七、句子解析1.彎彎的月兒小小的船。把月兒比作小船，形象生動。2.只看見閃閃的星星藍藍的天?！爸弧敝竷H僅，“只看見”是僅僅看見的意思，表示除了星星和藍天，別的什么都沒看見。這句話寫“我”看著月兒產(chǎn)生的想象，新奇獨特。八、問題歸納

“我”坐在小小的船里看到了什么？看到了閃閃的星星和藍藍的天。九、課文主題這是一首童謠，以優(yōu)美的語言描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，“我”正坐在“船”里看著藍藍的天空和閃閃的星星……作者通過形象的比喻和新奇獨特的想象，寫出了夜空的美麗，表達了熱愛大自然的情感。3

江南教材分析：《江南》是“部編本”語文教材一年級上冊第3篇課文，也是整套小學語文教材中古詩教學的第一課，是學生第一次正式的學習古詩。對激發(fā)學生學習古詩的興趣、感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化顯得尤其重要。本課是一首漢樂府歌辭，是一首極為優(yōu)秀的小詩。全詩共7行兩句話，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂；插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。表達出詩人快樂的心境和對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情?？芍^有景、有情、有韻，孩子們讀來心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。一、我會寫可kě（許可、可以、可口）東dōnɡ（東方、東北、東家）西xī（西方、西面、西北）二、我會認江jiāng（長江、江水、江北）南nán（江南、南方、南方）采cǎi（采花、采茶、開采）蓮lián（蓮花、蓮葉、白蓮）魚yú（魚兒、甲魚、魚片）北běi（北京、北方、北邊）三、多音字間jiān（中間）jiàn（間斷）四、認識筆畫和偏旁三點水

草字頭

五、易錯提示字音：江南(nán

lán)

采蓮(cǎilián

chǎilán)字形：注意“可”的筆順，不要寫錯?！拔鳌钡牡谖骞P是豎彎。六、理解詞語江南：長江下游以南的地區(qū)。采蓮：采摘蓮子。何：多么。田田：形容蓮葉茂盛的樣子。戲：玩耍，游戲。本文指魚在水中游動。七、句子解析1.江南可采蓮，蓮葉何田田。江南水鄉(xiāng)是采蓮蓬的好地方，蓮葉多么茂盛??！2.魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。魚兒在蓮葉間嬉戲。一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會兒游到北。八、問題歸納1.從五個“戲”你能體會到什么？詩中一共用了五個“戲”字，雖然較多的篇幅寫了“魚戲”，但寫活潑嬉戲的游魚快樂、自在的同時，表現(xiàn)的仍是采蓮人的心境。2.四個方位詞表現(xiàn)了什么？詩中一共用了四個方位詞——東、西、南、北，表現(xiàn)了魚兒在蓮葉間自由穿梭、逗人喜愛的樣子。3.江南的美景有什么特點？江南蓮葉茂盛，魚兒在蓮葉間快活地游來游去，江南風景美麗，讓人感到自由、快樂。九、課文主題這是一首采蓮歌，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮蓬的情景，反映了采蓮人歡樂的心情，表達了詩人對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情。4

四季教材分析：《四季》是一首優(yōu)美生動的兒歌。作者通過對四季代表性事物的描述，表現(xiàn)了春、夏、秋、冬不同季節(jié)的特點，表達了對四季的喜愛之情。兒歌運用擬人化的寫法，語言親切且富有情趣，使用大量疊詞，富于童趣且朗朗上口。各小節(jié)語言句式典型，結(jié)構(gòu)大致相同，有利于學生認識基本句式，進行仿說練習。本課出現(xiàn)的認讀字在課文中復現(xiàn)率較高，象形、指示性較強，有利于學生形象的記憶。所配四幅插圖，色彩明麗，形象優(yōu)美，是發(fā)展學生觀察想象能力的媒介。一、我會寫

天tiān（天上、白天、天空）四sì（四個、四邊、四季）是shì（不是、就是、是的）

二、我會認尖jiān（尖尖、尖的、尖刀）說shuō（小說、說話、不說）春chūn（春天、春日、春風）青qīnɡ（青青、青草、青山）蛙w?。ㄇ嗤?、牛蛙、蛙人）夏xià（夏天、立夏、夏季）彎wān（彎彎、彎曲、彎路）地de（飛快地、開心地）就jiù（就是、成就、就學）冬dōng（冬天、冬季、立冬）

三、多音字

地dì（天地）de（輕輕地）

四、認識偏旁

言字旁蟲字旁折文兒

五、理解詞語

四季：春、夏、秋、冬，叫作四季，每季三個月。

草芽：春天剛剛發(fā)芽的小草。鞠著躬：彎下腰，表示尊敬。本文中指谷穗沉甸甸的樣子。

頑皮：愛玩愛鬧，不聽勸導。

青蛙：兩棲動物，生活在水中或近水的地方，善跳躍，會游泳，雄的叫聲響亮。吃田間害蟲。

六、句子解析1.草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！薄凹饧狻笔切〔莸男螒B(tài)，寫出了小草的生機與活力。

2.谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！薄皬潖潯笔钦f谷穗成熟時的形態(tài)，“鞠著躬”形象地賦予了谷穗人