教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)發(fā)展規(guī)劃

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想提升工程2.0的意見(jiàn)》和《安徽省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，依據(jù)《灘溪縣鐵佛中心學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作實(shí)施方案》,結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)際，制定本校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持融合創(chuàng)新，堅(jiān)持整校推進(jìn)。學(xué)校有教職工96人，教師平均年齡38歲，年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕學(xué)能力提升1.0的培訓(xùn)并考試合格。學(xué)校信息化建設(shè)情況：現(xiàn)在學(xué)校有精品錄播教室1間，計(jì)算機(jī)教室2間，智慧教室1間，各科室均配精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展機(jī)制，采用整校推進(jìn)的研修模式，實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)：校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。1.整校推進(jìn)教師信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)，提升、發(fā)展教師信2.扎實(shí)校本研修，縮小教師信息技術(shù)應(yīng)用能力差距，創(chuàng)新教師信息化素養(yǎng)提升，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合發(fā)展。3.打造信息化教學(xué)特色團(tuán)隊(duì)，滿足教師信息化素養(yǎng)成長(zhǎng)需要，引領(lǐng)信息化教學(xué)發(fā)展方向。4.打造信息化數(shù)字校園，滿足教師、學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展需要。(一)教育治理能力優(yōu)化行動(dòng)展規(guī)劃和校本研修方案。出臺(tái)學(xué)校信息化相關(guān)制度，開(kāi)展學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，構(gòu)建教師信息化發(fā)展“校長(zhǎng)帶動(dòng)一全員行動(dòng)”新機(jī)制。由制度管理向自覺(jué)成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。2.學(xué)校組織教師微能力測(cè)評(píng)，選課，開(kāi)展線上、線下自主學(xué)習(xí)、2.教師完成60學(xué)時(shí)，向校本實(shí)踐考核平臺(tái)提交成果證明。(二)信息技術(shù)引領(lǐng)行動(dòng)師互助、學(xué)校指導(dǎo)"的研修共同體，保證整校提升落實(shí)到實(shí)處。(三)網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng)全校開(kāi)展信息化教育資源技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)與提高的階梯性分層培鐵佛中心學(xué)校信息化發(fā)展階段安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)“國(guó)培計(jì)劃(2020)”“優(yōu)秀校長(zhǎng)”培則多培人，王俊平劉從明黃文多“國(guó)墻計(jì)劃《2020)”培制省國(guó)從研修進(jìn)參培人，李啟這潛物題定定線校定定線校4、“國(guó)培計(jì)劃《2020)”借思技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)示范校骨干教師研體多培人，孟彬馮新建仲情張存玲社學(xué)華2.成立鐵佛中心學(xué)校教育信思化發(fā)展執(zhí)行小運(yùn)主持，辦公室3、制定鐵佛中心學(xué)校信思化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃主持：辦公重教料室4.制定鐵供中心學(xué)校信思化發(fā)展活動(dòng)方來(lái)主持，教科重電教主5.召開(kāi)教料室教務(wù)處電教重總務(wù)處教研組聯(lián)含會(huì)議主持，辦公室6、石開(kāi)教師動(dòng)負(fù)大會(huì)件達(dá)精神和文件解讀主丹，辦公章電教意佛中學(xué)疫教育信思化發(fā)上培訓(xùn)方案刪事州學(xué)校教育信化質(zhì)本培訓(xùn)方案州事制研通方各教研道4、制定鐵佛中心學(xué)校教師信思化發(fā)展個(gè)人兩年規(guī)劃主持：教師本人量記辯查鐵偶中心學(xué)校信思化設(shè)備4運(yùn)行情況主持，總務(wù)處電教主制定鐵佛中心學(xué)校信思化發(fā)展評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度主持：辦公室教料主王孟杜素王德懂王孟杜蓄營(yíng)相見(jiàn)連需蓄營(yíng)鐵佛中心學(xué)校信息化發(fā)展階段安排譜文教研運(yùn)數(shù)學(xué)教品英譜教研運(yùn)譜文教研運(yùn)數(shù)學(xué)教品英譜教研運(yùn)2、教師轉(zhuǎn)變，提高教師應(yīng)用信思技術(shù)進(jìn)行教學(xué)能力，助力學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新。3、研修橫式創(chuàng)新。形成骨于指導(dǎo)、教研組研討、學(xué)校交流的應(yīng)用研展機(jī)制，推動(dòng)教師應(yīng)用。2、進(jìn)擇微能力，A1—A13至少提交6項(xiàng)81—810至少提交4項(xiàng)鐵佛中心學(xué)校信息化發(fā)展階段安排鐵佛中心學(xué)校信息化發(fā)展階段安排1、不合格(任一項(xiàng)未殼成)2、合格(三項(xiàng)全部合格)規(guī)范系統(tǒng)整理備項(xiàng)資料并白構(gòu)，編接驗(yàn)收。(負(fù)責(zé)，辦公室、教料室、教研組、電教室)評(píng)價(jià)考核整理七、保障措施的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)要全面負(fù)責(zé)信息技術(shù)2.0校本研修工作，明確任務(wù)，逐級(jí)負(fù)責(zé)，線上線下培訓(xùn)時(shí)間不少于60學(xué)時(shí)。2.強(qiáng)化管理，精心組織實(shí)施。要卓有成效地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，必須注重校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核、獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。實(shí)施過(guò)程中，要及時(shí)做好培訓(xùn)記錄，健全培訓(xùn)檔案和教師成長(zhǎng)檔案。要加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)檢查，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持教師參加培訓(xùn)，抓落