第二十六課《寶葫蘆的秘密》知識點(diǎn)+同步練習(xí) 含答案

第二十六課《寶葫蘆的秘密》知識點(diǎn)+同步練習(xí)含答案

四年級下語文第二十六課

《寶葫蘆的秘密》知識點(diǎn)+同步練習(xí)

知識點(diǎn)：

一、相關(guān)資料

張?zhí)煲恚瑢W(xué)名張?jiān)?，字漢弟，號一之，筆名張?zhí)靸?、鐵池翰，中國當(dāng)代作家。解放后歷任中央文學(xué)講習(xí)所副主任、中國文聯(lián)委員、中國作協(xié)書記處書記、《人民文學(xué)》主編等職。

代表作有童話《大林與小林》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大王》，小說《華威先生》《鬼土日記》等。他的童話在兒童文學(xué)史上占有重要位置。

二、多音字

沖chòng沖勁chōng沖鋒

三、詞語

介紹妖怪規(guī)矩幸福向日葵聲明劈面乖巧攆上燙發(fā)溜號腳丫拽住舔食瘦小罷休

四、詞語解釋

每逢:每當(dāng)遇到。

遠(yuǎn)足：比較遠(yuǎn)的徒步旅行。

聯(lián)系：彼此接上關(guān)系。

幻想：幻想出的情景。

五、教材解讀：

1.默讀課文，邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事？

主要講了一個叫王葆的小朋友聽奶奶講寶葫蘆的故事后著了迷，總想得到一個寶葫蘆的事。

2.王葆是一個什么樣的人？請你用課文中的話來說說。

平平常常的普通人

一個少先隊(duì)員

很愛聽故事

3.王葆為什么想得到一個寶葫蘆？

（1）奶奶講的故事中知道得到寶葫蘆的人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望，過上幸福的生活；（2）自己遇到了困難沒辦法解決，想通過寶葫蘆達(dá)成自己的心愿。

4.由王葆想得到寶葫蘆的種種想法，你猜想一下，結(jié)局會是怎樣的？

王葆得到寶葫蘆之后確實(shí)給自己帶來了方便，但是也給自己帶來了麻煩。最后他認(rèn)識到了“幸福要靠自己的雙手來創(chuàng)造”的道理。

六、主旨?xì)w納：

本文通過寫奶奶給“我”講寶葫蘆的故事，“我”也想有一個寶葫蘆，刻畫了一個天真、活潑、善于幻想的少兒形象，表現(xiàn)了少年兒童對美好生活的向往。

同步練習(xí)

一、選擇題。

1.下列各組詞語中,字音、字形完全正確的一組是()

A.攆走(liǎn)介紹妖怪B.腳丫(yā)棒球掭舐

C.拽住(zhuài)幸幅瘦小D.乖巧(guāi)秋葵燙手

2.下列詞語書寫有錯別字的一項(xiàng)是（）

A.攆人規(guī)巨B．燙傷憂患C.瘦小省心D．乖巧鬧翻

3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的作用判斷有誤的一項(xiàng)是()

A.那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了,我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€葫蘆,那……”(省略號表示語意未盡)

B.最后,她終于想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)。(破折號表示解釋說明)

C.這塊麥地里肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它；即使碰見了,也未必能作出正確的判斷。(分號表示前后并列的關(guān)系)

D.劉老師在講女媧造人的傳說時,笑著對我們說:“……女媧用手捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩。”(省略號表示說話內(nèi)容的省略)

4.對《寶葫蘆的秘密》這篇課文內(nèi)容理解不正確的是（）

A.王葆是個愛幻想的孩子。

B.寶葫蘆可以實(shí)現(xiàn)擁有者的愿望。

C.對奶奶的語言描寫，突出了“我”對奶奶的愛。

D.這是一篇動人的童話故事。

二、給下面的形近字組詞。

貨()膝()杖()悄()

貸()漆()仗()捎()

三、寫出下列句子中加點(diǎn)詞的近義詞。

1．可是我要聲明，我并不是什么神仙。（）

2．我和你們一樣，是一個普通人。（）

3．至于寶葫蘆的故事，我從小就知道了。（）

4．李四希望有一條大花狗，馬上就冒出來一條。（）

四、按要求寫詞語。

平平常常(AABB式)___

又瘦又長(ABAC式)___

可憐巴巴(ABCC式)___

介紹介紹(ABAB式)___

五、把下列的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

雞犬相()如霧如()翻騰()吼

前俯()仰毫不相()粗()有力

（1）詞語“_____”的意思是指身體前后晃動，多用來形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。含有反義詞的詞語還有______、________。

（2）描寫水的詞語是_______，我還知道形容水流湍急的詞語有______、_______。

（3）選詞填空。

①這是一個寧靜的小山村，坐落于林蔭茂盛的山谷之中，()，與世無爭。

②地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿()，能夠支撐起整個身體。

六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

一直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么樣列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個——“那可就省心了。”

我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得再棒也沒有的向日葵。”可是那只不過是幻想罷了?？墒俏铱傔€是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它“要是我有那么一個葫蘆，那……”

1.文中加點(diǎn)的“它”指的是（）

A．寶葫蘆B．奶奶的故事C．算術(shù)題D．向日葵

2.長大了的“我”是怎樣想起寶葫蘆的？用波浪線在文中畫出來。

3.讀第2自然段，說說在種向日葵的問題上“我”為什么想得到一個寶葫蘆。

_________________________4.發(fā)揮想象，補(bǔ)全省略號省略的內(nèi)容。

“要是我有那么一個葫蘆，那__?！?/p>

5.讀畫橫線的句子，你覺得王葆的這種想法對不對？說說你的理由。

_________________________七、妙筆生花。

1.如果你遇到了寶葫蘆，會發(fā)生什么樣的故事呢？試著寫一寫。

寶葫蘆飛到我的面前，對我說：“我是一個可以使你幸福的寶葫蘆。我愿意聽你的使喚，如你的意。”

_________________________________________參考答案：

一、1.D2.A3.C4.C

三、1.講明2.平凡3.關(guān)于4.立刻

四、認(rèn)認(rèn)真真迷迷糊糊明明白白冷言冷語一五一十自由自在大名鼎鼎得意洋洋生機(jī)勃勃考慮考慮研究研究休息休息

五、聞煙怒后干壯前俯后仰南轅北撤左鄰右舍翻騰怒吼奔流不息波瀾壯闊雞犬相聞粗壯有力

六、1．A2．我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么樣列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆。3．“我”和同學(xué)們比賽種向日葵，“我”的向日葵又瘦又長，誰的也比不上，“我”想要一棵最好的向日葵，所以想得到一個寶葫蘆。4．我想讓寶葫蘆給我勇氣，讓我向同學(xué)道歉，讓我們和好如初。5．我覺得不對，因?yàn)楹屯瑢W(xué)比賽應(yīng)靠自己的真實(shí)能力，而不是投機(jī)取巧。

七、1.示