2021年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言

考點(diǎn)13鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言

鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言是鑒賞詩(shī)歌的關(guān)鍵，因?yàn)樵?shī)歌的形象、表達(dá)技巧和詩(shī)歌的思想內(nèi)容、詩(shī)人的觀點(diǎn)態(tài)度,

都要通過(guò)語(yǔ)言這個(gè)載體表現(xiàn)出來(lái)。詩(shī)歌中的大部分詞語(yǔ)的意義是明確傳達(dá)給讀者的，意思明確，容易理解;

而有的詞語(yǔ)則含義豐富，必須通過(guò)仔細(xì)揣摩才能體味出它的妙處。

從歷年中考命題來(lái)看，鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言，主要從賞析詩(shī)歌的遣詞造句和語(yǔ)言風(fēng)格兩個(gè)角度入手，一是

對(duì)詩(shī)歌中詞語(yǔ)運(yùn)用的鑒賞，一是對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的鑒賞。

一、品味詞句

閱讀詩(shī)歌，一是要品析詩(shī)句之中精煉傳神的詞語(yǔ)，即“抓煉字”。所謂煉字，就是錘煉詩(shī)歌的詞語(yǔ)，

使之生動(dòng)、形象、精煉、傳神。古人寫詩(shī)，十分講究煉字，因?yàn)榻?jīng)過(guò)作者錘煉過(guò)的關(guān)鍵字詞，常常是最能

表露詩(shī)歌情感和體現(xiàn)詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù)的，這些詞語(yǔ)一般是動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞和副詞等。二要注意賞析詩(shī)句

中的疊音詞、色彩詞、擬聲詞，品味這些詞語(yǔ)獨(dú)特的表達(dá)效果。

二、賞析風(fēng)格

所謂語(yǔ)言風(fēng)格，是指詩(shī)人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)個(gè)性，是詩(shī)人的個(gè)人氣質(zhì)、

詩(shī)歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié)，是具有恒定性的區(qū)別于其他詩(shī)人的藝術(shù)特色。不同的詩(shī)人或同一詩(shī)人的不

同作品，往往表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

古代詩(shī)歌常見的語(yǔ)言風(fēng)格特征有：清新雅致、平實(shí)質(zhì)樸、含蓄雋永、絢麗飄逸、雄渾壯闊、形象生動(dòng)、

豪放曠達(dá)、沉郁頓挫、慷慨悲壯、婉約細(xì)膩等。

賞析語(yǔ)言作用常用術(shù)語(yǔ)有：言近旨遠(yuǎn)、濃墨重彩、淋漓盡致、膾炙人口、出神入化、爐火純青、登峰

造極、言簡(jiǎn)意賅、細(xì)賦傳神、言有盡而意無(wú)窮、含不盡之意于言外、音節(jié)和諧、富有音樂(lè)美等等。

1

;鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的方法技巧1

一、評(píng)析詩(shī)中詞語(yǔ)運(yùn)用的妙處

古人作詩(shī)寫詞講究煉字煉句，以便傳神動(dòng)人。閱讀古代詩(shī)歌，評(píng)析(

3詩(shī)人煉字煉句技巧和作用，有助于深入體會(huì)詩(shī)歌豐富的內(nèi)蘊(yùn)。可以從以S

、、

J下幾方面來(lái)評(píng)析：?

、、

1.評(píng)析“題眼”。所謂“題眼”，就是指詩(shī)歌標(biāo)題中提挈全篇、'

;精練傳神的字詞。如李白《春夜洛城聞笛》中的“聞笛”，杜甫《春夜;

、、

'喜雨》中的“喜”。在閱讀中，發(fā)現(xiàn)并評(píng)析“題眼”，可以幫助體會(huì)詩(shī)J

、、

［歌豐富的內(nèi)涵。J

2.評(píng)析“詩(shī)眼”。詩(shī)有“詩(shī)眼”，詞有“詞眼”。這里的“詩(shī)眼”、:

;“詞眼”，有時(shí)指的是精練傳神的一個(gè)字，有時(shí)指的是傳達(dá)主旨的關(guān)鍵;

+詞、關(guān)鍵句。如李清照《醉花陰》寫主人公多愁善感、憐花自憐的性格5

;情態(tài)，結(jié)尾寫道：“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”這一個(gè)“瘦”+

1字便是全篇的詞眼。它形象地概括了全篇的詞意，畫龍點(diǎn)睛，使人物形J

：象與環(huán)境顯得十分協(xié)調(diào)。S

、、

：3.體會(huì)那些具有不同特色的詞語(yǔ)運(yùn)用的妙處。例如：1

:①體會(huì)以動(dòng)襯靜的詞。如王維《山居秋瞑》：“竹喧歸浣女，:

、、

1蓮動(dòng)下漁舟”中的“喧”和“動(dòng)”二字，以動(dòng)景襯靜景，以便更好地表$

S、

;現(xiàn)詩(shī)人恬靜的內(nèi)心世界。;

、、

②體會(huì)化靜為動(dòng)的詞。如張養(yǎng)浩的《山坡羊.潼關(guān)懷古》：“峰:

、、

:巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路?！鼻小熬邸薄芭倍~化靜為S

、、

:動(dòng)。山本來(lái)是靜止的，著一“聚”字，很好地表現(xiàn)了峰巒眾多，聚集到S

'一起的動(dòng)態(tài)?！芭辟x予河水以人的情感和意志，寫出了波濤的洶涌澎1

、、

、湃的氣勢(shì)。:

:③體會(huì)以動(dòng)寫靜的詞。如張先《天仙子》：“沙上并禽池上暝，:

S、

'云破月來(lái)花弄影”，月本是相對(duì)靜止的，但因?yàn)橛辛嗽频娘h動(dòng)，將“月”(

、、

'也寫得動(dòng)起來(lái)了。著一“破”字，寫出明月沖破云層的動(dòng)感?！盎ā北?

、、

［也是相對(duì)靜止的，但著一“弄”字，便將它寫得搖曳多姿起來(lái)。“弄”1

2

、字意在點(diǎn)明：從云縫中探出頭來(lái)的月亮，把月光灑在嬌花上，像給嬌花：

一蒙上了一層輕柔的白紗，晚風(fēng)輕輕地撩撥著含羞帶嬌的花?；ㄔ谠鹿獾?

A映照下擺弄著嬌羞柔美的倩影。“破”、“弄”兩詞，將云、月、花三5

5種景物都人格化了，富有生命力。(

(④體會(huì)以實(shí)顯虛的詞。如宋祁《玉樓春》：“綠楊煙外曉寒輕，(

S、

(紅杏枝頭春意鬧”中的“春意”是只可感知，不可聽聞的。春天來(lái)了，

、、J

:紅色的杏花擠滿枝頭，詩(shī)人就在這幅春景圖上著一“鬧”字，用擬人手J

［法，把它寫活了。這一“鬧”字既是繪景，又是寫情，它不僅描繪了杏;

、、

'花盛開的艷麗景色，還寫出了在春風(fēng)吹拂下，杏枝搖曳，花兒微動(dòng)的活;

、、

;潑神情。;

⑤體會(huì)以樂(lè)襯哀的詞。如杜甫《春望》：“感時(shí)花濺淚，恨別1

'鳥驚心"，鳥語(yǔ)花香，本是令人賞心悅目的景色，花鳥本是娛人之物，;

"旦因感時(shí)恨別，卻使詩(shī)人見了反而淚落心驚。句中的“濺”“驚”二字;

:不僅用字新奇形象，而且增添了詩(shī)人的離愁別恨。這樣以樂(lè)景襯哀情，J

;就使哀情更哀了。J

:二、鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格:

、、

:詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格主要有：1

：即往往在于不直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出情感，而是將情感融于所描:

、、

［繪的形象之中。含蓄的手法，可以使詩(shī)歌所表現(xiàn)的情更深、意更重、昧:

S、

$更濃。J

、、

2.平淡.即質(zhì)樸。有些詩(shī)歌的語(yǔ)言力求樸素，不加修飾，不追求詞1

、、

:藻的華麗，在平淡平實(shí)之中蘊(yùn)含著深意。選用確切的字眼直接敘述，全：

、、

二:用白描，不加修飾，顯得真切深刻、平易近人。：

s3.明快。語(yǔ)言直接、明朗、爽快、干凈利落。；

1.4清新。用語(yǔ)新穎,不落俗套，給讀者以清風(fēng)撲面之感。S

3

典型例題

1.(2019益陽(yáng)中考)閱讀下面這首詩(shī)，完成下列各題。

使至塞上

王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時(shí)輕車簡(jiǎn)從、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的。

B.頷聯(lián)以景喻人，詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表達(dá)了自己內(nèi)心的激憤和抑郁。

C.頸聯(lián)寫塞外奇觀，其正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。

D.尾聯(lián)寫作者到了邊塞卻未遇到將官，表達(dá)了作者對(duì)都護(hù)沒(méi)有前來(lái)拜見自己的不滿。

【答案】D

【解析】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。ABC.正確；1).有誤，“表達(dá)了作者對(duì)都護(hù)沒(méi)有前來(lái)拜見自己

的不滿”有誤，“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”我們似乎看到了威風(fēng)凜凜的都護(hù)將軍，正指揮大軍奮勇作戰(zhàn)

的場(chǎng)面；也隱約感受到了詩(shī)人年輕時(shí)勇猛威武的神采和渴望建功立業(yè)的雄心壯志。故選：D

(2)《而庵說(shuō)唐詩(shī)》評(píng)價(jià)本詩(shī)時(shí)說(shuō)：“‘大漠‘‘長(zhǎng)河’聯(lián)，獨(dú)絕千古?！闭?qǐng)仔細(xì)品讀頸聯(lián)，完成下

面的題目。

①請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要描述該聯(lián)的畫面。

②請(qǐng)從語(yǔ)言方面賞析其“獨(dú)特”之處。

【答案】①示例：浩瀚無(wú)邊的沙漠上，一縷孤煙扶搖直上，直插云霄；蒼茫暮靄中，滔滔河水綿延千

里，一輪紅日在水天相接的地平線上緩緩下沉。②賞析語(yǔ)言：“直”表現(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨(dú)中透著挺

拔雄偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點(diǎn)；“圓”表現(xiàn)落日之低、之圓，寫出景色壯闊、溫暖的特點(diǎn)。

【解析】①本題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象。解答這類題目主要在讀懂詩(shī)

歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不要偏

離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。本題中抓住，大漠、孤煙、長(zhǎng)河、落日之景物，通過(guò)“直”“圓”的

分析可以得出答案。

②此題考查重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析，可從所寫景物體會(huì)圖畫美；可從“大”、“孤”、“長(zhǎng)”、“圓”幾個(gè)

形容詞體會(huì)線條美；可通過(guò)想象，聯(lián)想景物的色彩，體會(huì)色彩美；更可整體所寫景物，考慮詩(shī)歌的意境美。

這兩句詩(shī)有畫一樣的構(gòu)圖，從天邊的落日到空中的烽煙，從茫茫大漠到地下的河流，空間廣闊，層次豐富;

這兩句詩(shī)有畫一樣講究的線條，一望無(wú)際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用

4

簡(jiǎn)約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)。（能結(jié)合詩(shī)句，言之成理即可）

2.（2020梧州中考）古詩(shī)賞析，完成下列題目。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，

錦帽貂裘，千騎卷平岡。

為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！

持節(jié)云中，何日遣馮唐？

會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

下列對(duì)這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這首詞從題材、情感、藝術(shù)形象、語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看都是粗獷、豪放的，充分體現(xiàn)了蘇軾豪放派的詩(shī)詞

風(fēng)格。

B.這首詞的上片以“牽”“擎”“卷”等詞展現(xiàn)出裝備齊全、人數(shù)眾多的狩獵場(chǎng)面，突出表現(xiàn)了詞人

雖然年近不惑仍“狂氣”十足。

C.“何日遣馮唐”一句，詞人以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表達(dá)了詞人內(nèi)心的苦悶以

及對(duì)朝廷的憤懣之意。

D.詞末“射天狼”表達(dá)了詞人企望馳騁沙場(chǎng)為國(guó)御敵立功的壯志，抒發(fā)了自己要報(bào)效國(guó)家、關(guān)心國(guó)家

命運(yùn)的愛(ài)國(guó)情懷。

【答案】C

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌的賞析。ABD.正確。C.有誤，“遣馮唐”用的是漢文帝時(shí)派遣馮唐赦免魏

尚并讓后者復(fù)出殺敵的典故，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷重用自己的期待之情，而非C項(xiàng)中所說(shuō)的對(duì)朝廷的痛

恨和憤懣之意，所以C錯(cuò)誤。故選：C?

3.（2020揚(yáng)州?？迹╅喿x詩(shī)歌，完成下列各題。

雨后田間雜紀(jì)

楊萬(wàn)里

田水高低各斗鳴，溪流奔放更歡聲。

小兒倒捻青梅朵，獨(dú)立茅檐看客行。

（1）說(shuō)說(shuō)一二句中“斗”“歡”兩字的妙處。

【答案】“斗”字寫出溪水在高高低低的田間流淌激蕩時(shí)發(fā)出的聲響；“歡”字寫出溪水豐沛，流量

大，流速快的特點(diǎn)。運(yùn)用擬人的修辭，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的理解和鑒賞。“煉字”這種題型一般是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙

處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。煉字型答題基本模式：

5

(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意

境，或表達(dá)了怎樣的感情。這個(gè)“斗”字寫出溪水在高高低低的田間流淌激蕩時(shí)發(fā)出的聲響；“歡”字寫

出溪水豐沛，流量大，流速快的特點(diǎn)。運(yùn)用擬人的修辭，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。

(2)請(qǐng)用形象的語(yǔ)言描繪三四兩句所呈現(xiàn)的畫面。

【答案】一個(gè)小孩手拈一枝盛開的青梅花朵，來(lái)來(lái)回回地轉(zhuǎn)動(dòng)，獨(dú)自站在茅屋檐下，好奇地盯著過(guò)往

的行人。

【解析】本題考查描繪詩(shī)歌畫面。應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體的詩(shī)句意思來(lái)理解分析，詩(shī)歌的三四兩句寫到：一個(gè)

小孩手拈一枝盛開的青梅花朵，來(lái)來(lái)回回地轉(zhuǎn)動(dòng)，獨(dú)自站在茅屋檐下，好奇地盯著過(guò)往的行人。

4.(2020山東?？?閱讀下面的古詩(shī)，完成各題。

金城北樓?

【唐】高適

北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。

湍上急流聲若箭，城頭殘?jiān)聞?shì)如弓。

垂竿已羨福溪老②，體道?猶思塞上翁。

為問(wèn)邊庭更④何事，至今羌笛怨無(wú)窮。

【注】①此詩(shī)作于作者赴邊途中經(jīng)過(guò)金城時(shí)。金城，在現(xiàn)今的蘭州。②礎(chǔ)(pan)溪老：指姜太公呂尚。

③體道：是指體悟道理。④更：經(jīng)歷。

(D請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描述這首詩(shī)頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

【答案】示例：湍流之上，急奔的水流聲好像離弦之箭的破空聲；高掛在城頭上空的一彎月亮形同一

張懸著的彎弓。

【解析】本題考查學(xué)生描繪詩(shī)句的能力。要求學(xué)生在理解頷聯(lián)內(nèi)容的基礎(chǔ)。匕展開合理的聯(lián)想與想

象，描繪詩(shī)句的畫面，切忌翻譯詩(shī)句的意思。頷聯(lián)寫水流的急，月勢(shì)的靜，兩相映襯，襯托出詩(shī)人欲動(dòng)不

能、欲靜還動(dòng)的心境。描述時(shí)，可抓住“水流”“月勢(shì)”的特點(diǎn)，用優(yōu)美的比喻句描述出來(lái)。

(2)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，賞析“至今羌笛怨無(wú)窮”中“怨”字的表達(dá)效果。

【答案】示例一：“怨”，哀怨的意思，表面上是羌笛的怨聲，其實(shí)也是詩(shī)人的怨聲。眼下的邊關(guān)并

不安寧，社會(huì)也不太平，憂怨的笛聲，是對(duì)富國(guó)強(qiáng)兵的期盼，是對(duì)成守邊疆英雄的呼喚，更是對(duì)邊關(guān)形勢(shì)

的擔(dān)憂。

示例二：“怨“，哀怨的意思，表面上是羌笛的怨聲，其實(shí)也是詩(shī)人的怨聲。尾聯(lián)寫對(duì)邊關(guān)形勢(shì)的擔(dān)

憂，體現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心國(guó)家安危的深沉情感。

示例三：怨：哀怨，至今羌笛的哀怨聲窮盡，寫出了詩(shī)人關(guān)注邊塞的形勢(shì)，表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇，壯

志難酬的憂悶之情。

【解析】本題考查詩(shī)句中關(guān)鍵詞的賞析。答此題，要理解詩(shī)歌大意，把握作者情感的基礎(chǔ)上理解“怨