2021人教部編版三年級上冊道德與法治第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)及每課教學(xué)反思(附目錄)

2021人教部編版三年級上冊道德與法治第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)及每課教學(xué)反思第三單元安全護(hù)我成長7生命最寶貴8安全記心上9心中的“110”7、《生命最寶貴》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】《生命最寶貴》?是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第一課的內(nèi)容。生命只有一次，對每個(gè)人來說都是最寶貴的。本課圍繞著“生命最寶貴”展開，引導(dǎo)學(xué)生回憶成長之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得生命來之不易，要學(xué)會愛護(hù)自己的身體，珍惜自己的生命?！緦W(xué)情分析】三年級學(xué)生年紀(jì)小，對于自己的出生和成長都還沒有明確的了解，具有較強(qiáng)的自我意識，對于父母的辛勞，往往視而不見，有的孩子甚至認(rèn)為父母的辛苦是理所當(dāng)然的，本課為啟發(fā)小學(xué)生了解出生、體會生命的不易、愛惜身體、感恩父母提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。【教學(xué)目標(biāo)】1.體會父母孕育生命過程的來之不易，感受家人養(yǎng)育我們付出的無數(shù)心血。2.深入體會父母家人對自己的愛，學(xué)習(xí)感恩?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受家人的愛，感受父母孕育、養(yǎng)育的辛苦，感恩父母?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受孕育、生育、養(yǎng)育過程中父母的愛，體諒父母的辛苦，感恩父母的付出?！菊n前準(zhǔn)備】教師：課件。學(xué)生：書包、六斤左右的書本（九本左右一厘米厚的書）、生雞蛋、了解我們從出生到現(xiàn)在的成長過程（提前采訪媽媽在懷孕時(shí)候的感受、有哪些困難，生活中發(fā)生的讓媽媽最操心的故事，家人為我們做過的事情）、穿有鞋帶的鞋子?！菊n時(shí)劃分】兩課時(shí)（本課為一課時(shí)）【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入師：我們每個(gè)人的名字都包含了父母對我們的希望和期盼，而這一切，都源于生命的開始，讓我們一起回到生命孕育開始的那一天看看吧?。úシ乓曨l“生命的孕育”）。 解說：你們現(xiàn)在看到的是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成為受精卵，受精卵在媽媽的子宮里著床，然后，分裂成了心臟和其他器官，這就是寶寶最初的樣子，寶寶的五官越來越清晰，他還在揉眼，在媽媽的肚子里游泳，哇，會翻身了，會微笑了，還情不自禁的咬著自己的小腳丫，多可愛呀！9個(gè)月以后，寶寶迫不及待的想要看到這美麗的世界，他用力地、用力地......終于出生了！師：就這樣，我們燦爛的人生開始了。[設(shè)計(jì)意圖：通過觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生更直觀的了解生命的形成過程。]活動：體驗(yàn)五分鐘媽媽。師：這個(gè)過程中，媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時(shí)的媽媽是怎樣的呢？想不想體驗(yàn)一下？體驗(yàn)之前我們先來個(gè)約法三章。出示要求：（大聲地讀一讀）1.聽清指令再行動。2.只做動作不說話。3.保護(hù)“寶寶”不受傷。（一）學(xué)生模擬活動師：我們將用書包來模仿懷孕的媽媽，通過幾個(gè)日常的動作撿東西、系解鞋帶、趴在桌上休息體驗(yàn)懷孕媽媽的感受。1.第一次體驗(yàn)：孕育小生命。（1）取出書包，掛在胸前，為了讓我們的體驗(yàn)更真實(shí)，我們把生雞蛋當(dāng)成一個(gè)小生命.（2）聽指令：把小生命（雞蛋）放進(jìn)書包里，現(xiàn)在小生命已經(jīng)開始孕育了，祝你們孕育成功！（注意體驗(yàn)過程中一旦取出小生命或者取下書包都算孕育失敗哦）做第一個(gè)動作——把桌子下邊的書撿起來放在桌面上。（采訪：這位媽媽，我發(fā)現(xiàn)你是側(cè)著身子在撿書的，你為什么這樣做呢？）各位媽媽們，感覺怎么樣？（3）趴在桌上休息一下吧！2.第二次體驗(yàn)：懷孕三個(gè)月（1）首先請大家拿起桌上的三本書放進(jìn)書包里（2）請聽指令：請完成動作——彎腰解鞋帶再系上（師：各位媽媽們，現(xiàn)在感覺怎么樣？）（3）各位媽媽們，趴在桌子上休息一會吧?。ú稍L：你為什么不整個(gè)人都趴上去呢？你真是一個(gè)稱職的孕媽。）3.第三次體驗(yàn)：懷孕九個(gè)月（1）首先請大家把桌上的六本書放進(jìn)書包里（2）請聽指令:請完成動作——原地跳三下（敢嗎？為什么不敢？敢！跳著試試，你跳的時(shí)候有什么感受呢？）（3）各位媽媽們，你們辛苦了，趴在桌子上休息一會吧?。ǘz查肚子里的寶寶先請大家把雞蛋放進(jìn)抽屜的里，把書包放回原位。檢查班長孕育成果，班長分享經(jīng)驗(yàn)。孕育失敗的同學(xué)談感受。（三）小小分享會：回憶一下剛才的體驗(yàn)過程，你有什么感受呢？（四）看一看：懷孕媽媽的生活（課件展示懷孕媽媽生活的圖片）問：除了這些，你還知道媽媽在懷你時(shí)遇到了什么問題？是什么讓媽媽心甘情愿地堅(jiān)持了9個(gè)月卻還笑容滿面？[設(shè)計(jì)意圖：通過分層次模擬體驗(yàn)、分享交流，深入感受孕育的艱辛，使教學(xué)內(nèi)容生動深刻，讓學(xué)生懂得我們的生命來之不易]三、父母的養(yǎng)育1.觀看父母養(yǎng)育我們的視頻師：當(dāng)我們來到爸爸媽媽的身邊，他們更是付出了無數(shù)心血。為我們做了很多事情，我們一起來看一看。（課件展示父母養(yǎng)育我們的視頻）師：生命生長的過程是漫長的，家人還為你做過哪些事情呢？四人小組分享一下吧！（學(xué)生交流，放背景音樂）2.父母的愛師：父母用生命孕育了我們，我們承載著家庭，父母的希望。我們笑，父母開心；我們哭，父母著急。在我們的生命中，父母給予我們無窮無盡的關(guān)愛和呵護(hù)，板書：養(yǎng)育付出心血。讓我們一起來聽聽父母的愛吧?。úシ鸥改笧楹⒆犹崆颁浿频囊曨l：寶貝，我想對你說。）3.卡片上寫一兩句真心的話語。師：父母簡單的話語卻飽含愛意，他們只希望你們健健康康、平平安安，聽了他們的話，你們有什么想對他們說的呢？請?jiān)诳ㄆ蠈懮弦粌删湔嫘牡脑捳Z。4.大聲說出對父母的愛。愛要大聲說出來，說出你們對父母的愛吧！[設(shè)計(jì)意圖：通過視頻引導(dǎo)、分享交流，引導(dǎo)學(xué)生回憶生命中父母為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充分感受父母養(yǎng)育過程中付出的心血，體諒父母，感恩父母。]課堂雖然結(jié)束了，你們的愛仍然延續(xù)著……孩子們，把你們的愛帶回去送給父母吧！孩子們，下課?！景鍟O(shè)計(jì)】生命來之不易孕育辛苦萬分愛養(yǎng)育關(guān)懷備至8.《安全在心上》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)有關(guān)交通，溺水，火災(zāi)的危險(xiǎn)源，幫助學(xué)生樹立生命安全觀，學(xué)會保護(hù)生命的基本技能。2.通過兩個(gè)情景劇的表演，深化學(xué)生對酒駕與報(bào)火警的印象，為學(xué)生更好的健康成長打下基礎(chǔ)。3.借助“通行過關(guān)”活動的開展，提高學(xué)生基本的安全自救和防護(hù)技能。2.教材分析：三年級的兒童，除了在學(xué)校和家庭生活領(lǐng)域中的各種問題之外，最為緊迫的問題是安全問題。因此，設(shè)計(jì)了這一單元?？傮w思路是，不局限于各種安全技能的教育，重點(diǎn)是幫助兒童樹立安全意識。而第八課安全在心上作為這一單元的第二課起著承上啟下的作用，是本章的重中之重。3.學(xué)情分析：三年級學(xué)生已經(jīng)開始進(jìn)入中年級，該是指導(dǎo)他們遵守交通規(guī)則，明白一些安全常識，遇到危險(xiǎn)懂得自救和救他人的方法。4.教學(xué)理念：防止兒童意外傷害是一個(gè)世界難題，全世界每年有100萬14歲以下兒童死于意外傷害。教材在低年級都安排了安全教育內(nèi)容。低年級重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生具有初步的自我保護(hù)意識和能力。中年級強(qiáng)調(diào)了生命高度的安全教育。5.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生樹立生命安全觀，學(xué)會保護(hù)生命的基本技能。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會保護(hù)生命的基本技能。6.教學(xué)方法：啟發(fā)法；因材施教法；資料收集法；情景再現(xiàn)法。7.教學(xué)過程：（1）.直接導(dǎo)入：同學(xué)們我們的生命有幾次？是呀，生命對于我們每個(gè)人來說只有一次！所以我們要珍惜生命，愛護(hù)生命。那么安全問題是保護(hù)生命的基本要求，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第八課安全記心上。（2）.平安出行：通常上學(xué)和放學(xué)時(shí)是一天中交通相對擁擠的時(shí)候。我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，高高興興出門，平平安安回家。教師提問：圖中四幅圖就是上下學(xué)的情景，說說圖中人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：第1,2幅圖違反了交通規(guī)則，騎摩托車最后只能帶一個(gè)人，并且都要佩戴頭盔；拉貨的貨車后面不能拉人；第3,4幅圖遵守了交通規(guī)則。過馬路要走斑馬線和人行橋道。教師與學(xué)生一起閱讀知識窗并提問：“2800名是什么概念”學(xué)生積極發(fā)表意見。教師小結(jié)：我們班有7名同學(xué)，2800名相當(dāng)于400個(gè)我們這個(gè)班。哎，真讓人悲傷，由于缺乏交通安全知識，這些花一樣年紀(jì)的少年失去了生命。教師：造成兒童傷亡的交通事故總是不斷發(fā)生，很多悲劇本來是可以避免的。圖上這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？預(yù)設(shè)學(xué)生匯報(bào)：“在馬路上踢球和翻越護(hù)欄都極易造成交通事故，輕則受傷，重則死亡。所以我們在馬路上不能踢球和翻越護(hù)欄?！苯處熍c學(xué)生閱讀小故事<<對酒駕說“不”！>>。教師提問:“你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你是安然，會怎么勸說這位爸爸呢？一會兒找兩位同學(xué)上來給大家表演一下。安然此刻是怎么勸說爸爸的”。教師與學(xué)生閱讀知識窗有關(guān)酒駕的處罰規(guī)定，教師小結(jié)：“國家對于酒駕的處罰這么嚴(yán)重，其實(shí)就是為了人民的生命著想，畢竟酒駕真的很危險(xiǎn)?！保?）.不讓溺水悲劇發(fā)生：教師：俗話說：“水火無情，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國每年溺水死亡的人數(shù)占意外死亡人數(shù)的10%”。教師提問：你知道溺水發(fā)生的原因有哪些嗎？預(yù)設(shè)學(xué)生匯報(bào)：1.私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)；2.到陌生的水域游泳；3.擅自下水營救他人；4.在水邊玩耍；5.下河摸魚；6.走路玩手機(jī)掉水里；7.救生圈脫離或漏氣；8.游泳技術(shù)差還到深水區(qū)和離岸邊太遠(yuǎn)的地方；9.戲水時(shí)被人按壓時(shí)間太久缺氧；10.突然嗆水；11.飯飽，饑餓，體力不支，醉酒后下水。教師與學(xué)生閱讀相關(guān)鏈接，感嘆同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心。教師提問：你知道有關(guān)游泳時(shí)的哪些常識？預(yù)設(shè)學(xué)生匯報(bào)：1.游泳前要做好熱身運(yùn)動，防止抽筋；2.下水前先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫，不容易感冒；3.一旦游泳時(shí)抽筋，若在淺水區(qū)，可馬上站立并用力伸蹬，或用手把腳拇指往上扳；4.一旦卷入漩渦，要立即使身體平臥水面，迅速沖出漩渦；5.不慎嗆水時(shí)，應(yīng)在水面憋氣。再把頭抬起來，調(diào)節(jié)呼吸動作。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或?qū)⒕壬伣o溺水者，等待大人來救援。（4）.學(xué)會火災(zāi)逃生：教師：說完了水我們再來說說火，火災(zāi)是一種非常可怕的災(zāi)難，學(xué)會火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)，求救和避難逃生的方法非常重要。要知道許多人不是被燒死的，而是被煙嗆死的。同學(xué)們你們都知道哪些火災(zāi)逃生的方法呢？預(yù)設(shè)學(xué)生匯報(bào)：1.火災(zāi)發(fā)生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)盡快逃離火災(zāi)現(xiàn)場；2.如果火勢太大，無法逃脫，應(yīng)選擇在衛(wèi)生間躲避，用鮮艷的衣服向窗外呼救；3.逃離火災(zāi)現(xiàn)場要走樓梯，不能乘坐電梯；4.在戶外遇到火災(zāi)時(shí)，要逆風(fēng)逃生，往寬闊的平地或河流跑；5.如果身上著火，可以就地打滾或用水，土壓滅火苗。6.如果逃生通道被火勢阻擋，可以將床單，被罩撕成條，系在窗欄上，握緊繩子滑下；7.如果火勢，濃煙太大，而自己已經(jīng)失去自救的能力，一定要努力滾到墻邊或門口；教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的，那么怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？預(yù)設(shè)學(xué)生匯報(bào)：1.冬季取暖時(shí)，易燃物要遠(yuǎn)離火源；2.室內(nèi)要禁止燃燒東西或燃放煙花爆竹；3.在郊外，不要隨意亂燒草垛，秸稈和落葉等易燃物。教師：同學(xué)們說了這么多，接下來我想考考大家，假如身邊發(fā)生了以下三種緊急情況，你知道該怎樣應(yīng)對嗎？預(yù)設(shè)學(xué)生匯報(bào)：1.炒菜油鍋起火時(shí)，用鍋蓋蓋滅或加蔬菜；2.放鞭炮點(diǎn)燃了草叢應(yīng)立即用滅火器澆滅；3.家用電器插座老化冒火花，應(yīng)立即關(guān)閉電源。教師：一旦家里發(fā)生火災(zāi)，需要你立即報(bào)警，你會報(bào)火警嗎？小組交流，一會兒請兩名同學(xué)一位當(dāng)警察，另一位當(dāng)報(bào)警人，表演報(bào)警經(jīng)過。（5）.安全通行證：教師：危險(xiǎn)一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴(yán)重的還會威脅到我們的生命。找一找下圖中有哪些安全隱患。生活中還有哪些安全隱患？預(yù)設(shè)學(xué)生匯報(bào)：1.用濕手插拔插座容易觸電；2.攀爬樓梯容易摔壞腿和頭，嚴(yán)重者當(dāng)場死亡；3.未滿12周歲的小孩法律上有規(guī)定不許騎自行車上馬路，一旦在馬路上騎行容易發(fā)生交通事故；4.在高壓線下面放風(fēng)箏容易觸電身亡。教師：下面檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果的時(shí)候到了，完成導(dǎo)學(xué)案上的四道題。（6）.課堂小結(jié)：教師：說說你這節(jié)課有什么收獲？（7）.作業(yè)布置：回家與家長合作完成一個(gè)緊急救援溺水兒童的情景劇，要求救援步驟一定要詳細(xì)，動作清晰，體現(xiàn)救援的實(shí)效性。拍攝完后上傳到班級qq群。8.板書設(shè)計(jì)：8.安全記心上遵守交通規(guī)則防溺水學(xué)會火災(zāi)逃生課堂小測9、《心中的“110”》教學(xué)設(shè)計(jì)一、【教材分析】“心中的110“是統(tǒng)編教材《道德與法治》三年級上冊第九課，是“安全護(hù)我成長”這一單元的最后一課。本單元包括“生命最寶貴”、“安全記心上”和“心中的‘110’”三個(gè)主題?！靶闹械摹?10”是繼學(xué)習(xí)前面兩個(gè)主題的基礎(chǔ)上，再一次了解身邊潛藏著的安全隱患，從而感知自我保護(hù)的重要性和迫切性，在與之相關(guān)的滲透著道德和法治意識的實(shí)踐活動中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救的意識和能力。本課包括“有點(diǎn)警惕性”和“不要上當(dāng)受騙”兩個(gè)話題。皆在引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)提高警惕性，不要輕易相信陌生人，不要上當(dāng)受騙，并學(xué)會處理好與陌生人之間的關(guān)系。二、【學(xué)情分析】從學(xué)年段特點(diǎn)分析，三年級的孩子正是從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的時(shí)期，孩子們善于發(fā)現(xiàn)、樂于表達(dá)，并能借助訪談、網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)資料。但不少孩子對生活中的安全隱患仍麻痹大意，安全意識比較淡薄，自我保護(hù)的能力弱。紅旗小學(xué)學(xué)生見多識廣，對生活中青少年自護(hù)自救的案例應(yīng)該有一些了解，課堂中我們盡力創(chuàng)設(shè)豐富的活動場景，讓孩子們在體驗(yàn)、合作、探究中學(xué)習(xí)成長。三、【設(shè)計(jì)理念】本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為“有點(diǎn)警惕性”和“不要上當(dāng)受騙”?！兜赖屡c法治》課程具有綜合性、實(shí)踐性、開放性。在教材分析和學(xué)情分析基礎(chǔ)上，把課堂用孩子們非常熟悉并喜愛的“大風(fēng)車”節(jié)目串聯(lián)起來，讓孩子們在“風(fēng)車放映廳”-“風(fēng)車智慧城”-“風(fēng)車棒棒糖”-“風(fēng)車達(dá)人榜”系列活動中“說”“論”“演”，明白身邊潛藏的安全隱患，增強(qiáng)自我防范的意識，并掌握自護(hù)自救的本領(lǐng)。四、【教學(xué)目標(biāo)】1.了解獨(dú)自在家時(shí)可能潛藏的安全隱患，增強(qiáng)自我防范意識。2.能識破生活中潛藏的危險(xiǎn)，并能掌握自護(hù)自救的方法。3.了解和安全相關(guān)的法律法規(guī)，樹立法治意識。五、【教學(xué)重難點(diǎn)】能識破生活中潛藏的安全隱患，并能掌握自護(hù)自救的方法，從而進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。六、【教學(xué)準(zhǔn)備】風(fēng)車道具、調(diào)查問卷、課件七、【課時(shí)安排】1課時(shí)八、【教學(xué)過程】課前交流師：孩子們，看過“大風(fēng)車”節(jié)目嗎？今天我們要上一堂很特別的課，老師將在我們班錄制一期屬于我們紅旗小學(xué)的“大風(fēng)車節(jié)目”。你們高興嗎？【設(shè)計(jì)意圖】通過共聊“大風(fēng)車”節(jié)目，拉近老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)科之間的距離，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?；顒右唬猴L(fēng)車放映廳講“熊哥哥和熊妹妹”的故事。換位思考，互動交流?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過走近故事“熊哥哥和熊妹妹”，讓孩子們達(dá)成初步的認(rèn)識—“對陌生人沒有任何的警惕性”的做法是欠妥的。活動二：風(fēng)車智慧城（一）第一層面：警惕性高1.播放視頻“借東西”“修燃?xì)狻薄八涂爝f”。2.通過“該不該開門呢？”的回答中了解孩子們認(rèn)識起點(diǎn)。（二）第二層面：遇事情，多動腦師：絕大多數(shù)孩子都認(rèn)為不開，那老師有兩個(gè)困惑請大家?guī)蛶臀遥篈怎樣才能辨別出他們是不是騙子呢？B不開門的話，我們可以怎么做？小組合作，完善資料。小組匯報(bào)，提升認(rèn)識。（三）第三層面：辦法活，防受騙1.出示案例，學(xué)會分辨。2.情景演繹，學(xué)以致用?！驹O(shè)計(jì)意圖】考驗(yàn)獨(dú)自在家時(shí)陌生人來訪時(shí)孩子們的第一反映，了解孩子們的認(rèn)識起點(diǎn)；通過對核心問題的小組合作探討，增強(qiáng)孩子們的自我防范的意識；在接下來的情景表演中，升華孩子們的認(rèn)識，學(xué)會靈活應(yīng)用，防止受騙。相機(jī)滲透團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)合作精神?；顒尤猴L(fēng)車棒棒糖情景再現(xiàn)：吳華被騙?；咏涣鳎簩ふ易R破騙局契機(jī)。終極較量面對面：探討自救?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過多媒體情景再現(xiàn)，再一次考驗(yàn)孩子們的自我保護(hù)的意識。面對生活中防不勝防的騙局，通過“終極較量面對面”讓孩子們在思辨的過程中掌握自救的辦法?；顒铀模猴L(fēng)車達(dá)人榜我是宣傳員，傳遞正能量。點(diǎn)題“心中的‘110’”是什么?！驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)是課堂的總結(jié)和升華，孩子們在宣傳員的扮演中進(jìn)一步強(qiáng)化了安全意識，并積極把課堂學(xué)習(xí)所得與同伴和家人分享。課堂結(jié)語：同學(xué)們，今天的“大風(fēng)車”節(jié)目錄制到此結(jié)束。我將把這期節(jié)目光盤慎重的交到你們的楊校長手中，希望有更多的同學(xué)們加入到“珍愛生命自我保護(hù)”的行列中來。當(dāng)然，我們也可以用自己喜歡的方式把今天學(xué)習(xí)所得與同伴、家人分享。九、板書設(shè)計(jì)心中的“110”警惕性高自護(hù)遇事情多動腦辦法活防受騙不慌亂多冷靜自救不放棄找機(jī)會每課教學(xué)反思：7生命最寶貴遵循本課時(shí)教學(xué)邏輯設(shè)計(jì)：我們要如何對待來之不易的生命→不珍惜生命將面臨悲劇→怎樣行動→失去健康后的痛苦→失去生命后給家人帶來的痛苦。融入學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，師生共同參與，將教材內(nèi)容加以充實(shí)、豐富、拓展，易于學(xué)生從感性的認(rèn)識中過渡到理性認(rèn)識的升華,如:①欣賞、體會堅(jiān)強(qiáng)豬、勵志狗、智慧驢這三幅圖的共同點(diǎn)，并巧借漢字的不同字體，激發(fā)學(xué)生了解漢字演變的過程和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，從中引出課題，感悟人應(yīng)當(dāng)比豬、狗、驢等更為堅(jiān)強(qiáng)和出色才是，為后面的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。②巧用“課前學(xué)習(xí)活動記錄單”,將本節(jié)課的主要問題和有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容羅列出來，有利于學(xué)生課前熟悉、分析、積累，課堂上進(jìn)一步理解、判斷、消化、吸收，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。結(jié)合“課前學(xué)習(xí)活動記錄單”進(jìn)行小組交流和全班交流，點(diǎn)面結(jié)合，有助于提高學(xué)生小組合作、探究學(xué)習(xí)的能力；從而進(jìn)一步認(rèn)識到愛護(hù)身體、珍惜生命的重要意義。③通過全員體驗(yàn)寫字、角色扮演，學(xué)習(xí)習(xí)總書記勉勵的話，欣賞天生沒有雙手、雙腳的典型片段等活動，深化學(xué)生的感受和認(rèn)識。④制作書簽，交流選擇的內(nèi)容和理由；將書簽張貼在黑板上老師已用簡筆畫畫出的一棵樹上,希望它不斷地長大，早日成長參天大樹；寓意希望同學(xué)們早日長成有用之才。老師點(diǎn)播群星演唱的歌曲《生命》，進(jìn)一步感悟生命的可貴，引起學(xué)生情感的共鳴；還通過分享書簽，擴(kuò)大教育的外延和影響。

教學(xué)中盡量滿足學(xué)生的道德或社會性發(fā)展需要，如大力開展生命教育，提高學(xué)生的生存技能和生命質(zhì)量。這方面僅僅靠一兩節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；本節(jié)課僅是拋磚引玉，希望更多的師生進(jìn)一步關(guān)注“愛護(hù)身體、珍惜生命”的話題，重視、弘揚(yáng)生命寶貴、生命至上的思想，培養(yǎng)他們勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)的品格，激發(fā)他們樹立為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成長的志向，促進(jìn)生命的健康成長。8安全記心上安全無價(jià),責(zé)任重于泰山。作為教師，我們都擔(dān)負(fù)著學(xué)生的安全教育工作與監(jiān)護(hù)職責(zé)。為了讓學(xué)生的安全教育工作與監(jiān)護(hù)職責(zé)。為了讓學(xué)生能夠健康成長，真正做到“高