《穿越竹林》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省市級優(yōu)課)-七年級音樂教案

影視音樂——之《臥虎藏龍》合肥市四十六中學(xué)黃蕾教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受電影《臥虎藏龍》的影視音樂魅力。了解影視音樂中場景音樂與影視畫面的關(guān)系和作用。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)置情境，讓學(xué)生隨音樂情緒變化與之產(chǎn)生共鳴。了解各種樂器在音樂中的作用。教學(xué)用具：多媒體、電子琴、中國鼓、簫等教學(xué)過程：一：導(dǎo)入（播放背景音樂）師：五一小長假我們同學(xué)們有沒有出游？老師去了一趟皖南，其中有個(gè)地方讓我印象深刻：宏村。那里白墻黑瓦、綠林清溪、羊腸小道、炊煙幾縷……到處充滿人與自然的和諧之感。讓我不禁想起了一部電影：由著名導(dǎo)演李安在安徽宏村取景拍攝的最終獲得多項(xiàng)奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)的——《臥虎藏龍》。老師今天特別想重溫一下經(jīng)典，有同學(xué)愿意和老師一起嗎？二：故事梗概這是一部古裝武俠片。一代大俠李慕白有退出江湖之意，托付俞秀蓮將自己的擁有四百年歷史的青冥劍帶到京城，作為禮物送給貝勒爺收藏。誰知當(dāng)天夜里寶劍就被人盜走，俞秀蓮上前阻攔與盜劍人交手，但最后盜劍人在同伙的救助下逃走。（圖片同時(shí)展示）接下來，咱們就一起來欣賞這段著名的《夜斗》。三：《夜斗》打斗片段討論：這段視頻的情緒如何？哪些因素給你留下深刻印象？師：在剛才的視頻里，我們同學(xué)們成功的捕捉到了鼓點(diǎn)的魅力，鼓不像鑼、镲那么喧鬧，既符合夜斗的氛圍，也更能突出緊張感，大鼓和小鼓急急如風(fēng)，再加上激烈而緊張的節(jié)奏，使得整段演繹扣人心弦，非常符合畫面的格調(diào)。體驗(yàn)：是什么樣的節(jié)奏型具有如此的張力呢？（再次播放，學(xué)生模仿節(jié)奏）請同學(xué)拍手練習(xí)后上臺演示?！痢痢痢痢痢痢痢哩O×××××××.∣節(jié)奏是音樂的骨髓，密集的鼓點(diǎn)在這里起了什么作用？總結(jié)：渲染氣氛、推動(dòng)劇情（板書）活動(dòng)：請同學(xué)為原視頻擊鼓伴奏。這段視頻中兩位的打斗場面真是“一舞劍器動(dòng)四方”。那么，這位伸手矯捷、武藝非凡的盜劍之人是誰呢？就是生于官宦之家的千金小姐——玉嬌龍。一位長在深閨之中的千金小姐怎么會(huì)對江湖之事如此著迷呢？咱們接著往下看。四：對比、歸納播放《交鋒》和《南尋》的背景音樂，接下來的故事，老師想和同學(xué)們根據(jù)背景音樂的提供的線索來猜測兩段故事的內(nèi)容：從使用的樂器，旋律風(fēng)格，速度，情緒等分析這是在哪里？發(fā)生了什么事情？你從哪里得出的結(jié)論？樂器旋律風(fēng)格情緒熱瓦普新疆風(fēng)情熱情似火竹笛江南氣息歡欣雀躍對比：這兩段背景音樂的相似和不同之處。所選樂器、旋律與故事發(fā)生的地域有關(guān)，音樂情緒隨人物情緒的變化而變化。歸納：這兩段音樂在電影中起到什么作用？刻畫人物（板書）。使玉嬌龍形象更加鮮活。師：“平沙莽莽黃入天”，新疆大漠，視野遼闊，使人胸襟開展，正是這樣的地方，造就了羅小虎不拘小節(jié)的性格，也造就了他和玉姣龍的一段浪漫愛情。為了這段感情，也為了尋找內(nèi)心向往的“江湖”，玉嬌龍?zhí)与x了京城，遠(yuǎn)離父母，南下尋夢。于是，一片帶有江南煙雨氣息的迎面撲來，真是“燕低微雨楚天闊”。（同時(shí)播放兩段相關(guān)圖片展示）五：《穿越竹林》綠野仙蹤旁白：任性的玉嬌龍初出茅廬，不懂江湖規(guī)矩，得罪了很多武林中人，激起大家的不滿，李慕白決定把玉嬌龍從邪路上引到正路上，于是四處追尋玉嬌龍的行蹤，終于在一個(gè)夜幕十分，一片竹林之上，他們穿梭追逐，展開一場竹林之戰(zhàn)。播放《穿越竹林》視頻配樂用了哪些樂器？各有什么作用？★大提琴：低沉、灰暗，中提琴××××××××加重緊張不安感★簫：舒緩柔美、哀婉惆悵，使緊張氣氛中蘊(yùn)藏一絲平靜（引導(dǎo)：中國傳統(tǒng)樂器簫的音色是孤獨(dú)的，憂傷的，緩緩吹奏柔美惆悵的旋律，給弦樂營造的緊張氣氛中注入一絲平靜的情愫，起到唯美“消解暴力”的作用）請同學(xué)們跟著老師再次走進(jìn)簫的魅力世界。（展示簫的主題旋律）（1）全體同學(xué)演唱歌譜旋律特點(diǎn)：音符精而少，但意境深遠(yuǎn)、飄逸，令人有無限的回味（2）請會(huì)吹簫的同學(xué)演奏主旋律，教師同時(shí)在人聲處加入和聲。問：剛才老師在旋律中加了什么？有什么效果？★人聲：如夢如紗，增添虛幻、神秘的空靈感（3）再次演奏簫的旋律，全班一起在人聲處加和聲?！锇鹱樱骸痢痢痢痢猎鎏砭o張感整段音樂的速度緩慢，每種音色演奏的旋律都是那么重要又是那么渾然一體，完美的烘托了這緊張又平靜、夢幻又蒼涼的復(fù)雜情感?！礃酚洝抵姓f“凡音之起，由人心生也，人之心動(dòng)，物之使然也”。一切音樂的產(chǎn)生，都源于人的內(nèi)心，人心受到外物的影響而變化，因而通過聲音表現(xiàn)出來?？偨Y(jié)：這段視頻中音樂有什么作用？抒發(fā)感情（板書）師：我們欣賞電影，聆聽電影音樂，到這里，我們就要?dú)w納一下了，那么電影音樂在電影中到底有什么作用呢？歸納：電影音樂的作用（渲染氣氛、推動(dòng)劇情、刻畫人物、抒發(fā)感情）六：電影音樂的概念電影音樂是20世紀(jì)新出現(xiàn)的一種音樂體裁，它是電影綜合藝術(shù)中的一個(gè)重要組成部分。從音樂的類別可劃分為：配樂和歌曲。配樂主要包括主題音樂和場景音樂。咱們今天欣賞的幾段屬于電影音樂的哪一類？（場景音樂）七：總結(jié)師：在第73屆奧斯卡金像獎(jiǎng)獎(jiǎng)中，《臥虎藏龍》的音樂獲得“最佳原創(chuàng)音樂獎(jiǎng)”?！杜P虎藏龍》的配樂由作曲家譚盾譜寫，這是中國電影第一次獲此殊榮。有人說：“看完了《臥虎藏龍》，真的很難說清，是音樂成就了影片，還是影片成就了音樂?！弊髑易T盾的音樂在唯美的動(dòng)作之上制造了一種精神意境，造成觀眾的情感共鳴，達(dá)到音、畫、情合一的超高享受。而音樂中融入的具有中國色彩的鼓、熱瓦普、竹笛、簫等等樂器，也給影視增添了濃濃的東方人文內(nèi)涵。譚盾在獲獎(jiǎng)致辭中說：“我一直以來的夢想就是讓音樂沖破國界，今天這個(gè)獎(jiǎng)證明了我的夢想正在實(shí)現(xiàn)。我想，這部影片及電影音樂的成功，不僅證明了譚盾音樂夢想的實(shí)現(xiàn)，也證明了：音樂無國界，只有民族的，才是世界的！八：拓展師：千萬不要以為：只有中國的民族音樂才能在影視中起到精彩的作用。每個(gè)民族的藝術(shù)文化都是人們在長期實(shí)踐中指揮的凝聚。下面老師給大家介紹一對熒幕上的歡喜冤家《TOMANDJERRY》，這是美國米高梅電影公司1939年創(chuàng)作的系列動(dòng)畫片，曾12年獲得奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)，創(chuàng)作了一個(gè)奇跡。討論