小學(xué)畢業(yè)班作文總復(fù)習(xí)

小學(xué)畢業(yè)作文總復(fù)習(xí)一、小學(xué)畢業(yè)作文常見(jiàn)的題型

當(dāng)前小學(xué)作文考試，雖然基本上是圍繞教材、把握大綱，但命題走向越來(lái)越靈活，越來(lái)越體現(xiàn)時(shí)代特征，題型也越來(lái)越多。大體可以概括成五種。1、命題作文。

顧名思義，就是由命題者除作文題目，指定題目，再提一些主要的具體要求（如內(nèi)容、范圍、字?jǐn)?shù)、語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)、敘述、抒情、議論相結(jié)合等）然后學(xué)生按照這個(gè)題目來(lái)選擇材料，確定中心，謀篇布局，提煉成文，這是小學(xué)畢業(yè)作文題目中最常見(jiàn)的一種題目形式。2、半命題作文。

就是出題者只出半個(gè)題目。半命題的形式分四種（1）

、需要填寫(xiě)題首的如：《

一節(jié)課》《

教育了我》（2）、需要填寫(xiě)題尾的如：《我愛(ài)

》

《我第一次

》（3）、需要填寫(xiě)題首和題尾的

如：《

錯(cuò)怪了

》、《

喜歡

》（4）

、需要填寫(xiě)題目中間部分的

如：《一場(chǎng)

比賽》《愉快的

課》這幾種半命題形式，都是給學(xué)生一部分題目，題目的其余部分，可以讓學(xué)生有自己思考選擇的余地。學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)歷，感受吧文章補(bǔ)充完整，然后再欣然起筆作文。其實(shí)補(bǔ)充文題的過(guò)程就是回顧親身經(jīng)歷的事，從中篩選最貼切的材料。半命題作文也是近年來(lái)小學(xué)生畢業(yè)文題出現(xiàn)較多的題型。3、自擬文題。

自擬文題簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自己擬定作文的題目。這種作文的前提是命題者只劃定一個(gè)作文的范圍，或者是提出一些作文要求，而具體的題目由學(xué)生自己確定。

例如：“你都游覽過(guò)哪些地方？哪些地方給你留下的印象最深？把游覽中的所見(jiàn)、所聞、所感用游覽路線貫穿起來(lái)，最好插入有關(guān)背景和神化傳說(shuō)，以此來(lái)豐富文章的內(nèi)容。題目自擬

再如：以“喜愛(ài)”為中心，寫(xiě)一篇記敘文，有條理地記敘自己親身經(jīng)歷的事，題目自擬。

自擬文題不僅可以考察學(xué)生的作文能力，同時(shí)也能反映出學(xué)生選材、立意、擬定題目的能力，還可以把握青少年的思想脈搏。4、看圖作文。

看圖作文就是命題者提供一幅或多幅圖畫(huà)，要求學(xué)生根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容觀察思考，想象補(bǔ)充，然后落筆成文?？磮D作文注意三示例留言條

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

今天上午我和劉星到學(xué)校去搞義務(wù)勞動(dòng)，中午12點(diǎn)才回來(lái)。

女兒：王靜

2010年3月5日4、按要求寫(xiě)一則信封。廣東省東莞市虎門(mén)鎮(zhèn)小捷滘小學(xué)五（2）班的陳靜同學(xué)要寫(xiě)一封信給廣東省深圳市南山區(qū)小學(xué)五（1）班的張小紅同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫(xiě)一則信封。（陳靜郵政編碼：523919，張小紅郵政編碼：523800）。示例

5、按照要求用正確格式寫(xiě)信封。

四川省盤(pán)錦市興隆區(qū)世紀(jì)小學(xué)的張明同學(xué)要給北京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李陽(yáng)同學(xué)寫(xiě)一封信，請(qǐng)你替張明同學(xué)寫(xiě)信封。張明的郵編是124000；李陽(yáng)郵編是100000。示例6、趙強(qiáng)向?qū)W校圖書(shū)館借了一本《安徒生童話》，6月30日歸還，請(qǐng)代他寫(xiě)一份“借條”。示例借條

今借到學(xué)校圖書(shū)館《安徒生童話》壹本，6月30日前歸還。

六（1）班學(xué)生：趙強(qiáng)

2010年6月29日7、為了參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，李明在學(xué)校體育室領(lǐng)到足球10個(gè)，籃球5個(gè)，請(qǐng)為他寫(xiě)一份“領(lǐng)條”。示例領(lǐng)條

今領(lǐng)到學(xué)校體育室足球拾個(gè)，籃球伍個(gè)。

六（1）班學(xué)生：李明

2010年6月29日8、王強(qiáng)在上體育課時(shí)，不小心將自己的校服丟失了，請(qǐng)你為他寫(xiě)一則“尋物啟事”。示例尋物啟事

昨天我在上體育課時(shí)，不小心將自己的校服丟失了，誰(shuí)拾到了，請(qǐng)速交到我班張老師那里。謝謝！

六（1）班：王強(qiáng)

6月29日

9、寫(xiě)信：2010年6月29日，張華在給上海市工作的父親張建國(guó)寫(xiě)了一封信。下面是這封信的正文，請(qǐng)你按照書(shū)信格式，把這封信補(bǔ)充完整寫(xiě)給XX的一封信10、六（1）班陳明同學(xué)在校內(nèi)撿到公文包一個(gè)，里面有人民幣若干元、身份證、工作證等，請(qǐng)你為他寫(xiě)一則“招領(lǐng)啟事”。示例招領(lǐng)啟事

我在校內(nèi)拾到公文包一各，內(nèi)有人民幣若干元及身份證、工作證等。請(qǐng)失主速到我班班主任張老師處認(rèn)領(lǐng)。六（1）班：陳明

6月29日三、范文、《我…..》（范文一篇）同學(xué)們，做任何事情，我們都要學(xué)會(huì)面對(duì)，比如面困對(duì)難；面對(duì)失??；面對(duì)成功！面挑對(duì)挑剔；面對(duì)畢業(yè)？面對(duì)長(zhǎng)大……”你用什么態(tài)度？你用什么心態(tài)去面對(duì)呢？你是如何面對(duì)的呢？請(qǐng)具體的寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)我面對(duì)（成功的）時(shí)候在我們的童年、人生中，隨時(shí)隨地都會(huì)接受失敗與成功的挑戰(zhàn)。也許，失敗會(huì)讓我們落魄、成功會(huì)讓我們驕傲、喜悅。下面就讓大家分享一下我成功的喜悅。我是一個(gè)花錢(qián)大手大腳的人，媽媽常念叨：“不要亂花錢(qián)，到時(shí)候真的有用了，就沒(méi)錢(qián)花了。”剛開(kāi)始，我并不在意下，而是左耳進(jìn)右耳出。沒(méi)有記在心里也沒(méi)有實(shí)施。后來(lái)，我想買(mǎi)一樣?xùn)|西，兜里沒(méi)錢(qián)了，才知道這句話的真正用意。于是，我偉大的存錢(qián)歷史就展開(kāi)了帷幕！前幾個(gè)星期，我完成了首先的環(huán)節(jié)，就是制作存錢(qián)箱。我挖了一個(gè)長(zhǎng)方形的洞口，以便于放錢(qián)。我再裝飾了一下箱子，我拿出了兩張白紙，貼貼貼，然后再正面上龍飛鳳舞的寫(xiě)上：可兒存錢(qián)箱。我的英文名是COER。所以采用這個(gè)名字。然后我再周?chē)儋N上花花綠綠的貼紙。整個(gè)整體效果很不錯(cuò)。我就滿(mǎn)意的拿出我僅有的8元。樂(lè)哈哈的投入存錢(qián)箱。拿滋味就跟捐款差不多。喜滋滋樂(lè)淘淘的。此后，為了存錢(qián)。夏天，小朋友們都拿出雪糕添來(lái)添去。我為了存錢(qián)，只好吞吞口水和白開(kāi)水。新學(xué)期，大家都去買(mǎi)書(shū)套和文具。我把媽媽給我的錢(qián)，分成三比七。三用去買(mǎi)些文具。七，我就存了進(jìn)存錢(qián)箱。不斷地，媽媽給我的聽(tīng)話費(fèi)，我放進(jìn)存錢(qián)箱。爸爸給我的零花錢(qián)，我放進(jìn)存錢(qián)箱。反正無(wú)論是從地下蹦出來(lái)的，還是從天上掉下來(lái)的，還是四面八方走過(guò)來(lái)的，我都放進(jìn)我‘吃人不吐骨頭’的存錢(qián)箱內(nèi)。幾天過(guò)去了，我從洞洞那兒往里看?？粗粡垙埖囊辉X(qián)（最多也不會(huì)超過(guò)5元一張）我感覺(jué)十分有自豪感，那一張張錢(qián)，都是我的心血我的汗水我的淚?？赡苓@樣說(shuō)有些夸張了。但是，我的確很不容易攢到的。平時(shí)我都是夏天一天吃3元錢(qián)不等的雪糕錢(qián)。文具，筆啊，橡皮啊，什么的一個(gè)接著一個(gè)，反正就是看到哪個(gè)喜歡就買(mǎi)下。當(dāng)然沒(méi)錢(qián)的時(shí)候是不允許的。我覺(jué)得自己以前很浪費(fèi)。有了這個(gè)存錢(qián)箱，我覺(jué)得心里就多了一份負(fù)擔(dān)，一天不往里放錢(qián)，我就渾身不舒服。媽媽最近也贊我，說(shuō)：“寶貝變乖了，什么錢(qián)都存起來(lái)，以后買(mǎi)需要的東西，很不錯(cuò)??！寶貝真乖！”我聽(tīng)了心里甜滋滋的。什么苦都被消化掉了。我想不是錢(qián)存得多不多才主宰我的快樂(lè)。而是那一份毅力，讓我都佩服我自己。我從來(lái)沒(méi)有這樣做過(guò)。過(guò)了一個(gè)月。我已經(jīng)存到了：43元。我希望我可以買(mǎi)到一個(gè)自己真心喜歡又有用的東西。那時(shí)候，我可能會(huì)不舍得呢。那些錢(qián)我到底會(huì)不會(huì)花呢？那要問(wèn)未來(lái)的我。我成功了，我從來(lái)沒(méi)有想到我會(huì)做到這點(diǎn)。我想，我的成功是源至心靈上的成功。成功使我歡騰，使我愉快，使我興奮，使我自豪。使我創(chuàng)造了了一下個(gè)奮斗的目標(biāo)。我想，我會(huì)越來(lái)越好！【舉一反三】本文還可變?yōu)椤段页晒α恕贰段覟槲易院馈贰段艺嫘?！》《我真棒！》《第一次制作（）話題：溝通同學(xué)們，溝通是心靈的金巧，過(guò)去，給遠(yuǎn)方的朋友交流溝通，都要靠寫(xiě)信，“千里傳書(shū)”，讓多少人為之感動(dòng)，帶去多少幸福！但是，今天電話、手記出現(xiàn)后，寫(xiě)信的人就越來(lái)越少了。所以，用信來(lái)表達(dá)心中的情感，成了“心靈溝通的‘奢侈品’”。同學(xué)們，讓我也“奢侈”一回，給“老師、朋友、父母”或者“20年后的自己”寫(xiě)寫(xiě)信吧！溝通人與人之間最美好的情感。給老師的一封信親愛(ài)的何老師：您好！還有兩個(gè)月，我就要告別小學(xué)階段，升入初中，也就要和您分別了。我有很多話想跟您說(shuō)。何老師，您有一顆愛(ài)生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)我們。紅花最清楚綠葉的無(wú)私，鳥(niǎo)兒最知道天空的廣闊，作為您的學(xué)生，最能體會(huì)您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛(ài)的學(xué)生確實(shí)招人喜歡，但那些自控能力差的學(xué)生可謂是班上的“后腿”，他們得到的多數(shù)是怒斥和批評(píng)。一個(gè)班級(jí)，都是由“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生組成的，好學(xué)生常常受到老師的青睞和信任；“壞”學(xué)生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對(duì)于那些差生，從不用尖酸刻薄的話語(yǔ)批評(píng)他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對(duì)他們悉心教誨，經(jīng)常給予鼓勵(lì)；上課時(shí)，您用坦誠(chéng)和藹的目光注視他們，細(xì)心傾聽(tīng)他們的心聲；對(duì)于上課不敢問(wèn)題的膽小害羞的學(xué)生，您會(huì)特別點(diǎn)名提問(wèn)，其實(shí)，您不是存心和他們過(guò)不去，而是在鍛煉他們的膽量，挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們不斷進(jìn)步。總之，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，您都用滿(mǎn)腔熱情喚醒他們，讓他們跟著您在知識(shí)的海洋里盡情遨游。記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)（2）班時(shí)，周?chē)囊磺惺悄敲吹哪吧?，我就像一個(gè)闖入別人領(lǐng)地的丑小鴨渾身不自在。我尤其擔(dān)心我適應(yīng)不了您的教學(xué)方法。但是，當(dāng)您捧著書(shū)微笑著走向講臺(tái)，跟我們老朋友般的打招呼時(shí)；當(dāng)您充滿(mǎn)自信地站在講臺(tái)上侃侃而談時(shí)，我知道您非常地喜歡我們這班孩子，而我也喜歡上親切、隨和、自然的您和您的課堂了！何老師，我欣賞您批評(píng)人的方式。像上次您突然襲擊我們的預(yù)習(xí)作業(yè)，拿不出預(yù)習(xí)作業(yè)的同學(xué)面面相覷，而您卻不動(dòng)聲色地一路檢查過(guò)來(lái)。您漸漸走進(jìn)的腳步聲，就好像陣陣驚雷在我耳邊炸開(kāi)，因?yàn)槲乙矝](méi)有完成預(yù)習(xí)作業(yè)。我們都以為您會(huì)像其他的老師那樣大發(fā)雷霆，好好把我們“教訓(xùn)”一頓。出乎意料的是，您臉上掛著一如既往的笑容，一遍又一遍地掃視著我們，我不由得心里一陣陣發(fā)毛?？墒牵钡阶詈?，您也沒(méi)有罵我們，而是心平氣和地告訴我們：“我對(duì)你們很失望，你們沒(méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé)……”就這幾句話，讓我們反省了許多許多。相信同學(xué)們都跟我一樣，認(rèn)為這卻是最嚴(yán)厲的批評(píng)，比起您痛快的我們大罵一頓效果好多了。老師，謝謝您！人非草木，孰能無(wú)情？只要您全心全意對(duì)我們好，做到用心愛(ài)學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。俗話說(shuō)的好：“投之以桃，報(bào)之以李！”您對(duì)我們的教誨將使我們終身受益。此致祝身體健康，青春永駐！您的學(xué)生：小可2010年6月2日【舉一反三】本作文還可以變?yōu)椤独蠋熚蚁雽?duì)你說(shuō)》《我敬佩的人》《難忘的小學(xué)生活》《老師！你真好》《誰(shuí)言寸草心，報(bào)得老師恩》懷念老師（范文一篇）同學(xué)們，明天我們就要畢業(yè)，你最應(yīng)該感謝的人是誰(shuí)呢？你想對(duì)你最可愛(ài)的老師說(shuō)什么？你和老師有什么“故事”值得永遠(yuǎn)的珍藏，請(qǐng)你用“過(guò)電影”的方法，選幾個(gè)特寫(xiě)鏡頭小故事片段”，珍藏到你的成長(zhǎng)冊(cè)吧！再見(jiàn)了！老師再見(jiàn)了!母校；再見(jiàn)了！老師！時(shí)間就像是一條小河，嘩嘩嘩~，待你想把它抓住時(shí)，它已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去。光陰似箭，日月如梭，時(shí)間在流逝。當(dāng)我從美夢(mèng)中懶懶醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)美好的小學(xué)時(shí)間已經(jīng)從我的身邊溜走，金色的童年，永遠(yuǎn)的經(jīng)典，我最不能忘記的還是我們最可愛(ài)的老師。老師?。W(xué)習(xí)道路上，你是我們的引路人；在日常生活中，你是我們的保護(hù)神；老師，你是我們茁壯成長(zhǎng)的甘露。老師，你是啟迪我們智慧的女神。當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難，你總是和藹的微笑給我挑戰(zhàn)的勇氣；當(dāng)心靈的天空下起了雨時(shí)，你用愛(ài)心撐起陽(yáng)光的天地。忘不了！鄧?yán)蠋熌谴认榈男θ?。你的微笑像春天的雨露，滋?rùn)著我們。老師，您還記得嗎？那是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，你上的每一節(jié)課，都包含了歡樂(lè)、溫暖和幽默，從您任語(yǔ)文課我們第一天開(kāi)始，你就用溫和的話語(yǔ)深深地感染我們，您看起來(lái)很有活力，一點(diǎn)都不像是的實(shí)際年紀(jì)的那樣，您說(shuō)您的肚子里有一肚子的故事，只要我們表現(xiàn)的好，就把它們從肚子里挖出來(lái)講給我們聽(tīng)，所以我們每次都很認(rèn)真地聽(tīng)您講課，每次都想讓您講故事給我們聽(tīng)，你用神秘的語(yǔ)言?xún)A吐一個(gè)個(gè)誘人的故事，它們充滿(mǎn)了童真，給我們產(chǎn)生了許多聯(lián)想，我永遠(yuǎn)忘不了，那臉掛皺紋講一連串故事的老師，您。忘不了！數(shù)學(xué)老師那對(duì)事業(yè)的專(zhuān)注。您上的課堂像是夏天的沙灘，活潑充滿(mǎn)了生氣。老師，你還記得嗎？那是我們共同努力的回來(lái)的光榮“特色班”。我們一起努力，一起奮斗，在品德課上，您教育我們做人的道理，人生的餓哲理，對(duì)事情的面對(duì)能力，您為了我們真的特色班的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，付出了更多的努力，您耐心教導(dǎo)差生，待人溫和，為班級(jí)里的事情盡心盡力，從沒(méi)有任何埋怨我們的地方，總是說(shuō)與我們一起努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，一番苦干下來(lái)，功夫不負(fù)有心人，我們不負(fù)眾望，拿到了特色班的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，當(dāng)然，有一半功勞都是老師您的，您的用心，一直感染著我們，讓我們養(yǎng)成一個(gè)個(gè)好習(xí)慣，從不怠慢，老師，您不僅是我們的榜樣，更是我們努力地對(duì)象，永遠(yuǎn)銘記老師的教誨。忘不了！語(yǔ)文老師那幽默智慧的課堂。你的激情像春日的陽(yáng)光。老師，您還記得嗎？那堂快樂(lè)的作文課，神奇的莫比烏斯圈，您用神秘的語(yǔ)句吸引我們，你用奇怪的問(wèn)起吸引我們，你用多變的動(dòng)作引動(dòng)我們的眼球，我爭(zhēng)先恐后的回答著，那是快樂(lè)的時(shí)光，歡聲笑語(yǔ)的課堂，哦，老師，您是我們的開(kāi)心果與神秘天神。老師，我們愛(ài)你們，那是永恒的愛(ài)，發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，充滿(mǎn)憧憬的愛(ài)，讓我們帶著這份愛(ài)掙開(kāi)翅膀，飛得更高更遠(yuǎn)吧！時(shí)光老人啊！您慢點(diǎn)走，再讓我好好看看這美麗的校園，您慢慢走！讓我們多和可愛(ài)的老師們?cè)诖鄷?huì)。再見(jiàn)了！母校；再見(jiàn)了！老師！感恩母校（范文一篇）同學(xué)們，母校是我們成長(zhǎng)的搖籃！母校的一花一草一室都值得我們回憶。六年了，我們與母校都有了“魚(yú)水”深情。對(duì)母校說(shuō)再見(jiàn)，感恩母校，也是畢業(yè)考試的話題之一。畢業(yè)了，你想對(duì)母校說(shuō)什么呢？請(qǐng)從：“（1）校園（2）老師（3）同學(xué)”個(gè)方面去選特寫(xiě)鏡頭，寫(xiě)篇作文。如：再見(jiàn)了！母校再見(jiàn)了！母校；再見(jiàn)了老師！光陰似箭，日月如梭；時(shí)間的小河總是匆匆地流淌著，當(dāng)我們還沉浸在童年的美夢(mèng)中，時(shí)間已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去?；匚抖嘧硕嗖实男W(xué)生活，如同一個(gè)變化萬(wàn)千的萬(wàn)花筒，有著看也看不完的故事，它們是深情的、是快樂(lè)的、是悲傷地……再見(jiàn)了！老師忘不了，那充滿(mǎn)書(shū)香的校園，充滿(mǎn)歡樂(lè)的校園。您是童年的樂(lè)園，成長(zhǎng)的足跡，和那幸福的大家園。忘不了，踏進(jìn)校園的書(shū)香與花香，蒼老的雞蛋花樹(shù)的花依舊挺立枝頭，獻(xiàn)出了一大束雞蛋花，樹(shù)影婆娑，雞蛋花時(shí)而搖曳，時(shí)而飄零，給校園帶來(lái)了陣陣馨香，走在熟悉的校園里，勾起了我許多回憶，從低年級(jí)到中年級(jí)再到高年級(jí)，一個(gè)個(gè)天真活潑的身影，浮現(xiàn)在寬敞的校園中。依舊的旗桿，依舊的升旗臺(tái)，依舊的后山，唯有變化的，還是我們將要離別的時(shí)間。樸素古老的鄧士祠堂，紅色的柱子，粗糙的巖石臺(tái)階，依舊的操場(chǎng)，回放著我們飛躍的英姿，努力的風(fēng)采，音樂(lè)室里悠揚(yáng)的童聲，科學(xué)室里做實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)??????，忘不了你呀！回蕩著朗朗讀書(shū)聲的母校。再見(jiàn)了！嘻哈同學(xué)忘不了，那一班一起嘻哈度過(guò)六年的同學(xué)。小學(xué)生活的這六年里，如同是一首歌，旋律時(shí)而起伏，時(shí)而跌宕，一路走來(lái)，并不寂寞，而是充滿(mǎn)激情和開(kāi)懷的歡樂(lè)。我們每天都生活在快樂(lè)的氛圍中，我們互助、互愛(ài)、團(tuán)結(jié)。一起共度難關(guān)，一起奮進(jìn)，一起拼搏，在春風(fēng)的輕撫中，在夏日的照耀下，在秋葉的飛舞中，還是在寒風(fēng)的撲打中，只要是在校園里，都可以聽(tīng)到我們的朗朗讀書(shū)聲，因?yàn)槲覀兌紤阎活w熾熱的心，一顆積極向上的心。我們一起郊游，一起開(kāi)派對(duì)，一起比賽，一起不斷向前進(jìn)，我們漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂事了，漸漸懂得為他人分擔(dān)，漸漸意識(shí)到友誼的重要性，到了最后一個(gè)學(xué)期了，同學(xué)們好像產(chǎn)生了共鳴，更加珍惜現(xiàn)在大家在一起的時(shí)間了，因?yàn)槲覀兌记宄匾庾R(shí)到，我們?cè)谝黄鹕险n的時(shí)間不多了，在一起嘻哈的時(shí)間也不多了。一直以來(lái)，我們都在努力，我們準(zhǔn)備好了，為了自己、老師、學(xué)校。我愛(ài)飄著雞蛋花香的母校，我愛(ài)教育我們而付出辛勞的老師，可我更愛(ài)我們那班嘻哈的同學(xué)。時(shí)間呀！你慢慢走，再讓我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間久一點(diǎn)吧，讓我們多看一眼可愛(ài)的老師們，嘻哈的同學(xué)們和青青的母校。再見(jiàn)了，活潑的同學(xué)們；再見(jiàn)了，老師；再見(jiàn)了，母校！記一堂（）課（范文兩篇）

同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)考試就要到了，復(fù)習(xí)時(shí)間非常緊張，沒(méi)有更多的時(shí)間去再寫(xiě)作文，那么，怎樣進(jìn)行作文復(fù)習(xí)呢？我建議：（1）把你過(guò)去寫(xiě)的作文進(jìn)行分類(lèi)整理一下，每類(lèi)找出1、2篇作文，再讀讀想想。（2）以此為范文，進(jìn)行舉一反三的思考，看看這篇作文，還可以變幻出幾篇同類(lèi)的作文。達(dá)到以一當(dāng)十的作用。（3）如果還有時(shí)間的話，看看獲獎(jiǎng)作文，小考作文。（3）跟著你語(yǔ)文老師復(fù)習(xí)的要求和節(jié)拍走。這樣，考試作文一般都是我們寫(xiě)過(guò)的，考試只我們靈活運(yùn)用而已！所謂溫故知新。比如：記一堂（）課，就可以變成好幾篇。你就自己去變吧！

記一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐課

制作〈〈我的成長(zhǎng)冊(cè)》

(開(kāi)頭要扣題：)

童年如歌，開(kāi)心快樂(lè)；童年如詩(shī)，情意濃濃；同年如夢(mèng)，爛漫粉紅。童年似箭，童年如梭，一晃六年過(guò)去，我們的小學(xué)生活就要結(jié)束，放飛童年的白鴿，回放童年走過(guò)的“青青草坡”，像七彩的電視畫(huà)面，在腦海里一幕一幕。為了記錄金色的童年，今天，語(yǔ)文老師給我們上了一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐課，那就是《制作我的成長(zhǎng)冊(cè)》。

語(yǔ)文老師，先指導(dǎo)我們給《我的成長(zhǎng)記錄冊(cè)》取一個(gè)閃亮的書(shū)名。有的叫《童年的百合》；有的叫《童年的底片》；有的叫〈〈六月的花朵〉〉，我的叫〈〈帶翅膀的豬〉〉，因?yàn)槲遗?，因?yàn)槲谊?yáng)光，因?yàn)槲乙灿袎?mèng)想。

成長(zhǎng)冊(cè)板塊規(guī)劃安排：

接著，老師讓我們做“策劃編輯”，規(guī)劃〈〈我的成長(zhǎng)冊(cè)〉〉。我反復(fù)思考，終于有了我最滿(mǎn)意的版塊組合：我決定封面用藝術(shù)字，寫(xiě)幾個(gè)創(chuàng)意字“帶翅膀的豬”，還要配一幅“麥逗豬”漫畫(huà)，再給配上彩色的翅膀，怎么樣，夠“HAI”吧；封二，我要設(shè)計(jì)我的“閃亮名片”，那就是我的“搞怪自我介紹”；

內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)：

第一頁(yè)，我要簽上我的大名，簽的名字要像明星一樣“傻”，有個(gè)性，防止有人“盜版”；第二頁(yè)，我要像作家一樣，有個(gè)“序言”，我想讓我老爸為我作序（好省點(diǎn)出場(chǎng)費(fèi)）；第三頁(yè)，就設(shè)計(jì)成“目錄“吧，為讀者考慮（為人民服務(wù)嘛”）；第四頁(yè)，是“我的地盤(pán)我做主”，主要是我的“小小檔案”和“自我介紹”。第五頁(yè)，是我的“雷人”語(yǔ)錄（我的名言），比如：“天才不努力，頂個(gè)‘P’用，呵呵！夠雷吧；第六頁(yè)，是我的“盤(pán)絲洞”，主要貼我的“最酷最呆”的生活寫(xiě)真；第七頁(yè)，是“我?guī)煾档牡妆P(pán)”，我將寫(xiě)幾個(gè)“麻辣老師的麻辣”故事，比如“掉渣的土豆老師”的非常故事；比如“美麗老師的漂亮課堂”，美術(shù)老師的“魔術(shù)變變變”；第8到18頁(yè)，是我的“酷狗作文”，主要是我獲獎(jiǎng)的、最0K的作文。第19—20野，是“大尾巴狼的圈子”，主要是幾個(gè)“死黨”的呱呱“大頭貼”照片，和他們的“猛語(yǔ)錄”。第21頁(yè)，是我最“閃亮的T臺(tái)”，是我的才藝展示區(qū)和榮譽(yù)欄。最后我還要寫(xiě)篇后記；在封底，我還要設(shè)計(jì)一只翱翔的“飛天豬”，翱翔在藍(lán)天上。我自信，我希望，通過(guò)我的努力，可以飛得更高。收集資料：

做好了規(guī)劃，就下課了，時(shí)間過(guò)得真快。老師，讓我們回家收集資料。收集資料的方法，最后是分類(lèi)收集和整理。如“照片、圖片”收集在一起；文字資料按板塊收集在一起，并標(biāo)上序號(hào)?；丶液?，我就像最好的“獵犬”，翻箱倒柜，老了個(gè)“收集總動(dòng)員”，我還請(qǐng)媽媽幫我“打工”，條件是我?guī)蛬寢屜赐?。制作成長(zhǎng)冊(cè)：萬(wàn)事具備，只欠制作。雙修日，我約老“老鼠弟”一同制作?！袄鲜蟮堋笔锹?huà)高手，我字寫(xiě)得好，這叫“強(qiáng)強(qiáng)連手”。我們先去文具店買(mǎi)了2個(gè)書(shū)夾冊(cè)和4A白紙，我畫(huà)花邊和裝飾，“老鼠弟”負(fù)責(zé)漫畫(huà)和插畫(huà)。抄錄嘛，有的用電腦打印。制作的過(guò)程是：第一步：電腦收集自己過(guò)去寫(xiě)的文章，打印文章。第二步：準(zhǔn)備好雙面膠、剪刀等，貼照片；第三步：用彩筆畫(huà)花邊、插畫(huà)。第四步：進(jìn)行亮點(diǎn)美化。第檢查滿(mǎn)意后，裝訂成冊(cè)。第五步：哈哈，經(jīng)過(guò)兩天的合作，兩本成冊(cè)就這樣誕生了。最后，我們拿著〈〈成長(zhǎng)冊(cè)〉〉請(qǐng)爸爸媽媽同學(xué)留言。我爸爸的留言是：“男人最重要的是要自己強(qiáng)大”；我媽媽的留言是“寶貝健康、永遠(yuǎn)快樂(lè)！。老鼠弟給我的贈(zèng)言是：“多跑步！多努力！少吃肉！你一定繪變成〈〈帶翅膀的豬〉〉

結(jié)尾：

一周后，班級(jí)舉行了成長(zhǎng)冊(cè)展示活動(dòng)。我的〈〈帶翅膀的豬〉〉那是過(guò)五關(guān)，斬六將，沒(méi)想到我是“豬哥無(wú)敵”！呵呵！我成功了！通過(guò)制作〈〈我的成長(zhǎng)冊(cè)》我明白一個(gè)道理，只要有努力，就會(huì)有收獲。我要好好收藏我的〈〈帶翅膀的豬〉〉，帶著自信，向前沖。記一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐課

———第一次做剪報(bào)

人生有好多的第一次。第一次當(dāng)家長(zhǎng)，第一次偷吃辣椒……有的讓我品嘗了失敗的痛，有的讓我品嘗了成功的樂(lè)，但我最想寫(xiě)的還是第一次學(xué)做剪貼報(bào)。不但讓我學(xué)到了編輯報(bào)的本領(lǐng)，還讓我懂得了家事國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。

上課了，同學(xué)們?cè)缫褱?zhǔn)備好了從家里帶來(lái)的報(bào)紙、剪刀、膠水、尺子、彩筆等做剪貼報(bào)的工具，擺在桌上，靜靜的等老師來(lái)上課。同學(xué)們對(duì)做剪貼報(bào)充滿(mǎn)好奇與期待。因?yàn)椋覀儗W(xué)過(guò)做手抄報(bào)，可做剪貼報(bào)還是“大姑娘坐花轎—頭一次”，呵呵！

只見(jiàn)老師走進(jìn)教室，微笑著說(shuō)：制作剪貼報(bào)，先要拿出四開(kāi)大的素描紙，用尺子在四邊畫(huà)出1—2厘米的空格；接著畫(huà)出自己喜歡的，美麗的花邊，花邊要均勻美觀。把我們的剪貼報(bào)打扮得像花園一樣。然后就是給剪貼報(bào)命名和設(shè)計(jì)報(bào)頭。報(bào)頭要放到頭版最醒目的地方，大小適宜，就像我們的人頭一樣，那是相當(dāng)?shù)闹匾?/p>

接下來(lái)，老是讓我們給自己的剪報(bào)取一個(gè)新穎又意思的報(bào)名。有的說(shuō)我的剪貼報(bào)叫“小龍人”；有的說(shuō)我的叫“雞蛋花”；有的說(shuō)叫“綠色家園”；我的報(bào)叫“小紅帆”。。。。。。。真是五花八門(mén)，個(gè)個(gè)閃亮。

最后，還要把整張報(bào)分成八大版塊，每一版塊都有不同的主題欄目。我設(shè)計(jì)的欄目版塊有（新聞直播間；廣東最美麗（因?yàn)?010亞運(yùn)在廣州舉辦，我為家鄉(xiāng)驕傲）；好書(shū)大家讀；故事對(duì)對(duì)碰；快樂(lè)大本營(yíng)；名言串串燒；漫畫(huà)8度空間；好好學(xué)習(xí)，天天向上；還有藝術(shù)星空。）哈哈，我的剪貼報(bào)“?！卑?！夠時(shí)尚

接下來(lái)，我們就像“書(shū)耗子+書(shū)獵犬”在各種各樣的報(bào)紙里搜集，聽(tīng)那翻報(bào)紙的嘩嘩聲；聽(tīng)那剪刀的喀喀聲；聽(tīng)那涂膠水的笑聲，組合成了剪貼報(bào)的交響曲。時(shí)間過(guò)得真快，還沒(méi)感覺(jué)到就下課了。老師讓我們帶回家，接著完成。然后在抽時(shí)間評(píng)比展示大家制作的剪貼報(bào)。

剪貼報(bào)評(píng)比與展示的時(shí)間到了。老師讓同學(xué)把自己制作的剪貼報(bào)展示到黑板上。哇！一張張精彩好看的剪貼報(bào)都超級(jí)的棒！同學(xué)們真是“八仙過(guò)海，各顯神通”我獲得了最佳欄目設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，有的獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，有的獲得最佳花邊獎(jiǎng)。。。。。?？吹阶约旱膭趧?dòng)成果與大家分享，我的心理比吃蜜還甜！

這次做做剪報(bào)讓我明白了：有付出，就有收獲！有努力，就要成功。更重要的是，我終于明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行！”愛(ài)心話題（范文一篇）同學(xué)們，隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，工業(yè)越來(lái)越繁榮，我們的生活越來(lái)越富裕。但是，環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越突出。我們的地球，受到了嚴(yán)重的傷害。地球終于受不了了，大災(zāi)大難頻發(fā)，給我們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。同在一片地球，我們只有，手拉手、心連心，萬(wàn)眾一心，才能幫助災(zāi)區(qū)度過(guò)難關(guān)，重建家園。請(qǐng)以“給（）災(zāi)區(qū)小朋友的一封信”為題，寫(xiě)篇作文，來(lái)表達(dá)你的一份愛(ài)心。（特別要注意信的格式正確）給玉樹(shù)受災(zāi)同胞的一封信親愛(ài)的受災(zāi)同胞們：你們好！月14日，青海玉樹(shù)，地動(dòng)山搖，山崩地裂，一瞬間，房屋垮了，教室垮了，天也漸漸黑了。突如其來(lái)的地震牽動(dòng)了大家的心，青海玉樹(shù)小朋友失去了父母、失去了家園、失去了學(xué)?！卣痣m然使我們每個(gè)人恐慌，傷心流淚，瀕臨絕望，但是我們不要哭，不要怕，不要絕望，越是緊要關(guān)頭越要鎮(zhèn)定，在大災(zāi)大難面前，我們不要屈服。請(qǐng)相信我們，天一定會(huì)亮起來(lái)的。因?yàn)椤盀?zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)。”“一方有難，八方支援；抗震救災(zāi)，眾志成城”。大家手把手，心連心，共同努力為災(zāi)區(qū)盡心盡力，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，面對(duì)7.1級(jí)的大地震，只要大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力，我相信，沒(méi)有什么事是過(guò)不去的。難道不是嗎？2008年的汶川大地震、臺(tái)灣的莫拉克臺(tái)風(fēng)、東北的雪災(zāi)等，面對(duì)難以預(yù)料的自然災(zāi)害，大家措手不及，也無(wú)奈，其實(shí)大家的心里是多么地想預(yù)知未來(lái)，那就不會(huì)發(fā)生一場(chǎng)接一場(chǎng)的悲劇，多么想，如果時(shí)間再慢一點(diǎn)，和家人在身邊的時(shí)間再多一點(diǎn)，多么想，如果災(zāi)難沒(méi)有發(fā)生，如果的如果，那該多好。但是世界上哪來(lái)的那么多個(gè)如果，事實(shí)往往是殘忍的，想逃避這場(chǎng)斷魂的悲劇，但是，我們又不得不去面對(duì)，因?yàn)槟鞘遣豢赡ㄈサ氖聦?shí)。自從玉樹(shù)發(fā)生地震以來(lái)，我一直關(guān)注著，幾乎每次都難忍那令人傷心的場(chǎng)面，熱淚會(huì)用上眼眶。在4月21日那天，舉國(guó)哀悼，全國(guó)哀悼會(huì)上，降半旗，為遇難的同胞哀悼，那天的天氣很沉重，大家的心里是疼惜的，黃絲帶、菊花、蠟燭，到處可見(jiàn)，大家都帶著由衷祈禱，為遇難的同胞哀悼，為幸存的同胞送上祝福，希望大家擦干眼淚，從新面對(duì)這繽紛的世界。振作起來(lái)吧，一起努力，一起去克服，一起去盼望暴風(fēng)雨后的彩虹。一起心連心共度難關(guān)，共建美好的家園。天始終都會(huì)亮起來(lái)的，因?yàn)槟銈兩磉呥€有很多很多充滿(mǎn)愛(ài)心的人們。我們一直都關(guān)注著你們，記住，一定要挺住呀！此致敬禮!默默祝福人：xxx2010年6月xx日四、應(yīng)用文練習(xí)1、寫(xiě)通知。

為了討論部署“六?一”活動(dòng)方案，少先隊(duì)大隊(duì)部決定在星期三中午12∶00召開(kāi)大隊(duì)干部會(huì)議。請(qǐng)代擬一則通知。

2、根據(jù)對(duì)話，代王靜寫(xiě)一張留言條。

劉星：今天是３月５日，學(xué)校要搞義務(wù)勞動(dòng)，我們快去參加吧！

王靜：什么時(shí)候回來(lái)？

劉星：中午１２點(diǎn)。

王靜：好的。我給媽媽寫(xiě)張留言條就出發(fā)吧。

3、根據(jù)對(duì)話，代王靜寫(xiě)一張留言條。

劉星：今天是３月５日，學(xué)校要搞義務(wù)勞動(dòng)，我們快去參加吧

王靜：什么時(shí)候回來(lái)？

劉星：中午１２點(diǎn)。

王靜：好的。我給媽媽寫(xiě)張留言條就出發(fā)吧。

4、按要求寫(xiě)一則信封。

店口鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)二班的陳靜同學(xué)要寫(xiě)一封信給斯宅鄉(xiāng)小學(xué)五年級(jí)一班的斯

范同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫(xiě)一則信封。（陳靜處的郵政編碼是311835，斯范處的郵政編碼是311818）（信封自畫(huà)）

5、六（2）班學(xué)生林樂(lè)樂(lè)4月15日晚上肚子疼，第二天上午媽媽帶他去醫(yī)院看病。請(qǐng)你代林樂(lè)樂(lè)向班主任曹老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條，請(qǐng)假半天。6、湛江市第十二小學(xué)合唱隊(duì)定于11月20日去市福利院慰問(wèn)演出，上午8時(shí)在學(xué)校集合出發(fā)。請(qǐng)你于11月19日代合唱隊(duì)寫(xiě)一個(gè)通知，要求合唱隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。

7、在百色市紅星小學(xué)六年級(jí)一班的王小紅要寫(xiě)信給廣西北方廣告公司經(jīng)理李明先生感謝他多年來(lái)對(duì)王小紅的資助。請(qǐng)你幫王小紅寫(xiě)信封。王小紅的郵政編碼是：531508，李明先生的郵政編碼是540058。

8、根據(jù)下面材料寫(xiě)一份通知。

時(shí)間：明天上午九點(diǎn)

地點(diǎn)：學(xué)校三樓會(huì)議室

內(nèi)容：討論維新鎮(zhèn)中學(xué)初一新生錄取有關(guān)事宜

參加人員：學(xué)校行政人員

發(fā)通知單位：維新鎮(zhèn)中學(xué)行政辦

發(fā)通知時(shí)間：2003年6月28日

9、為了討論部署“六?一”活動(dòng)方案，少先隊(duì)大隊(duì)部決定在星期三中午12∶00召開(kāi)大隊(duì)干部會(huì)議。請(qǐng)代擬一則通知。

10、小紅5月10日到王暢家里去，想告訴他：張老師請(qǐng)他下午3：30到學(xué)校禮堂參加班里的文娛節(jié)目排練。可是沒(méi)找到人，便寫(xiě)了個(gè)留言條。這個(gè)留言條該這樣寫(xiě)：

11、×××中心小學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部研究決定，2005年的“六一”在中心校大操場(chǎng)舉行“六一”游園活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有“釣魚(yú)”、“套圈”、“投籃”、“顛乒乓球”“猜謎語(yǔ)”五項(xiàng)。請(qǐng)你代大隊(duì)部擬一個(gè)通知，讓各中隊(duì)作好準(zhǔn)備，按時(shí)參加活動(dòng)

12、小紅5月10日到王暢家里去，想告訴他：張老師請(qǐng)他下午3：30到學(xué)校禮堂參加班里的文娛節(jié)目排練?？墒菦](méi)找到人，便寫(xiě)了個(gè)留言條。這個(gè)留言條該這樣寫(xiě)：

13、6月10日下午，班主任李老師讓劉紅去通知陳立，6月11日上午八點(diǎn)鐘到學(xué)校照畢業(yè)像，恰逢陳立不在家，請(qǐng)代劉紅給陳立寫(xiě)張留言條。

14、要求寫(xiě)信封。

盤(pán)錦市興隆區(qū)世紀(jì)小學(xué)的張明同學(xué)要給北京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李陽(yáng)同學(xué)寫(xiě)一封信，請(qǐng)你替張明同學(xué)寫(xiě)信封。盤(pán)錦市興隆區(qū)世紀(jì)小學(xué)的郵編是124000；北京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的郵編:1000000。

15、重慶市忠縣洋渡鎮(zhèn)蒲家村三組的楊洪發(fā)同志要給遠(yuǎn)在廣東省深圳市興隆電子工業(yè)公司工作的弟弟楊洪理寫(xiě)了一封信，但不知怎么寫(xiě)信封，請(qǐng)你按照信封的格式，替楊洪發(fā)同志寫(xiě)一個(gè)信封，寄信人處郵政編碼為404316，收信人處郵政編碼為180063。

16、5月20日李老師叫張花同學(xué)去通知因事在家的勝利同學(xué)明天學(xué)校進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員選拔，請(qǐng)他帶好運(yùn)動(dòng)服。當(dāng)張花同學(xué)到勝利家時(shí)，勝利同學(xué)正好不在家。于是張花同學(xué)想給勝利同學(xué)留了一張紙條，請(qǐng)你幫張花同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)。

17、按要求寫(xiě)一則信封。店口鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)二班的陳靜同學(xué)要寫(xiě)一封信給斯宅鄉(xiāng)小學(xué)五年級(jí)一班的斯范同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫(xiě)一則信封。（陳靜處的郵政編碼是311835，斯范處的郵政編碼是311818）（信封自畫(huà)）

18、按要求寫(xiě)通知。

少先隊(duì)大隊(duì)部決定在5月10日下午放學(xué)后召開(kāi)中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)你代少先隊(duì)大隊(duì)部寫(xiě)一個(gè)通知。

19、

6月18日，少先隊(duì)大隊(duì)部要求畢業(yè)班的同學(xué)下午放學(xué)后都到操場(chǎng)拍畢業(yè)照。六一班還要帶20條椅子。請(qǐng)你提前一天代寫(xiě)一則通知，放在學(xué)校大門(mén)口。

20、6月23日，接重慶市自來(lái)水有限公司通知，因?yàn)橛盟o張，明天停水一天。請(qǐng)你代學(xué)校給全校師生寫(xiě)則通知。

21、書(shū)院小學(xué)合唱隊(duì)定于5月20日去市福利院慰問(wèn)演出，上午8時(shí)在學(xué)校集合出發(fā)。請(qǐng)你于5月19日代合唱隊(duì)寫(xiě)一個(gè)通知，要求合唱隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。

22、為了商量慶祝少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念活動(dòng)的事情，學(xué)校大隊(duì)部出了一個(gè)通知，要求全枝各個(gè)中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)和宣傳委員在當(dāng)天下午二節(jié)課后到大隊(duì)部隊(duì)室開(kāi)會(huì)，出通知的時(shí)間是十月十一日。請(qǐng)你代大隊(duì)部出好這個(gè)通知。

23.

周小波星期日上午九點(diǎn)去韓佳同學(xué)家里，想找他借九五年第十期《少年文藝》看看，因?yàn)樯厦嬗幸黄梦恼??？身n佳同學(xué)不在家，只好寫(xiě)上一張留言條，請(qǐng)韓佳同學(xué)星期一把《少年文藝》帶到學(xué)校去借給他看。請(qǐng)你代周小波寫(xiě)一張留言條。

24.

周軍同學(xué)生病了，醫(yī)生說(shuō)要住院治療一個(gè)星期才能上課。請(qǐng)你以周軍的身份向他的班主任陳老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。寫(xiě)請(qǐng)假條的日期是2005年4月15日五、作文練習(xí)題目：（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美?！闭?qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文，題目自定。（二）、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感觸，或高興，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。要求：(1)、內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理。(2)、文中一律不能出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。（四）、根據(jù)下面的材料，以《我錯(cuò)怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。要求內(nèi)容詳細(xì)，有條理、有重點(diǎn)、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。材料：一個(gè)星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒(méi)有來(lái)。第二天，我氣得不理他（她），后來(lái)，我才知道，她（他）的赴約的路上，碰到……。聽(tīng)了事情原委，我立刻向他（她）道歉。（五）、_________________的感覺(jué)真好要求：（1）、將題目補(bǔ)充完整。（2）、寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清晰，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（3）、字?jǐn)?shù)450字左右。（六）、“想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思維騰飛的翅膀?！?、“科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點(diǎn)的。”以上兩句名言都說(shuō)明了想象的重要性，請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中任選一題，展開(kāi)豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨(dú)創(chuàng)性。題目一：“未來(lái)的___________________”請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，完成作文。題目二：“老鼠過(guò)街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請(qǐng)以“老鼠的自述”為題，用第一人稱(chēng)（即稱(chēng)老鼠為“我”）完成作文。（七）、題目：美好的回憶要求：1、記敘自己生活，學(xué)習(xí)中值得回憶的，美好的事。2、要寫(xiě)出真情實(shí)感，有具體的內(nèi)容。3、字跡工整，語(yǔ)句通順。4、不少于450字。（八）、題目：忘不了你______________在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對(duì)你影響最大的一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請(qǐng)將此事寫(xiě)具體。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。（2）斜事清晰、具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。（3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！贝蠹乙欢ㄉ钣型邪?請(qǐng)你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。（十）、題目：我是個(gè)_______________________的孩子要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫(xiě)，做到真實(shí)可信，中心明確，詳略得當(dāng)。（十一）、題目：一份____________________的作業(yè)要求：先將題目補(bǔ)充完整，如有趣、特別、難忘……等，然后寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。（十二）、書(shū)，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過(guò)不少的書(shū)。請(qǐng)把你和書(shū)的故事寫(xiě)出來(lái)，要把感受最深的寫(xiě)具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。（十三）、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的故事？請(qǐng)你根據(jù)以上的提示，寫(xiě)一篇450字左右的習(xí)作，寫(xiě)作時(shí)注重寫(xiě)出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字跡端正。（十四）、我的新發(fā)現(xiàn)要求寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。400字左右。（十五）、要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過(guò)合作，有的是小合作，有的是大合作，請(qǐng)選擇其中的一次，把經(jīng)過(guò)具體地寫(xiě)下來(lái)。題目自己擬一個(gè)，字不少于450個(gè)。（十六）、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫(xiě)成一篇400字以上的作文。題目自擬。1、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。2、人心齊，泰山移。（十七）、題目：意外的_________________________要求：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語(yǔ)。2、語(yǔ)句通順，敘事清楚。3、字?jǐn)?shù)400字以上。（十八）、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們都有各自的長(zhǎng)處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)介紹你一位同學(xué)的一個(gè)長(zhǎng)處，并用一件事舉例說(shuō)明，不少于300字。（十九）、以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫(xiě)一篇作文。提示：要用一件事寫(xiě)出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注重寫(xiě)好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。（二十）、以《家中趣事》為題，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理，書(shū)寫(xiě)工整，留意不寫(xiě)錯(cuò)別字。（二十一）、童年的我，有時(shí)候會(huì)做一些自作聰明的傻事，那時(shí)候可不知道，現(xiàn)在想起來(lái)真好笑。有一次，我模擬大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當(dāng)然沒(méi)有長(zhǎng)出一棵掛滿(mǎn)糖果的小樹(shù)