德育當先 凸顯少先隊育人成效 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選德育當先 凸顯少先隊育人成效摘 拜金、唯利是圖等負面社會現(xiàn)象。它們在以不同的方式不斷地挑戰(zhàn)著這個社會中善良、正直的人們底線。作為一名少先隊中隊輔導員，擺正自己的態(tài)度，依托新時代力量，引領(lǐng)少先隊員向黨愛國、健康陽光的生長，并以自身高尚的情感與遠大的理想潛移默化的影響與教育學生，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是每位少先隊中隊輔導員的責任和使命。關(guān)鍵詞：少先隊員，時代，趨勢，正能量，童心向黨引言：學高為師，德高為范。這是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀組成部分，也是中國文化的國粹。在先人的精神指引和經(jīng)驗指導下，一代代中國人沿著這個師德的步伐持續(xù)前行，不僅把中國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，還在不斷地向其注入新的時代內(nèi)涵。在當代中國，社會主義核心價值觀是衡量一切精神文明與物質(zhì)文明的基礎(chǔ)。只有保證這個核心，全體少先隊員才能緊跟中國共產(chǎn)黨的步伐，將社會主義道路行正、走穩(wěn)、致遠，把社會主義教育事業(yè)進行到底。本文將從少先隊員立身、家庭影響、榜樣作用、育人之本等四方面來探討這一問題。一、從自身做起，先立身，后正人社會是由許許多多、大大小小的家庭組成的，我們在享受和諧社會帶給我們祥和、有人氣。1．學習先賢，立身養(yǎng)氣所思、學有所獲。12022年安徽省中小學教育教學論文評選輔導員在開展少先隊工作時，要強調(diào)榜樣作用，其效果是顯而易見的?？墒菍τ谝粋€擁有14多億人口的國家來說，孩子的教育問題，不僅僅是老師自己的責任，父母的榜樣作用同樣占有很大比例。這就要求我們要能分清國與家的關(guān)系。國與家從來都不是分開對立的，它們是一個完整的統(tǒng)一體。無國哪里來的家，一個個家又組成了我們這個偉大的國家。所以說，在我們抱怨國家如何怎么時，不如先靜下心來想想自己作為家庭的一位成員，有沒有在“德”方面做的不足之處。只有先審視好如果每個人作為家庭成員的一份子，都能為家人做好榜樣，那么家庭變的充滿陽光，德育滿園，何愁國家不蒸蒸日上呢？2．正人律己，示范當先小學生的道德判斷是從以依靠他人的評價為標準逐步發(fā)展到以自己的獨立見解為師的高尚道德情懷，培養(yǎng)少先隊員德育周全。做到這些，輔導員和家長才能率先表率，為少先隊員創(chuàng)造一個良好的生活學習環(huán)境。二、從榜樣學起，樹德志，忠人事思。這些人中，有許多是生活中平平凡凡的小人物，但就是他們烘托出整個社會愛國、都可以作為教育和培養(yǎng)少先隊員的優(yōu)秀資源。22022年安徽省中小學教育教學論文評選事業(yè)，為自身健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。助力。三、從孩子抓起，傳德才，立志向振興民族的希望在孩子，孩子的未來在教育，教育的前提在教師。教師素質(zhì)，重在社會快速發(fā)展的現(xiàn)狀，少先隊員的德育教育不僅僅是表現(xiàn)在教師對學生的慈愛上，還應(yīng)扎實學習研究教育規(guī)律，在傳授知識上努力探索，在創(chuàng)造新的教學思路、教學方法上構(gòu)建新的教學模式，以不斷學習、拓寬知識視野為前提，以厚積薄發(fā)、培育英才為目的，掌控好德育教育的關(guān)鍵要素，切實做好少先隊員育人成才的本職工作。1．頌德敬師，育才培本教師對學生的愛是一種奉獻，一種不具功利性的付出，因此，這種愛并不祈求獲得是現(xiàn)在社會一些不良師者的失德現(xiàn)象，無不在把老師這個職業(yè)推向風尖浪口。所以“無先垂范的人。率先垂范就是能夠潛移默化、影響學生深遠的教育。少先隊輔導員只有以自己良好的品格去塑造學生健全的人格，以身作則，為人師表，才是做到真正意義上的在少先隊員的世界中，愛黨、愛國、傳遞社會正能量，樹立遠大理想，是他們的學習志向。每位中隊輔導員既是他們前進的導師，又是他們?nèi)松较虻淖鴺?、知心可信?2022年安徽省中小學教育教學論文評選更應(yīng)該做好學生求知好學的領(lǐng)路人，努力做到以德立教，以身立本，樹正氣，正學風。急少先隊員之所急，真正起到為人師表的作用。2．實踐立志，紅色樹魂高贊譽！少先隊中隊輔導員作為教師中的優(yōu)秀代表，踏踏實實、以身示范、教書育人，一種責任與義務(wù)。如此種種少先隊員德才的培養(yǎng)，中隊輔導員需要在日常生活學習中，想點滴的熏陶教育，培植少先隊員的德才教育才能有所建樹。四、從育人起始，樹德心，順時代教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，辛勤耕耘，默默奉獻。這是對老師最崇高的敬意。于少先隊員身上。1．育人以德，童心向黨42022年安徽省中小學教育教學論文評選精神上又能產(chǎn)生多少的慰藉呢？2．堅定信心，緊跟時代極進取的作用。師者的傳承者、發(fā)揚者、未來者。成長，做到童心向黨，為人民的幸福生活服務(wù)。參考文獻[1]黃濟、勞凱聲、檀傳寶：小學班主任（第2版）[M].北京:北京師范大學出版社1999年版，第42頁。[2]周玉仁：小學數(shù)學教學論（第1版）[M].北京:中