2022修訂版-縱向條形統(tǒng)計

《統(tǒng)計》教學設計陳美秀教學內容：教科書第99～100頁例1。教學目標：1．使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用，體會數學與生活的密切聯(lián)系。2．使學生認識縱向復式條形統(tǒng)計圖，能根據統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現信息并進行簡單的數據分析。3．通過對周圍現實生活中有關事例的調查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生細心觀察的良好學習品質，初步培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教具準備：課件。教學過程：一、情景引入教師：同學們，你們知道全球有多少人？(2011年世界人口將破70)中國有多少人嗎？(13億）那你知道我們自己所在的縣有多少人嗎？下面是某地區(qū)1985～2000年城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的數量，并把相關數據制成了復式統(tǒng)計表，下面就讓我們一起對收集到的信息進行整理和分析。二、自主探究，合作交流1、制作縱向單式條形統(tǒng)計圖。讓學生根據教師提供的復式統(tǒng)計表，分別完成某地區(qū)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的縱向單式條形統(tǒng)計圖。學生展示。師：這就是我們學過的條形統(tǒng)計圖（板書“條形統(tǒng)計圖”）觀察比較，嘗試交流。（探究復式條形統(tǒng)計圖的繪制方法）師：老師也繪制了這樣的條形統(tǒng)計圖，下面請同學們看圖快速回答老師的問題。（去掉統(tǒng)計表）師：哪一年城鎮(zhèn)人口最多？（2000年）師：哪一年鄉(xiāng)村人口最多？（1985年）師：你是怎樣比較出來的？生：先從左圖找數據，再從右圖找數據，然后進行比較。師：也就是說，你要想比較出哪一年人口數的多少？需要先看左邊、再看右邊的統(tǒng)計圖，有沒有更好的辦法，能夠一目了然的看出哪一年人口數的多少呢？生：把兩個統(tǒng)計圖合在一塊。師：怎樣把它們合在一起呢？先自己想一想，然后跟同桌說說你的想法。（1）學生討論：你能把兩幅統(tǒng)計圖合成一幅統(tǒng)計圖嗎？怎樣合成呢？（2）匯報交流。（3）引導學生認識圖例。師：怎樣區(qū)分一個項目中，哪個直條表示城鎮(zhèn)的人口數？哪個直條表示鄉(xiāng)村人口數？生：用不同的顏色區(qū)別開。師：出示統(tǒng)計圖，觀察一下，哪一幅讓你一看就明白？生：他用兩種顏色繪制條形，更容易區(qū)分。師：這種標記在統(tǒng)計中我們把它叫做圖例，通常標注在統(tǒng)計圖的右上方。。（4）學生嘗試繪制縱向復式條形統(tǒng)計圖。（5）展示學生作品師：請同學們看一看他畫的有沒有什么問題？（6）課件演示畫圖過程。（課件出示）我們把最開始繪制的那兩個的統(tǒng)計圖叫做“單式條形統(tǒng)計圖”，那么現在，我們把它們合在一起，同時表示出城鄉(xiāng)人口數，這樣的統(tǒng)計圖給它起個什么名字呢？“復式條形統(tǒng)計圖”。（補充課題：縱向復式條形統(tǒng)計圖）師小結：縱向復式條形統(tǒng)計圖，可以同時描述出兩種人或事物的不同數量，它能夠一目了然的看出它們的變化。3、引導學生分析縱向復式統(tǒng)計圖（1）討論交流：單式條形統(tǒng)計圖和復式條形統(tǒng)計圖有什么不同？（2）引導學生觀察統(tǒng)計圖，提出問題，解答問題。（3）獨立完成例題后的第（1）～（3）題，第（4）題全班交流。根據統(tǒng)計圖回答問題，前3題學生獨立完成，最后一個問題要發(fā)揮學生的觀察力和想像力，引導學生通過觀察統(tǒng)計圖發(fā)現：該地區(qū)近年來城鎮(zhèn)人口逐年增加，農村人口逐年下降，人口總數逐年上升，對學生進行人口教育。還可以進一步啟發(fā)和引導學生知道：隨著經濟的發(fā)展，鄉(xiāng)村人口不斷轉為城鎮(zhèn)人口，因而鄉(xiāng)村人口不斷減少，城鎮(zhèn)人口不斷增加；讓學生在感受到我國人民的生活水平不斷提高的同時，情感、態(tài)度和價值觀得到培養(yǎng)。最后進一步引導學生在統(tǒng)計知識和觀念上加以提升：通過對這樣的統(tǒng)計圖的描述和數據分析，發(fā)現了很多信息，了解了很多情況，復式條形統(tǒng)計圖有著更大的作用與意義。三、鞏固應用1．完成第101頁的“做一做”。學生根據復式統(tǒng)計表，完成統(tǒng)計圖并回答下面的（1）、（2）、（3）題，第（4）題學生在課后通過調查收集數據，然后通過整理，再完成統(tǒng)計圖。2．完成練習十九第1題。學生獨立完成統(tǒng)計圖并回答下面的問題。3．補充練習。（1）某商店七、八月份出售某一品牌各種規(guī)格的空調臺數如下表。規(guī)格1匹匹匹2匹七月20臺45臺38臺24臺八月14臺35臺29臺12臺請你把統(tǒng)計圖補充完整。從統(tǒng)計圖中你得到了哪些信息？如果你是商店經理，明年進貨時有何打算？（2）實踐活動。①請你調查你們小組同學一周內爸爸媽媽每天的睡眠時間，制成統(tǒng)計表。②根據復式統(tǒng)計表制成復式條形統(tǒng)計圖。③你發(fā)現了什么信息？④根據你的調查結果，寫一篇數學日記。四、總結通