2023年八年級下冊音樂教學計劃錦集7篇

2023年八年級下冊音樂教學計劃錦集7篇八年級下冊音樂教學安排篇1

一、教材分析

1、本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上，著力體現(xiàn)了學生的主體地位。在設(shè)計、編選音樂教材內(nèi)容時，特別重視教材內(nèi)容的人性化。一批&“金鐘獎&”的獲獎作品入選了教材。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時代經(jīng)典之作，給學生供應(yīng)了優(yōu)秀的聽賞、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現(xiàn)方式上，以簡譜為主或五線譜與簡譜相比照，這樣就減輕了學生在學習過程中讀譜的難度。講過去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)建活動之中。

2、創(chuàng)設(shè)自由探究情境，激活學生的創(chuàng)建沖動。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探究、創(chuàng)建與表現(xiàn)很好的融合在一起。這些情境性的學習活動，是激發(fā)學生想象力和創(chuàng)建活動的最佳場所，是體現(xiàn)創(chuàng)建領(lǐng)域的最佳學習情境。學生自主的、合作的、探究的學習方法在這種學習情境中得到強化，學生的想象實力和創(chuàng)建才能得到培育與提升。

3、確立以音樂為主線構(gòu)建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系。比如本冊的《藝苑風景線》這個單元，就以音樂審美體驗為主。通過四種不同形式聽賞音樂，達到提升學生的觀賞品嘗。

二、學生基本狀況

1、學生的內(nèi)心世界隨著生理改變漸漸困難化，不太輕易表露自己的內(nèi)心活動。

2、獨立意識明顯增加。他們的思想比較敏感，自尊心強。他們忽而對這個感愛好，忽而對那個著迷。

3、總的來說學生對音樂有很強的愛好，特殊是自己喜愛的歌曲和歌手。

三、課程標準要求

1、擴大音樂觀賞的范圍。更要有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入到教學中。

2、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的實力。初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習慣。

3、豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)建力、發(fā)展表現(xiàn)音樂的實力。

4、培育豐富的生活情趣和樂觀的看法，增進群體意識，熬煉合作協(xié)調(diào)實力。

四、詳細措施

1、多采納綜合性的音樂觀賞教學活動，引導學生調(diào)動身心的各種器官。全身心地投入音樂。讓學生在反復觀賞一首作品的過程中，學會聽辨不同的樂器，分析作品的段落、風格等。

2、備課充分，并運用簡潔、合適的語言。分析作品旋律、節(jié)奏，使學生學會通過作品領(lǐng)悟作者要表達的情感。

3、師生角色互動，引導學生開展總結(jié)學習心得。

4、開展好的校內(nèi)活動。為學生展示自身才藝供應(yīng)舞臺。

五、教學支配

第一單元真情的呼喊3課時

其次單元陽春三月2課時

第三單元藝苑風景線3課時

第四單元民樂奇葩2課時

第五單元樂手的試驗2課時

第六單元世界民族之聲1課時

第七單元協(xié)奏曲品茗3課時

八年級下冊音樂教學安排篇2

一、指導思想

仔細學習音樂課程標準，切實駕馭新課改的教學目標、教學任務(wù)、教學內(nèi)容及教學方法。結(jié)合縣、校級藝術(shù)節(jié)活動，駕馭音樂工作重心及部署，制定音樂教學安排，要探討音樂教材，分析每個單元的重難點，為支配教學進度打下基礎(chǔ)。分析每個班級學生的思想狀況，學習看法，學習愛好，音樂學問，音樂技能基礎(chǔ)。做到上課之前仔細備課，不斷改進教學方法，主動運用新課程理念進行教學，做到寓教于樂。

二、課堂教學

（一）唱歌部分

唱歌教學要留意激發(fā)學生的情感，使學生有感情的歌頌。在教學中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學，引導學生把握歌曲的基本風格和心情，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感和風格。引導學生體驗歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對唱曲進行處理。啟發(fā)激勵學生在對唱曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)建性嘗試，并對自己和他人的演唱作出評價，避開簡潔的根據(jù)老師的指示反復進行機械的訓練。

1、緊摳教材大綱，教唱書本上的歌曲。

2、遵循教唱曲譜，再學歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，或?qū)W生聽鋼琴視唱，培育學生的視譜實力。

3、每學一首歌曲，必進行復習、檢查、鞏固練習，讓個別學生（有特長或有愛好的學生）表演唱。

4、嘗試合唱教學，使學生體會多聲部音樂的藝術(shù)魅力。

（二）觀賞部分

1、結(jié)合音樂作品的觀賞，了解音樂各種表現(xiàn)要素，如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等，能夠引導學生從力度、速度、音高等感性的相識階段，逐步進入和聲、曲式、音樂體裁方面的理性相識階段。培育學生的音樂感受力、想象力、理解力和創(chuàng)建力，進而提高鑒賞水平

2、喚起并陶冶情感，使學生的精神生活得到更大豐富和滿意。

附教學進度表：

八年級下冊音樂教學安排篇3

一、學生狀況分析

八年級學生喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導，八年級下冊音樂教學安排。八（1）這幾個班學生相對來說上課較仔細，學習主動較教高，學習愛好較濃，而其他班級有待進一步提高學生的學習愛好。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學期要接著加強他們對音樂學問的了解，擴大他們的音樂視野。

本冊教材從綠色家園，西南性韻、奇麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂學問。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、觀賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎(chǔ)學問與基本技能。依據(jù)新課程標準的要求和學生的實際狀況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的學問，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌頌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的學問，并留意在歌頌練習中加以運用。

2、能夠主動參加音樂實踐活動，喜愛西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的學問。

4、能夠用主動的看法參加感受、體驗歌劇音樂，對唱劇、舞劇音樂感愛好，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5、能夠用不同的心情來演唱不同的.歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有肯定的音樂鑒賞的實力。

二、教學安排

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延長的學問，開闊學生眼界。

3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師剛好進行教正。

4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

5、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應(yīng)新課標要求。

八年級下冊音樂教學安排篇4

新學期已經(jīng)起先，為了更好的深化素養(yǎng)教化，提高教學成果，特制定以下教學安排：

一、學生狀況分析

本期擔當八年級(333—336)四個班的音樂教學工作。學生喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。這幾個班學生相對來說上課較仔細，學習主動較教高，學習愛好較濃。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學期要接著加強他們對音樂學問的了解，擴大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材從、、、這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂學問。每一單元都有自己的教學主題，分***、觀賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎(chǔ)學問與基本技能。

三、學期教學目標

依據(jù)新課程標準的要求和學生的實際狀況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的學問，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌頌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的學問，并留意在歌頌練習中加以運用。

2、能夠主動參加音樂實踐活動，喜愛西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

八年級下冊音樂教學安排篇5

一、學生狀況分析

八年級學生喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。八年級這幾個班學生相對來說上課較仔細，學習主動較教高，學習愛好較濃，初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學期要接著加強他們對音樂學問的了解，擴大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材從百卉含英，梨園頡英。管弦和鳴、神州大地（4）—茂密的森林、環(huán)球之旅（4）——大洋洲采風、假日泛舟這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂學問。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、觀賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎(chǔ)學問與基本技能。

三、學期教學目標

依據(jù)新課程標準的要求和學生的實際狀況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的學問，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌頌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的學問，并留意在歌頌練習中加以運用。

2、、能夠主動參加音樂實踐活動，喜愛西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的學問。

4、能夠用主動的看法參加感受、體驗歌劇音樂，對唱劇、舞劇音樂感愛好，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5、能夠用不同的心情來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有肯定的音樂鑒賞的實力。

四、教學措施

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延長的學問，開闊學生眼界。

3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師剛好進行教正。

4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

5、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應(yīng)新課標要求。

五、音樂教材支配

1、課堂教學，每周一節(jié)。

２、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作

八年級下冊音樂教學安排篇6

一、本冊教材內(nèi)容：

包括歌曲、讀譜學問、綜合訓練、觀賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材。

二、綜合訓練

以多聲部發(fā)聲練習與創(chuàng)編旋律練習為主，提高學生的合唱實力

與創(chuàng)作實力。觀賞曲目達到幾十首，著重訓練學生的分析音樂作品的實力，并能用自己寵愛的形式表現(xiàn)出來。器樂訓練以豎笛吹奏練習為主，能夠精確表現(xiàn)音樂作品中的力度、速度、心情等的改變。

三、教學目標：

1、保持學生對音樂的愛好，使學生樂于參加音樂活動。

2、培育音樂感受與鑒賞的實力。

3、培育表現(xiàn)音樂的實力。

4、培育藝術(shù)想象和創(chuàng)建力。

5、培育樂觀的看法和友愛精神。

四、教學重點：

通過多種形式的發(fā)聲練習曲及二聲部練習曲來提高演唱技巧和

合唱水平，使學生更好的表現(xiàn)歌曲；感受樂曲的速度、力度、強弱的改變，辨別并表現(xiàn)感受到的音樂心情，同時受到思想教化。

五、教學難點：

通過節(jié)奏、表演，力度、速度、吹奏等訓練，培育學生多方面

的音樂表現(xiàn)力。

六、學生狀況分析：

本年級的學生，經(jīng)過了五年的學習，有了肯定的音樂感受力，能較為精確的分析音樂作品，并能用電子琴或自己喜愛的形式表現(xiàn)出來。但在電子琴演奏方面，少部分學生還有待于進一步提高。

七、時間支配

二〇XX年二月

篇二：花城版六年級下冊音樂教學安排

八年級下冊音樂教學安排篇7

一、教材分析

本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風情民歌、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。

二、學情分析：

八年級學生喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的改變有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學習，在傾聽的基礎(chǔ)上加強音樂學問的學習，擴高校生音樂視野。通過培育他們自主創(chuàng)新實力，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進學生主動性和提高學生的學教實力。

在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了，我會變更教學方式，讓學生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學生的方面的實力，培育獨特的藝術(shù)感覺。

三、教學任務(wù)要求：

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習慣。

2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3、力求課堂上把“聽、唱、認、寫、動”貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。

4、做到精確輕聲的歌頌，培育學生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲精確而且清楚。

二、本冊教材的教學目標

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到新奇和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、心情與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡潔描述;b能夠體驗并簡述音樂心情的改變。

3、體裁與形式：a傾聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名。

四、任務(wù)目標

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風格的且深受學生喜愛的歌曲進行交唱，這樣能讓學生更深化的了解歌曲的風格和體裁。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲，然后觀賞歌曲，說出歌曲內(nèi)涵。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1—2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師剛好進行教正。

5、在學習有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學習。

6、定時的可實行小型觀摩演出，讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看。

7、適當?shù)膸ьI(lǐng)學生去音樂形體室進行放松學習，通過肢體語言表達音樂心情。

8、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、發(fā)聲訓練部分：