2023學年完整公開課版《雷雨》14

曹禺簡介

曹禺，原名萬家寶。生于1910年，卒于1996年。中國現(xiàn)當代劇作家。祖籍湖北潛江市，生于天津一個官僚家庭。1922年入南開中學，參加“南開新劇團”。1925年開始演戲?！独子辍肥瞧涮幣?。兩年后的1935年夏，又有都市生活劇《日出》發(fā)表，奠定了其在中國話劇史的地位。曹禺擅長以現(xiàn)實主義筆觸，深入挖掘人物內心世界，展示緊張、尖銳的戲劇沖突。作品享譽海內外。代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。解放后，曹禺有《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等劇作。寫作背景曹禺出生于一個沒落的封建家庭。青少年時代就目睹了半封建半殖民地中國社會的黑暗現(xiàn)實，產(chǎn)生了強烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年醞釀、構思，1933年在清華大學四年級時，完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫作意圖時說，《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”，“那個時候，我是想反抗的。因陷于舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆。《雷雨》是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊?！保ā恫茇x集·后記》）又說“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會。”（《雷雨》序）名人評語

《雷雨》是一部不但可以演，也可以讀的作品。

——巴金

一出動人的戲，一部具有偉大性質的長劇。

——李健吾

說到《雷雨》，我應當告白，虧了它，我才相信中國確乎有了近代劇?！枇椅?/p>

《雷雨》以現(xiàn)實與往事相間的手法，寫了一個封建資產(chǎn)階級大家庭的矛盾。這個家庭的主人，某煤礦公司董事長周樸園在三十年前，還是個地主大少爺?shù)臅r候，曾引誘女仆梅媽的女兒侍萍，生了兩個孩子。后來，他為了娶一位大家小姐，強迫侍萍把大兒子周萍留下，把剛生下三天的第二個孩子(魯大海)帶走，遺棄了母子倆。周樸園又娶了繁漪。并生了個兒子周沖。侍萍被逼得走投無路，冒著大風雪去跳河。整部話劇《雷雨》的大致情節(jié)

她被救后，為了孩子，又嫁了兩次，與后來的丈夫魯貴生了個女兒四鳳。不料魯貴與四鳳無意中又當了周家的仆人，兒子魯大海當了周家的煤礦工人。于是以周家為中心發(fā)生了各種巧合的違反倫常的性愛關系，展開了錯綜復雜的矛盾:繼母繁漪與周萍私通，同父異母的兄妹周萍與四鳳相愛，周沖也在追求四鳳，而周樸園與魯大海父子相互為敵，周萍與魯大海兄弟之間亦互相仇視。這個悲劇的內幕是侍萍因繁漪通知她領回四鳳而來到周家才被揭露的。這些矛盾醞釀、激發(fā)，終于在一個的下午趨向高潮，又經(jīng)過一番復雜的矛盾沖突，周萍和四鳳終于知道他們原來是同母兄妹。于是一場悲劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍也開槍自殺了……這個罪惡的大家庭終于歸于毀滅。簡作《雷雨》劇情：①人物關系圖：

繁漪周樸園周萍魯大海魯侍萍四鳳周沖魯貴②矛盾沖突：Ａ.周樸園與魯侍萍的恩愛情仇。B.周樸園與魯大海的勞資糾紛。C.周萍與魯大海。D.魯侍萍與周萍。戲劇鑒賞方法一、把握戲劇沖突二、分析人物形象三、揣摩戲劇語言劇本結構戲劇沖突

第一場：周樸園同魯侍萍的沖突

第一層，周樸園與魯侍萍相遇

第二層，周樸園與魯侍萍相認

第二場：周樸園同魯大海的沖突。第一場：周樸園與侍萍的沖突矛盾焦點：三十年生死恩怨(愛情的糾葛)分析周樸園與魯侍萍之間的矛盾沖突（1）在相遇的過程中，周樸園的心理上經(jīng)歷了怎樣的變化？（2）在相認的過程中，周樸園依次采取了怎樣的手段來對付魯侍萍？（3）周樸園與魯侍萍之間的矛盾沖突的根本原因是什么？

周樸園認出侍萍后的采取的手段

手段

言行

責問你來干什么？誰指使你來的？穩(wěn)住現(xiàn)在你我都是有子女的人舊事又何必再提呢？哄騙保留家具，熟記生日，關窗習慣——沒忘舊情打發(fā)取出支票

心理

言行

周樸園認出侍萍前的心理變化平靜猜疑緊張不知所措（抬起頭來）你姓什么？（忽然立起）你是誰？（徐徐立起）哦，你，你，你是----你----你貴姓？

相遇時周樸園的心理變化平靜猜疑緊張不知所措相認時周樸園采取的手段責問安撫哄騙打發(fā)

他擔心侍萍的出現(xiàn)會威脅他的名譽、地位、家庭，以前罪惡可能會暴露于天下，所以感到“驚愕，“惶恐”。他以為搬了家，離開了無錫，從前的種種罪惡無人知道，儼然作為懷舊的多情人、權威的封建家長、體面的資本家出現(xiàn)?？墒唐嫉耐蝗怀霈F(xiàn)，卻給他精神上以沉重打擊，他表現(xiàn)出的驚恐萬狀正是他內心虛偽的表現(xiàn)。所以，他從“懷舊”到“絕舊”，徹底暴露了偽善嘴臉。作為一個“懷舊的多情人”，為什么當侍萍站在面前時，周樸園又換了一副面孔呢？第二場：周樸園與魯大海的沖突

罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級斗爭)矛盾焦點：分析周樸園與魯大海之間的矛盾沖突（1）周樸園知道魯大海是親生兒子后，對大海是什么態(tài)度?從他的態(tài)度，可看出什么問題？（2）沖突背后隱含著怎樣的社會意義？

冷酷面孔和傲慢態(tài)度。

(明知故問“你叫什么名字”，“有什么事”，教訓他“只憑意氣是不能交涉事情的”，最后惡狠狠地向大海宣布：“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了?！敝軜銏@和魯大海的沖突，是兩個階級之間的斗爭。

周樸園與魯大海之間的矛盾沖突不只是父子之間的矛盾沖突，更是資本家和工人階級之間的矛盾沖突。在資本家和工人之間有著不可調和的矛盾，他們的敵對是徹底的，是劇烈的。以魯大海為代表的工人階級已經(jīng)覺醒，他們已經(jīng)有勇氣、有決心與資本家作斗爭，我們可以看到，一場暴風驟雨式的變革已經(jīng)迫在眉睫，這正應了“雷雨”這一標題。

周樸園與魯侍萍的矛盾焦點——三十年生死恩怨(愛情的糾葛)

資本家的冷酷、虛偽、自私和下層勞動婦女的善良、正直、堅韌兩種思想性格的對立沖突。（根本性質的沖突）周樸園與魯大海的矛盾焦點——罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級斗爭)

資本家與工人之間的矛盾沖突。（根本利益的沖突）

根源:階級剝削和壓迫，半封建半殖民地社會的罪惡。

階級沖突使:

夫妻相見不相認卻相恨父子相見不相親卻相斗母子相見不相親卻相怨兄弟相見不相識卻相仇分析人物形象

節(jié)選部分主要刻畫了周樸園、魯侍萍、魯大海這三個人物形象，請大家思考他們都具有怎樣的性格特征，并說出是從哪里看出來的。繁漪對周萍說：

“你們的祖父、叔祖，同你們的好父親，偷偷做出許多可怕的事情，外表還是一副道德家、慈善家面孔?！?/p>

“你父親是第一偽君子?！敝軜銏@

是一個由封建地主轉化而成的資本家。課文從兩個角度去揭露他的自私虛偽和殘忍冷酷。第一場戲是從私生活的角度寫。充分暴露了他的虛偽、自私、冷酷，說明他是一個地地道道的偽君子。第二場戲則是從階級斗爭的角度來揭露周樸園的反動的階級本性，說明他是一個老奸巨滑而又冷酷無情的資本家。充分暴露了他殘忍狠毒的階級本性。30多年前：周：風流倜儻，有錢有地位有教養(yǎng)。侍萍：聰明伶俐、年輕漂亮、知書達禮、善良淳樸。結局：被遺棄。原因——階級地位。30年后重逢，周樸園在感情上的微妙變化。對“死”的侍萍：平靜、深沉。打聽，修墳，房間保留原樣，記住習慣及生日，在心中努力，在心中努力塑造著他的賢慧、高貴的梅小姐形象。對活著的侍萍：緊張不安，擔心威脅自己的社會地位。周樸園的性格特點

1、對過去的侍萍：

始亂終棄——自私殘忍2、對“死去”的侍萍：

家具，關窗子，紀念——虛偽3、對面前的侍萍：兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕——

陰險狡猾，冷酷無情周樸園這個形象的社會意義深刻地揭示出幾千年的封建制度有一種可怕的統(tǒng)治力量，也反映了在半封建半殖民地的社會長成的資本家，同封建階級在政治、經(jīng)濟、思想上有著千絲萬縷的聯(lián)系。一個善良的舊中國勞動婦女的形象。被周樸園始亂終棄，歷經(jīng)生活的磨難，表現(xiàn)出中國勞動婦女的堅強、骨氣與尊嚴。

魯侍萍1、過去的侍萍：

上當受騙，聽天由命——溫柔善良，多情天真2、現(xiàn)在的侍萍：控訴罪行，蔑視金錢，憎恨丑惡——清醒，自尊，堅強魯侍萍的性格特點

魯大海被周樸園宣布開除后又是怎樣同周樸園斗爭的？通過魯大海與周樸園的斗爭，你看出什么問題？

魯大海已經(jīng)清楚地認識到周樸園的階級本性，但他的斗爭經(jīng)驗不足，較為魯莽和幼稚，但通過他的斗爭，畢竟表現(xiàn)出工人階級的大公無私和英勇、頑強的斗爭精神思考魯大海一個有著較高覺悟的工人代表。通過他的斗爭，表現(xiàn)出了中國工人階級大公無私和英勇頑強的反抗精神?！独子辍返恼Z言藝術高度個性化豐富的潛臺詞富于動作性

所謂人物語言個性化，就是什么樣的人說什么樣的話，語言成為人物個性、性格、心理的聲音外化。周樸園（忽然嚴厲地）：你來干什么？魯侍萍不是我要來的周樸園誰指使你來的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！周樸園（冷冷的）三十年的工夫你還是找到這兒來了。一、高度個性化剛才還是一個溫情脈脈，儼然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面紗，露出了冷酷的本質；因為以周樸園之心度之，他感到了名聲和利益的威脅。這個轉變完全是人的本質使然，語言無法掩飾得了。魯大?？墒悄阃耆e了?！敶蠛＃春贤┦裁矗浚兀┧麄內齻€人簽了字？……魯大海（如夢初醒）這三個沒有骨頭的東西！……魯大海的語言是他倔強、魯莽、幼稚的個性的寫照。人物的語言不需經(jīng)過修飾，本質而又本能，這就是高度個性化。

潛臺詞即言中有言，意中有意，弦外有音。就是演員所扮演的角色雖然嘴上未說，但心中已想；或嘴上這樣說，而心中卻那想；或嘴上已說完，而心中意未盡。潛臺詞豐富的內涵大大擴展了舞臺語言藝術的延衍性、深廣性。它常常借助舞臺提示并通過演員心神化一的表演讓人體味、咀嚼。通過潛臺詞可以窺見人物豐富的內心世界。二、豐富的潛臺詞二、豐富的潛臺詞魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。課文中魯侍萍幾次說到這樣意思的話，表現(xiàn)了她怎樣的心情？“她要是小姐怎么會有如此悲慘的遭遇？”“你何必如此虛偽？”周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來）你姓什么？魯侍萍我姓魯，老爺?！澳阈帐裁础钡难酝庵馐鞘裁矗俊澳阍趺粗赖眠@么多？”“你怎么知道得這么清楚？”魯侍萍老爺問這些閑事干什么？（1）周樸園這個人跟我們有點親戚。魯侍萍親戚？（2）周樸園嗯，----我們想把她的墳墓修一修。魯侍萍哦，----那用不著了。（3）周仆園怎么？魯侍萍這個人現(xiàn)在還活著。（4）（1）她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什么關系了。（2）根本就無所謂什么親戚。（3）她沒有死，現(xiàn)在就立在你面前。（4）那是因為她們母子被人救起了。周樸園那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。魯侍萍不過我覺得沒有什么可談的。周樸園話很多。我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。為什么將話題突然轉到魯貴身上？有什么言外之意？“你不要多嘴，也不要讓魯貴知道?！薄棒斮F知道了會來敲詐，對我沒好處?！濒斒唐迹ù罂蓿┻@真是一群強盜！（走至周萍面前）你是萍，……憑----憑什么打我的兒子？周萍你是誰？魯侍萍我是你的----你打的這個人的媽。周萍打親弟弟大海的舉動使她憤慨，感到階級對立尖銳，所以叫了聲“你是萍”，就馬上以諧音字掩飾“憑——憑什么打我的兒子?”

當看到眼前的兒子成了強盜資本家的幫兇時，馬上轉口：“我是你的——你打的這個人的媽”充分表現(xiàn)出她當時痛苦、憤恨、失望而又無可奈何的心情。這兩句話反映了她復雜的內心世界，我們也可以把它看成是潛臺詞：三、語言富于動作性

戲劇語言的動作性（或稱動作語言、情節(jié)語言），是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。周樸園：那你走錯屋子了。魯侍萍：哦?！蠣敍]有事了？周樸園：（指窗）窗戶誰叫打開的？（暗示）（直接推動，節(jié)外生枝）“我前幾天還見著她！”“老爺，你想見一見她么？”

“說不定，也許記得”

“老爺，沒有事了？”…………（暗示周樸園，使情節(jié)繼續(xù)）（推動情節(jié)發(fā)展）（提醒周樸園）（強烈的暗示；不問也行）舞臺提示曹禺先生很善于利用恰當?shù)奈枧_提示來表現(xiàn)人物性格，布置環(huán)境，烘托氣氛，推動情節(jié)發(fā)展。課文開頭一段“舞臺說明”的作用它交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。

這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒。預示著一場雷雨的到來。

不僅為完整地塑造人物，而且感染了讀者和觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。同桌交流：本文中出現(xiàn)了多處舞臺說明，這些舞臺說明有什么作用？1、周家客廳的布景設計:既透露出故事發(fā)生的根由，又為劇情發(fā)展提供了條件。

2、人物的服裝：魯侍萍上場，衣著反映她的性格，白毛巾裹頭是勞動婦女的習慣，又反映她的身分。3、人物動作：(魯侍萍)有關窗的習慣，“自然地走到窗前，關上窗戶，慢慢地走向中門”?！昂茏匀坏亍卑凳玖怂纳矸?，“慢慢地”表明了她內心的痛苦、矛盾。她的動作，自然地使周樸園回想起三十年前的梅姑娘，推動劇情發(fā)展。

4、表情：更完整地塑造人物，更深刻地表現(xiàn)主題

(周樸園)“汗涔涔”顯出一副狼狽相；(周樸園)“驚愕”表示他極度的恐懼和不安。

5、人物的上下場|：作者總是在劇情發(fā)展的最需要的時候讓人物登場，讓人物下場，又是為劇情下一步發(fā)展創(chuàng)造條件。上下場都是為戲劇的沖突和發(fā)展服務的。

對過去的侍萍：始亂終棄----自私殘忍對“死去”的侍萍：虛偽？對面前的侍萍：紀念兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕陰險狡猾，冷酷無情討論周樸園是否真的懷念侍萍？正方：①周樸園是自私、冷酷、虛偽的。但他在感情上并沒有背離人性，他還是愛魯會侍萍。②具體表現(xiàn)：A.年輕時敢于沖破封建禮教的束縛，打破門第觀念去追求一個下層女子，這是多么的純潔、崇高。B.致使侍萍出走，不是他的錯，他只是受環(huán)境所迫，他也是忍痛割愛，也是犧牲品。C.他一直保留著舊家具、舊襯衣、舊習慣，就連侍萍生日也長記在心。D.至于不敢相認再續(xù)前緣，他也是為了大家好，不想破壞各自的家庭。反方：①周樸園是個愛情的大騙子，大壞蛋，他是極端自私、虛偽、冷酷無情的。②具體表現(xiàn)：A.年青時是一時沖動,是一種沒有感情基礎的性愛。B.愛情降溫后，趕走侍萍，導致她母子投河，更是直接表現(xiàn)了他的殘酷無情。C.保留舊東西與舊習慣,是做給別人看,也是空虛的靈魂在自欺欺人,更暴露了他的虛偽。D.三十年后的相遇,對侍萍的思念變成了恐慌,更讓這種虛偽與丑惡暴露無遺。

“雷雨”這一標題的象征意義是什么？

分析：從一方面看，《雷雨》整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風暴雨之夜。可以這樣說，“雷雨”是整個作品的自然環(huán)境；另一方面，作者又交代了作品的社會環(huán)境，以象征的手法告訴人們，在中國這個半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場